hệ thống tư liệu chương cân bằng và chuyển động của vật rắn
Tổ chức hoạt động nhóm với sự hỗ trợ của máy vi tính trong dạy học chương cân bằng và chuyển động của vật rắn vật lý 10 trung học phổ thông ban cơ bản
... nhóm chương cân chuyển động vật rắn 44 2.3.1 Nguyên tắc xây dựng .44 2.3.2 Quy trình xây dựng .45 2.3.3 Hệ thống tư liệu chương cân chuyển động vật rắn ... BẰNG VÀ CHUYỂN ĐỘNG CỦA VẬT RẮN” VẬT LÝ 10 CƠ BẢN 2.1 Phân tích cấu trúc, nội dung kiến thức chương Cân chuyển động vật rắn Vật lý 10 2.1.1 So sánh nội dung khoa học nội dung dạy học chương ... chân đế ngược lại 12 Chuyển nhỏ vật dễ bị lật đổ ngược lại *Chuyển động tịnh tiến *Chuyển động tịnh tiến động tịnh vật rắn chuyển động vật rắn chuyển tiến đường nối hai điểm động đường nối song...
- 102
- 1,015
- 2
Tô chức hoạt động nhóm vói sự hỗ trợ của máy vi tính trong dạy học chưong cân bằng và chuyển động của vật ran, vật lý 10 trung học phô thông — ban CO’ bản
... Quy trình xây dựng 45 2.3.3 Hệ thống tư liệu chương cân chuyển động vật rắn 46 2.4 Tổ chức hoạt động dạy học nhóm chương Cân chuyển động vật rắn với hỗ trợ MVT 51 2.4.1 ... (lụngcủa tùng người nhóm 2.3 Xâv dựng hệ thống tư liệu hỗ trợ dạy học nhóm chương cân chuyến động vật rắn Quy trình xây dựng hệ thống tư liệu hỗ trợ dạy học phải vào đon vị kiến thức tùng cụ thể mục ... hoạt động nhóm dạy học với hỗ trợ MVT 31 KÉT LUẬN CHƯƠNG 33 CHƯƠNG 2: TỐ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHÓM VỚI HỖ TRỢ CỦA MÁY VI TÍNH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “CẨN BẰNG VÀ CHUYÊN ĐỘNG CỦA VẬT RẮN” VẬT...
- 104
- 373
- 1
Phát huy tính tích cực học tập của học sinh với sự hỗ trợ của máy vi tính trong dạy học chương chất khí vật lý 10 trung học phổ thông luận văn thạc sỹ vật lý
... trí Chương trình Vật lý 10 chương trình nâng cao gồm hai phần Cơ học Nhiệt học Phần học nghiên cứu chuyển động cơ, định luật chuyển động Chương "Chất khí" gồm chương: Chất khí; Cơ sở Nhiệt động ... thức (tư trìu tư ng), động hứng thú nhận thức tiếp tục trì trình củng cố, vận dụng kiến thức vào thực tiễn (từ tư trừu tư ng đến thực tiễn) hệ thống hóa kiến thức Tùy thuộc vào đối tư ng HS nội ... điểm b) Các phân tử chuyển động hỗn loạn không ngừng Nhiệt độ cao vận tốc chuyển động hỗn loạn lớn Chuyển động hỗn loạn phân tử gọi chuyển động nhiệt c) Khi chuyển động, phân tử va chạm với phân...
- 55
- 1,187
- 2
Xây dựng và sử dụng thiết bị thí nghiệm kết nối với máy vi tính trong dạy học chương cảm ứng điện từ vật lí 11 theo hướng phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh
... hai vật chắn hai đầu thanh, nở đẩy vật chắn dịch chuyển; đặt đồng vừa khít vào hai vật chắn cố định hai đầu nhƣng lấy ra, đƣa vào đƣợc, nở chặt khít vào hai vật chắn không lấy đƣợc, không đƣa vào ... ta loại trừ đƣợc ma sát để có hai vật tƣơng tác với chuyển động vật trƣớc sau tƣơng tác chuyển động thẳng Vì vậy, ta xác định vận tốc vt vo từ quãng đƣờng mà vật đƣợc trƣớc tƣơng tác, sau tƣơng ... dung Vật lí, tùy thuộc vào nội dung học, trang thiết bị dạy học, thời gian dạy học mà HS tham gia trực tiếp gián tiếp vào hành động GQVĐ Căn vào tham gia trực tiếp gián tiếp HS vào hành động...
- 104
- 531
- 5
Thiết kế phương án dạy học chương Hạt nhân nguyên tử Vật lý 12 Trung học phổ thông ban khoa học tự nhiên theo hướng tổ chức hoạt động nhóm với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin
... học (Môi trường) Hệ tư ng tác dạy học [24] -10- Hành động giáo viên với tư liệu hoạt động dạy học tổ chức tư liệu qua cung cấp tư liệu tạo tình cho hoạt động học học sinh Tác động trực tiếp giáo ... tính, tư ng, quan hệ mới.[23] Tư có đặc điểm sau: - Tư có quan hệ mật thiết với nhận thức cảm tính - Tư có tính trừu tư ng khái quát - Tư có tính gián tiếp - Tư liên hệ chặt chẽ với ngôn ngữ - Tư ... tả tư ng tác dạy học hệ dạy học sơ đồ mô hình sau: Định hướng Giáo viên Học sinh Liên hệ ngược Liên hệ ngược Thích ứng Cung cấp tư liệu Tạo tình Tổ chức Tư liệu hoạt động dạy học (Môi trường) Hệ...
- 128
- 429
- 0
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” SGK VẬT LÍ 10 (NÂNG CAO) NHẰM PHÁT HUY TÍNH TỰ LỰC, TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH
... người ta nghiên cứu hệ mà vật hệ tư ng tác với mà không tư ng tác với vật hệ Người ta gọi hệ kín hay hệ cô lập Thông báo cho học sinh khái niệm hệ kín: Một hệ vật gọi hệ kín vật hệ tư ng tác với HS: ... khái niệm hệ kín, điều kiện để hệ vật hệ kín lấy GV: Đặt vấn đề: ĐLBT động lượng hệ kín Vậy hệ ví dụ gọi hệ kín, nghiên cứu phần đầu tiên: Hệ kín Khi ta xét hệ vật thông thường 38 vật hệ chịu tác ... TN trước tư ng tác hai vật đứng yên, sau tư ng tác hai vật chuyển động ngược chiều nhau.Vậy trước sau tư ng tác hệ gồm hai vật có phải hệ kín không? HS: Hệ kín ngoại lực cân GV: Dựa vào TN định...
- 67
- 456
- 0
Thiết kế bài dạy học phần Quang hình học - Vật lý 11 nâng cao theo phương pháp dạy học hợp tác nhóm với sự hỗ trợ của máy vi tính
... hợp tác, HS nghiên cứu liệu theo hình thức cá nhân phân chia liệu cho thành viên nhóm PHT hệ thống câu hỏi, hệ thống yêu cầu hoạt động để hoàn thành nhiệm vụ học tập, hệ thống công việc cần giải ... quan thông qua hai hệ thống tín hiệu, hệ thống tín hiệu thứ tín hiệu nhận thông qua giác quan, hệ thống tín hiệu thứ hai thông qua ngôn ngữ chữ viết Nếu hiểu biết ban đầu vật, tư ng dùng ngôn ngữ ... đối tư ng mục tiêu dạy học - Bám sát vào chương trình dạy học SGK môn Vật lý SGK tài liệu dạy học chủ yếu, chương trình văn kiện nhà nước ban hành có quy định cụ thể vị trí, yêu cầu môn học Chương...
- 77
- 482
- 0
Nghiên cứu sử dụng thí nghiệm với sự hỗ trợ của máy vi tính trong dạy học một số kiến thức cơ học và nhiệt học trung học phổ thông
... số liệu (Table) TN chuyển động thẳng Bật công tắc cho đệm không khí hoạt động nhấp chuột vào nút TN chuyển động thẳng biến đổi Start công cụ để tiến hành đo số liệu Đốt dây nối cho lò xo TN chuyển ... Bài Chuyển động thẳng đều, Vận tốc; Bài Phơng trình đồ thị chuyển động thẳng Bài tập; Bài Đờng chuyển MVT dạy học phần học nhiệt học chơng trình Vật lý động thẳng biến đổi đều; Bài Sự rơi tự vật; ... muốn tắt đèn cồn, click vào mục "Tắt lửa" HS quan sát ghi lại số 10 liệu quan sát đợc thí nghiệm lên giấy giá trị nh nhiệt pháp ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học vật lý hiệu độ, hiệu điện...
- 13
- 671
- 1
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG THIẾT BỊ THÍ NGHIỆM GHÉP NỐI VỚI MÁY VI TÍNH TRONG DẠY HỌC CHUYỂN ĐỘNG RƠI TỰ DO VẬT LÍ 10
... khoa hc gii quyt s l nn tng c s khoa hc cn thit cho việc suy nghĩ cách tổ chức, định hớng hoạt động học đề xuất, giải vấn đề HS trình dạy học kiến thức Trong dy hc vt lớ, v c bn, cỏc kin thc...
- 95
- 640
- 1
skkn TRỰC QUAN hóa THÍ NGHIỆM với sự hỗ TRỢ của máy VI TÍNH TRONG dạy học PHẦN QUANG HÌNH học 11 NÂNG CAO
... nghiệm thu tư ng, trình VL diễn r nh u [14] Từ hái niệm đặc m nêu cho thấy, thí nghiệm tác động c ch đ nh c hệ thống đối tư ng c n nghiên cứu Nhờ ậy thí nghiệm cho phép nghiên cứu tư ng cách ... nghiệm VL Đ cài đặt chương trình chúng t thực Double Click vào file CP_605.exe Sau hoàn tất th o tác đ cài đặt đ hởi động chương trình Dou l Click i u tư ng , hình xuất cử số c chương trình hộp ... nhằm giúp HS chiếm lĩnh hệ thống iến thức ho học hình thành hệ thống ĩ n ng ĩ x o ận dụng iến thức thực tiễn Dạy học VL hông nằm nhiệm ụ đ thù c môn VL môn ho học thực nghệm, thí nghiệm c nh ng...
- 57
- 400
- 0
KHẢO SÁT TÌNH HÌNH SỬ DỤNG MÁY VI TÍNH TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÝ Ở MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
... cấu tạo hình thành chuyển động biến đổi hình tư ng Gồm loại phần mềm mô phỏng: - Phần mềm mô hình dạng, cấu trúc - Phần mềm mô chuyển động vật thể - Phần mềm mô trình công nghệ, trình tiến hóa ... viện điện tử với hệ thống máy tính nối mạng phục vụ nhu cầu học tập giải trí giáo viên học sinh, lắp đặt hệ thống camera âm hai chiều tất phòng chức - Hệ thống máy chiếu lưu động phục vụ cho ... máy vi tính với hệ thống đa phương tiện (multimedia) đời tăng cường khả phổ cập máy vi tính rộng rãi + Sử dụng máy tính với hệ thống đa phương tiện hiểu máy tính nối điều khiển hệ thống đa phương...
- 15
- 1,222
- 2
Xây dựng và sử dụng một số thí nghiệm kết nối máy vi tính trong dạy học phần dòng điện xoay chiều và dao động điện từ vật lí 12
... điện từ -Vật lí 12 Chƣơng Thực nghiệm sư phạm 13 CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Thí nghiệm Vật lí đặc điểm thí nghiệm Vật lí 1.1.1 Thí nghiệm Vật lí Thí nghiệm Vật lí tác động ... động có chủ định, có hệ thống người vào đối tư ng thực khách quan Thông qua phân tích điều kiện mà diễn tác động kết tác động, ta thu nhận tri thức Cụ thể, thí nghiệm trình tạo tư ng, biến đổi điều ... cứu hay số liệu (Đọc số liệu xác) Phân tích, xử lí số liệu để tìm dấu hiệu chất, mối liên hệ có tính qui luật Vận dụng kiến thức để giải thích tư ng, trình vật lí quan sát hay số liệu thu thập...
- 89
- 474
- 0
Xây dựng và sử dụng một số thí nghiệm kết nối máy vi tính trong dạy học phần dòng điện xoay chiều và dao động điện từ vật lí 12
... điện từ -Vật lí 12 Chƣơng Thực nghiệm sư phạm 13 CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Thí nghiệm Vật lí đặc điểm thí nghiệm Vật lí 1.1.1 Thí nghiệm Vật lí Thí nghiệm Vật lí tác động ... động có chủ định, có hệ thống người vào đối tư ng thực khách quan Thông qua phân tích điều kiện mà diễn tác động kết tác động, ta thu nhận tri thức Cụ thể, thí nghiệm trình tạo tư ng, biến đổi điều ... lí 12 Theo chương trình Vật lí 12, phần Dòng điện xoay chiều Dao động điện từ có cụ thể sau: 1) Bài 21 Dao động điện từ Bài mở đầu chương Dao động sóng điện từ, học sinh học dao động cơ, học...
- 98
- 425
- 2
Xây dựng và sử dụng một số thí nghiệm kết nối máy vi tính trong dạy học phần Dòng điện xoay chiều và dao động điện từ Vật lí 12
... XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG MỘT SỐ THÍ NGHIỆM KẾT NỐI MÁY VI TÍNH TRONG DẠY HỌC PHẦN DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU VÀ DAO ĐỘNG ĐIỆN TỪ VẬT LÍ 12 LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM VẬT LÝ CHUYÊN NGHÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG ... CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1.Thí nghiệm Vật lí đặc điểm thí nghiệm Vật lí ………… 1.1.1.Thí nghiệm Vật lí ………………………………………………… 1.1.2.Đặc điểm thí nghiệm Vật lí …………………………………… ... nghiệm Vật lí phần điện, từ dao động 38 Hình 2.8 Mạch tạo dao động điện từ LC……………………………… 40 Hình 2.9 Bố trí mạch tạo dao động điện từ LC………………………… 41 Hình 2.10 Mạch dao động LC...
- 14
- 428
- 0
Lựa chọn, soạn thảo và sử dụng bài tập thí nghiệm trong dạy học chương cân bằng và chuyển động của vật rắn vật lí 10 THPT
... THẢO VÀ HƢỚNG DẪN GIẢI BÀI TẬP THÍ NGHIỆM PHẦN CÂN BẰNG VÀ CHUYỂN ĐỘNG CỦA VẬT RẮN 2.1 Mục tiêu dạy học chương Cân chuyển động vật rắn Vật lí lớp 10 2.1.1 Về kiến thức - Phân biệt khái niệm vật ... chương 23 Chƣơng LỰA CHỌN, SOẠN THẢO VÀ HƢỚNG DẪN GIẢI BÀI TẬP THÍ NGHIỆM PHẦN CÂN BẰNG VÀ CHUYỂN ĐỘNG CỦA VẬT RẮN 24 2.1 Mục tiêu dạy học chương Cân chuyển động vật rắn ... học sinh dạy học phần Cân chuyển động vật rắn lớp 10 - Thực trạng dạy học tập vật lí nói chung tập thí nghiệm nói riêng phần Cân chuyển động vật rắn lớp 10 2.2.3 Đối tư ng điều tra Đối với...
- 110
- 865
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008