... Hoáhọc 11 nâng cao Độc tính (lồng vào phần tính chất vật lý). Kẽm photphua làm thuốc chuột, cơ chế và tác hại với người (phần tính chất hóa học) 2.3 .10. Phân bón hóahọc – Bài 16 Hóahọc ... kỹ xảo về hiện thực đó cho học sinh. 1.3.6.6. Hoạt động ngoại khóa Giáo viên tổ chức với sự tham gia của học sinh trình diễn ảo thuật, đố vui hóa học, kịch vui hóa học, … Tác dụng: - Ôn lại ... chất có oxi của lưu huỳnh – Bài 45 Hóahọc10 Nâng cao Hiệu ứng nhà kính. Mưa axit. (Lồng vào phần tính chất hóa học) 2.3.8. Amoniac và muối amoni – Bài 11 Hóahọc 11 Nâng cao Ảnh hưởng đến sức...
... TẬP HÓAHỌC10 THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC 2.1. Những vấn đề cơ bản của chương 1, 2, 3, 4, 7 hóahọclớp10 2.1.1. Vị trí và vai trò Chương 1, 2, 3, 4, 7 trong chương trình Hóahọc10 gồm ... khoa học của khái niệm và hoạt động học của học sinh. ⇒ Vậy quá trình dạy họchóahọc cũng là một hệ thống toàn vẹn, gồm 3 thành tố cơ bản: khái niệm khoa học về hóa học, phương pháp học tập hóa ... và phát triển các khái niệm, định luật hóahọc cơ bản mà HS đã tiếp thu ở chương trình hóahọc THCS như: nguyên tố hóa học, chất hóa học, phản ứng hóa học, … Thông qua việc nghiên cứu các lí...
... pháp sử dụng thí nghiệm hóahọc * Nội dung - Thí nghiệm hóahọc là dạng phương tiện trực quan giữ vai trò chính yếu trong quá trình dạy họchóa học. - Các thí nghiệm hóahọc được sử dụng khi ... HÓAHỌC LỚP 10 CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học môn Hóa học Mã số : 60.14 .10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC ... năm 80 • Học cách học. • Làm học trò suốt đời. • Học cách sống (tồn tại). • Học vừa cho mình, vừa để đi thi. • Học cách học và cách tự đánh giá. • Hướng tới độc lập suy nghĩ. • Học cách...
... nghiên cứu Quá trình dạy học môn Hóahọclớp10 ở trường THPT. 4.2. Đối tượng nghiên cứu Việc sử dụng Hệ thống dạy học tương tác Activboard trong dạy họcHóahọc vô cơ lớp10 trường THPT. 5. Phạm ... nghiệm sư phạm. Tất cả các học viên lớp Cao học Lý luận và phương pháp dạy họcHóahọc khóa 18 đã luôn tạo điều kiện giúp đỡ, động viên nhau trong suốt quá trình học tập và thực hiện luận văn. ... SỬ DỤNG HỆ THỐNG DẠY HỌC TƯƠNG TÁC ACTIVBOARD TRONG DẠY HỌCHÓA HỌC LỚP10 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Thành phố...
... trợ việc dạy và học phần Hóa hữu cơ lớp 11 THPT (chương trình nâng cao)”. Nghiên cứu về việc dạy và họchóahọclớp 12, Tống Thanh Tùng [103 ] đã “Thiết kế E-book hóa học lớp 12 phần Crôm, ... tự họchóahọc cho học sinh trung học phổ thông”. Với việc dạy và học ở các lớp chuyên hóa, Trần Tuyết Nhung [66] đã “Thiết kế Sách giáo khoa điện tử chương “Dung dịch- Sự điện li” lớp10 chuyên ... nhiệt hóa được nghiên cứu về mặt năng lượng của phản ứng hóa học. Động học phản ứng hóa học và cân bằng hóahọc được nghiên cứu ở mức độ kinh nghiệm. 2.1.3.1. Nguyên tắc 1 Khi dạy học về...
... trình dạy họchoáhọclớp10 trường trung học phổ thông. 4.2. Đối tượng nghiên cứu Thiết kế bài giảng hóahọclớp10 trường THPT . 5. Phạm vi nghiên cứu Bài giảng phần phi kim hóahọc10 ban ... các giáo án hoáhọclớp10 theo hướng dạy học tích cực có hiệu quả, chúng tôi đã tiến hành điều tra thực trạng về thiết kế bài họchóahọc và sử dụng phương pháp dạy học hóa học ở trường phổ ... tình cảm, nhu cầu học tập bộ môn của học sinh. Chúng tôi đã phát 100 phiếu điều tra cho các giáo viên dạy hoáhọc ở tỉnh Tiền Giang, lớp cao họchoá tỉnh tiền Giang, lớp cao họchoá khoá 17 thành...
... tạo của học sinh; phù hợp với đặc điểm của từng lớp học, môn học; …tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho học sinh” Trong khi trước đây theo các phương pháp dạy học truyền ... Lý thuyết quá trình dạy học, lý thuyết dạy học hướng vào người học (lấy học sinh làm trung tâm), dạy học tương tác, các phương pháp dạy học tích cực, phương pháp tự học, … - Điều tra cơ bản: ... trang web hỗ trợ việc học cho học sinh cũng dần xuất hiện . Tuy nhiên, những trang web về hoáhọc cho học sinh THPT còn ít. Có một số trang web hỗ trợ cho việc học của học sinh có tính chuyên...
... xác, khoa học trong công việc. 2.1.3. Cấu trúc và nội dung Bảng 2.1. Cấu trúc và nội dung SGK Hóahọc10 cơ bản và SGK Hóahọc10 nâng cao SGK Hóahọc10 cơ bản SGK Hóahọc10 nâng cao ... họchóahọclớp10 trong các bài học về khái niệm, định luật, học thuyết hóahọc cơ bản, trong các bài tập, luyện tập và ôn tập – chương 1, 2, 3, 4. 6. Giả thuyết khoa học Nếu dạy họchóahọc ... thống hóa, phân tích, kết luận,… 2.1.2.3. Về thái độ - Hứng thú học tập môn hóa học. Chương 2 DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH CHƯƠNG 1, 2, 3, 4 HÓAHỌCLỚP10 ...
... PPDH phần hóahọc ñại cương lớp10 (chương trình nâng cao) 1.5.1. Chương 1: “Nguyên tử” 1.5.1.1. Vị trí Chương “Nguyên tử” là chương ñầu tiên trong sách giáo khoa Hóahọclớp10 và cũng ... ðề kiểm tra là phương tiện ñánh giá kết quả học tập sau khi học xong một chủ ñề, một chương, một học kì hay toàn bộ chương trình một lớp học, một cấp học. Vì vậy tùy theo mục ñích, yêu cầu của ... vi nghiên cứu Việc KTðG môn Hóahọc ở trường THPT ñược giới hạn trong chương 1 và 2 sách giáo khoa Hoáhọclớp10 (chương trình nâng cao). 6. Giả thuyết khoa học Nếu thông hiểu cơ sở lý...
... TỬ MÔN HOÁHỌCLỚP10 CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC Chuyên ngành : Lí luận và phương pháp giảng dạy hoáhọc Mã số : 60 14 10 NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC : GS.TSKH. ... thể nghiên cứu: quá trình dạy họchoáhọc ở trường THPT 3.2. Đối tượng nghiên cứu + Giáo án điện tử môn hoáhọclớp10 chương trình nâng cao. + Các phương pháp dạy học tích cực. 4. Mục đích ... dạy học tích cực 1.1.2.1. Xây dựng giờ học theo hướng dạy học theo hoạt động [24], [28] Nội dung, ý nghĩa của dạy học theo hoạt động : Dạy học theo hoạt động là hình thức tổ chức dạy học...
... oxi hóa của lưu huỳnh dioxit - Tính oxi hóa của axit sunfuric đặc 1.5.7. Chương 7: Tốc độ phản ứng – Cân bằng hóahọc Bài 36. Tốc độ phản ứng hóahọc - Khái niệm về tốc độ phản ứng hóahọc ... của lớp Cao học LL – PP dạy họcHóahọc Khóa 16 đã tận tình dạy bảo chúng em trong suốt thời gian qua; tập thể cán bộ - giáo viên của phòng KHCN – SĐH đã luôn quan tâm và tạo mọi điều kiện học ... kết quả học tập Hóahọc của học sinh sau khi học xong chương Bảng tuần hoàn và định luật tuần hoàn Học sinh cần nắm được những yêu cầu về kiến thức và kỹ năng sau đây: * Về kiến thức: Học sinh...
... trình môn Hóahọc THPT13 2526Tinh thể nguyên tử và tinh thể phân tử Hóa trị và số oxi hóa 14 2728Luyện tập: Liên kết hóahọc Luyện tập: Liên kết hóahọc Chương 4: Phản ứng oxi hóa khử (6 ... bằng hóahọc (8 tiết)Lý thuyết: 5 tiết - Luyện tập: 2 tiết - Thực hành: 1 tiết.78 Bài 49: Tốc độ phản ứng hóa học 31 7980Tốc độ phản ứng hóahọc Bài 50: Cân bằng hóa học 32 8182Cân bằng hóa ... liên kết hóa học. Liên kết ion Khái niệm về liên kết hóa học. Liên kết ionBài 17: Liên kết cộng hóa trị 10 282930 Liên kết cộng hóa trịBài 21: Hiệu độ âm điện và liên kết hóa học Bài 18:...
... 6,02 .10 22. C. 2 ,107 .10 22. D. 2 ,107 .10 23.PA: DCâu 31: HH1004NCB Trong các kí hiệu sau đây của phân lớp electron, kí hiệu nào không đúng? A. 2p. B. 3d. C. 3f. D. 4p.PA: CCâu 32: HH1006NCH ... electron tối đa trong các lớp L, M lần lượt làA. 8 và 18. B. 8 và 10. C. 18 và 10. D. 18 và 8.PA : ACâu 15 HH1004NCH Nguyên tử X có electron cuối cùng ở lớp thứ 2, phân lớp p, ô lượng tử thứ ... 83HH1019NCV Trong phản ứng : Fe + CuSO4 FeSO4 + Cu , 1mol ion Cu2+ đãCâu hỏi trắc nghiệm môn Hóahọclớp10 Ban KHTNNgười soạn: Lê Thu HằngTHPT Nguyễn Thị Minh KhaiCâu 1HH1004NCB...
... Tuy nhiên, trong một lớphọc có nhiều đối tượng học sinh với các trình độ khác nhau: học sinh giỏi, học sinh khá, học sinh trung bình và cả những học sinh yếu kém. Dạy học còn đảm bảo phải ... nó sẽ được khắc phục. Trường học, lớphọc là một môi trường giao tiếp cho học sinh với học sinh, giáo viên với giáo viên; giáo viên với học sinh; rèn luyện được học sinh kĩ năng giao tiếp. ... các hoạt động chủ động của học sinh. - Tăng cường động cơ học tập cho học sinh, khuyến khích học sinh tự gánh vác trách nhiệm học tập của mình. - Học sinh có thể học tập theo tốc độ phù hợp...