... thành công!
Tài liệu tham khảo:
1. Bộ Giáodục và Đào tạo, Giáodụchọcđại học, Quyển 1 – H, 1997.
2. Bộ Giáodục và Đào tạo, Giáodụcđạihọc và những thách thức đầu thế kỷ 21, Hà
Nội, ...
1. Giáodục thế giới đi vào thế kỷ XXI, NXB chính trị Quốc gia, Hà Nội,
2002.
2. Giáodụcđạihọc chất lượng và đánh giá, NXB Đạihọc Quốc gia Hà Nội,
2005.
3. Đảm bảo chất lượng giáodụcđại ... đề.
Giá trị đích thực của giáo dục, đặc biệt ở bậc đạihọc là làm cho người
học biết cách học, biết nghiên cứu khoa học. Nhất là ở giai đoạn mới này, giáo
dục đạihọc phải thực sự đủ khả năng...
... qua hệthốnggiáodục và quyền lợi mà luật pháp Mỹ bảo vệ cho
người Dân. Ở nước nào củng vậy, giáodục ở gia đình, ở học đường, và ở xã hội phải liên
đới và hỗ tương với nhau nhằm giáo dục, ... lên Đại Học. Nếu đạt được kết quả tốt trong những kỳ thi này, các em sẽ được
nhận vào những trường ĐạiHọc có tiếng tăm. Đối với những học sinh cần giáodục đặc
biệt, những Chương Trình GiáoDục ... xã hội. Sự hiểu biết về nền Giáo
Dục Phổ Thông và luật pháp ở Mỹ sẽ giúp cho phụ huynh có thể liên lạc và cộng tác dễ
dàng hơn với học đường trong sự nghiệp giáodục con em chúng ta. Làm được...
...
http://www.usnews.com/usnews/edu/college/rankings/rankindex_brief.phpddee
7
Phụ lục I: Đạihọc ở Mỹ
Hệ thốngđạihọc Mỹ
Hiện nay hệthốngđạihọcMỹ gồm có hơn 3000 trường, và có thể gồm các lọai khác
nhau như ... nhận 500 học sinh
6
.
Các đạihọc có đủ phương tiện và có thày giáo có khả năng lấy giải Nobel có thể lên tới
100.
Vấn đề kinh doanh đạihọc ở Mỹ
Giáo dục ở Mỹ về cơ bản là giáodục công ... trình giáodụcđạihọc ở Mỹ và Việt Nam
Vũ Quang Việt
1
Bài viết này tóm tắt những nét khác biệt cơ bản giữa giáodụcđạihọc cấp cử nhân
(Bachelor of Arts hay gọi tắt là BA) ở Mỹ và...
... 6370
Đại học Y 900
Đại học Ngoại Thƣơng HN 3100
Đại học Nông nghiệp 1 4060
Đại học sƣ phạm HN 2500
Đại học văn hóa HN 1100
Đại học Luật HN 1800
Đại học Mỏ - địa chất 3250 (hệ đạihọc và cao ... các trường đạihọc trong bối cảnh hội nhập
Thƣơng hiệu giáodục và nhất là thƣơng hiệu giáodụcđạihọc là khái niệm
chƣa phổ biến ở Việt Nam. Mặc dù có một hệthống các trƣờng đạihọc đông ... hiệu trong GiáodụcĐại học: Thực tiễn và
kinh nghiệm trong bối cảnh toàn cầu” tổ chức tại Nha Trang tháng 8/2009.
Tuy nhiên, giáodục ở Việt Nam hiện nay nói chung và giáodụcđạihọc nói
riêng...
... Bản cho việc họctại
Nhật Bản.
•
Học tại Thụy Sĩ
•
Học Tại Singapore
•
Triển Lãm GiáoDục New Zealand 2009
•
Triển Lãm GiáoDục Mỹ
•
Tổng quan các chương trình MBA Thế giới
•
Giáo dục Vương Quốc ... đến nền Giáo
Dục ĐạiHọc Thái Lan
•
Tiếng Anh trở thành một phương tiện để chuyển tải
những chương trình học quốc tế
•
Xu hướng này đang được thấy rõ từ bậc tiểu học đến
giáo dụcđại học. Cả ... sinh.
Những xu hướng gần đây của
Giáo DụcĐạiHọctại Thái Lan
PGS.TS.Kantatip Sinhaneti
Giám Đốc Chương Trình, Thạc sĩ giáodục Giảng Dạy Tiếng Anh tại
trường Đạihọc Quốc tế SIU
...
...
trong hệthốnggiáodục chính quy. Tại các trường trung học, quyền con người được
lồng vào các môn học như giáodục công dân, giáodục pháp luật, lịch sử và triết
học. Học sinh được học các ... giáodục quyền con người trong hệthốnggiáo
dục chính thức tại một số quốc gia trên thế giới.
1. Giáodục quyền con người
*
Viện Thông tin Khoa học xã hội - Viện Khoa học xã hội Việt Nam
Tại ...
phổ biến giáodục nội dung của văn kiện này. Nhiều quốc gia đã nỗ lực đưa giáo
dục quyền con người vào hệthốnggiáodục nhà trường thông qua các chương trình
giáo dục công dân, giáodục pháp...
... CHƯƠNG TRÌNH
7.1 Giáodụcđại cương: 44 TC
7.1.1 Giáodục quốc phòng và giáodục thể chất: 11TC
STT Mã MH TÊN MÔN HỌC SỐ TC
1 DGQ101 Giáodục quốc phòng 6(3,6,9)
2 DGT101 Giáodục thể chất 1 ... Trường Đạihọc Công nghệ Thông tin Gia Định)
Tên chương trình: CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
Chương trình đạihọc chính quy ngành Công nghệ Thông tin
Trình độ đào tạo: Đạihọc
Ngành đào tạo: HỆTHỐNG ... BỘ GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠIHỌC
CÔNG NGHỆ THÔNG TIN GIA ĐỊNH
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
CHƯƠNG TRÌNH GIÁODỤCĐẠIHỌC
(Ban hành...
... GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠIHỌC KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ TP. HỒ CHÍ MINH
CHƯƠNG TRÌNH GIÁODỤCĐẠI HỌC
(Hệ thống tín chỉ)
Trình độ đào tạo: CAO ĐẲNG
Ngành đào tạo: Công nghệ thông tin
Mã ngành: 51480201
Loại ... 10132010 Xác suất thống kê 3
7.1.4.5 10132013 Vật lý đại cương B1 2
7.1.4.6 10132014 Vật lý A2 2
7.1.4.7 11133101 Tin họcđại cương 3
7.1.5 10113023 Giáodục thể chất
7.1.6 Giáodục quốc phòng 135 ... tuyển sinh đại học, cao đẳng hệ chính qui hiện hành do Bộ Giáodục và
Đào tạo ban hành.
5. QUI TRÌNH ĐÀO TẠO, ĐIỂU KIỆN TỐT NGHIỆP
5.1 Quy trình đào tạo
Theo Qui chế học vụ của Trường Đạihọc Kỹ...
... điểm: Quy chế đào tạo đạihọc theo hệthống tín chỉ.
7. Nội dung chương trình
7.1. Kiến thức giáodụcđại cương (37 tín chỉ)
7.1.1. Lý luận chính trị
STT Mã học phần Tên học phần Số tín chỉ
1 ... ĐẠIHỌC ĐÀ NẴNG
TRƯỜNG ĐẠIHỌC KINH TẾ
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
CHƯƠNG TRÌNH GIÁODỤCĐẠI HỌC
Áp dụng từ khóa tuyển sinh ... ngắn còn 3 năm hoặc kéo dài thời gian học tối đa đến 6 năm.
3. Khối lượng kiến thức toàn khóa: 125 tín chỉ, không kể các học phần Giáodục thể chất và Giáo
dục Quốc phòng.
4. Đối tượng tuyển sinh:...
... 14
7.1.5. Giáodục thể chất
STT
Mã học
phần
Học phần Số tín chỉ
16 Giáodục thể chất (Physical Education) 5
7.1.6 .Giáo dục quốc phòng
STT
Mã học
phần
Học phần Số tín chỉ
17 Giáodục quốc phòng ... các học phần Giáodục thể chất và Giáo
dục Quốc phòng.
4. Đối tượng tuyển sinh: Tốt nghiệp THPT, THCN.
5. Qui trình đào tạo: Hình thức tín chỉ.
6. Thang điểm: Qui chế đào tạo đạihọc theo hệthống ... chính (26 tín chỉ)
STT
Mã học
phần
Học phần Số tín chỉ
Học phần bắt buộc
30 2150212
Phát triển hệthốngthông tin kinh tế
(Developing Economic Information Systems)
3
31 Hệ quản trị cơ sở dữ liệu...
... tiễn.
Ở việt nam ,hệ thốnggiáodục bao gồm 4 phân hệ chính:
-Giáo dục mầm non
-Giáo dục phổ thông
-Giáo dụcđại học
-Giáo dục nghề nghiệp
Sơ đồ:
Đại học Cao học nghiên cứu sinh
Trung học phổ thông ... dẳng đạihọc của cả
nước ts trong 50 năm qua gộp lại.
Theo thống kê của Vụ Đạihọc và Sau đại học, tính đến tháng 8/2008, cả
nước có 369 trường đại học, cao đẳng, trong đó có 160 trường đạihọc ... tập môn giáodục văn hoá y tế
Đề bài:
Tìm hiểu về phân hệgiáodụcđạihọc ở nước ta hiện nay.
Bài làm:
I:Khái quát chung:
Giáo dục đào tạolà quá trình truyền bá cung cấp kiến thức khao học kỹ...
... 3
4. Nhập môn tin học 5
IV Giáodục thể chất 3
V Giáodục quốc phòng 135
tiết
Tổng cộng
(Không tính các học phần IV và V)
45
3.1.2. Kiến thức giáodục chuyên nghiệp:
TT TÊN HỌC PHẦN
SỐ
ĐVHT
GHI ... tô,
động lực học của ô tô và động lực học của hệthống gầm ô tô, về kết cấu cơ bản, đặc
trưng của các hệthống gầm ô tô, nguyên lý làm việc và phương pháp tính toán chúng.
28. Hệthống điện và ... KIẾN THỨC BẮT BUỘC:
3.1. Danh mục các học phần bắt buộc:
3.1.1. Kiến thức giáodụcđại cương:
TT TÊN HỌC PHẦN
SỐ
ĐVHT
GHI CHÚ
I Khoa học xã hội và nhân văn
(Các học phần lý luận Mác - Lênin và tư...
...
I. Tổng quan về hệthốnggiáodục bậc đạihọctại Việt
Nam
5
II. Tiêu chí đánh giá chất lượng giáodụcđạihọctại Việt Nam 9
1. Định nghĩa chất lượng giáo
dục
9
2. Các ... lý giáodục và kiểm định chất lượng giáo
dục, …
- Đọc sách “Hướng dẫn dạy và học trong giáodụcđạihọc của trường Đại
học Nông nghiệp I.
- Đọc các luận án thạc sĩ, tiến sĩ về giáodục ... đổi mới quản lý giáodụcđạihọc bao gồm quản lý nhà nước về
giáo dụcđạihọc và quản lý của các cơ sở đào tạo là khâu đột phá để tạo ra sự
đổi mới toàn diện của giáodụcđại học, từ đó đảm...