... Thuật ngữ Tinhọc :-Một số thuật ngữ tinhọc được sử dụng là: * Informatique(Pháp)* Informatics(Anh)* Computer Science(Mĩ) 3. Thuật ngữ Tinhọc :* Tinhọc là một ngành khoa học có mục ... thông tin tốt hơn.-Máy tính ngày càng tiện dụng, gọn nhẹ và phổ biến. Em hãy cho biết Tinhọc ứng dụng vào những lĩnh vực nào?Máy tính tiền bằng mã vạch Bài 1: TINHỌC LÀ MỘT NGÀNH KHOA HỌC ... 1. Sự hình thành và phát triển của tin học 18 90 19 20 19 50 19 70 2. Đặc tính và vai trò của máy tính điện tử:•Vai trò:-Ban đầu máy tính ra đời chỉ với mục đích cho tính toán thuần...
... Bài 16 : Bài 16 :Tạo và làm việc với bảngTạo và làm việc với bảngLớp : K38-sư phạm Tin Cao BằngLớp : K38-sư phạm Tin Cao Bằng Cách1. Để đánh dấu một ô nào đó Cách1. Để đánh dấu ... các thành phần trong văn bản trước tiên ta phải đánh dấu chúng. bản trước tiên ta phải đánh dấu chúng. để đánh dấu ô hàng hay cột ta dùng để đánh dấu ô hàng hay cột ta dùng Table/select hoặc ... nó.CCáách2. để đánh dấu cả hàng ta ch2. để đánh dấu cả hàng ta nháy chuột bên trái một hàng.nháy chuột bên trái một hàng.Cách3. Để đánh dấu một cột ,nháy Cách3. Để đánh dấu một cột ,nháy...
... lu.II. Lên lớp 1. ổn định lớp Lớp Sĩ số Vắng Có phép 10 A1 . 10 A2 .2. Bài mới( Sử dụng máy chiếu Projector)Nội dung Hoạt động của gv và hs 1. Màn hình làm việc của Word- Cách 1: Nháy đúp ... nhớ một trong 2 cách gõ văn bản.II. Lên lớp 1. ổn định lớp Lớp Sĩ số Vắng Có phép 10 A1 . 10 A2 .2. Bài mớiNội dung Hoạt động của gv và hs 1. Các chức năng chung của hệ soạn thảo văn ... trang.- Thực hiện đợc định dạng kí tự, định dạng đoan.II. Lên lớp 1. ổn định lớp Lớp Sĩ số Vắng Có phép 10 A1 . 10 A2 .2. Bài mớiNội dung Hoạt động của gv và hs - Định dạng văn bản là trình...
... sách giáo khoa.- Trả lời câu hỏi 1, 2 cuối bài học. 5.Hướng dẫn học ở nhà:- Trả lời câu hỏi 3 sgk trang 9.Trang 4Tuần: 01 Tiết: 01 + 02 CHƯƠNG I: LÀM QUEN VỚI TINHỌC VÀ MÁY TÍNH Bài 1: THÔNG ... ngoài không mất đi.+ Đơn vị chính dùng để đo dung lượng nhớ là byte (1 byte = 8 bit)1KB = 2 10 byte1MB = 2 10 KB1GB = 2 10 MB* Thiết bị vào/ra (INPUT/UOTPUT – Trang 8 ... THÔNG TIN VÀ TIN HỌCI) Mục tiêu:- Học sinh hiểu được thông tin và một số nguồn tiếp nhận thông tin. - Biết được hoạt động thông tin của con người là tiếp nhận, xử lý và truyền thông tin. -...
... đồII/ Thiết bị dạy học -Phóng to các hình 11 .1; 12 .2; 13 .3; bảng 11 III/ Tiến trình giảng dạyI/ Khí quyểnHoạt động của thầy Hoạt động của trò-Thành phần của khí quyển gồm Ôxi: 21% ; Nitơ: 78%; ... lạnh ma(dạng nớc tuyết )Phần 1 Địa lý tự nhiênChơng 1 Bản đồ Bài 1: Một số phép chiếu hình bản đồ cơ bản Phân loại bản đồ Tổng quát hoá bản đồA/ Mục tiêu bài học 1. Về kiến thức- Vai trò các ... ngày, 6 tháng đêm)Củng cốCâu 1: Vận dụng kiến thức đà học giải thích câu ca dao; tục ngữ sau: 1. Đêm tháng năm cha nằm đà sángNgày tháng 10 cha cời đà tối2. Sen tàn cúc lại nở hoaSầu dài ngày...
... SGK- Thực hiện bài tập 1, 2, 3 SGK (cho HS thảo luận và phát biểu ý kiến)5. Bài tập, hướng dẫn học sinh học ở nhà- Học thuộc phần ghi nhớ, hoàn thành các bài tập- Đọc trước bài 3 SGK, trả ... Biểu diễn thông tin có vai trò quyết Giáo ánTinhọc 6 Trương Đình Hảiđịnh đối với mọi hoạt động thông tin của con người.- HS nhắc lại 3, 4 lầnHoạt động 3 - 3. Biểu diễn thông tin trong máy ... diễn thông tin và cách biểu diễn thông tin trong máy tínhHoạt động 2 – 1. Các dạng thông tin cơ bản- Có bao nhiêu dạng thông tin? + GV cho HS quan sát các hình ảnh về các dạng thông tin: người...
... låïp, kiãøm tra s säú:Låïp 10 B1 10 B2 10 B3 10 B4Vàõng (P/K) II. Kiãøm tra bi c: Tçm input v out put ca mäüt säú bi toạn sau: 1. Tênh S = 1 + 2 + + N 2. Cho 2 säú a1, a2, , an. tçm säú låïn ... + Hãû tháûp phán sang hãû nhë phán, hãû 16 + Hãû 16 sang hãû nhë phán, tháûp phán. + Hãû nhë phán sang hãû tháûp phán, hãû 16 HS: Nhàõc lải cạc khại niãûm Tin hc, thäng tin, dỉỵ liãûu, ... DẢY I. ÄØn âënh låïp, kiãøm tra s säú:Låïp 10 B1 10 B2 10 B3 10 B4Vàõng (P/K) II. Kiãøm tra bi c: Tçm input v out put ca mäüt säú bi toạn sau: 1. Tênh diãûn têch hçnh trn, biãút bạn kênh bàịng...
... hành: Đơn nhiệm, đa nhiệm một người sử dụng, nhiều người sử dụng.BÀI 11 : TỆP VÀ QUẢN LÝ TỆPBÀI 12 : GIAO TIẾP VỚI HỆ ĐIỀU HÀNH 1. Nạp hệ điều hànhNạp hệ điều hành cần đóa khởi động - đóa chứa ... mục Lop10B là con của thư mục Lop10 có được không?2. Hệ thống quản lý tệp:Có nhiệm vụ tổ chức thông tin trên đóa từ, cung cấp các phương tiện để người sử dụng có thể đọc, ghi thông tin trên ... lời.Cũng cố: Câu 1: Cho các tệp sau: A, ABC, BT1.DOC, BT2. PASCAL, BAITAP. Tên tệp nào đúng?Câu 2: Cho sơ đồ thư mục như hình trên.Hảy viết tên đường dẫn đầy đủ đến thư mục Lớp 10 ? Nếu ta tạo...
... d, e trongSGK Tinhọc10 Tr .12 2 +12 3 a) Hãy gõ và trình bày theo GV : Vũ Thị Thơm 10 5 Tinhọc10 Trường THPT BC Nam Sách Ngày soạn 17 /2/2009Tiết 49§. BÀI TẬPA. Mục tiêu 1. Về kiến thức ... khoảng cách giữacác đoạn b/ Sửa chính tả GV : Vũ Thị Thơm 10 3 Tinhọc10 Trường THPT BC Nam Sách GV : Vũ Thị Thơm 10 8 Tinhọc10 Trường THPT BC Nam Sách- Phần mềm ứng dụng, hệthống? Word ... lại bài. - Chuẩn bị tiếp bài tập thực hành 8 Ngày soạn: 17 /2/2009Tiết: 51 §. BÀI THỰC HÀNH 8 -III. Tiến trình bài học 1. Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số2.Kiểm tra bài cũ : 3. Tiến trình bài...
... phân: a .16 n + an -1 .16 n -1 + … + a 1 .16 1 +a0 .16 0.HS: Thực hiện việc chuyển đổi các hệ cơsố: 215 10 = ?2 = ? 16 413 16 = ? 10 00 11 01 0 = ? 10 * Chuẩn kiến thức cho học sinh:- ... >24 30 13 40 40 >30 40 14 21 21 >40 40 15 15 15 >40 40 16 17 17 >40 40 17 19 19 >40 40 18 26 26 >40 40 19 45 45 >40 4520 10 0 10 0 >45 10 0 Vd: Tìm gtrị lớn nhất của 1 dãy ... ASCII* Hng dn HS chuyn xõu kớ t cho trc thnh dng mó nh phõn.VN = Tin =Dóy bớt 010 0 10 00 0 11 01 11 1 0 11 00 0 01 tng ng l mó ASCII ca dóy kớ t no?* HS hot ng theo nhúm sau ú i din mt HS trong...
... mã.Đáp án: b1) VN: 0101 0 11 0 010 0 1 11 0 Tin: 0101010 0 0 11 01 0 01 0 11 01 11 0 b2) Hoa.c) Biểu diễn số nguyên và số thực.Đáp án; c1) 1 byte.c2) 11 00 5 = 0, 11 00 5 × 10 +5 25,879 = 0,25879 × 10 +2 ... đường dẫn tìm tập tin HÌNH 10 và HÌNH 11 ? 39 Sách GKHOATRUYỆNSách TKHẢOLỚP 10 LỚP 11 TOÁN 10 HÌNH 10 HÌNH 11 Giáo ánTin10 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinhGV đặt vấn ... = 5 10 .Hệ cơ số mười sáu (hệ hexa) dùng các ký hiệu 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 ,9, A, B, C, D, E, F.Ví dụ: 1BE 16 = 1x162 + 11 x16 1 + 14 x160 = 446 10 . 4 Giáo ánTin10 Câu 10 : Để...
... lại. Bài tập: 1. 62 10 =?2 2. 10 0 1 11 01 011 2 = ? 10 3. 2C5F 16 = ?2 5. 1011 11 0101 11 00 0 011 2=? 16 DA: -11 1 11 0 10 24 12 8643282 1 1259 -10 110 0 0101 11 11 -2F5C3Gv: Cho hs làm vào giấy ... đó.T2 Giáo viên: Nguyễn Đức KỳTrang 8 Giáo án: Tinhọc10 Nội dung Hoạt động của GV và HS TG 11 00 10 01 - Ngoài ra ngời ta còn sử dụng các đơn vị cơ bản khác để đo TT.1B (byte)= 8 bit1KB =10 2 4B1MB =10 2 4KB1GB =10 2 4MB1TB =10 2 4GB1PB =10 2 4TBGV: ... khác để đo TT.1B (byte)= 8 bit1KB =10 2 4B1MB =10 2 4KB1GB =10 2 4MB1TB =10 2 4GB1PB =10 2 4TBGV: 1GB bằng bao nhiêu Kb1MB=?Byte1GB=?KB3. Các dạng thông tin Các dạng cơ bản- Dạng số- Dạng văn bản-...
... nhanh.3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II. Thiết bị dạy học: 1. GV: Giáoán + Máy vi tính.2. HS: Sách vở + Đồ dùng học tập.III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: 1. ổn định tổ chức:2. ... nhanh.3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II. Thiết bị dạy học: 1. GV: Giáoán + Máy vi tính.2. HS: Sách vở + Đồ dùng học tập.III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: 1. ổn định tổ chức:2. ... nhanh.3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II. Thiết bị dạy học: 1. GV: Giáoán + Máy vi tính.2. HS: Sách vở + Đồ dùng học tập.III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: 1. ổn định tổ chức:...