... phân số 10 mà tử số mẫu số nhỏ ta làm nào? 15 Trả lời: Ta chia tử số mẫu số phân số số : 10 cho ta đợc phân 151010 : = = 1515 : Câu hỏi 3: Ta nói: Phân số 10 đợc rút gọn thành phân số 15 nào? ... = = ; 3 ì 15 Câu hỏi 1: Hai phân số Trả lời: Hai phân số = ; 15 có điểm chung? 1515 có mẫu số 151515 Câu hỏi 2: Hai phân số Trả lời: 2ì3 = = 5 ì 15 hai phân số nào? 1515 = 15 Câu hỏi ... viên nêu vấn đề: Cho phân số 1010 Tìm phân số phân số 1515 nhng có tử số mẫu số bé hơn? Câu hỏi 1: Phân số 10 có tử số mẫu số chia hết cho số 15 lớn 1? Trả lời: 10, 15 chia hết cho Câu hỏi...
... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HẢI DƯƠNG Số phách (Do CT hội đồng chấm SKKN TP ghi) TÊN SÁNG KIẾN: CÁCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP KHI SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM HÌNHTHÀNHKIẾNTHỨCMỚI TRONG CHƯƠNG III ... ghi TÊN SÁNG KIẾN: CÁCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP KHI SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM HÌNHTHÀNHKIẾNTHỨCMỚI TRONG CHƯƠNG III VÀ IV-SINH HỌC MÔN : SINH HỌC KHỐI LỚP: ĐÁNH GIÁ HỘI ĐỒNG CẤP THÀNH PHỐ (Nhận ... đến phương pháp thí nghiệm để hìnhthành kết luận khoa học ( tức hìnhthànhkiếnthức cho học sinh) II- BIỆN PHÁP THỰC HIỆN 1) Điều tra sư phạm: -Điều tra tình hình dạy môn sinh học giáo viên...
... vào thực tiễn 1.2.2 Hìnhthànhkiếnthức mới: Khoá luận tốt nghiệp Đinh Xuân Cấp – K30A Vật Lý - Kiếnthứckiếnthức học sinh chưa biết xác kiếnthức cho ta hiểu biết kiếnthức học Phương pháp ... luận, hướngdẫn học sinh giải tập chủ yếu theo kiểu hướngdẫn theo mẫu hướngdẫn tìm tòi Khoá luận tốt nghiệp Đinh Xuân Cấp – K30A Vật Lý CHƯƠNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÌNHTHÀNHKIẾNTHỨCMỚI TRONG ... tư định hướng cách tích cực đến vấn đề việc giải tập Từ điều có nhận xét BTVL có hai chức chủ yếu vận dụng kiếnthức cũ hìnhthànhkiếnthức 1.2 Tác dụng chủ yếu BTVL dạy học 1.2.1 Hìnhthành rèn...
... dung kiếnthức mà HS cần nắm qua đồ (lược đồ) Đây công việc mang tính định, chi phối cho bước việc hướngdẫnHS khai thác kiếnthức qua đồ (lược đồ), GV không chuẩn bị tốt khâu việc hướngdẫnHS ... biết xác định kiếnthức mà HS nắm qua đồ (lược đồ), biết soạn hệ thống câu hỏi định hướng cho trình dẫn dắt HS tự khám phá kiếnthức đồ (lược đồ) - GV trọng việc trang bị số kiếnthức tối thiểu ... sông + Chỉ hướng gió theo hướng mũi tên 6- HướngdẫnHS quan sát đối tượng đồ (lược đồ), nhận xét nêu đặc điểm đơn giản Đây thao tác quan trọng việc hướngdẫnHS rèn kĩ khai thác kiếnthức đồ (lược...
... THAM KHO 100 PH LC 103 PH LC 1: Phiu iu tra tỡnh hỡnh hc kin thc chng Cỏc nh lut bo ton ca hc sinh 103 PH LC 2: Phiu trao i vi giỏo viờn dy mụn Vt lớ 105 PH LC 3: Mt s hỡnh nh v gi TNSP 107 PH ... giỳp HS phỏt hin ỳng cn gii quyt - Cõu hi phi va sc HS Ch cú ú mi cú th hi vng thu c cõu tr li cú giỏ tr t phớa HS v vic iu khin t HS mi cú hiu qu - Ni dung cõu hi phi nh hng ỳng n t ca HS tỡnh ... lc gii quyt v gii bi chng Cỏc nh lut bo ton ca HS lp 10 THPT chỳng tụi ó tin hnh iu tra c bn nm hc 2 010 - 2011 i tng iu tra l 22 GV v 130 HS lp 10 trng THPT Bn Tre, THPT Phỳc Yờn, THPT Xuõn...
... mà phải dựa vào nhận thứcHS để điều chỉnh hướngdẫn cho phù hợp Để hìnhthành KTM thông qua giải BTVL, sử dụng hai kiểu hướngdẫn sau hướngdẫn ơritic hướngdẫn định hướng khái quát chương trình ... hỏi định hướng tư HS trình giải tập Để hướngdẫnHS giải tập nhằm hìnhthành KTM hai kiểu hướngdẫn GV phải dùng câu hỏi định hướng tư HS Các câu hỏi phải tuân theo yêu cầu chủ yếu sau: 15 - Câu ... cung cấp cho HS cách hiểu kiếnthức học thấy rõ giới hạn, phạm vi áp dụng kiến thức, BTVL GV đưa sau HS nắm nội hàm kiếnthức Trong tiết học loại này, BTVL giúp HS đào sâu, mở rộng kiếnthức cách...
... yêu cầu: + Học sinh làm hình 1,2 Học + Học sinh 1: sinh làm hình 3,4 Em viết đọc phân số phần tô màu dƣới Hình 1: 15Hình 2: + Học sinh 2: HìnhHình 3: Hình 4: HìnhHìnhHình - Giáo viên gọi học ... dạy học hìnhthànhkiếnthức nội dung phân số tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh dễ hiểu, dễ ghi nhớ kiếnthức 1.4.2.2 Khó khăn - Khi sử dụng hai phƣơng pháp dạy học hìnhthànhkiếnthức nội ... đáp dạy học hìnhthànhkiếnthức nội dung phân số Toán CHƢƠNG ĐỀ XUẤT RA CÁCH SỬ DỤNG PHƢƠNG PHÁP TRỰC QUAN KẾT HỢP PHƢƠNG PHÁP GỢI MỞ VẤN ĐÁP TRONG DẠY HỌC HÌNHTHÀNHKIẾNTHỨCMỚI NỘI DUNG...
... Tr li: m 100 0 m vit di dng s thp phõn thỡ bng bao nhiờu? 100 0 m = 0,009m 100 0 Cõu hi 18: Cỏc phõn s Tr li: Cỏc phõn s ; ; gi l phõn s gỡ? 10 100 100 0 ; ; gi l cỏc phõn s thp phõn 10 100 100 0 Cõu ... li: 1m = 100 0mm 1mm = Cõu hi 9: Tr li: m 100 0 m cũn c vit bng bao nhiờu m? 100 0 m = 0,001m 100 0 Cõu hi 10: Hóy nờu cỏc phõn s thp phõn va tỡm c? Tr li: Cỏc phõn s thp phõn l 1 ; ; 10 100 100 0 Cõu ... gợi mở hìnhthànhkiếnthức dạy học số thập phân cho học sinh lớp 2.1 Hệ thống câu hỏi gợi mở dạy học nội dung số thập phân 2.1.1 Bài : Khái niệm số thập phân 2.1.1.1 Kiếnthức cần hình thành...
... kiếnthức cốt lõi, kiếnthức nâng cao cho HS - Bước Xác định nội dung kiếnthức mã hóa thành câu hỏi TNKQ dạng nhiều lựa chọn để hìnhthànhkiếnthức cho HS Để nội dung kiếnthức SGK mã hóa thành ... gia sản phẩm tạo thành Đây nội dung mã hóa thành câu hỏi TNKQ dạng nhiều lựa chọn, điều giúp HS tự nghiên cứu SGK hìnhthànhkiếnthức đường hô hấp lên men Để hìnhthànhkiếnthức kiểu dinh dưỡng ... xây dựng câu hỏi TNKQ nhiều lựa chọn để hìnhthànhkiếnthức cho HS - Phương pháp xây dựng câu hỏi TNKQ dạng nhiều lựa chọn để hìnhthànhkiếnthức cho HS - Bộ giáo án có sử dụng câu hỏi TNKQ...
... MÔN THI: KIẾNTHỨC CHUNG * Hình thức: Thi viết * Thời gian làm bài: 120 phút thi nâng lên ngạch chuyên viên; 90 phút thi nâng lên ngạch cán TÀI LIỆU MÔN THI KIẾNTHỨC CHUNG Chuyên đề: ... TÀI LIỆU MÔN THI KIẾNTHỨC CHUNG Nghị 04-NQ/TU ngày 30/6/2011 Tỉnh ủy Quảng Nam công tác cán giai đoạn 2011-2 015 định hướng đến năm 2020 HỆ THỐNG ÔN TẬP MÔN THI KIẾNTHỨC CHUNG Chuyên đề: Nhà ... THI KIẾNTHỨC CHUNG Quyết định số 03/2007/QĐBNV ngày 26/02/2007 Bộ trưởng Bộ Nội vụ việc ban hành quy tắc ứng xử cán bộ, công chức, viên chức làm việc máy quyền địa phương TÀI LIỆU MÔN THI KIẾN...
... Sở giáo dục đào tạo hà tĩnh - Các thủ thuật giúp học sinh ghi nhớ kiếnthức -*&* - A/ T VN : I/ Lý chn ti Ngh quyt hi ngh ln th hai ca ban chp hnh trung ng ... (ng trũn) vi ng chõn tri ( ng thng) T ú mi ln thy mt tri ang lờn cỏc em li liờn tng n bi hc VD10 : Khi dy bi : Hỡnh tr Din tớch xung quanh v th tớch hỡnh tr - (Toỏn 9, 2), giỏo viờn yờu cu...
... GIÁ THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CÁC MÔN HỌC VÀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TIỂU HỌC (Đính kèm Công văn số /SGDĐT-GDTH ngày 25 tháng 10 năm 2 010) Việc thực Chuẩn kiến thức, kĩ môn học tiểu ... môn học tiểu học a) Tổ chức dạy học theo Chuẩn kiến thức, kĩ môn học theo Công văn số 624/BGDĐT-GDTH ngày 05/02/2009 việc Hướngdẫnthực Chuẩn kiến thức, kĩ môn học tiểu học: - Công tác đạo, tập ... theo Chuẩn kiến thức, kĩ môn học tiểu học - Đánh giá phù hợp Chuẩn kiến thức, kĩ môn học khả năng, điều kiện học tập, phát triển học sinh; đánh giá hoạt động dạy học theo Chuẩn kiếnthức kĩ giáo...
... GIÁ THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CÁC MÔN HỌC VÀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TIỂU HỌC (Đính kèm Công văn số /SGDĐT-GDTH ngày 25 tháng 10 năm 2 010) Việc thực Chuẩn kiến thức, kĩ môn học tiểu ... môn học tiểu học a) Tổ chức dạy học theo Chuẩn kiến thức, kĩ môn học theo Công văn số 624/BGDĐT-GDTH ngày 05/02/2009 việc Hướngdẫnthực Chuẩn kiến thức, kĩ môn học tiểu học: - Công tác đạo, tập ... theo Chuẩn kiến thức, kĩ môn học tiểu học - Đánh giá phù hợp Chuẩn kiến thức, kĩ môn học khả năng, điều kiện học tập, phát triển học sinh; đánh giá hoạt động dạy học theo Chuẩn kiếnthức kĩ giáo...
... viên nắm rõ cách thứchìnhthành kế hoạch kinh doanh Bắt đầu từ kì này, xin giới thiệu chuỗi dịch Hướngdẫn cách hìnhthành kế hoạch kinh doanh” Bài 1: Tầm quan trọng cách thức trình bày kế ... biểu đồ để người đọc đối chiếu thông tin Xem xét hìnhthức kế hoạch Bên cạnh cách sử dụng từ ngữ cách bố trí thông tin, người viết nên ý đến “ngoại hình kế hoạch để thu hút người đọc - Chỉ nên ... này? Câu hỏi giúp hiểu vai trò thứ ba kế hoạch kinh doanh, giúp doanh nghiệp đưa định hướng tương lai có định hướng đắn, không khó hiểu doanh nghiệp thu hút giữ chân nhiều nhân tài – nguồn lực quan...
... nghiệp cho doanh nghiệp vừa nhỏ cánh thức thủ tục để đăng ký bảo hộ sở hữu công nghiệp, vấn đề quản trị sở hữu công nghiệp loại hình doanh nghiệp cụ thể có dẫn riêng cho đối tượng - Phát động ... nhận góp ý, nhận xét bảo thầy cô Cuối em xin chân thành cảm ơn cô giáo Lê Thị Anh Vân hướngdẫn em hoàn thành đề án SV: Phạm Thị Bích Ngọc 67 Lớp QLKT 42A Đề án môn học Danh mục tài liệu tham ... môn học thật trở thành nhân tố thiếu trình phát triển kinh tế Do hạn chế thời gian lực nên viết tránh khỏi thiếu sót, em mong nhận góp ý, nhận xét bảo thầy cô Cuối em xin chân thành cảm ơn cô...
... lợi cho tất doanh nghiệp: 1.1 Hìnhthành sách mới: Tiếp tục nâng cao nhận thức đổi tư hìnhthành sách mới, đồng kinh tế thị trường, mở cửa hội nhập kinh tế quốc tế Thành công đổi chấp nhận kinh ... thay đổi công nghệ, phương thức kinh doanh, xu hướng tiêu dùng thị trường Ba là, tổ chức nghiên cứu dự báo tình hình cạnh tranh thị trường nước, khu vực giới II Một số kiến nghị nhằm nâng cao khả ... là: - Trong kênh gồm có nhiều thành viên khác Các thành viên liên kết với thành hệ thống - Trong kênh phải có tổ chức giữ vai trò người huy Quản lý tổ chức hay thành viên kênh phải đảm bảo chặt...
... đặc biệt chiến lược phát triển xuất thời kỳ 2001-2 010 nêu đại hội IX Đảng Nỗ lực tăng tốc độ xuất (phải đạt mức tăng trưởng xuất bình quân từ 15% trở lên) SV: Phạm Thị Bích Ngọc 52 Lớp QLKT 42A ... cạnh tranh hội thâm nhập thị trường Kéo giãn lên phía bổ xung sản phẩm phục vụ nhu cầu cao hơn, hìnhthức cải tiến chất lượng tính năng, gặp nhiều khó khăn phải cạnh tranh với sản phẩm chất lượng ... doanh DNVVN mặt hội thách thức; môi trường bên nói nên điểm mạnh điểm yếu doanh nghiệp Nghiên cứu thị trường tập trung vào việc khảo sát khách hàng, đối thủ cạnh tranh tình hình cung cầu thị trường...
... vững toàn kênh có tác dụng động viên, khuyến khích thành viên + Hệ tất yếu mối quan hệ thành viên kênh rời rạc, thành viên lo lợi ích thân dẫn đến tình trạng giá hàng hóa sau lần vận động qua ... 01/01/2000 có 40.000 doanh nghiệp vừa nhỏ thành lập, nhiều doanh nghiệp số chưa có chiến lược xây dựng thương hiệu từ đầu hạn chế vốn, thiếu kinh nghiệm thiếu kiếnthức kinh doanh đại, số khác cho sản ... theo CEPT, doanh nghiệp vừa nhỏ quan tâm đến hìnhthức liên kết khác đầu tư nội ASEAN (AIA) hợp tác công nghiệp ASEAN (AICO) Bởi theo thoả thuận nước thành viên cũ ASEAN hạ thuế suất xuống 0- 5%...