... hiện hànhvi đọc sách củahọcsinh trung học phổ thông miền núi. Như vậy yếu tố giới và yếu tố trường học đều có ảnh hưởng khá mạnh đến vi c thực hiện hànhvi đọc sách củahọcsinh trung học ... sở vật chất của thư vi n trường Cơ sở vật chất của thư vi n trường là một phần hết sức quan trọng đối với vi c thực hiện hành vi đọc sách củahọc sinh. Bởi đối với họcsinh thư vi n trường ... trong vi c không tới thư vi n củahọcsinh nam và họcsinh nữ (Cramer’V = 0,272 > 0; P = 0,000). Phần lớn họcsinh nam và họcsinh nữ đều cho biết các em không đến thư vi n vì thư vi n có...
... hiện lệchchuẩn trong đời sống đạo đức hoc sinh hiện nay:Có rất nhiều nguyên nhân dẫn đến tình trạng tha hóa lệchchuẩn trong đời sốngđạo đức củahọcsinh ngày nay.Từ bản thân các em học sinh: Theo ... đạo đức. Từ đó,góp phần quan trọng vào vi c hình thành, phát triển nhân cách củahọc sinh. Một số biểu hiện lệchchuẩn nổi bật trong đời sống đạo đức họcsinh hiện nay:Trong cuộc sống hàng ngày, ... một số hành vi như: trộm cắp, chơi cờ bạc….nếu tỉ lệ vi phạm đạo đức củahọcsinh Tiểu học là chỉ chiếm 3,7% thì có đến 44,7% và 48,1% cho rằng những vi phạm đólà rơi váo các em đang học THCS...
... nguồn là học sinh và giáo vi n. 5.4. Tiến hành sàng lọc và thu thập số liệu từ họcsinh về hànhvi chơi game. Khảo sát giáo vi n về các biểu hiện hànhvi trên lớp ở từng khách thể họcsinh được ... vi và cảm xúc Keywords.Tâm lý học trẻ em ; Rối loạn tinh thần ; Hànhvi tăng động giảm chú ý ; Hành vi gây hấn; Hànhvi chơi game; Hànhvi trên lớp; Tâm lý học lâm sàng Content. 1. Lý do ... hệ giữa vi c chơi game với các vấn đề hànhvi trên lớp củahọcsinh trung học cơ sở Trần Thị Hường Trường Đại học Giáo dục. Đại học Quốc gia Hà Nội Luận văn ThS. Tâm lý học Người...
... những hànhvi kém thích nghi của học sinh. Theo cuộc trưng cầu ý kiến giáo vi n gần đây của tổ chức NEA ở Mỹ, 90% giáo vi n khẳng định hànhvi sai trái củahọcsinh ảnh hưởng đến giảng dạy của ... đa số giáo vi n cảm thấy khó chịu và bị cản trở khi họcsinh thực hiện hànhvi kém thích nghi trong môi trường lớp học. Để quản lí hànhvi kém thích nghi củahọc sinh, hiện tại giáo vi n chủ ... tùng nên họcsinh sẽ dừng ngay hànhvi kém thích nghi nhưng về nguồn gốc sâu xa và ý nghĩa củavi c tại sao lại thực hiện hànhvi này thay vìhànhvi khác và hệ quả như thế nào thì họcsinh chưa...
... với chuẩn mực của xã hội. 1.4.2. Quản lý giáo dục họcsinh có hànhvilệchchuẩn 1.4.2.1. Họcsinh có hànhvilệchchuẩn Trên cơ sở tìm hiểu khái niệm chuẩnhành vi, sai lệchchuẩnhànhvi ... dục, giáo dục đạo đức, chuẩnhành vi, hànhvilệch chuẩn, họcsinh có hànhvilệch chuẩn để từ đó hiểu thấu đáo công vi c mình làm. Quản lý giáo dục họcsinh có hànhvilệchchuẩn đòi hỏi nhà quản ... dục. Số họcsinh chưa ngoan, học sinh có hànhvilệchchuẩn trong các trường học ngày càng nhiều. Vi c giáo dục họcsinh có hành vilệch chuẩn, giúp các em có hànhvi và thói quen hànhvi đúng...
... đạo đức 19 1.4. Hànhvilệchchuẩn và quản lý giáo dục họcsinh có hànhvilệch chuẩn 22 1.4.1. Hànhvilệchchuẩn 22 1.4.2. Quản lý giáo dục họcsinh có hànhvilệchchuẩn 28 1.5. Các ... huynh họcsinh về mức độ cần thiết của giáo dục họcsinh có hànhvilệchchuẩn 51 Bảng 2.11: Đánh giá của cán bộ, giáo vi n về vi c thực hiện nội dung giáo dục họcsinh có hànhvilệchchuẩn ... động giáo dục họcsinh có hành vilệchchuẩn ở trường THPT 12 Chƣơng 2: Thực trạng họcsinh có hànhvilệchchuẩn và quản lý hoạt động giáo dục họcsinh có hànhvilệchchuẩn ở trường...
... những tác động của trị liệu hànhvi – nhận thức đến họcsinh trung học phổ thông có rối loạn lo âu. 1.4. Trị liệu hànhvi – nhận thức 1.4.1. Tiếp cận hànhvi Từ những năm 20 của thế kỷ XX ... cho họcsinh một cuộc sống tinh thần thoải mái nhất để có thể học tập và tham gia các hoạt động của nhà trường, chúng tôi chọn đề tài “Tác động của trị liệu hànhvi – nhận thức đến họcsinh ... trong” của cá nhân. - Những nguyên tắc của sự học là đối tượng của sự khám phá khoa học và điều này đúng với mọi loài; nghiên cứu chuột cho ta hiểu hànhvi con người. Học thuyết phản xạ của paplop:...
... hànhvi ứng xử của hai nhóm học sinh. Ở nhóm họcsinhhọc theo phương pháp truyền thống, tỉ lệ hànhvi đúng cao nhất là 42%, trong khi ở nhóm họcsinhhọc Văn theo phương pháp điều chỉnh hành ... chỉnh hànhvi đã có hiệu quả đáng kể trong vi c hạn chế những hànhvi sai, nhân rộng những hànhvi tích cực trong cách ứng xử của người học sinh, góp phần tích cực vào cải thiện đạo đức họcsinh ... chỉnh hànhvi ứng xử củahọcsinh trong trường học hay chưa? Để trả lời câu hỏi này, chúng tôi xin đi vào vấn đề thực trạng học Văn ở trường phổ thông. III. THỰC TRẠNG VỀ VI C HỌC VĂN CỦAHỌC SINH...