... Dầu Tiêu Chuẩn API • American Petroleum Institute => Hiệp hội dầu khí Hoa Kỳ PhânLoạiTheo API • S : động xăng • C : động diesel • S/C : xăng/diesel Động xăng Động DIESEL Cấp nhớt cao => Phụ ... cho động thời xưa Không sử dụng CF Hiện hành - Động diesel công trường, phun dầu gián tiếp, động dùng nhiên liệu có S cao CF-2 Hiệ hành Động diesel có chế độ làm việc nặng CF-4 CG-4 Lỗi thời - Động ... 1995, giảm tiêu thụ dầu tăng khả băng chống đóng cặn - Động tải nặng, kiểm soát chống đóng cặn pittong nhiệt độ cao CH-4 Hiện hành - Đáp ứng tiêu chuẩn khí thải 1998 - Động tải trọng nặng , động CI-4...
... (x) ∂xn Từ định lý rõ ràng ta thấy tồn đạo hàm kéo theo tồn đạo hàm riêng hàm toạ độ Định lý 1.1.2 (xem [5]) Cho hàm f : D → Rm xác định hàm toạ độ có đạo hàm riêng liên tục tập mở D ... định hàm lồi Hình 2.6: Đồ thị hàmphân thức f (x) = ax + b có tập lồi thuộc tập xác định cx + d hàm mà hàm f (x) lồi d d − , +∞ , hàm f (x) lồi, theo c c Hệ 2.1.1 hàm f (x) hàm s-tựa lồi Ta xét hàm ... ]−1, +∞[ thuộc tập xác định hàm f (x) Trên miền này, hàm f (x) hàm lồi nên theo Hệ 2.1.1 miền hàm s-tựa lồi Xét x ∈ ]−∞, −1[, miền ]−∞, −1[ thuộc tập xác định hàm f (x) Để hàm f (x) hàm s-tựa...
... b bnh nhõn T týp theo tui 40 Bng 3.2 Phõn b bnh nhõn T týp theo gii 41 Bng 3.3 Phõn b bnh nhõn theo thi gian phỏt hin bnh 41 Bng 3.4 Phõn b bnh nhõn ỏi thỏo ng týp theo vũng bng ... Vế èNH DNG NGHIÊN CứU ĐặC ĐIểM CủA ĐáI THáO ĐƯờNG TýP Và HIệU QUả ĐIềU TRị THEOTIÊUCHí ĐồNG THUậN CủA ADA Và EASD TạI BệNH VIệN ĐA KHOA TỉNH BìNH ĐịNH LUN N CHUYấN KHOA CP ... mỏu theo khuyn cỏo ATP III v Hi tim mch hc Vit Nam 2008 .Error: Reference source not found Bng 3.1 Phõn b bnh nhõn T týp theo tui Error: Reference source not found Bng 3.2 Phõn b bnh nhõn T týp...
... lý Trong ph m vi lu n v n ny, v n trờn s c tỏc gi nghiờn c u cỏc ch theo 30 ng ti p CH C NG II S Lí THUY T P D NG TRONG NGHIấN C U 2.1 ỏnh giỏ hi u qu s d ng v n theo th i gian 2.1.1 C s lý ... n theo quy lu t ch t ch S thay i m i thụng s s lm cỏc thụng s khỏc thay i theo v lm thay i ti n thi cụng Vi c ch n cỏc thụng s tr c tiờn ph i phự h p v i cụng ngh thi cụng sau ú l h p lý ... thỳc vi c thi cụng cỏc cụng vi c theo trỡnh t cụng ngh nh t nh + c i m c u t o C u trỳc g m: -Ph n : Danh m c cỏc cụng vi c cụng, kốm theo l kh i l c s p x p theo th t cụng ngh v t ch c thi...
... trình phụ hợp vệ sinh, từ đưa giải pháp giúp họ tiếp cận với với nguồn nước vệ sinh hợp lý 12 * Tiếp cận thông tin Sử dụng thướcđotiếp cận thông tin nhằm nâng cao khả tiếp cận thông tin truyền ... lường nghèo đa chiều tùy thuộc nhiều vàotincậy chiều đotiêu đại diện cho chiều đo Để đo lường xác nghèo đa chiều, cần phải xác lập hệ thống chiều đotiêuphù hợp với bối cảnh kinh tế - xã hội ... định, phụthuộcvào thời vụ có tính rủi ro liên quan đến thời tiết (mưa, nắng, hạn hán, lũ lụt, động đất…) Các nghề thuộc nông nghiệp, lâm nghiệp, ngư nghiệp ví dụ cho vấn đề Do thu nhập thấp tiêu...
... công trình phụ hợp vệ sinh, từ đưa giải pháp giúp họ tiếp cận với với nguồn nước vệ sinh hợp lý * Tiếp cận thông tin Sử dụng thướcđotiếp cận thông tin nhằm nâng cao khả tiếp cận thông tin truyền ... nghèo theo không gian, thời gian nghiên cứu theotiêuchí Bộ Lao Động Thương Binh Xã Hội đề năm 2015 gồm tiêuchí đánh giá nghèo đa chiều là: Y tế, giáo dục, điều kiện sống, tiếp cận thông tin, ... nghèo theo chuẩn nghèo tiếp cận đa chiều giai đoạn 2016 - 2020 40 Bảng 4.4 Phân tích hộ nghèo theomứcđộ thiếu hụt dịch vụ xã hội 42 Bảng 4.5 Bảng phân tích hộ nghèo theo nhóm...
... phương diện đánh giá mức độ, kết dạy học, khả làm việc độc lập trình độ phát triển học sinh Một tập nhằm vào hay nhiều dụng ý trên, bao hàmýđồ nhiều mặt Để dạy học giải tập ta cần ý đến điểm sau: ... ứng dụng đạo hàm để khảo sát hàm số dạng bậc hai bậc toán có liên quan cho học sinh lớp 12 chương trình nâng cao theohướngphânloại phương pháp giải ” Hướngphânloại đưa phương pháp giải số ... nâng cao theohướngphânloại phương pháp giải” chương trình giải tích 12 ban nâng cao trường THPT Hưng Nhân – Thái Bình Tìm hiểu việc dạy giải tập đề xuất biện pháp dạy học theohướngphân loại...
... hệ thống phânloại sản phẩm Còn nhiều dạng phânloại sản phẩm tùy theo yêu cầu nhà sản xuất như: Phânloại sản phẩm theo kích thước, Phânloại sản phẩm theo màu sắc, Phânloại sản phẩm theo khối ... muốn phânloại vải cần phânloại kích thước màu sắc, nước uống (như bia, nước ngọt) cần phânloạitheo chiều cao, khối lượng, phânloại xe theo chiều dài, khối lượng, phânloại gạch granite theo ... tùy thuộcvào tốc độ xử lý PLC độ lớn chương trình Một chu lỳ thực bao gồm ba giai đoạn nối tiếp : - Đọc trạng thái tất đầu vào: PLC thực lưu trạng thái vật lý ngõ vàoPhần chương trình phục...
... thêm cho giáo viên phânloại số phương pháp giải phương trình − bất phương trình vô tỷ.Chúng mạnh dạn chọn đề tài ”Dạy học phương trình – bất phương trình vô tỷ theohướngphânloại phương pháp ... hoạt động để người học kiến tạo tri thức định sở thực mụctiêu dạy học khác, khai thác tốt tập góp phần tổ chức cho học sinh học tập hoạt động tự giác tích cực chủ động sáng tạo thực độc lập giao ... trình độ bước lên lớp phương pháp dạy môn nắm vững Tuy nhiên có số giáo viên trẻ bước vào nghề nên chưa có nhiều kinh nghiệm công tác giảng dạy Về trình độ: Đa số giáo viên đào tạo trình độ đại...
... phương tiện đánh giá mức độ, kết dạy học, khả làm việc độc lập trình độ phát triển học sinh Một tập nhằm vào hay nhiều dụng ý trên, bao hàmýđồ nhiều mặt Để dạy học giải tập ta cần ý đến điểm sau: ... tập hoạt động hoạt động tự giác, tích cực, chủ động sáng tạo thực độc lập giao lưu Trong thực tiễn dạy học, tập sử dụng với dụng ý khác phương pháp dạy học Đảm bào trình độ xuất phát, gợi động cơ, ... Trên bình diện mụctiêu dạy học, tập toán học trường phổ thông giá mang hoạt động mà việc thực hoạt động thể mứcđộ đạt mụctiêu Mặt khác tập thể chức khác hướng đến việc thực mụctiêu dạy học môn...
... đồphânloại từ ngữ trang phục tiếng Nga tiếng Việt theo quan hệ phânloại cấp toàn - phận “Trang phục” bao gồm thứ mang người phụ tùng kèm theo Ở bảng phânloạitheo quan hệ phânloại cấp loại ... TRANG PHỤC (1) Y phục (2) Áo (3) Cổ (3) Vai Tay Vạt (4) Thân Tà Lưng Sơ đồPhân chia bậc phânloại toàn - phận 2.2 Thống kê phânloại từ ngữ trang phục tiếng Nga tiếng Việt theo quan hệ phânloại ... thuộc «quần áo»/«y phục»), lại hoàn toàn thiếu vắng từ cấp “trang phục” phụ tùng kèm theo, nên phụ tùng kèm theo (bậc 2) NĐD thay cho từ cấp “trang phục”, từ cấp phụ tùng kèm theo thiếu vắng...
... Tam âm giao 735 Di tinh: Trung cực, Quan nguyên, Tam âm giao 736 Mộng tinh, di tinh: Tâm du, Thận du 737 Di tinh, liệt dương: Quan nguyên thấu Khúc cốt, Túc tam lý, Tam âm giao 738 Di tinh, liệt ... Viêm tinh hoàn, đau sán khí: Lãi câu, Thái xung, Khúc tuyền 731 Tinh hoàn co lên: Ngũ khu, Quy lai 732 Sa tinh hoàn bên: Quan nguyên, Đại đôn 733 Đau âm sưng dưới: Chí thất, Bào hoang 734 Di tinh: ... sản xuất sinh hoạt bình thường, có thêm lòng tinvào phép chữa bệnh châm cứu, đồng thêm tin tưởng vào khả người sống cộng đồng Để gợi ý cho việc tiếp tục tìm kiếm sử dụng tính chất đặc hiệu huyệt...
... HDV phụthuộcvào biến độc lập lại Hồi quy mô hình HDV phụthuộcvào số giá tiêu dùng (CPI) Lãi suất (LSCB) để kiểm định mô hình gốc xem có tượng đa cộng tuyến hay không Mô hình hồi quy phụ: HDVi ... hình lựa chọn phù hợp với lý thuyết kinh tế - Các biến độc lập (Chỉ số giá tiêu dùng CPI, lãi suất LSCB, huy động vốn HDV) mô hình giải thích 92,17% biến động biến phụthuộc (tính mẫu) - Mô hình ... 12.04945 124.7979 0.000000 Hệ số biến độc lập ln(CPI) ý nghĩa thống kê Mô hình hồi quy phù hợp, biến độc lập mô hình giải thích 92,35% biến động biến phụthuộc (tính mẫu) Mô hình 4: lnDNi = β1...
... Hoạt động chuyên môn (38 tiêu chí) – Hoạt động cải tiến chất lượng (8 tiêu chí) – Tiêuchí đặc thù chuyên khoa (4 tiêu chí) Và xác định vấn đề ưu tiên cần cải thiện dựa tiêuchíphần D-“Hoạt động ... sĩ Trịnh Thi Lý, thực trạng bệnh viện quận/huyện Hải Phòng năm 2013, đánh giá theotiêuchí chất lượng Bộ Y tế Có 61% tiêuchí đạt mức trở lên, 39% tiêuchímức trung bình Nhóm hướng tới người ... nhiều Thành phần B- Mứcđộ nghiêm trọng vấn đế Trong hệ thống BPRS, mứcđộ nghiêm trọng vấn đề y tế xem xét quan trọng mứcđộ ảnh hưởng vấn đề Cần liệt kê yếu tố để dựa vào xét mứcđộ nghiêm trọng,...
... trm x lý nhng cụng sut nh cha t yờu cu Nhiu c s y t i vo hot ng Page 19 of 106 20 khụng ng ký kim tra mụi trng lao ng, khụng ng ký thu gom rỏc thi vi c quan qun lý nờn rt khú kim soỏt [13] Theo ... trỡnh x lý rỏc thi Mt khỏc cụng ngh vi súng ch thớch hp cho nhng trung tõm y t cú quy mụ x lý rỏc thi nh 2.6.5 X lý bng cụng ngh sinh hc Hỡnh thc x lý ny ang dn phỏt trin Quy trỡnh x lý cú vic ... ngời/km2 Dõn s i T hin cú 161.658 nhõn khu ú có 88.000 ngời độ tuổi lao động có khả lao động, tỷ lệ lao động đợc đào tạo so với tổng số lao động chiếm 23% (Trong ú dõn s nụng nghip chim 94%; thnh...
... nghiệp Khoa:Kinh tế NN&PTNT thoát nghèo theo chuẩn cũ lại rơi vào tình trạng đói nghèo, chí hộ không nghèo theo chuẩn cũ lại rơi vào tình trạng đói nghèo theo chuẩn Tỷ lệ tái nghèo nghèo đói tăng ... II CHÍNH SÁCH TÁC ĐỘNG CỤ THỂ .54 Chính sách tín dụng .54 Chính sách y tế 56 Chính sách giáo dục 57 Chính sách hỗ trợ người nghèo nhà nước sinh hoạt 59 Chính ... chọn đề tài: "Thực trạng đói nghèo hướng tác động sách tới xóa đói giảm nghèo theotiêuchí Việt Nam" Đây nhìn khái quát thực trạng đói nghèo nước ta hoàncảnh mới, điều kiện đất nước ta chuẩn...
... I: LÝ LUẬN CHUNG VỀPHÂN TÍCH HOẠT ĐỘNG KINH TẾ §1 Mục đích chung, ý nghĩa chung phân tích hoạt động kinh tế Mục đích chung phân tích hoạt động kinh tế ∗ Phân tích hoạt động kinh tế việc phân ... Chương II: Phân tích tình hình thực tiêu sản lượng theotiêu sử dụng sức lao động §1: Mục đích, ý nghĩa: 1, Mục đích: Việc phân tích tình hình thực tiêu sản lượng theotiêu sử dụng sức lao động doanh ... dụng sức lao động có hiệu Để thấy rõ biến động, nguyên nhân biến động tiêu ảnh hưởngtiêu đến tổng sản lượng xếp dỡ ta vàophân tích chi tiết ∗ Phân tích chi tiết: I, Số công nhân trực tiếp xếp dỡ:...
... đích Đánh giá tình hình tiêu giá thành qua xác định xu hướngmứcđộ biến − động tiêuphân tích cấu giá thành Qua phân tích chi tiết tiêu giá thành trọng tâm phân tích góc độphân tích khác để xác ... nhóm tiêu hầu hết tiêu biến động tăng, với mức tăng lớn tiêu “ suất lao động bình quân” nhỏ SV: ĐOÀN THỊ PHƯƠNG 17 LỚP : KTB53DH4 ĐỒ ÁN PHÂN TÍCH HOẠT ĐỘNG KINH TẾ tiêu “tổng quỹ lương”,chỉ tiêu ... nhiều tiêu cá biệt Căn vào cấu thành người ta chia tiêu tổng thể thành loại : - Chỉtiêu tổng thể giản đơn : bao gồm tiêu cá biệt có mối quan hệ tổng hiệu - Chỉtiêu tổng thể phức tạp : tiêu bao...
... thập TT, MC Phân tích, xử lý TT, MC Ví dụ HƯỚNG DẪN PHÂN TÍCH TIÊUCHÍPhân tích, xác định yêu cầu/nội hàmtiêu chí: - Nội hàmtiêuchí có yêu cầu? - Nội dung yêu cầu gì? Lưu ý: Coi tiêuchí đề tự ... có TT, MC HƯỚNG DẪN PHÂN TÍCH TIÊUCHÍPhân tích, xử lý TT, MC: - - Kết quả: có TT, có MC cho tiêuchí hay không; Lựa chọn MC: đủ số lượng phù hợp ứng với yêu cầu/nội hàmtiêuchí (phân biệt ... viên người học Phân tích tiêuchí Nghiên cứu yêu cầu/nội hàmtiêuchí - Những câu hỏi đặt Những TTMC thể cho tiêuchí (Tương ứng yêu cầu/nội hàm với yêu cầu/nội tiêuchí cần thu thập hàm) Y/c 1:...