... thực tế thời gian xâydựng đợc rút ngắn 10 tháng Công ty phí thêm cho việc áp dụng biện pháp rút ngắn thời gian xâydựng 100 triệu đồng Yêu cầu: Hãy xác định hiệu việc rút ngắn thời gian xâydựng ... sản xuất xâydựng 15% năm 1800 25 220 270 20 Bài 16: Một đơn vị vay vốn đầu t công trình sản xuất với công suất thiết kế 500 000,0 sản phẩm năm Thực tế thi công rút ngắn thời gian xâydựng đợc ... ty? Biết lãi suất tối thiểu đồng vốn sản xuất xâydựng 12% năm Bài 15 Hãy so sánh lựa chọn phơng án áp dụng công nghệ thi công để thực hợp đồng xâydựng với số liệu sau: Chỉ tiêu Đơn vị tính Phơng...
... thừa PHẦN ĐỊNH GIÁ SẢN PHẨN XÂYDỰNG VÀ HẠCH TOÁN CHI PHÍ SẢN XUẤT KINH DOANH CỦA DOANH NGHIỆP XÂYDỰNGBàitập 7: Một công ty xâydựng sau thi công xong công trình tập hợp chi phí sau: - Chi ... phân tích lợi nhuận ròng mà công ty thu được? Bàitập 11: Một công ty xâydựng sau xâydựng xong công trình trúng thầu tập hợp chi phí sản xuất thực tế sau: - Chi phí vật liệu: 9.900 triệu đồng ... nhuận ròng mà công ty thu được? Bàitập 12 : Hãy tính dự toán chi phí xâydựng bao gồm chi phí xâydựng nhà tạm trường để điều hành thi công cho hạng mục công trình xâydựng với số liệu sau: - Chi...
... Lít 12 Mức tự động hoá (M) 0,4 0.6 0.8 Bàigiải Bước : Chọn tiêu : tiêu.Chọn hàm mục tiêu :Min Bước :Làm đồng hướng tiêu :Chỉ tiêu nghich hướng ,để làm đồng hướng ta lấy nghịch đảo giá trị phương ... V3=(0,556+0,231+0,167+0,222+0,231)=1,407 Kết luận : Phương án có giá trị nhỏ (đồng hướng với hàm mục tiêu ) nên chọn làm phương án thiết kế Bài : Các tiêu phương án mua máy xâydựng : Tên tiêu Đơn vị PA1 PA2 PA3 Trọng số A Giá ... vừa xác định Bàigiải : a.Xác định tiêu tổng hợp không đơn vị đo tiêu giá trị sử dụng phương án Bước : Chọn tiêu : tiêu.Chọn hàm mục tiêu :max Bước :Làm đồng hướng tiêu :cả tiêu đồng hướng ta lấy...
... s thay i th ng dư c a ngư i tiêu dùng, th ng dư c a nhà s n xu t t ng th ng dư xã h i 1 Kinh t Vi mơ Bài t p Câu (F0203-PS2-1) Hãy v ng ng d ng v s thích c a nh ng cá nhân sau ây i v i nem nư ... t gi t OMO TIDE m t cách ng u nhiên? Hãy v ng ng ích, ng ngân sách ch ph i h p t i ưu 1 Kinh t vi mơ Bài t p ng d ng Lý thuy t s n xu t chi phí s n xu t Câu (F0405-PS4-1) 1) M t doanh nghi p ... trung bình chi phí biên ng n h n c a cơng ty ng v i m c s n lư ng 24 nghìn l p/tháng? HB 1 Kinh t vi mơ Bài t p ng d ng Phân tích th trư ng khơng có i th (c nh tranh hồn h o c quy n thu n t) Câu...
... PHÂN TÍCH KINHTẾ 40 A ĐỀ BÀI 40 B HƯỚNGDẪN VÀ ĐÁP SỐ 48 Chương ỨNG DỤNG PHÉP TÍNH VI PHÂN HÀM NHIỀU BIẾN .66 TRONG PHÂN TÍCH KINHTẾ 66 A ĐỀ BÀI ... TRONG PHÂN TÍCH KINHTẾ A ĐỀ BÀI B HƯỚNGDẪN VÀ ĐÁP SỐ 19 Bài 2.1 Đáp số 19 Bài 2.2 Hướngdẫn 20 Gọi A ma trận hệ số ma trận ... Đại học Ngoại thương xuất Hướngdẫngiảitập Toán sở ứng dụng phân tích kinhtế Cuốn sách biên soạn phù hợp với chương trình Toán sở ứng dụng phân tích kinhtế giảng dạy trường Đại học Ngoại...
... R2 tỷ lệ phần biến động Y giải thích từ X, phụ thuộc Y vào X, mức độ giải thích X cho Y Adjusted: R-squared: Hệ số R2 hiệu chỉnh, để cân nhắc xem xét việc đưa thêm biến giải thích vào mô hình (nếu ... chỉnh, để cân nhắc xem xét việc đưa thêm biến giải thích vào mô hình (nếu bạn cảm thấy X chưa đủ giải thích) S.E of regession: ước lượng σ F-statistic: Kiểm định F cho hệ số R2, dùng để kiểm nghiệm ... định hệ số R có khác cách có ý nghĩa thống kê hay không Đặt giả thiết H0: R2=0 (X hoàn toàn không giải thích cho Y, βj đồng thời 0) H1: R2 Nếu Fkd > , bác bỏ H0 Nếu p-value(F) < λ, bác bỏ H0 Tìm...
... kinh t*, Nh xut bn Thng ke ỏn hnh nSm 200S, ln ny chỳng tụi cho biờn son cun Hng dn gii bi Toỏn cao cp cho cỏc nh kinh t Mc ớch cựa cun sỏch nhm giỳp cho sinh viờn cú th t bc tt mụn hc, hoc dựng ... nh kinh t Ln u bin son, cun sỏch khng trỏnh k h a thiu sút, rỏt mong nhõn c s gúp ý ca bn dc v ng nghip a ln xut bn sau c hon thin hn Mi ý kin gúp xin gi vộ: B mụn Toỏn c bn, Khoa Toỏn Kinh ... xut bn sau c hon thin hn Mi ý kin gúp xin gi vộ: B mụn Toỏn c bn, Khoa Toỏn Kinh t, Trng i hc Kinh t Quc dõn T/Fax: (04) 6283007 Email: hoangtoancb@neu.edu.vn Xin chõn thnh cm n! Trng B mụn...
... Bộ môn Vật liệu XâydựngBàitập môn VLXD Bài 3- Một vật bão hòa nước hoàn toàn có mức hút nước theo khối lượng 20%, độ rỗng ... γk (1+W) ⇒ γâ = 0 1+W 1+ΔV 2,08(1+0,2) = 1+0,2.0,2 =2,4 kg/dm -2- Bộ môn Vật liệu XâydựngBàitập môn VLXD Bài 5- Một vật có độ rỗng 20%, khối lượng riêng 1,3g/cm3 Khi độ ẩm tăng 1% độ tăng ... k γ0 = -3- bh γ (1+ΔV) 2(1+0,1Hp) ⇒ 1,76= 1+Hp 1+Hp ⇒ Hp=0,15=15% Bộ môn Vật liệu XâydựngBàitập môn VLXD Bài 7- Một vật trạng thái khô có khối lượng 145,5g Sau phủ bề mặt vật lớp paraphin...
... luyện tập tốt nên tập định tính 1.3.3.2 Bàitập định lượng (Bài tập tính toán) Bàitập định lƣợng tậpgiải phải sử dụng phƣơng pháp Toán học (dựa định luật quy tắc, thuyết Vật lí …) Đây dạng tập ... việc giảitập để xác định xác định kiểu hƣớng dẫn phù hợp Theo tác giả Phạm Hữu Tòng, việc hƣớng dẫn học sinh giảitập Vật lí gồm có số cách hƣớng dẫn nhƣ sau: 1.3.5.1 Hướngdẫn theo mẫu (hướng dẫn ... hƣớng dẫn phải xâydựng đƣợc angôrit giảitập + Kiểu hƣớng dẫn angôrit thƣờng đƣợc áp dụng cần dạy cho học sinh phƣơng pháp giải loại tập điển hình đó, nhằm luyện tập cho học sinh kỹ giải loại tập...
... Thuộc tập 21 ( Bàitập định lƣợng)……………………….48 Hình H2.2: Thuộc tập 22 ( Bàitập định lƣợng)……………………… 48 Hình H2.3: Thuộc tập 23 ( Bàitập định lƣợng) …………………….48 Hình H2.4: Thuộc tập 25 ( Bàitập ... Thuộc tập 28 ( Bàitập định lƣợng)…………………… .50 Hình H2.5b: Thuộc tập 28 ( Bàitập định lƣợng)…………………… 50 Hình H2.6: Thuộc tập 30 ( Bàitập định lƣợng)…………………… 51 Hình H2.7: Thuộc tập 31 ( Bàitập ... phát triển tƣ duy, phân tập thành hai loại tập luyện tậptập sáng tạo Bàitập luyện tậpBàitập luyện tậptập mà tƣợng xảy tuân theo qui tắc, định luật vật lí biết, muốn giải cần thực lập luận...
... dạy học tích cực - Xâydựng hệ thống hướngdẫngiảitập phần “Dòng điện xoay chiều” chương trình Vật lí 12 Nâng cao THPT Giả thuyết khoa học Xâydựng hệ thống hướngdẫngiảitập phần “Dòng điện ... theo dạng tập đề xuất tiến trình hướngdẫn HS giảitập theo hệ thống tậpxâydựng - Kiểm tra, khảo sát đánh giá tính hiệu tính khả thi việc áp dụng hệ thống tậpxâydựng Xử lý kết thực nghiệm toán ... việc xâydựng hệ thống tậphướngdẫngiải nhằm đạt kết cao việc bồi dưỡng HS lớp chọn cần thiết cho GV HS trường THPT Trong khuôn khổ đề tài này, đặc biệt quan tâm đến việc xâydựng hệ thống hướng...
... dạy tập Vật lý phần mắt tật mắt, cách xâydựng phơng pháp giải lựa chộn hệ thống tập hớng dẫn học snh giảitập mắt tật mắt, mong muốn đợc đóng góp vào tiếng nói chung, góc nhìn đắngiảitập ... sinh Bàitập sáng tạo tập luyện tập khác chỗ điều kiện cho tập sáng tạo che dấu angổit giảI, điều kiện cho luyện tập mang tính nhắc bảo cho angôrit giải chúng V.G Radumoski phân biệt hai kiểu tập ... điều kiện phơng thức giải: Căn vào tiêu chí này, ngời ta phân biệt bàitập lời, tập thực nghiệm, tập tính toán, tập đồ thi a/ Với tập lời, giảI chủ yếu dùng lời nói để lập luận, giải thích để rút...
... Loại tập theo yêu cầu phát triển tƣ Bàitập có nội dung lịch sử Điện Bàitập kĩ thuật tổng hợp Bàitập vui Bàitập luyện tậpBàitập sáng tạo Bàitập định tính Bàitập định lƣợng Bàitập đồ thị Bài ... kiểu hướngdẫn việc giải nhiệm vụ tập vật lí Mỗi kiểu định hướng có kết trình hành động riêng 1.7.1 Kiểu hướngdẫn thứ là: Hướngdẫn theo mẫu (hướng dẫn angorit) Hƣớng dẫn theo mẫu hƣớng dẫn rõ ... CÁC BÀITẬP VẬT LÍ Bàitập theo nội dungBàitập có nội dung cụ thể Cơ Bàitập có nội dung trừu tƣợng Nhiệt Bàitập theo đề tài vật lí Loại tập theo phƣơng thức cho điều kiện phƣơng thức giải...
... phương pháp giảitập vật lí Hướngdẫngiảitập vật lý Hướngdẫn theo mẫu Hướngdẫn tìm tòi Định hướng khái quát Hình1.4: Sơ đồ phương thức hướngdẫngiảitập vật lí 24 1.3.7 Lựa chọn sử dụngtập vật ... yêu cầu phát triển tư Bàitập luyện tậpBàìtập sáng tạo Bàitập định tính Bàitập định lượng Phân loại theo phương thức cho điều kiện phương thức giảiBàitập thí nghiệm Bàitập đồ thị Trắc nghiệm ... phải tìm với liệu cho giải toán Có thể xem xét cụ thể xâydựng lập luận giảitập định tính định lượng - Xâydựng lập luận giảitập định tính Trong việc xâydựng lập luận giảitập định tính cần chia...
... Chƣơng 2: XÂYDỰNG HỆ THỐNG BÀITẬP VÀ HƢỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG GIẢIBÀITẬP CHƢƠNG “PHƢƠNG TRÌNH LƢỢNG GIÁC” TRONG CHƢƠNG TRÌNH TOÁN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO HƢỚNG TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP VÀ ... thực tiễn đề tài Chương 2: Xâydựng hệ thống tậphướngdẫn hoạt động giảitập chương “phương trình lượng giác” chương trình toán THPT theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập bồi dưỡng lực sáng ... để giải vấn đề đòi hỏi người giải phải có đủ kinh nghiệm vấn đề đó, tư sáng tạo yêu cầu người giải có số kinh nghiệm tối thiểu có kinh nghiệm giải vấn đề khác Tư sáng tạo vận dụngkinh nghiệm giải...
... Acsimet có chiều hướng thẳng đứng từ lên IV- BÀITẬP ÁP DỤNG IV.1 NHÓM CÁC BÀITẬP THUỘC LOẠI GV: NGUYỄN VĂN BÌNH MÔN VẬT LÝ Trường THPT Thạch Thành Sáng kiến kinh nghiệm Bài Một lắc đơn chạy ... vào giảitập cụ thể: Theo nhận thức cá nhân tôi, việc hướngdẫn học sinh giảitập cần phải thực số nội dung sau: - Phân loại tập phần theo hướng dạng - Hình thành cách thức tiến hành tư duy, huy ... kiến thức học vào giảitập Vì phần người giáo viên cần đưa phương án hướngdẫn học sinh vận dụng kiến thức cách tối ưu để học sinh nhanh chóng tiếp thu vận dụng dễ dàng vào giảitập cụ thể: Theo...
... Bộ môn Vật liệu XâydựngBàitập môn VLXD Bài 3- Một vật bão hòa nước hoàn toàn có mức hút nước theo khối lượng 20%, độ rỗng ... γ k (1+W) ⇒ γâ = 0 1+W 1+ΔV 2,08(1+0,2) = 1+0,2.0,2 =2,4 kg/dm -2- Bộ môn Vật liệu XâydựngBàitập môn VLXD Bài 5- Một vật có độ rỗng 20%, khối lượng riêng 1,3g/cm Khi độ ẩm tăng 1% độ tăng trung ... k γ0 = -3- bh γ (1+ΔV) 2(1+0,1Hp) ⇒ 1,76= 1+Hp 1+Hp ⇒ Hp=0,15=15% Bộ môn Vật liệu XâydựngBàitập môn VLXD Bài 7- Một vật trạng thái khô có khối lượng 145,5g Sau phủ bề mặt vật lớp paraphin...