hệ thống radar trạm cà mauhệ thống radar thứ cấp đơn xung alenia
Vận dụng linh hoạt phương pháp đường chéo để giải các bài tập hóa học
... cố, khắc sâu kiến thức, đồng thời tập hóa học giúp học sinh rèn luyện tính tích cực, chủ động, trí thông minh, sáng tạo tạo không khí sôi nổi, hứng thú học tập Hiện nay, hình thức thi chuyển từ ... phương pháp hay, đơn giản hữu ích, dùng để giải nhanh số dạng tập chương trình phổ thông Tuy nhiên, học sinh lúng túng, gặp khó khăn tâm lý ngại sử dụng, thường làm theo cách truyền thống Điều học ... thành trường hợp sau: a Trường hợp 1: Pha dung dịch với dung dịch Đây trường hợp đơn giản ta cần áp dụng công thức * Ví dụ 1: Để thu dung dịch HNO 20% cần lấy a gam dung dịch HNO 40% pha với...
- 14
- 1,821
- 9
Vận dụng linh hoạt phương pháp đường chéo để giải các bài tập hóa học
... cố, khắc sâu kiến thức, đồng thời tập hóa học giúp học sinh rèn luyện tính tích cực, chủ động, trí thông minh, sáng tạo tạo không khí sôi nổi, hứng thú học tập Hiện nay, hình thức thi chuyển từ ... phương pháp hay, đơn giản hữu ích, dùng để giải nhanh số dạng tập chương trình phổ thông Tuy nhiên, học sinh lúng túng, gặp khó khăn tâm lý ngại sử dụng, thường làm theo cách truyền thống Điều học ... thành trường hợp sau: a Trường hợp 1: Pha dung dịch với dung dịch Đây trường hợp đơn giản ta cần áp dụng công thức * Ví dụ 1: Để thu dung dịch HNO3 20% cần lấy a gam dung dịch HNO3 40% pha với...
- 14
- 380
- 3
Vận dụng một số phương pháp thống kê phân tích hoạt động kinh doanh của công ty TNHH Kim Linh
... tập tốt nghiệp thống kê Khoa Chơng II Hệ thống tiêu thống kê phản ánh hoạt động kinh doanh Một số phơng pháp thống kê vận dụng để phân tích hoạt động kinh doanh I Hệ thống tiêu thống kê phản ánh ... đó: DT: Tổng doanh thu từ hoạt động bán hàng dịch vụ Pi: Giá đơn vị hàng hoá thứ i hay dịch vụ thứ i Qi: Khối lợng hàng hoá hay dịch vụ thứ i bán kỳ N: Loại hàng hoá dịch vụ Doanh thu doanh nghiệp ... có mối liên hệ đợc xác dịnh theo công thức sau: i = i (i = 2, n ) Công thức cho thấy lợng tăng (giảm) tuyệt đối định gốc tổng đại số lợng tăng (giảm) tuyệt đối liên hoàn n Công thức: n = ...
- 83
- 817
- 3
Tài liệu VẬN DỤNG LINH HOẠT CÁC PHƯƠNG PHÁP ĐỂ GIẢI NHANH BÀI TOÁN HOÁ HỌC pdf
... mFe2 ( SO4 )3 b 2b O S 2e 0,29 S , ta có hệ: 0,145 0,29.400 58 (gam) Nhận xét: Ta đặt công thức tổng quát oxit sắt FexOy để làm Tuy nhiên, việc giải hệ tốn thêm thời gian Điểm mấu chốt tìm khối ... giải tập này, thông thường ta không nên viết phương trình điện li tốn nhiều thời gian Ở xin đưa hệ thức để tính số mol H+ (OH- tương tự) nhanh chóng: Giả sử có V (lít) dung dịch A chứa hỗn hợp ... với pt ion rút gọn phản ứng Cu tác dụng với HNO3 sinh khí NO: 3Cu 8H NO3 3Cu 2 NO H O Ở cần nhớ hệ số chất tham gia khí NO ta làm giải vấn đề thời gian ngắn Ví dụ [Khối A – 2009] Cho 3,024 gam...
- 7
- 1,128
- 17
VẬN DỤNG LINH HOẠT CÁC PHƯƠNG PHÁP ĐỂ GIẢI NHANH BÀI TOÁN HOÁ HỌC pps
... mFe2 ( SO4 )3 b 2b O S 2e 0,29 S , ta có hệ: 0,145 0,29.400 58 (gam) Nhận xét: Ta đặt công thức tổng quát oxit sắt FexOy để làm Tuy nhiên, việc giải hệ tốn thêm thời gian Điểm mấu chốt tìm khối ... giải tập này, thông thường ta không nên viết phương trình điện li tốn nhiều thời gian Ở xin đưa hệ thức để tính số mol H+ (OH- tương tự) nhanh chóng: Giả sử có V (lít) dung dịch A chứa hỗn hợp ... với pt ion rút gọn phản ứng Cu tác dụng với HNO3 sinh khí NO: 3Cu 8H NO3 3Cu 2 NO H O Ở cần nhớ hệ số chất tham gia khí NO ta làm giải vấn đề thời gian ngắn Ví dụ [Khối A – 2009] Cho 3,024 gam...
- 7
- 565
- 0
Vận dụng linh hoạt các phương pháp và sử dụng CNTT trong dạy học LS1
... Chiến tranh giới thứ nhất, lược đồ thể phát triển không CNTB, bảng thống kê chiến tranh đầu tiên, thống kê thiệt hại sau chiến tranh - Tranh ảnh mẩu truyện lịch sử Chiến tranh giới thứ III Tiến trình ... pháp sử dụng công 11 Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail: hungtetieu1978@gmail.com nghệ thông tin dạy học lịch sử trường THCS, giáo viên cần quan tâm đến hình thức dạy học lịch sử nhằm ... đen để trình bày kiến thức học tạo nên giao lưu gần gũi giáo viên học sinh Như phù hợp với tâm lí, khả tiếp cận máy chiếu tiếp nhận kiến thức lịch sử em Tốc độ tiếp nhận kiến thức, ghi nhớ em chậm...
- 27
- 757
- 0
vận dụng linh hoạt các phương pháp dạy học ở môn công nghệ 8
... Hạn chế: - Khó soạn thảo sử dụng hệ thống câu hỏi gợi mở dẫn dắt HS theo chủ đề quán - GV phải có chuẩn bò công phu, không, kiến thức mà HS thu nhận thiếu tính hệ thống, tản mạn, chí vụn vặt Một ... nhiều hình thức hỏi khác Bên cạnh câu hỏi cần chuẩn bò câu hỏi phụ Người thực hiện: Võ Đông Hồ –Trường THCS Long Phú Chuyên đề: Vận dụng linh hoạt phương pháp dạy học mơn cơng nghệ Hệ thống câu ... công nghệ 8: Cũng bao môn học khác, có nhiều phương pháp dạy học để truyền thụ kiến thức cho học sinh Tuy nhiên, giáo viên áp dụng theo phương pháp đònh, để học sinh tiếp thu tốt kiến thức giáo...
- 17
- 3,339
- 12
Chuyên đề Lịch sử Vận dụng linh hoạt các phương pháp nhằm phát huy tính tích cực trong tiết học Lịch sử 6
... Phương pháp lập biểu đồ, niên biểu, so sánh Đây phương pháp hệ thống hóa kiện quan trọng theo thứ tự thời gian, đồng thời nêu lên mối liên hệ kiện gian đoạn lịch sử Chúng ta sử dụng loại niên biểu: ... lĩnh hội kiến thức đạt kết cao Vì mà môn lịch sử khó gây hứng thú học tập học sinh Môn lịch sử có ý nghĩa quan trọng việc giáo dục hệ trẻ Từ hiểu biết khứ, học sinh hiểu rõ truyền thống dân tộc, ... hệ đến chuyện Thánh Gióng Giáo viên hỏi: Chuyện Thánh Gióng nói lên điều gì? (Nói lên ý thức lạc liên minh chống ngoại xâm để tự vệ) - Hay dạy tới mục Nước Văn Lang thành lập giáo viên liên hệ...
- 36
- 1,079
- 4
Vận dụng linh hoạt các phương pháp để giải nhanh bài toán hóa học ôn thi đại học 2015
... mFe2 ( SO4 )3 b 2b O S 2e 0,29 S , ta có hệ: 0,145 0,29.400 58 (gam) Nhận xét: Ta đặt công thức tổng quát oxit sắt FexOy để làm Tuy nhiên, việc giải hệ tốn thêm thời gian Điểm mấu chốt tìm khối ... giải tập này, thông thường ta không nên viết phương trình điện li tốn nhiều thời gian Ở xin đưa hệ thức để tính số mol H+ (OH- tương tự) nhanh chóng: Giả sử có V (lít) dung dịch A chứa hỗn hợp ... với pt ion rút gọn phản ứng Cu tác dụng với HNO3 sinh khí NO: 3Cu 8H NO3 3Cu 2 NO H O Ở cần nhớ hệ số chất tham gia khí NO ta làm giải vấn đề thời gian ngắn Ví dụ [Khối A – 2009] Cho 3,024 gam...
- 7
- 475
- 3
Đề tài Vận dụng linh hoạt các phương pháp dạy học ở môn công nghệ 8
... Hạn chế: - Khó soạn thảo sử dụng hệ thống câu hỏi gợi mở dẫn dắt HS theo chủ đề qn - GV phải có chuẩn bị cơng phu, khơng, kiến thức mà HS thu nhận thiếu tính hệ thống, tản mạn, chí vụn vặt Một ... cơng nghệ GV ý rút kinh nghiệm tính rõ ràng, xác trật tự logic hệ thống câu hỏi sử dụng dạy để rút kinh nghiệm cho tiết học sau Ưu điểm- Hạn chế PP gợi mở – vấn đáp : Ưu điểm - Là cách thức ... học mơn cơng nghệ mơn cơng nghệ 8, cụ thể phần vẽ kỹ thuật thường áp dụng phương pháp sau: a.Phương pháp gợi mở- vấn đáp (đàm thoại): Là q trình tương tác GV HS, đuợc thực qua hệ thống câu hỏi...
- 23
- 2,026
- 11
SKKN vận dụng linh hoạt các phương pháp và ứng dụng CNTT trong dạy học bậc THCS
... tranh giới thứ (1914 -1918) Tiết 20 Bài 13 Chiến tranh giới thứ (1914 -1918) I Nguyên nhân dẫn đến chiến tranh: II Những diễn biến chiến tranh: Giai đoạn thứ (1914 1916): Giai đoạn thứ hai (1917 ... tranh giới thứ (1914 1918) Tiết 20 Bài 13 Chiến tranh giới thứ (1914 1918) I Nguyên nhân dẫn đến chiến tranh: II Những diễn biến chiến tranh: Giai đoạn thứ (1914 1916): Giai đoạn thứ hai (1917 ... tranh giới thứ (1914 - 1918) Tiết 20 Bài 13 Chiến tranh giới thứ (1914 - 1918) I Nguyên nhân dẫn đến chiến tranh: II Những diễn biến chiến tranh: Giai đoạn thứ (1914 1916): Giai đoạn thứ hai (1917...
- 32
- 466
- 0
Vận dụng linh hoạt các phương pháp định luật bảo toàn để giải nhanh bài tập hóa học lớp 10_11_12
... THPT Vĩnh Bảo – Hải Phòng, năm học 2013 – 2014) Hướng dẫn giải Thứ tự tính khử : Al > Fe; thứ tự tính oxi hóa : Ag+ > Cu2+ Căn vào thứ tự tính oxi hóa – khử giả thiết ta thấy kim loại Y Ag, Cu ... 0,28M 0,5 1234 { { ? 0,1 0,6 PS : Ở ví dụ này, học sinh thường qn phản ứng oxi hóa ion Cl − , biểu thức bảo tồn 0,02 = 0,04M electron cho phản ứng (2) 5n KMnO = n Fe2+ ⇒ n KMnO = 0,02 mol ⇒ [KMnO ... bảo tồn ngun tố Fe giả thiết, ta có : 2n Fe O = n Fe(NO 3 )3 ⇒ m + 16,68 m = (**) 160 242 Giải hệ (*) (**), ta có : m = gam Phát hành nhà sách Khang Việt – TP HCM 22 phương pháp kĩ thuật đại...
- 16
- 1,072
- 4
Vận dụng một số phương pháp thống kê phân tích tình hình hoạt động kinh doanh nhập khẩu vật tư thiết bị máy móc của công ty cổ phần vật tư xuất nhập khẩu MASIMEX giai đoạn 2005-2008.DOC
... II: LỰA CHỌN HỆ THỐNG CHỈ TIÊU VÀ PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH HOẠT ĐỘNG KINH DOANH CỦA DOANH NGHIỆP I: Lựa chọn hệ thống tiêu 1: Những vấn đề chung xây dựng hệ thống tiêu Xây dựng hệ thống tiêu phản ... thức Là tiến hành phân chia đơn vị thuộc tượng nghiên cứu thành tổ có tính chất khác dựa sở tiêu thức thống kê hay gọi phân tổ giản đơn + Phân tổ theo nhiều tiêu thức Là tiến hành phân chia đơn ... phương pháp tính tiêu loại Hai là, đảm bảo tính hệ thống: Các tiêu hệ thống có mối liên hệ hữu với nhau, xếp cách khoa học Trong đó, có tiêu chủ yếu, thứ yếu, tiêu định, tiêu bổ sung, tiêu tổng hợp,...
- 79
- 1,433
- 4
Vận dụng một số phương pháp thống kê phân tích hiệu quả hoạt động của BIDV
... nhân tố tới tợng nghiên cứu Vậy: Hệ thống số đẳng thức phản ánh mối quan hệ số với 1.3.1 Hệ thống số phát triển a Hệ thống số đơn Ta có: Doanh thu = giá bán đơn vị x lợng hàng hoá tiêu thụ 14 ... liên hệ phản ánh tác động đồng thời giá lợng NgoàI ngời ta xây dựng hệ thống số dựa vào số Fisher F F I pq = I p I q => p1q = p0q0 p1q p1q x p q1 p q x q p1 q p x q p1 q p 1.3.2 Hệ thống ... tính tiêu nghiên cứu qua thời gian phải thống + Phạm vi tợng nghiên cứu qua thời gian phải thống nhất, phạm vi địa lý hay hành địa phơng, đơn vị thuộc hệ thống quản lý + Các khoảng cách thời gian...
- 51
- 712
- 2
Vận dụng một số phương pháp thống kê để phân tích hoạt động cho vay của ngân hàng NN&PTNT Đồng Hỷ
... phương pháp phân tích 1.yêu cầu hệ thống tiêu - Đảm bảo tính hệ thống: nghĩa tiêu bao gồm hệ thống phải có mối liên hệ hữu với nhau, hệ thống phải thể rõ tiêu chủ yếu thứ yếu, tiêu tổng hợp mặt hiệu ... gian thời gian cụ thể Chỉ tiêu thống kê thường mang tính tổng hợp biểu mặt lượng nhiều đơn vị , tượng cá biệt phản ánh mối quan hệ chcung tất đơn vị tổng thể Hệ thống tiêu cho vay 1.1 Nhóm tiêu ... liên hệ, phân thành hai loại: mối liên hệ hàm số mối liên hệ tương quan Chuyên đề thực tập 24 Mối liên hệ hàm số mối liên hệ hoàn toàn chặt chẽ tiêu thức...
- 62
- 921
- 2
Vận dụng Một số phương pháp thống kê để phân tích kết quả hoạt động kinh doanh của Công ty Điện máy- Xe đạp- Xe máy
... thời phải đảm bảo đầy đủ thông tin ccs thể cung cấp cho việc phân tích đánh giá kết qủa Thứ hai : Hệ thống tiêu kết SXKD công ty phải đảm bảo tính hệ thống Kết SXKD công ty chịu tác động nhiều nhân ... lẫn tiêu nhân tố phải đảm bảo tính thống nội dung , phơng pháp phạm vi tính toán Thứ ba : Hệ thống tiêu kết SXKD phải đảm bảo tính khả thi Khi xây dựng hệ thống tiêu phản ánh kết SXKD công ty ... thuyền, đơn vị công binh khai thác than Quảng Ninh Từ thủa ban đầu đơn vị đơn vị hoạt động chế bao cấp nên hiệu kinh tế không cao Trải qua thời gian, sở vật chất ngày xuống cấp, lạc hậu công nghệ,...
- 56
- 905
- 9
Vân dụng một số phương pháp thống kê phân tích hoạt động sản xuất kinh doanh của khối văn phòng Công ty cổ phần Gas Petrolimex giai đoan 2002 – 2006
... thuyết, kỳ vọng với tính khả thi, thực tiễn hệ thống. ’ - Đảm bảo tính hệ thống, nghĩa tiêu bao gồm hệ thống phải có mối liên hệ hữu với 2.1.1 Hệ thống tiêu sử dụng để đánh giá hoạt động sản ... dựng hệ thống tiêu thống kê đánh giá kết hoạt động sản xuât kinh doanh không đơn nêu tiêu hệ thống mà phải đảm bảo thu thập nguồn thông in để tính toán tiêu cách đầy đủ Vì vậy, xây dựng hệ thống ... bản,các mối quan hệ mặt tượng tượng nghiên cứu với tượng có liên quan Hệ thống tiêu phản ánh kết sản xuất kinh doanh doanh nghiệp kinh tế thị trường hệ thống tiêu rộng lớn Do xây dựng hệ thống tiêu...
- 84
- 565
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25