0

gv bảng phụ đoạn văn có từ tượng hình tượng thanh bài soạn tài liệu tham khảo

giá trị nhân văn trong tư tưởng hồ chí minh tại khu di tích lịch sử khu căn cứ quân sự k9 –đá chông

giá trị nhân văn trong tưởng hồ chí minh tại khu di tích lịch sử khu căn cứ quân sự k9 –đá chông

Kinh tế chính trị

... (Việt Nam phương Đông) Hai hình thành phẩm chất như: tưởng xã hội chủ nghĩa; đạo đức cách mạng; trí tuệ lĩnh để làm chủ; tác phong xã hội chủ nghĩa; lòng nhân ái, vị tha, độ ... dùng người, từ trí thức đến công nông, từ người già đến người trẻ, đặc biệt ý tới người tài (tháng 11-1945 Bác viết “Nhân tài kiến quốc”, tháng 111946 Bác ban hành công văn “Tìm người tài đức” sau ... (thường thời gian đẹp ngày, từ đến 10 giờ) để viết Di chúc Điều trăn trở Bác vấn đề người, làm làm để người hạnh phúc? Con người hạt nhân tưởng nhân văn Muốn nhân văn phải làm cho người hạnh...
  • 25
  • 638
  • 3
TÀI LIỆU THAM KHẢO    82 câu hỏi tự LUẬN vấn đáp NGẮN môn tư TƯỞNG hồ CHÍ MINH

TÀI LIỆU THAM KHẢO 82 câu hỏi tự LUẬN vấn đáp NGẮN môn TƯỞNG hồ CHÍ MINH

Khoa học xã hội

... đứng dậy đem sức ta mà tự giải phóng cho ta" .Đoạn văn trích từ tài liệu Hồ Chí Minh? Đáp án: Thư kêu gọi Tổng khởi nghĩa (8/1945) Câu 13: Hồn chỉnh đoạn văn sau Hồ Chí Minh: "Chính phủ (1) dân Các ... người." Đoạn văn trích từ tác phẩm Hồ Chí Minh? Đáp án: Cần kiệm liêm (1949) Câu 43: Hồn chỉnh câu trích sau Hồ Chí Minh: "Phải đưa trị vào (1)" Trước kia, việc từ (2)" Từ việc phải từ (3)" Đáp ... Minh nói Người Đảng, Đảng gì? Đáp án: Đảng Việt Nam Câu 22: "Thanh niên người chủ tương lai nước nhà Thật nước nhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh phần lớn niên" Đoạn văn trích từ thư Hồ Chí Minh...
  • 13
  • 1,497
  • 2
TÀI LIỆU THAM KHẢO   đề CƯƠNG ôn THI môn NHỮNG vấn đề TRIẾT học TRONG tư TƯỞNG hồ CHÍ MINH   SAU đại học

TÀI LIỆU THAM KHẢO đề CƯƠNG ôn THI môn NHỮNG vấn đề TRIẾT học TRONG TƯỞNG hồ CHÍ MINH SAU đại học

Khoa học xã hội

... đáp ứng trình độ văn hóa ngày tăng nhân dân Đề cao sắc văn hoá dân tộc, Hồ Chí Minh phê phán thói lai căng văn hoá, đề cao văn hoá ngoại, coi nhẹ văn hoá dân tộc giới trí thức, văn nghệ sĩ cảnh ... tinh hoa văn hoá nhân loại Việc tiếp thu chọn lọc tinh hoa văn hóa nhân loại để xây dựng văn hóa cách mạng, vừa truyền thống lịch sử, vừa nhu cầu tất yếu khách quan Nền văn hóa Việt Nam hình thành ... dung văn hoá phải ý nghĩa giáo dục Ví dụ: Phải giáo dục đời sống mới, đạo đức cách mạng”(Sđd, t.10, tr.59) Văn hóa phải phục tùng nhiệm vụ cách mạng: “Rõ ràng dân tộc bị áp bức, văn nghệ tự Văn...
  • 17
  • 418
  • 2
TÀI LIỆU THAM KHẢO TRIẾT học   tư TƯỞNG CON NGƯỜI, xã hội TRONG TRIẾT học PHƯƠNG tây cổ đại tới cận đại

TÀI LIỆU THAM KHẢO TRIẾT học TƯỞNG CON NGƯỜI, xã hội TRONG TRIẾT học PHƯƠNG tây cổ đại tới cận đại

Khoa học xã hội

... giống với chủ thể, tồn khách thể tiếp thu; hình ảnh vật, thân vật Ông chia "hình dạng" thành hình dạng cảm tính hình dạng lý tính, hình dạng lý tính cao hình dạng cảm tính Bởi vì, nhờ ta biết chung ... người Theo ông, tinh thần hình thức thân thể người, gắn với thân thể người sống Thượng đế ban cho từ người ta sinh Lý trí người hình thành từ hoạt động tinh thần từ thân đối tượng nhận thức; thống ... Hêgen, kiểu hình thái Nhà nước tính lịch sử toàn giới thay hình thái Nhà nước kiểu La Mã Nhà nước hình thành dựa tảng gia đình xã hội công dân Những giai đoạn quan trọng trình hình thành Nhà...
  • 59
  • 817
  • 1
TÀI LIỆU THAM KHẢO   hỏi đáp tư TƯỞNG hồ CHÍ MINH về đại đoàn kết TOÀN dân tộc, đoàn kết QUỐC tế và mặt TRẬN dân tộc THỐNG NHẤT

TÀI LIỆU THAM KHẢO hỏi đáp TƯỞNG hồ CHÍ MINH về đại đoàn kết TOÀN dân tộc, đoàn kết QUỐC tế và mặt TRẬN dân tộc THỐNG NHẤT

Khoa học xã hội

... liệu tìm tập liệu Đông Dương Nguyễn Ái Quốc văn Gửi Quốc tế cộng sản viết chữ Hán đề ngày 12-7-1940 Trong đó, Người trình bày vắn tắt Vũ Anh, Những ngày gần Bác cuốn: Đầu nguồn, Nxb Văn ... nguồn, Nxb Văn học, H 1975, Tr 234 13 nét chủ yếu tình hình Đông Dương thái độ giai cấp xã hội, phong trào cách mạng Việt Nam từ năm 1930 Người phân tích kỹ tình hình nội Đảng ta từ thành lập ... diễn biến tình hình giới khu ĐCSVN, Văn kiện ĐHĐBTQ lần thứ VI, Nxb ST, H.1987, Tr ĐCSVN, Văn kiện ĐHĐBTQ lần thứ VII, Nxb ST, H.1991, Tr 89 20 vực, phù hợp với đặc điểm đối tượng ta quan hệ"...
  • 27
  • 530
  • 1
TÀI LIỆU THAM KHẢO   hỏi đáp tư TƯỞNG hồ CHÍ MINH về văn hóa   GIÁO dục

TÀI LIỆU THAM KHẢO hỏi đáp TƯỞNG hồ CHÍ MINH về văn hóa GIÁO dục

Khoa học xã hội

... tộc, tinh hoá văn hoá nhân loại từ thực tiễn để hình thành nên tưởng văn hoá Câu 5: Văn hoá quan niệm Hồ Chí minh văn hoá? Trả lời: Quan niệm chung văn hoá Văn hoá khái niệm rộng, nhiều định ... tức văn hóa phải phục vụ, thúc đẩy việc xây dựng phát triển kinh tế "Văn hóa kinh tế trị" nghĩa trị kinh tế phải tính văn hóa Đây đòi hỏi đáng văn hóa đại Làm trị, làm kinh tế phải văn ... họ ảnh hưởng đến tưởng Người Văn hoá phương Tây phận quan trọng văn hoá nhân loại sở hình thành tưởng văn hoá Hồ Chí Minh Chủ tịch Hồ Chí Minh tiếp thu văn hoá phương Tây vốn văn...
  • 127
  • 554
  • 0
TÀI LIỆU THAM KHẢO   TIẾP cận tư TƯỞNG văn hóa của c  mác và PH  ĂNG GHEN TRONG tác PHẨM TUYÊN NGÔN của ĐẢNG CỘNG sản

TÀI LIỆU THAM KHẢO TIẾP cận TƯỞNG văn hóa của c mác và PH ĂNG GHEN TRONG tác PHẨM TUYÊN NGÔN của ĐẢNG CỘNG sản

Khoa học xã hội

... phát từ quan hệ người bóc lột người đạo đức giai cấp sản, đạo đức không tình nghĩa Trái với tất luận điểm cũ giai cấp bóc lột cho tài sản đạo đức, Mác Ăngghen cho vấn đề đạo đức, văn ... Dưới lãnh đạo Đảng cộng sản, văn hoá Việt Nam chuyển biến sâu rộng Năm 1943, với "Đề cương văn hoá Việt Nam", văn hoá Đảng ta lãnh đạo tiến từ văn hoá dân chủ đến văn hoá xã hội chủ nghĩa Với ... giá trị văn hoá dân tộc với tinh hoa văn hoá nhân loại, hoà nhập giữ gìn sắc văn hoá cộng đồng dân tộc, mở đầu cho thời kỳ mới, thiết lập chuẩn mực cho văn hoá lao động, văn hoá giao tiếp, văn hoá...
  • 5
  • 468
  • 0
TÀI LIỆU THAM KHẢO LỊCH sử ĐẢNG   ôn tập môn TRUYỀN THỐNG và NHỮNG vấn đề đặc sắc TRONG LỊCH sử tư TƯỞNG văn hóa VIỆT NAM

TÀI LIỆU THAM KHẢO LỊCH sử ĐẢNG ôn tập môn TRUYỀN THỐNG và NHỮNG vấn đề đặc sắc TRONG LỊCH sử TƯỞNG văn hóa VIỆT NAM

Khoa học xã hội

... + Quy mụ lc lng tham gia cỏc trn chin u: Giai on u ca cuc khỏng chin, lc lng tham gia ch yu biờn ch v c tng cng mt s ho lc nh sỳng ci 82mm, DKZ Cỏc giai on sau, quy mụ lc lng tham gia cỏc trn ... cuc sc ton din ca cỏc bờn tham chin nú ph thuc vo cỏc yu t Tớnh cht ca cuc chin tranh iu kin c th ca chớnh tr, kinh t, VH XH, a lý, lch smi quan h bang giao ca cỏc bờn tham chin Ph thuc vo ngh ... cú t - rt, ngi thỡ nhn nhc chu s phn ca mỡnh, k thỡ va phi s tham lam ca mỡnh S xung t v quyn li ca h c gim thiu iu ú khụng th chi cói c n th k XVIII, chin tranh nụng dõn nc ta bựng phỏt mnh...
  • 62
  • 389
  • 1
TÀI LIỆU THAM KHẢO   vấn đề NHÂN CÁCH THEO tư TƯỞNG hồ CHÍ MINH được TRÌNH bày TRONG tác PHẨM tâm lý học NHÂN CACH   một số vấn đề lí LUẬN

TÀI LIỆU THAM KHẢO vấn đề NHÂN CÁCH THEO TƯỞNG hồ CHÍ MINH được TRÌNH bày TRONG tác PHẨM tâm lý học NHÂN CACH một số vấn đề lí LUẬN

Khoa học xã hội

... trọng làm cho đạo đức giá trị thực Người nói: tài mà đức ví anh làm kinh tế tài giỏi lại đến thụt két không làm ích lợi cho xã hội, mà hại cho xã hội Nếu đức mà tài ví ông Bụt, không ... nguồn từ đạo đức mà Người viết: “Cũng sông phải nguồn nước, nguồn sông cạn Cây phải gốc, gốc héo Người cách mạng phải đạo đức, đạo đức tài giỏi không lãnh đạo nhân dân”2 Tuy nhiên, ... khẳng định: đức mà tài làm việc khó, tài mà đức người vô dụng” Điều cho thấy người coi trọng đạo đức, coi đạo đức gốc công việc, thực công việc thành công hay thất bại bắt nguồn từ đạo đức...
  • 12
  • 643
  • 0
TÀI LIỆU THAM KHẢO   tư TƯỞNG hồ CHÍ MINH về KINH tế và NHỮNG vấn đề KINH tế QUÂN sự TRONG THỜI kỳ QUÁ độ

TÀI LIỆU THAM KHẢO TƯỞNG hồ CHÍ MINH về KINH tế và NHỮNG vấn đề KINH tế QUÂN sự TRONG THỜI kỳ QUÁ độ

Khoa học xã hội

... trò lãnh đạo, làm tảng cho xã hội Từ việc nhận thức nhiều hình thức sở hữu đến tất yếu thừa nhận nhiều hình thức quản lý phân phối khác nhau: Từ làm chủ liệu sản xuất, họ phải làm chủ việc ... Cũng làng phải lập HTX Cũng HTX không lập HTX Chẳng qua theo hoàn cảnh nơi lập HTX hai HTX - mua bán - lập chung được… HTX hội viên hưởng lợi, hội viên quyền, việc kỹ thuật tính ... quốc là: “1 Làm cho dân ăn Làm cho dân mặc Làm cho dân chỗ 88 89 Sđd, tập 10, tr 91 – 93 Sđd, tập 4, tr 7, 32 Làm cho dân học hành”90 - Thời kỳ 1954 - 1969: khôi phục kinh tế xây dựng...
  • 64
  • 339
  • 0
Bài soạn TÀI LIỆU TẬP HUẤN TÍCH HỢP TƯ TƯỞNG HCM VÀO GIẢNG DẠY MÔN GDCD THCS

Bài soạn TÀI LIỆU TẬP HUẤN TÍCH HỢP TƯỞNG HCM VÀO GIẢNG DẠY MÔN GDCD THCS

Tư liệu khác

... trồng để ngày củi đun ngày sau gỗ để làm nhà, phát động phong trào trồng Đông Hội, Tiên Dương; biểu dương phong trào thực hành tiết kiệm thôn Lỗ Khê - Liên Hà nhân rộng điển hình toàn miền ... trng hp in hỡnh 1.1 Cỏch thc hin - GV yờu cu HS c cõu chuyn v trng hp in hỡnh - GV nờu cõu hi tho lun cho cỏc nhúm - Cỏc nhúm tho lun v bỏo cỏo kt qu - GV kt lun 1.2 Mt s lu ý - Nhng trng ... phi l cõu hi to mt s cỏch tr li khỏc - GV chỳ ý HS phỏt biu ngn gn - GV khụng nờn ỏnh giỏ, phờ phỏn HS phỏt biu 2.4 Vớ d minh Khi dy bi Yờu thng ngi lp 7, GV cú th s dng phng phỏp ng nóo, nờu...
  • 149
  • 1,062
  • 2
Tài liệu tham khảo về tư vấn giám sát nước ngoài - dự án Đại lộ Đông Tây

Tài liệu tham khảo về vấn giám sát nước ngoài - dự án Đại lộ Đông Tây

Quản lý dự án

... thư từ, công văn với nhà thầu vấn đề phạm vi quyền hạn ủy nhiệm 42 vấn thư từ, công văn quyền hạn ủy quyền trình chủ đầu ký 43 Soạn thảo chương trình tổ chức buổi họp trước xây dựng, soạn ... vật liệu dự án phải kỹ sư vấn vật liệu chuyên nghiệp Năng lực chuyên môn 12 năm kinh nghiệm quản lý chất lượng vật liệu thi công công trình giao thông kinh nghiệm làm kỹ sư vật liệu ... thực dự án nguồn vốn ODA Ngân hàng tài trợ hay nguồn vốn ODA Nhật Bản tiêu chuẩn đạo đức cao Theo sách này, Ngân hàng sẽ: (a) Từ chối đánh giá đề xuất Ngân hàng cho vấn đánh giá tham gia...
  • 155
  • 885
  • 2
TÀI LIỆU THAM KHẢO MÔN HỌC TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH ppsx

TÀI LIỆU THAM KHẢO MÔN HỌC TƯỞNG HỒ CHÍ MINH ppsx

Cao đẳng - Đại học

... TÀI LIỆU THAM KHẢO MÔN HỌC TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Phần: Tập trích tác phẩm Hồ Chí Minh Tài liệu số ĐÔNG DƯƠN Tuy Quốc tế Cộng sản làm cho vấn đề thuộc địa tầm quan trọng xứng ... ba giai đoạn: chế độ nô lệ, chế độ nông nô, chế độ bản; giai đoạn ấy, đấu tranh giai cấp khác Chúng ta phải coi chừng! Các dân tộc Viễn Đông trải qua hai giai đoạn đầu không? Từ nhiều ... người Việt Nam phải kề vai gánh vác phần trách nhiệm: người tiền góp tiền, người góp của, người sức góp sức, người tài góp tài Riêng phần tôi, xin đem hết tâm lực bạn, đồng bào mưu...
  • 215
  • 1,745
  • 1
HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH VẬT LÍ BẰNG MÁY TÍNH CẦM TAY CÁC DẠNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP (tài liệu dành cho lớp tập huấn GV) doc

HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH VẬT LÍ BẰNG MÁY TÍNH CẦM TAY CÁC DẠNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP (tài liệu dành cho lớp tập huấn GV) doc

Cao đẳng - Đại học

... ghi cỏc kt qu trung gian m ghi kt qu cui cựng chớnh xỏc thỡ cho im ti a -Ht TI LIU THAM KHO Vt lớ lp 10 (Nõng cao) NXB GD - Nguyn Th Khụi (Tng ch biờn) Bi vt lớ lp 10 (Nõng cao)...
  • 26
  • 1,085
  • 1
Phân tích bài thơ Bếp Lửa của nhà thơ Bằng Việt Tài liệu tham khảo học tập Ngữ văn 9

Phân tích bài thơ Bếp Lửa của nhà thơ Bằng Việt Tài liệu tham khảo học tập Ngữ văn 9

Trung học cơ sở - phổ thông

... tàng chuyện ấy, thể, tuổi thơ cháu ướp đậm vị ngào hương cổ tích! Cháu hào vào giới nơi Tấm thảo hiền, chằng Thạch Sanh dũng cảm, mẹ nhà Cám độc ác, tàn nhẫn, mẹ Lí Thông gian ... thức tác giả.Tiếng “tu hú” lúc mơ hồ, lúc văng vẳng từ cánh đồng xa, lâng lâng lòng người cháu xa xứ Trong văn học nghệ thuật, tiếng chim tu hú biểu tượng khắc khoải nhớ nhung da diết khôn nguôi ... Bằng Việt nâng hình ảnh bếp lửa trở thành hình ảnh ngọn, lửa: “Rồi sớm chiều lại bếp lửa bà nhen Một lửa lòng bà ủ sẵn, Một lửa chứa niềm tin dai dẳng ” Bà lại làm lại từ đầu, từ “lại” câu thơ...
  • 10
  • 782
  • 2
Mô đun MN3 - Chăm sóc giáo dục trẻ dân tộc thiểu số và trẻ có hoàn cảnh khó khăn (Dành cho GV) - Tài liệu bổ trợ và tài liệu tham khảo

Mô đun MN3 - Chăm sóc giáo dục trẻ dân tộc thiểu số và trẻ hoàn cảnh khó khăn (Dành cho GV) - Tài liệu bổ trợ và tài liệu tham khảo

Tài liệu khác

... thành công TRẺ EM BỊ THIẾU HỤT VÀ NGUY BỊ THIẾU HỤT Như biết, lớp học trẻ nhiêu khác biệt, trẻ bị thiếu hụt nguy bị thiếu hụt Trẻ bị thiếu hụt nguy bị thiếu hụt (EDI) Trẻ bị ... chất khoảng từ đến 30 điểm trẻ số điểm từ đến coi bị thiếu hụt Bởi số điểm trẻ nằm nhóm 10 đến 25 phần trăm điểm số thấp Ở Việt nam, 50,68 % trẻ nguy bị thiếu hụt Những trẻ nguy cao ... ĐỘNG ĐẾN PHỤ HUYNH CỦA TRẺ HOÀN CẢNH KHÓ KHĂN Biện pháp tác động đến phụ huynh trẻ hoàn cảnh khó khăn  Cần phải gần gũi với cha mẹ trẻ hoàn cảnh khó khăn để: o Tìm hiểu xem trẻ khó...
  • 12
  • 7,711
  • 96

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25