Tiểu Luận - Giáo Dục Học - Đề Tài - Hệ Thống Giáo Dục Đại Học Hà Lan

LỜI CẢM ƠN Trân trọng cảm ơn Thầy đã cung cấp những kiến thức và tạo một môi trường học tập và làm việc rất năng động để các học viên có thể trao đổi tốt nhất những vấn đề vô cùng phong

Giáo dục đại học đã được phát triển ở nhiều quốc gia trên thế giới, Hà Lan cũng là một quốc gia có nền giáo dục đại học chất lượng cao Trong nội dung của chủ đề về giáo dục đại học trên thế giới, chúng tôi sẽ giới thiệu tóm tắt sơ bộ về giáo dục đại học ở đất nước này về một số vấn đề cơ bản như:

 Hệ thống giáo dục đại học

 Một số quy định chung về việc học đại học

 Các khóa học và chất lượng đào tạo

 Học phí và tài chính hỗ trợ cho sinh viên

 Những vấn đề tồn tại

LỜI CẢM ƠN

Trân trọng cảm ơn Thầy đã cung cấp những kiến thức và tạo một môi trường học tập và làm việc rất năng động để các học viên có thể trao đổi tốt nhất những vấn

đề vô cùng phong phú và đa dạng của nền giáo dục đại học ở Việt nam và thế giới

Cảm ơn tất cả các bạn đã tham gia khóa học này, tôn trọng và ghi nhận tất cả những ý kiến, đóng góp của các bạn Chúc các bạn luôn thành công trong sự nghiệp và cuộc sống

LỜI NÓI ĐẦU i

LỜI CẢM ƠN ii

MỤC LỤC iv

NỘI DUNG GIỚI THIỆU CHUNG VỀ GDDH TẠI HÀ LAN 1

1 Giới thiệu tổng quát về đất nước Hà Lan 1

2 Hệ thống giáo dục đại học 2

2.1 Hệ thống đào tạo song song 2

2.2 Các cấp giáo dục đại học 4

2.3 Cơ cấu tổ chức trong các trường đại học 4

2.4 Các nguồn tài trợ 5

3 Một số quy định chung về việc học đại học 5

3.1 Yêu cầu nhập học 5

3.2 Chuyển đổi trong giáo dục đại học 6

3.3 Yêu cầu học đại học của sinh viên quốc tế 6

4 Các khóa học và chất lượng đào tạo 7

4.1 Hệ thống tín chỉ 7

4.2 Chương trình giảng dạy 7

4.3 Tổ chức giáo dục 8

4.4 Cấp độ 8

4.5 Bằng tốt nghiệp bổ sung 8

5 Các ban, ngành có trách nhiệm 9

6 Các tổ chức của sinh viên 9

7 Học phí và tài chính hỗ trợ sinh viên 10

7.1 Học phí 10

7.2 Tài chính hỗ trợ sinh viên 10

7.3 Học bổng cho sinh viên quốc tế 12

8 Những vấn đề còn tồn tại giáo dục đại học tại Hà Lan 13

TÀI LIỆU THAM KHẢO 14

NỘI DUNG GIỚI THIỆU CHUNG

VỀ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC TẠI HÀ LAN

1 Giới thiệu tổng quát về đất nước Hà Lan

 Tên đầy đủ: Vương quốc Hà Lan

 Thủ đô: Amsterdam

 Thủ đô hành chính: Hague

 Ngôn ngữ quốc gia: Tiếng Hà Lan

 Dân số: 16.530.000 (số liệu năm 2009)

 GDP danh nghĩa: 79.670.000.000 USD (2009)

 GDP bình quân đầu người: 48.209 USD (2008)

 Phần trăm chi công cho giáo dục trên tổng chi tiêu công: Tất cả các bậc học: 12

%, trong đó giáo dục đại học trở lên là 3,3 % (Trung bình các nước OECD: 13,3 %, trong đó giáo dục đại học trở lên 3,1 %) (2006)

 Phần trăm chi tiêu cho giáo dục trên tổng GDP: Tất cả các bậc học: 5,5 %, trong đó giáo dục đại học trở lên là 1,5 % (Trung bình các nước OECD: 5,3 %, trong

đó giáo dục đại học trở lên 1,3 %) (2006)

 Chi tiêu trung bình của một sinh viên dành cho bậc đại học: 15.196 USD (2006)

 Chi tiêu công cho một sinh viên bậc đại học: 10.773 USD (2005)

 Tỷ lệ vào đại học: 60 % (2007)

 Ngôn ngữ giảng dạy: Đa số chương trình đào tạo cử nhân được dạy bằng tiếng

Hà Lan, sinh viên bắt buộc phải thông thạo tiếng Hà Lan trước khi bắt đầu học Ngoài

ra sinh viên còn cần phải biết tiếng anh vì đa số bài luận chuyên ngành được viết bằng tiếng Anh và một số ngành học được giảng dạy hoàn toàn bằng tiếng Anh

 Ở chương trính đào tạo thạc sĩ hiện nay, số lượng các ngành học được giảng dạy bằng tiếng Anh đang tăng lên

 Chu kỳ một năm học: Ở bậc học đại học, một năm học bắt đầu vào ngày 1/9 và kết thúc vào 31/8 năm sau

2 Hệ thống giáo dục đại học

2.1 Hệ thống đào tạo song song

Hà Lan có hai hình thức giáo dục đại học chính:

 Đại học nghiên cứu: Các trường đại học này gọi là trường WO (WO - Wetenschappelijk onderwijs trong tiếng Hà Lan), trong đó tập trung vào định hướng nghiên cứu trong một môi trường học thuật Họ chủ yếu đào tạo sinh viên học tập và nghiên cứu

 Nghiên cứu công nghệ, gồm có: Đại học Delft, Đại học Eindhoven, Đại học Twente

 Nghiên cứu tập trung vào lĩnh vực nông nghiệp và khoa học đời sống: Đại học Wageningen

 Các trường còn lại chuyên về định hướng nghề nghiệp như: Open university , Erasmus, Leiden, Maastricht, Radboud, Tilburg, Amsterdam…

 Đại học khoa học ứng dung: Các trường đại học này gọi là trường HBO (HBO – Hoger Beroepsonderwijs trong tiếng Hà Lan), trong đó định hướng thực tế hơn, chuNn bị cho sinh viên các kiến thức, kỹ năng nghề nghiệp cụ thể Các chương trình nghiên cứu của họ tập trung vào các ứng dụng thực tế của kiến thức

Tổng cộng có 14 trường đại học nghiên cứu công lập, 42 trường đại học khoa học ứng dụng công lập và một vài trường tư, các viện nghiên cứu quốc tế

Hà Lan có sự phân biệt rõ ràng giữa các trường Đại học nghiên cứu (Research Universitis) và trường đại học khoa học ứng dụng (Applied Siences Universitis), trong

đó loại hình trường đại học khoa học ứng dụng đóng vai trò quan trọng, là hệ thống gồm giáo dục đại học định hướng nghề nghiệp chuyên môn (Higher Profession Education) và được phân biệt với tiêu chí sau:

 Quyền được cấp bằng: Chỉ có đại học nghiên cứu mới được đào tạo và cấp bằng tiến sĩ, đại học khoa học ứng dụng chủ yếu cấp bằng cử nhân và một số ngành đào tạo bậc thạc sĩ Bằng thạc sĩ cũng được phân thành 02 loại: Thạc sĩ nghiên cứu, chuyên nghiên cứu học thuật và lý thuyết được đào tạo ở trường đại học nghiên cứu; thạc sĩ ứng dụng, chuyên nghiên cứu áp dụng lý thuyết vào công nghệ và thực tiễn sản xuất, kinh doanh được đào tạo ở các trường khoa học ứng dụng

 Đánh giá về kiểm định chất lượng: Các tiêu chí đánh giá và kiểm định chất lượng cũng khác nhau thông qua công tác kiểm định, các trường có các đơn vị đảm

bảo chất lượng, không có hiện tượng loại hình trường đại học này muốn trở thành loại

hình trường đại học kia và ngược lại Bởi vì mỗi loại hình trường đều có một số trường

riêng và được nhà nước đáp ứng những điều kiện phù hợp với sứ mệnh ấy

Sinh viên không phải qua thi tuyển, việc phân luồng, định hướng từ cấp phổ

thông, chuNn bị cho sinh viên những kỹ năng cụ thể con đường học vấn của mình, dựa

vào các chuNn mực nhất định mà sinh viên theo học trường đại học nghiên cứu hay đại

học định hướng nghề nghiệp ứng dụng)

Tiếng Anh được chỉ định là ngôn ngữ áp rộng rãi ở các trường đại học này Bên

cạnh đó, tính kỷ luật, lợi ích cũng như điều kiện làm việc và cơ hội nghề nghiệp đã thu

hút nhều nhân tài trong nước và quốc tế vào đất nước này

N goài ra còn có chương trình liên kết quốc tế, chương trình này đã và đang

dược áp dụng hơn 50 năm chủ yếu dạy bằng tiếng Anh định hướng phát triển các kĩ

năng cần thiết cho sinh viên Và các chương trình đào tạo từ xa với nhiều khoá học

trên mạng mà người học không cần phải đến lớp thường xuyên

Dưới đây là một vài số liệu thống kê về: Số lượng các trường, số lượng sinh

viên trong nước và quốc tế

Số lượng các

trường (2010)

Đại học nghiên cứu

Đại học Khoa học 12 Các học viện liên kết quốc tế 11

Số lượng sinh viên

(2007-2008)

Các trường đại học nghiên cứu 211.446 Các trường đại học giảng dạy khoa học 373.532

Số lượng sinh viên

Quốc tế (11/2009)

Sinh viên thuộc các khối EU/ EFTA (*) 30.400

Sinh viên trao đổi 7.250 Sinh viên du học thuộc các nước khác 20.500

(*): European Free Trade Association – Hiệp Hội Thương Mại Tự Do Châu

Âu

2.2 Các cấp giáo dục đại học

Trong năm 1999, các Bộ trưởng giáo dục về Liên minh châu Âu đã ký Tuyên

bố Bologna Quy trình Bologna thiết lập với mục đích thống nhất hệ thống giáo dục các nước thành viên và tạo điều kiện trao đổi cho sinh viên và giảng viên

Mục đích của quy trình Bologna để tạo điều kiện để thành lập chuNn giáo dục đại học chung của châu Âu (EHEA) vào năm 2010, với mục đích đồng nhất, minh bạch và đảm bảo chất lượng

Một trong những yếu tố để thành lập chuNn hóa trên toàn châu Âu trong hệ thống giáo dục đại học nằm trong ba cấp: Cử nhân, thạc sĩ và tiến sĩ

Hà Lan là một trong những nước sáng lập nên tuyên bố Bologna Các trường đại học nghiên cứu Hà Lan bắt đầu giới thiệu các cấu trúc ba cấp (cử nhân, thạc sĩ và tiến sĩ) vào năm 2002, và hiện tại tất cả các chương trình nghiên cứu đã được điều chỉnh phú hợp

 Chương trình cử nhân đại học thông thường bao gồm: Cử nhân khoa học xã hội (BA) hoặc Cử nhân Khoa học tự nhiên (BSc) mất ba năm và cung cấp một nền tảng rộng nhưng không chuyên sâu cho chuyên ngành Thạc sĩ khoa học xã hội (MA) hoặc Thạc sĩ Khoa học tự nhiên (MSc) mất một đến hai năm để hoàn thành, tùy thuộc vào các ngành tương ứng

 Chương trình đào tạo tiến sĩ chỉ áp dụng với các trường đại học nghiên cứu, kéo dài bốn năm nghiên cứu toàn thời gian dưới sự hướng dẫn của một giáo sư chuyên ngành Các đề tài nghiên cứu tiến sĩ phải là nguyên bản kèm theo luận án mở rộng và bảo vệ trước hội đồng

2.3 Cơ cấu tổ chức trong các trường đại học

Cơ cấu quản lý của các trường đại học nghiên cứu Hà Lan được quy định trong Luật Giáo dục và N ghiên cứu Đại học (WHW) năm 1993 Bộ luật cải cách quản lý nội

bộ năm 1997 mang lại những thay đổi trong các trường đại học Hà Lan ở tất cả các cấp Một trong những xu hướng quản lý đại học ở Hà Lan là sự gia tăng quyền tự chủ Các trường đại học nghiên cứu Hà Lan được hưởng một mức độ lớn của quyền tự chủ

từ nhà nước Trong các trường đại học, các phòng ban (khoa) cũng có một sự độc lập nhất định từ các cơ quan quản lý trung ương

Mỗi trường đại học nghiên cứu được quản lý bởi một ban điều hành Ba thành viên của hội đồng được chỉ định bởi một hội đồng cấp cao được bổ nhiệm bởi Bộ Giáo dục

Tất cả các trường đại học bao gồm một số khoa Có các trưởng khoa, Ban điều hành riêng và Hội đồng giảng viên

2.4 Các nguồn tài trợ

Có 3 nguồn tài trợ chính:

 Thứ nhất, tài trợ từ chính phủ

 Thứ hai, các dự án tài trợ nghiên cứu được trao bởi Hội đồng nghiên cứu Hà Lan N WO (Tổ chức Hà Lan cho nghiên cứu khoa học) và KN AW (Vương quốc Hà Lan Học viện N ghệ thuật và Khoa học)

 Thứ ba, nguồn tài trợ từ ba bên, cả công lập và tư nhân (chẳng hạn như các công ty, EU )

Tiền tài trợ từ chính phủ được cấp bởi Bộ Giáo dục, số tiền cấp được xác định bởi số lượng bằng cấp và các giải thưởng mỗi năm của trường Các trường được tự do quyết định các khoản chi, được chia thành một phần cho việc giảng dạy và một phần cho nghiên cứu Kinh phí dành cho nghiên cứu chiếm khoảng 60 % số tiền

Tiền của nguồn tài trợ thứ hai và ba chiếm khoảng 40 % nguồn tài trợ chung

N guồn tiền thứ hai bằng một nửa dòng tiền thứ ba

Học phí hình thành một nguồn nhỏ của thu nhập giảng dạy liên quan đến các trường đại học

Các VSN U ước tính rằng ngân sách của các trường đại học nghiên cứu Hà Lan khoảng 5,7 tỷ Euro trong năm 2010 Tài trợ từ chính phủ là 1,7 tỷ Euro trong đó dành cho học tập và giảng dạy là 1,6 tỷ Euro Học phí là 0,4 tỷ Euro, tài trợ bởi N WO tới 0,3 tỷ Euro và các nguồn khác trong đó có nguồn vốn tư nhân, 1,7 tỷ Euro

3 Một số quy định chung về việc học đại học

3.1 Yêu cầu nhập học

Đối với sinh viên đăng ký theo học chương trình hướng nghiên cứu trong các trường đại học nghiên cứu Yêu cầu sinh viên phải có chứng chỉ VWO (giáo dục tiền đại học) hoặc phải hoàn thành chương trình học của năm đầu tiên (60 tín chỉ) tại các trường đại học khoa học ứng dụng

Yêu cầu tối thiểu để học tại các trường đại học khoa học ứng dụng là hoặc phải

có bằng HAVO (tốt nghiệp giáo dục phổ thông cao cấp) hoặc bằng tốt nghiệp giáo dục nghề phổ thông (MBO), đây là điều kiện nhất định phải đáp ứng

Bằng tốt nghiệp VWO cũng được phép đăng ký vào các trường đại học khoa học ứng dụng Để có thể theo học cả hai loại hình giáo dục đại học Học sinh được yêu cầu phải hoàn thành ít nhất một trong những nhóm chủ đề bằng cách trả lời các câu hỏi

có liên quan tới yêu cầu chương trình giáo dục đại học.Chỉ tiêu, hoặc fixus numerus ,

áp dụng để đăng ký vào một số chương trình, chủ yếu trong các ngành khoa học y tế

và những nơi được phân bổ chủ yếu sử dụng trong các chương trình học bổng

Các sinh viên tiềm năng lớn hơn 21 tuổi mà không có một trong những bằng cấp đã đề cập ở trên thì phải thi tuyển sinh để vào đại học Đối với một số ngành đặc thù, ví dụ như nghệ thuật thì sinh viên phải thi thêm môn năng khiếu

Yêu cầu về người học để có thể học tại các trường đại học tối thiểu là 18 tuổi

Để học chương trình thạc sĩ thì bằng cử nhân (kỹ sư) là một trong những quy định bắt buộc, trong một số trường hợp còn cần một số yêu cầu khác Sinh viên tốt nghiệp đại học ngành khoa học ứng dụng phải hoàn thành thêm yêu cầu để học chương trình thạc sĩ hướng nghiên cứu

3.2 Chuyển đổi trong giáo dục đại học

Trong giáo dục đại học, sinh viên có thể chuyển sang một ngành khác cũng như loại chương trình học khác nhau: Sau một năm học chuyển chương trình cử nhân từ hướng chuyên nghiệp (HBO) sang hướng học thuật (WO) hoặc ngược lại

Về nguyên tắc, trình độ cử nhân cho phép học các chương trình thạc sĩ và trình

độ thạc sĩ cho phép học chương trình tiến sĩ

3.3 Yêu cầu học đại học của sinh viên quốc tế

Sinh viên quốc tế muốn đăng ký học tại các trường đại học ở Hà Lan thì điều đầu tiên phải liên hệ với cơ quan quản lý của trường đó để được cung cấp chương trình học: Sinh viên cũng cần lưu ý một số điểm liên quan đến các yêu cầu nhập học Yêu cầu chính của chương trình học cử nhân là bằng tốt nghiệp trung học ở trình độ phù hợp Có những chương trình học theo hướng năng khiếu ví dụ như nghệ thuật thì đòi hỏi thêm những yêu cầu riêng

Tất cả các sinh viên quốc tế không có bằng tốt nghiệp trung học VWO của Hà Lan (hoặc bằng tốt nghiệp HBO) thì các bằng cấp của nước khác phải được đánh giá

lại Bằng tốt nghiệp của sinh viên sẽ được đánh giá để xác định mức độ của nó so với bằng tốt nghiệp Hà Lan VWO

Đối với đào tạo thạc sĩ thì học viên phải có trình độ tối thiểu của một cử nhân hoặc tương đương.Trong một số ngành nhất định thì một số trường có hạn chế chỉ tiêu tuyển sinh Vì hầu hết các chương trình đào tạo quốc tế đều dạy bằng tiếng anh nên điều cần thiết là các sinh viên các nước phải biết nói, đọc và viết bằng tiếng anh Các sinh viên ngoại quốc phải vượt qua kỳ thi kiểm tra tiếng anh, trong đó IELTS và TOEFL là phổ biến được sử dụng N goài ra các trường cũng có thể kiểm tra bằng hình thức khác Đối với TOEFL thì yêu cầu ít nhất là 550 điểm, đối với IELTS số điểm là 6.0 trở lên

4 Các khóa học và chất lượng đào tạo

Kể từ khi Bản Tuyên bố Bogolna được ký năm 1999, đã có sự thay đổi lớn trong giáo dục Đại học ở Vương quốc Hà Lan và khắp Châu Âu Một cấu trúc tổng thể

về chương trình cử nhân/thạc sĩ và hệ thống tín chỉ đã được giới thiệu để thúc đNy sự linh động trong nước và quốc tế, cũng như hợp tác Châu Âu trong việc đảm bảo chất lượng

4.1 Hệ thống tín chỉ

Theo tuyên bố Bologna, chuyển đổi tín chỉ châu Âu và hệ thống tích lũy (ECTS) đã được phát triển hơn bởi Ủy ban châu Âu của EU nhằm cung cấp các thủ tục thông thường để đảm bảo sự công nhận học tập, nghiên cứu ở nước ngoài Hà Lan tổ chức hệ thống giáo dục đại học thông qua hệ thống ECTS chính thức vào năm 2002 Một tín chỉ ECTS đại diện cho 28 giờ học toàn thời gian Các chương trình nghiên cứu cho mỗi năm học gồm 60 ECTS ( 1.680 giờ )

4.2 Chương trình giảng dạy

Luật pháp Hà Lan (Giáo dục Đại học và N ghiên cứu Luật: WHW) định nghĩa chương trình bằng cử nhân về số lượng ECTS là lượng tín chỉ học sinh phải đạt được trước khi đạt tới mức có thể được trao bằng cử nhân Điều này rõ ràng tạo nên sự phân biệt giữa bằng đại học được cấp bởi các trường Đại học nghiên cứu truyền thống và bằng đại học được cấp bởi các trường Đại học khoa học ứng dụng (HBO)

Trong các trường đại học nghiên cứu bằng cử nhân được trao cho những sinh viên đạt 180 ECTS các tín chỉ, trong khi ở các trường đại học khoa học ứng dụng 240 ECTS các tín chỉ được yêu cầu