giới thiệu hình trụ diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình trụ
Giáo án hóa học 10 cơ bản full
... có phần tử mang điện âm electron phải có phần mang điện dương -GV treo hình 1.4 sgk lên bảng dẫn dắt HS tìm hiểu thí nghiệm Rơ-dơ-pho ? hạt α mang điện tích gì? ? hạt α bị lệch va chạm với phần ... phần ngun tử? ? phần mang điện tích dương có kích thước so với kích thước ngun tử? Gt ? ngun tử có cấu tạo nào? -GV tóm lại: Ngun tử phải chứa phần mang điện dương, phần mang điện tích dương phải ... học xếp vào bảng gọi ngun tố - Số thứ tự ngun tố = số đơn vị điện tích hạt nhân (Z) = số proton = số electron ngun tử - GV: Cho học sinh quan sát hình vẽ ngun tố bảng tuần hồn Sau giới thiệu cho...
- 178
- 2,806
- 20
Tăng trưởng kinh tế để nghiên cứu và củng cố cho mình những kiến thức cơ bản đã được học trên giảng đường.
... hệ tích luỹ tiêu dùng: Tích luỹ ngày tăng nhu cầu tăng trởng kinh tế,tỷ lệ tiết kiệm nớc so với GDP từ 18,2% năm 1995 tăng lên 27% năm 2000.Tổng quỹ tích luỹ tăng bình quân năm 9,5% ;toàn tích ... tích luỹ nội địa có khả nâng lên 28-30% GDP, tích luỹ từ khu vực ngân sách khoảng 6% GDP; tích luỹ khu vực dân c, doanh nghiệp khoảng 22-24% 20 GDP Khả huy động đa vào đầu t khoảng 80% tổng tích ... ăng rởng kinh tế(g)là đạI lợng tỷ lệ thuận với tỷ lệ tích luỹ GDP(s )và tỷ lệ nghịc với hệ số ICOR(k) Căn phơng pháp lập kế hoạch từ mô hình dựa vào tiết kiệm đầu t kỳ gốc Có thể lập kế hoạch tăng...
- 37
- 571
- 0
SKKN sinh học 12: Sử dụng bản đồ khái niệm để ôn tập, củng cố và hệ thống hóa kiến thức, thông qua đó rèn luyện kĩ năng tự học cho HS nhằm nâng cao chất lượng dạy học.
... thể tóm tắt Các hình thức sử dụng PHT để ôn tập, củng cố, hệ thống hóa kiến thức Bảng.2.1 Các hình thức sử dụng sơ đồ để ôn tập, củng cố, hệ thống hóa kiến thức Các hình thức Hình thức1 Hoạt ... thống Đưa sơ đồ dạng Hình thức Dùng hệ thống thức, kĩ năng, tư quan sát… Gợi mở, hệ thống hoá tri thức, khuyết thiếu kiến thức đạt hình thành kĩ tổng hợp khái phần điền vào bảng hay quát hoá ... tranh toàn cảnh vật chất chế di truyền, từ HS hiểu rỏ chất vấn đề Đặc biệt thấy mối quan hệ hữu loại kiến thức nêu Hình thức 2: Bàn đồ khuyết thiếu phần cho trước nội dung, HS chọn nội dung diền vào...
- 20
- 2,391
- 22
SKKN một số biện pháp củng cố kiến thức cho HS môn Lịch sử 9
... Qua phân tích trên, thấy việc CCKT cho HS có mặt hầu hết khâu trình tiến hành học lịch sử trờng THCS Hình thức củng cố phong phú, đa dạng Tuy nhiên việc lựa chọn hình thức lại tùy thuộc vào dạy, ... hỏi : Em tóm tắt tình hình Liên Xô sau Chiến tranh TG thứ II ? Học sinh nhắc lại tình hình Liên Xô với tổn thất nặng nề chiến tranh nhng với t ngời chiến thắng GV dành vài phút để hệ thống lại ... học, vào yêu cầu , đặc điểm để tiến hành dạy Ví dụ dạy Bài 34 : Tổng kết lịch sử Việt Nam từ sau Chiến tranh TG thứ I đến năm 2000 GV không nên đặt yêu cầu cao với HS, nhng GV phải giúp HS hình...
- 7
- 1,533
- 3
NCKHSPUD sử dụng thuật toán giúp củng cố kiến thức cho HS lớp 5
... tài:………………………… Giới thiệu: ……………………………….4 Phương pháp nghiên cứu:……………….7 Đối tượng nghiên cứu:……………7 Thiết kế nghiên cứu:…………… Quy trình nghiên cứu:…………….7 Đo lường:…………………………8 Phân tích liệu kết ... 2000 - Một số vấn đề suy luận môn toán tiểu học - NXB Giáo Dục PHẦN PHỤ LỤC 11 PHỤ LỤC NỘI DUNG TÁC ĐỘNG : *Hình thức: tập trung toàn lớp *Thời gian: tổng cống 10 buổi, từ 8/11/2011 đến 19/11/2011(15 ... thấy tỷ lệ học sinh làm nhanh phép tính chia cho số có nhiều chữ số vào thời điểm đầu năm học lớp năm thấp (không đầy 20%) Phần lớn em vướng nhược điểm sau: Không nắm vững quy trình thực phép...
- 16
- 298
- 0
Xây dựng hệ thống bài tập hóa vô cơ lớp 10 Trung học phổ thông (THPT) nhằm củng cố kiến thức và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
... trải cho kĩ Toàn hệ thống gồm nhiều tập hình thành hệ thống kĩ toàn diện cho học sinh Trong trình xây dựng hệ thống tập có loại tập đầu tư nhiều hơn, chúng góp phần quan trọng vào việc hình thành ... nhận thức toàn Phân tích tổng hợp hai phạm trù riêng rẽ tư Đây hai trình có quan hệ biện chứng Phân tích để tổng hợp có sở tổng hợp để phân tích đạt chiều sâu chất vật, tượng Phân tích tổng hợp ... như: - Phân tích - tổng hợp; - So sánh; - Trừu tượng hóa, khái quát hóa Nhưng khác với tư chỗ, tư dựa khái niệm, tưởng tượng lại dựa vào hình ảnh Vì vậy, việc tạo ra, trì tích lũy hình ảnh rõ...
- 179
- 3,428
- 20
Xây dựng hệ thống bài tập hóa học phần lưu huỳnh và ni tơ để củng cố, phát triển kiến thức và rèn luyện kỷ năng cho học sinh trung học phổ thông
... HOÁ HỌC PHẦN LƯU HUỲNH VÀ NI TƠ ĐỂ CỦNG CỐ, PHÁT TRIỂN KIẾN THỨC VÀ RÈN LUYỆN KỶ NĂNG CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 MỤC TIÊU, NỘI DUNG VÀ CẤU TRÚC CHƯƠNG TRÌNH PHẦN LƯU HUỲNH VÀ NI TƠ ... TIẾN HÀNH THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM VÀ KẾT QUẢ .129 3.4.1 Kiểm tra, xử lí kết thực nghiệm 129 3.4.2 Phân tích kết thực nghiệm sư phạm 138 PHẦN KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 140 NHỮNG CÔNG ... khả áp dụng hệ thống tập vào trình tổ chức hoạt động dạy học hóa học lớp 10 ( phần Lưu huỳnh ) lớp 11( phần Nitơ ) THPT PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 5.1 Các phương pháp phân tích tổng hợp lí thuyết:...
- 185
- 1,387
- 9
Xây dựng hệ thống bài tập hoá học để củng cố và phát triển kiến thức phần hiđrôcacbon cho học sinh lớp 11 THPT
... thức đợc lĩnh hội: Các giải toán xác định CTPT ankan dựa vào tỷ khối Tính thành phần phần trăm thể tích chất hỗn hợp Bài : Đốt cháy hoàn toàn lợng hiđrocacbon A thu đợc 26,4g CO2 13,5g H2O Tỷ khối ... dựng, lựa chọn hệ thống phù hợp đề giúp học sinh hình thành khái niệm cách vững Chẳng hạn để hình thành khái niệm nhóm chức (lớp 11) giáo viên giới thiệu, cho học sinh lấy ví dụ viết phơng trình ... (phân tử phân cực, diện tích bề mặt nhỏ (dạng khối cầu)) * 2,3-đimetylbutan n-hexan có M = 86 Nhng 2,3-đimetylbutan có lực hút Vandecvan nhỏ có độ phân nhánh cao nên diện tích bề mặt nhỏ hơn,...
- 109
- 1,050
- 0
skkn Củng cố kiến thức ngữ pháp tiếng anh cho học sinh lớp 9
... thức việc tiếp cận Tổng số phần Language Focus để vận dụng kiến thức phần học sinh làm tất tập Language Focus để làm tập 117 65 = 55,6 % Tiếp cận vận dụng kiến thức phần Language Focus để làm ... khó khăn Tiếp cận tốt biết cách Gặp vận dụng kiến thức việc tiếp cận Tổng số phần Language Focus để vận dụng kiến thức phần học sinh làm tất tập Language Focus để làm tập 127 50 = 39,4 % 45 = 35,4 ... hc sinh d dng v t tin luyn theo cp - Khi hc sinh ang luyn giỏo viờn nờn nh nhng, yờn lng i vũng quanh lp lng nghe cỏc em luyn tp, nu cp hc sinh no gp khú khn, giỏo viờn kp thi giỳp v sa riờng...
- 19
- 2,755
- 20
Tập viết Bài : C – Cửu Long. I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs củng cố cách ppsx
... Một Hs nhắc lại từ câu ứng dụng trước - Gv nhận xét cũ Giới thiệu nê vấn đề Giới thiệu + ghi tựa Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: Giới thiệu chữ Ch hoa PP: Trực quan, vấn đáp - Mục tiêu: Giúp ... Hs viết chữ vào bảng viết chữ - Gv yêu cầu Hs viết chữ “Ch, V, A” vào bảng Hs luyện viết từ ứng dụng Hs đọc: tên riêng Chu Văn - Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: An Chu Văn An - Gv giới thiệu: Chu ... viết vào PP: Thực hành, trò chơi tập viết - Mục tiêu: Giúp Hs viết chữ, trình bày đẹp vào tập viết Hs nêu tư ngồi viết, - Gv nêu yêu cầu: cách cầm bút, để + Viết chữ Ch: dòng cỡ nhỏ + Viế chữ A và ...
- 5
- 335
- 0
một số trò chơi nhằm củng cố kiến thức số học cho học sinh lớp 3
... Toán với môn học khác nhà trường Tiểu Học có những vai trò góp phần quan trọng đào tạo nên những người phát triển toàn diện Nó góp phần quan trọng việc giúp HS có những kiến thức ban đầu số ... (trong pha ̣m vi 100 000) Điề u này có ý nghia vô cùng quan tro ̣ng để ̃ góp phần vào việc giúp em vận dụng vào thực tế cuộc sống sau 1.4 Đặc điểm cấu trúc trò chơi học tập 1.4.1 ... trước, đô ̣i sẽ có nhiệm vụ đặt một phép tính (đã ho ̣c) vào khung bên tay trái, đô ̣i có nhiệm vụ ghi kết vào phép tính vào ô tròn ở bên phải rồi nối kế t quả với phép tinh đó...
- 54
- 512
- 0
tổ chức hoạt ñộng nhận thức tích cực, tự lực cho hs trong dạy học một số kiến thức cơ học, ðiện học vật lý lớp 10, 11 (nc) với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin
... Quan ñi m 4: ng d ng CNTT vào PPDH tích c c nh m phát huy th m nh c a PPDH vi c phát huy tính tích c c t l c c a HS 9 1.5.3 S h tr c a CNTT vi c t ch c ho t ñ ng nh n th c tích c c t l c cho HS ... t ch c ñ nh hư ng ho t ñ ng h c tích c c, t l c c a HS; + ng d ng CNTT theo ñ nh hư ng ho t ñ ng h c tích c c, t l c c a HS trình chi m lĩnh ki n th c; + Phân tích n i dung ki n th c ph n h c, ... CH C HO T ð NG NH N TH C TÍCH C C, T L C CHO H C SINH TRONG D Y H C V T LÝ NH S H TR C A CNTT 1.1 Tính tích c c, t l c nh n th c c a HS Phát tri n ho t ñ ng nh n th c tích c c, t l c c a HS trình...
- 24
- 366
- 0
sử dụng sơ đồ tư duy trong việc hệ thống củng cố kiến thức hóa học hữu cơ cho học sinh khối 12 nâng cao
... Qui Trình nghiên Cứu 3.4 Đo lường IV PHÂN TÍCH DỮ LIỆU VÀ KẾT QUẢ V BÀN LUẬN VI KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 6.1 Kết luận 6.2 Khuyến nghị ... động kiểm tra tiết hóa học hữu lần hai học kì I năm 2012-2013 (xem phần phụ lục) - Chấm theo đáp án xây dựng IV PHÂN TÍCH DỮ LIỆU VÀ KẾT QUẢ Bảng 3: So sánh điểm trung bình kiểm tra sau tác động ... sử dụng sơ đồ tư góp phần dạy học tích cực hổ trợ công tác quản lí nhà trường, 2009 Đăng tạp chí khoa học giáo dục, 3- Nguyễn Quốc Phong: Xây dựng sử dụng sơ đồ tư dạy học phần ôn tập, luyện tập...
- 42
- 4,200
- 6
Vận dụng một số kỹ thuật dạy học thiết kế bài tập về nhà cho tiết đọc hiểu Tiếng Anh lớp 12 nhằm củng cố kiến thức và phát triển tư duy ngôn ngữ của học sinh
... học Bài đọc giới thiệu khái quát ðại Kim tự tháp Giza Rõ ràng không kỹ thuật dạy học củng cố kiến thức khoa học, chi tiết dễ nhớ sơ dồ tư ðồng thời việc giới thiệu số hình ảnh kì quan giới cổ đại ... hướng em vào hoạt động tình nguyện phù hợp với lứa tuổi tình hình thực tế địa phương, đồng thời sơ đồ thể rõ thông điệp học có ý nghĩa nhân văn cao cả: “ Người hạnh phúc giới người góp phần đem ... ENERGY • ðịnh hướng cho học Bài đọc giới thiệu vấn đề nguồn lượng - nhiên liệu hóa thạch - dần cạn kiệt; thuận lợi, bất lợi nguồn lượng thay Sách giáo khoa giới thiệu tập hoàn thành bảng thuận lợi...
- 39
- 3,084
- 19
skkn CỦNG cố KIẾN THỨC NGỮ PHÁP TIẾNG ANH CHO học SINH lớp 9 THÔNG QUA TIẾT dạy LANGUAGE FOCUS
... việc tiếp cận Tổng số phần Language Focus để vận dụng kiến thức phần học sinh làm tất tập Language Focus để làm tập 117 65 = 55,6 % 38 = 32,8% Tiếp cận vận dụng kiến thức phần Language Focus để ... khó khăn Tiếp cận tốt biết cách Gặp vận dụng kiến thức việc tiếp cận Tổng số phần Language Focus để vận dụng kiến thức phần học sinh làm tất tập Language Focus để làm tập 127 50 = 39,4 % 45 = 35,4 ... hc sinh d dng v t tin luyn theo cp - Khi hc sinh ang luyn giỏo viờn nờn nh nhng, yờn lng i vũng quanh lp lng nghe cỏc em luyn tp, nu cp hc sinh no gp khú khn, giỏo viờn kp thi giỳp v sa riờng...
- 19
- 781
- 1
Lựa chọn hệ thống bài tập định tính và định lượng, hướng dẫn giải bài tập nhằm củng cố và mở rộng kiến thức về định luật Om đối với toàn mạch cho học sinh khi học chương “Dòng điện không đổi” Vật lí lớp 11 nâng cao (Giới hạn nguồn điện là nguồn phát và mạ
... THỐNG BÀI TẬP – GIẢI VÀ HƯỚNG DẪN GIẢI BÀI TẬP ĐỊNH TÍNH VÀ ĐỊNH LƯỢNG PHẦN ĐỊNH LUẬT OM ĐỐI VỚI TOÀN MẠCH III.1 HỆ THỐNG BÀI TẬP ĐỊNH TÍNH VÀ ĐỊNH LƯỢNG Bài 1: Cho mạch điện hình vẽ: RA=0,RV=∞ ... củng cố kiến thức hình thành cho học sinh phương pháp giải tập phần định luật Om toàn mạch GIỚI HẠN CỦA ĐỀ TÀI Đề tài sâu nghiên cứu tập định tính định lượngvề định luật Om toàn mạch nguồn điện ... chung việc giảng dạy phần định luật Om toàn mạch nói riêng - Tóm tắt nội dung kiến thức phần định luật Om toàn mạch - Phân loại xây dựng phương pháp giải tập định luật Om toàn mạch - Lựa chọn...
- 70
- 3,054
- 2
SKKN Vận dụng một số kỹ thuật dạy học thiết kế bài tập về nhà cho tiết đọc hiểu Tiếng Anh lớp 12 nhằm củng cố kiến thức và phát triển tư duy ngôn ngữ của học sinh
... tiếp Tuy nhiên, đa phần giáo viên đầu tư nhiều vào việc thiết kế hoạt động lớp mà đầu tư cho tập nhà Trong tập nhà không phần quan trọng bước chuyển tiếp nhà trường gia đình, mà phần nhiều thời ... cầu học sinh tìm tên dịp lễ kỉ niệm đề cập tranh đưa giới thiệu sơ lược lễ kỉ niệm Kỹ thuật dạy học áp dụng cho Kể tên lễ kỉ niệm tranh giới thiệu lễ kỉ niệm đó: Sáng kiến kinh nghiệm 11 Năm học ... hướng em vào hoạt động tình nguyện phù hợp với lứa tuổi tình hình thực tế địa phương, đồng thời sơ đồ thể rõ thông điệp học có ý nghĩa nhân văn cao cả: “ Người hạnh phúc giới người góp phần đem...
- 59
- 3,093
- 28
Tổ chức hoạt động ngoại khóa, tích hợp kiến thức liên môn Ngữ văn Lịch sử Địa lý góp phần củng cố kiến thức, nâng cao chất lượng học tập và ôn thi đại học cho học sinh THPT
... ôn đới - Điều kiện tự nhiên” + Địa hình TDMNBB có địa hình chủ yếu đồi núi; Đông Bắc đồi núi thấp; Tây Bắc vùng có đị hình cao nước + Đất: Phần lớn diện tích đất feralit, có đất phù sa cổ ... đông (1947) chiến dịch Biên giới thuđông (1950) diễn vào mùa năm? Vì ta địch mở chiến dịch vào thời gian đó? c Phần ba: Phần thi khiếu Mỗi nhóm tự chọn chủ đề luyện tập phần khiếu, giám khảo chấm ... văn, Lịch sử, Địa lí giám khảo thi đội - Cuộc thi gồm ba phần: Phần trả lời kiến thức bản, phần trả lời câu hỏi liên quan, phần thi khiếu + Phần trả lời kiến thức :Giáo viên lựa chọn nhóm bất kì,...
- 18
- 2,195
- 3
Vận dụng một số kỹ thuật dạy học thiết kế bài tập về nhà cho tiết đọc hiểu Tiếng Anh lớp 12 nhằm củng cố kiến thức và phát triển tư duy ngôn ngữ của học sinh
... học Bài đọc giới thiệu khái quát ðại Kim tự tháp Giza Rõ ràng không kỹ thuật dạy học củng cố kiến thức khoa học, chi tiết dễ nhớ sơ dồ tư ðồng thời việc giới thiệu số hình ảnh kì quan giới cổ đại ... cầu học sinh tìm tên dịp lễ kỉ niệm đề cập tranh đưa giới thiệu sơ lược lễ kỉ niệm Kỹ thuật dạy học áp dụng cho Kể tên lễ kỉ niệm tranh giới thiệu lễ kỉ niệm đó: Sáng kiến kinh nghiệm 11 Năm học ... hướng em vào hoạt động tình nguyện phù hợp với lứa tuổi tình hình thực tế địa phương, đồng thời sơ đồ thể rõ thông điệp học có ý nghĩa nhân văn cao cả: “ Người hạnh phúc giới người góp phần đem...
- 40
- 809
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25