hướng dẫn học sinh ghi nhớ biểu tượng về địa danh trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông
Hướng dẫn học sinh ghi nhớ biểu tượng về địa danh khi dạy học lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỉ XIX - lớp 10 THPT (Ban Cơ bản)
Ngày tải lên :
03/04/2015, 16:37
... Chương - Cơ sở lí luận thực tiễn việc hướng dẫn học sinh ghi nhớ biểu tượng địa danh dạy học lịch sử trường THPT Chương - Hướng dẫn học sinh ghi nhớ biểu tượng địa danh dạy học lịch sử Việt Nam ... định địa danh cần khai thác để hướng dẫn học sinh ghi nhớ biểu tượng dạy học lịch sử giai đoạn - Đề xuất biện pháp hướng dẫn học sinh ghi nhớ biểu tượng địa danh dạy học lịch sử giai đoạn Cơ sở ... kiện, tượng lịch sử học sinh học trường phổ thông lại không gắn liền với không gian, địa danh định Ghi nhớ không gian lịch sử, học sinh ghi nhớ nhân vật lịch sử gắn liền với địa danh lịch sử ấy,...
- 72
- 859
- 1
SKKN xây dựng đồ dùng trực quan quy ước theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông bài 20, xây dựng và phát triển văn hóa dân tộc
Ngày tải lên :
24/07/2016, 12:00
... - học lịch sử trường phổ thông cấp II” tác giả Phan Ngọc Liên - Phạm Kì Tá; hay tác phẩm “Kênh hình dạy học lịch sử trường trung học phổ thông tác giả Nguyễn Thị Côi; tác phẩm Hướng dẫn sử ... theo hướng phát huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử trường phổ thông Bài 20, Xây dựng phát triển văn hóa dân tộc kỷ X – XV, Lịch sử 10, (Chương trình Chuẩn)” để làm đề tài LỊCH SỬ NGHIÊN ... thầy 3.1.4 Các loại đồ dùng trực quan quy ước dạy học lịch sử trường phổ thông Trong dạy học lịch sử trường THPT thường sử dụng loại ĐDTQQƯ sau: * Niên biểu: bảng thống kê hệ thống hóa kiện quan...
- 46
- 603
- 0
ĐÔI ĐIỀU VỀ “ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG”
Ngày tải lên :
05/04/2013, 16:31
... sử học em phát triển c Hướng dẫn học sinh sử dụng SGK học nhà Vở ghi lớp sách giáo phương tiện, nguồn kiến thức chủ yếu để học sinh tự học nhà Khi hướng dẫn em học nhà theo GSK lịch sử, nên hướng ... muốn đưa môn lịch sử vào trường phổ thông Vị trí mơn sử học trường phổ thơng chưa thật coi trọng, giáo viên học sinh có nhìn nhận chưa mơn sử học Thái độ học môn lịch sử em học sinh mang tính ... DỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ TRONG TRƯỜNG PHỔ THÔNG Trong nhiều năm qua, đổi phương pháp dạy học nói chung, phương pháp dạy học lịch sử trường phổ thơng nói riêng trở thành u cầu cấp bách...
- 19
- 3K
- 18
BIÊN SOẠN VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG CÂU TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN MÔN LỊCH SỬ NHẰM GÓP PHẦN NÂNG CAO HIỆU QUẢ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG
Ngày tải lên :
14/04/2013, 22:45
... TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƢỜNG PHỔ THÔNG HIỆN NAY 33 II.1 Hình thức kiểm tra, đánh giá dạy học lịch sử trƣờng phổ thông 33 II.2 Thực trạng kiểm tra đánh giá kết học tập dạy học lịch ... giá trình học tập lịch sử học sinh trƣờng phổ thông Trên sở lý luận dạy học đại kinh nghiệm tiên tiến thực tế cho thấy rằng, để đổi việc kiểm tra, đánh giá trình học tập lịch sử học sinh cần phải ... trọng dạy học lịch sử trƣờng phổ thơng Nó hoạt động quan trọng thiếu, biện pháp quan trọng để nâng cao chất lƣợng dạy học mơn Đổi kiểm tra, đánh giá q trình dạy học lịch sử học sinh trƣờng phổ thông...
- 107
- 1.3K
- 2
NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG THÔNG QUA KÊNH HÌNH
Ngày tải lên :
17/04/2013, 11:03
... tế dạy học lịch sử trường phổ thông Kênh hình dạy học lịch sử 2.1 Khái niệm kênh hình dạy học lịch sử 2.2 Vai trò việc sử dụng kênh hình dạy học lịch sử 2.2.1 Vai trò thị giác việc tiếp nhận thông ... việc áp dụng kênh hình việc dạy học lịch sử nói riêng dạy học nói chung trường phổ thông 18 Phụ lục Báo “Hà Nội xưa nay”(Số 111/2002): Dạy học lịch sử trường phổ thông: trạng giải pháp”(Trang ... hình dạy học lịch sử trường phổ thông NXB, ĐHQGHN Phan Ngọc Liên, Phạm Kỳ Tá (1975) Đồ dùng trực quan dạy học lịch sử trường phổ thông NXBGD, HN Phan Ngọc Liên, Trần Văn Trị (1992) Phương pháp dạy...
- 21
- 939
- 0
nhận thức về vấn đề hiệu quả bài học lịch sử ở trường phổ thông
Ngày tải lên :
10/08/2013, 22:01
... môn lịch sử Các loại học lịch sử trường phổ thông Hiện nhà trường phô thông, trình dạy học nói chung dạy học lịch sử nói riêng tiến hành hình thức khác Trong hình thức lên lớp hình thức dạy học ... thành giới quan khoa học cho người Ở trường phổ thông, việc dạy học lịch sử trước hết nhằm cung cấp cho học sinh kiến thức khoa học lịch sử, sở tiến hành việc giáo dục tư tưởng, trị, phẩm chất ... vật lịch sử, biểu tượng, khái niệm lịch sử, Trong tiết học, chương hay khóa trình lịch sử, bắt gặp nhiều kiện lịch sử Người giáo viên phải biết chọn lọc kiện lịch sử để khắc sâu cho học sinh...
- 45
- 1K
- 7
GIÁO TRÌNH PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG ppt
Ngày tải lên :
17/03/2014, 12:20
... Lòch sử Phương pháp dạy -học lòch sử trường phổ thông - 30 - Phương pháp khai thác sử dụng loại tài liệu học tập Để nâng cao hiệu trình dạy -học lòch sử trường phổ thông, giáo viên lòch sử phải sử ... pháp học tập khoa học để nhận thức lòch sử Nội dung vấn đề phát triển tư học sinh học tập lòch sử trường phổ thông 2.1 Quan điểm lòch sử Để hình thành quan điểm lòch sử, dạy học lòch sử học sinh ... thập kỷ trở lại đây) Đây khó, khăn trở ngại lớn việc nhận thức lòch sử Và nhà trường, việc nhận thức lòch sử học sinh phải biểu tượng lòch sử Vậy biểu tượng lòch sử ? Biểu tượng lòch sử hình ảnh...
- 103
- 4.7K
- 119
Phương pháp dạy học Lịch sử ở trường phổ thôngGiáo trình - Bài giảng
Ngày tải lên :
25/10/2014, 10:00
... Lòch sử Phương pháp dạy -học lòch sử trường phổ thông - 30 - Phương pháp khai thác sử dụng loại tài liệu học tập Để nâng cao hiệu trình dạy -học lòch sử trường phổ thông, giáo viên lòch sử phải sử ... pháp học tập khoa học để nhận thức lòch sử Nội dung vấn đề phát triển tư học sinh học tập lòch sử trường phổ thông 2.1 Quan điểm lòch sử Để hình thành quan điểm lòch sử, dạy học lòch sử học sinh ... thập kỷ trở lại đây) Đây khó, khăn trở ngại lớn việc nhận thức lòch sử Và nhà trường, việc nhận thức lòch sử học sinh phải biểu tượng lòch sử Vậy biểu tượng lòch sử ? Biểu tượng lòch sử hình ảnh...
- 103
- 1.2K
- 6
một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học lịch sử ở trường phổ thông trung học
Ngày tải lên :
28/02/2015, 07:07
... lịch sử Lời nói sinh động có ý nghĩa quan trọng dạy học lịch sử Điều n y đ đợc đề cập giáo trình phơng pháp dạy học lịch sử thấy cần nhấn mạnh việc sử dụng lời nói sinh động dạy học lịch sử đặc ... yêu cầu thực tiễn việc dạy học lịch sử, m nêu số biện pháp phù hợp với đặc điểm v điều kiện dạy học nhằm góp phần nâng cao hiệu dạy học lịch sử trờng phổ thông Nhiệm vụ nghiên cứu Đề t i sâu v ... mạng: Giai cấp phong kiến Dạy học lịch sử gắn liền với thực tiễn Để gắn tri thức lịch sử với thực tiễn, trình dạy học lịch sử, ngời giáo viên phải có kỹ liên hệ lịch sử cách nhuần nhuyễn Cần lu...
- 7
- 1.2K
- 4
skkn xây dựng đồ dùng trực quan trong một tiết dạy học lịch sử ở trường phổ thông
Ngày tải lên :
28/02/2015, 07:10
... lượng dạy học mơn lịch sử trường trung học phổ thông Trong khuôn khổ tơi xin trình bày đề tài: “XÂY DỰNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG MỘT TIẾT DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG.” phục vụ việc dạy 14: ... cực học sinh như: tác phẩm:“Đồ dùng trực quan việc dạy - học lịch sử trường phổ thông cấp II” tác giả Phan Ngọc Liên - Phạm Kì Tá; hay tác phẩm:“Kênh hình dạy học lịch sử trường trung học phổ thông ... phẩm: Hướng dẫn sử dụng kênh hình sách giáo khoa lịch sử trung học sở (phần lịch sử Việt Nam) tác giả Trịnh Đình Tùng (chủ biên) đề cập đến kỹ thuật thiết kế sử dụng ĐDTQ nói chung dạy học lịch sử...
- 28
- 567
- 1
Một số kinh nghiệm về xây dựng và sử dụng bản đồ trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông. THIỆU HÓA 1.DOC
Ngày tải lên :
24/04/2015, 13:12
... khoa lịch sử sách báo lịch sử khác b Việc sử dụng đồ Khi xây dựng đồ lịch sử, việc sử dụng đồ dạy học lịch sử yếu tố quan trọng để nâng cao hiệu dạy học Trong thực tế giảng dạy trường phổ thông, ... pháp sử dụng đồ dạy học lịch sử + Sử dụng đồ dạy : Trong trình dạy lịch sử việc sử dụng đồ quan trọng cần thiết, tạo hứng thú học tập học sinh, thu hút say mê, tìmm tòi, khám phá em học lịch sử ... thức lịch sử trường phổ thông cung cấp cho học sinh hiểu biết lịch sử - địa lý, biết sử dụng đồ Bản đồ lịch sử phải coi nguồn thơng tin quan trọng, góp phần tạo biểu tượng lịch sử cụ thể Kênh thông...
- 18
- 1K
- 1
SKKN sử dụng hình ảnh tư liệu vào dạy học lịch sử ở trường phổ thông
Ngày tải lên :
30/07/2016, 18:12
... với học sinh Trên “kinh nghiệm” mà rút tiến hành giảng dạy trường phổ thông việc Sử dụng hình ảnh tư liệu vào dạy học lịch sử trường phổ thông 25 Kết luận Lịch sử thuộc khứ Do đó, dạy lịch sử ... đấy”9 Việc phát triển tư cho học sinh nhiệm vụ quan trọng giáo dục phổ thông, có dạy học lịch sử Lịch sử giúp phát triển tư học sinh mà tư lịch sử hoạt động trí tuệ học sinh nhằm nhận thức khứ, hiểu ... lượng dạy học lịch sử, tăng cường khả giáo dục môn, làm cho môn lịch sử trường phổ thông xứng đáng với vị trí vốn có Thế nhưng, dạy học lịch sử cung cấp tiếp thu kiến thức khoa học lịch sử mà...
- 34
- 522
- 1
skkn sử dụng hình ảnh tư liệu vào dạy học lịch sử ở trường phổ thông
Ngày tải lên :
14/08/2016, 13:57
... cho học sinh trường phổ thông, mạnh dạn viết đề tài Sử dụng hình ảnh tư liệu vào dạy học lịch sử trường phổ thông Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 2.1.Cơ sở lý luận vấn đề 2.1.a.Cơ sở Triết học ... dục lịch sử cho học sinh qua tri thức lịch sử vô cùng quan trọng Học sinh nắm vững kiến thức lịch sử tiền đề để em hiểu thực lịch sử Từ đó, em rút học kinh nghiệm cho tương lai Ta biết Lịch sử ... phương pháp dạy học lịch sử NXB.Giáo dục 13 PGS-TS Ngô Minh Oanh, (2004 – 2007), Một số vấn đề đổi nội dung phương pháp dạy học lịch sử trường Trung học phổ thông, Khoa Lịch sử, trường Đại học SP...
- 33
- 655
- 1
Sử dụng phương pháp thuyết trình nhóm trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông
Ngày tải lên :
17/10/2017, 17:12
... xuất SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP THUYẾT TRÌNH NHĨM TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THƠNG 1.2 Mục đích:Nghiên cứu việc sử dụng phương pháp thuyết trình nhóm nhằm nâng cao hiệu dạy học lịch sử trường phổ ... Bước đầu hình thành học sinh khả tự học, tự tìm tòi, nghiên cứu Về học sinh nắm học lớp, biết vận dụng kiên thức để làm tập học sinh nhớ kiến thức sâu Trong học tập, học sinh thể tình bạn cao ... trường phổ thông 1.3 Đối tượng nghiên cứu: phương pháp thuyế trình nhóm dạy học lịch sử trường phổ thông : 1.4.Phương pháp nghiên cứu: nghiên cứu vấn đề sử dụng chủ yếu phương pháp: thực nghiệm sư...
- 15
- 1K
- 2
BÀI GIẢNG bài học LỊCH sử ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG và THỰC HÀNH dạy học LỊCH sử
Ngày tải lên :
08/11/2017, 16:59
... Trung học sở THPT Trung học phổ thông TLLS Tài liệu lịch sử XHCN Xã hội chủ nghĩa CHƯƠNG MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ BÀI HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG 1.1 Khái niệm học lịch sử Bài học lịch sử ... học lịch sử trường phổ thông; loại học lịch sử; cách chuẩn bị tiến hành học lịch sử nội khóa; Vận dụng phương pháp dạy học nội khóa Bài học lịch sử địa phương Học phần góp phần giúp ngưòi học có ... BẢN VỀ BÀI HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG 1.1 Khái niệm học lịch sử 1.2 Những yêu cầu học lịch sử 1.3 Cấu trúc học lịch sử 1.4 Mục tiêu (Mục đích – yêu cầu) học...
- 63
- 447
- 4
SKKN: TẬP CHO HỌC SINH TIẾP CẬN LỊCH SỬ QUA CÁC TƯ LIỆU TRONG GIẢNG DẠY LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG
Ngày tải lên :
19/11/2014, 12:08
... trí nhớ làm việc, bắt ghi chép trả lại Như mục đích việc dạy học Lịch sử trường người giáo viên không giúp cho học sinh hình dung kết khứ biết ghi nhớ kiện, tượng Lịch sử mà quan trọng hiểu lịch ... viên học sinh THPT Trần Phú nói riêng, đồng nghiệp học sinh trường bạn nói chung thực phương pháp Tập cho học sinh tiếp cận lịch sử qua tư liệu giảng dạy lịch sử để phát huy tính tích cực học sinh ... phương pháp dạy học nói chung, dạy học mơn lịch sử nói riêng, thân tơi giáo viên dạy lâu năm, có kinh nghiệm giảng dạy tơi xin trình bày số vấn đề về: "Tập cho học sinh tiếp cận lịch sử qua tư...
- 27
- 2.3K
- 13
SKKN Phát huy tính chủ động sáng tạo của học sinh trong dạy học lịch sử ở trường phổ thôn THPT LÊ VĂN HƯU
Ngày tải lên :
05/05/2015, 08:06
... phổ thơng Đó ưu điểm phương pháp “ Phát huy tính chủ động sáng tạo học sinh dạy học lịch sử trường trung học phổ thơng” mà thân tơi q trình dạy lịch sử trường phổ thông đúc rút ... tạo học sinh tri giác, biểu tượng lịch sử. Chính nhờ trình nhận thức guiups học sinh hứng thú, say mê dạy học lịch sử 11 PhẦn 3: KẾT LUẬN Có thể nói việc tích cực hóa hoạt động học tập học sinh dạy ... tính tích cực học sinh trình dạy học, NXBGD 2.Bộ GD vụ GV(1995),Những xu hướng dạy học không truyền thống,NXBGD 3.Hội giáo dục lịch sử( 1996),Việc dạy học môn lịch sử trường phổ thông, NXBĐHQGHN...
- 16
- 374
- 0
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG YÊU NƯỚC CHO HỌC SINH TRONG DẠY – HỌC MÔN LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG
Ngày tải lên :
18/07/2015, 12:14
... nước cho học sinh thông qua việc – dạy học môn Lịch sử trường phổ thông Cở sở thực tiễn Ngày nay, đa phần học sinh áp đặt suy nghĩ sử mơn q khơ khan, q dài vá khó học tiết dạy – học lịch sử thầy ... nước cho học sinh thông qua việc dạy – học môn Lịch sử, muốn làm giáo viên cần phải có phương pháp dạy học môn phù hợp khối lớp, đối tượng học sinh học lịch sử, để qua giảng Lịch sử, học sinh thêm ... nghiệm: Dạy học môn Lịch sử - Số năm có kinh nghiệm: năm - Sáng kiến kinh nghiệm có năm gần đây: + Năm 2012: Tạo hứng thú học tập môn Lịch sử cho học sinh thông qua cách dẫn nhập học Lịch sử + Năm...
- 29
- 2.3K
- 12
XÂY DỰNG và tổ CHỨC dạy học CHUYÊN đề “các CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG NGOẠI xâm của dân tộc VIỆT NAM THẾ kỉ x XV” NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG NHÓM CHUYÊN môn LỊCH sử ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG VÙNG CAO VIỆT bắc
Ngày tải lên :
17/10/2015, 20:01
... Đa số học sinh lựa chọn môn lịch sử nhận thức cảm tính u thích mơn khơng phải khiếu Hạn chế lớn học sinh trường nói chung học sinh nhóm chuyên nói riêng khả diễn đạt trình bày chưa khoa học Bên ... khoa phổ thơng, giáo trình đại học, vấn đề chuyên môn sâu, dạng tập nâng cao Với kiến thức nâng cao tiếp thu học sinh nắm vững chất mối liên hệ biện chứng tượng, kiện lịch sử Đây sở để học sinh ... giáo viên hướng dẫn cho học sinh tự ôn luyện nhà Muốn việc tự ôn học sinh có hiệu quả, giáo viên bắt buộc phải tập nhà có độ khó định xoay quanh vấn đề chuyên sâu Đồng thời hướng dẫn học sinh thói...
- 14
- 682
- 2
SKKN “một số biện pháp giáo dục truyền thống yêu nước cho học sinh trong dạy – học môn lịch sử ở trường phổ thông
Ngày tải lên :
24/07/2016, 11:59
... nước cho học sinh thông qua việc – dạy học môn Lịch sử trường phổ thông Cở sở thực tiễn Ngày nay, đa phần học sinh áp đặt suy nghĩ sử môn khô khan, dài vá khó học tiết dạy – học lịch sử thầy ... tồn lịch sử kiện lịch sử nhiều làm cho người học khó nhớ, nhiều khái niệm trừu tượng, khó hiểu, xa lạ với học sinh dễ dẫn đến tình trạng nhàm chán, từ đâm lười học sử, nhát học sử, chí sợ học sử ... truyền thống yêu nước cho học sinh thông qua dạy – học mơn Lịch sử Vì vậy, làm để thông qua việc dạy – học môn Lịch sử, giáo viên không giúp học sinh lĩnh hội kiến thức sử học mà thơng qua giúp em...
- 29
- 800
- 0