... Thế đồdùng - Bằng nhôm biết đồdùng nữa? - Thế nhìn xem nồi ấm có điểm giống khác - Cô cho trẻ so sánh thêm ly chén - Những đồdùng mà vừa kể đồdùng đâu? - Để phục vụ cho việc gì? - Đóđồdùng ... gì? - Dùng muỗng, đũa - Cô mua nữa? - Dùng để thứcăn - Cái chén dùng để làm gì? - Con uống nước dùng ly - Chén làm gì? - Làm nhựa, thuỷ tinh - À chén dùng làm sứ dễ nên - Ấm nước sử dụngđồdùng ... rộng to hơn, ấm con? dùng để đựng nước uống, miệng - Còn con? ấm nhỏ có quai - À, ấm nước làm gì? - Tronggiađình - Cô có đồdùng xem nhé? - Cho việc ăn uống - À, rồi! Thế chảo dùng để làm gì? -...
... sát ghi nhớ 1,3, Thái độ : Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùnủctong giađình Chuẩn bị: - Các loại đồdùnggiađìnhđồ chơi: bàn, ghế, giường - Tranh lô tô đồdùnggiađình 3.Tổ chức hoạt động: Hoạt ... HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH Đề tài: NBTN: Nhận biết đồdùnggiađình (bàn - ghế, giường) Mục đích, yêu cầu : 1.1, KIến thức : - Trẻ nhận biết gọi tên công dụngđồdùnggiađình : bàn, ghế, gường , tủ 1.2, ... góc chơi, đồ chơi góc -Đồ dùng, Đối với góc phân vai: trẻ đồ chơi búp bê, đồdùng nấu ăn, bác sĩ tranh bạn Đồ dùng, đồ chơi xâu vòng, xếp hình Chuẩn bị - Tranh ảnh, thơ , truyện đồ chơi bé B KẾ...
... Cho trẻ kể lại tên đồ vật nhóm vừa dùng tay sờ - Nhờ vào tay + Các bạn dùng tay sờ đồ vật gì? + Theo con, bạn tìm đồ vật nhờ gì? - Cô rút kết luận tầm quan trọng da như: Da giúp nhận biết độ nóng, ... Cho trẻ kể lại tên đồ vật nhóm vừa dùng lưỡi để nếm thứcăn - Lưỡi gọi vị giác + Các bạn kể tên tính chất thứcăn bạn vừa nếm - Nghe tiếng rót nước, + Nhờ vào giác quan mà nhận biết mùi vị ăn? ... chuẩn bị hộp đục lỗ nắp loại đồ vật có mùi như: sầu riêng, cà phê, mít, hành, hoa lys - Nhóm 4: Lưỡi để nếm (5 trẻ) - Cô cho trẻ nếm thứcăn thông dụng như: bánh lan, bánh mặn snack, chanh, cà phê,...
... ống nghe, bơm kim tiêm) + Đồdùng nghề giáo viên ? + Cho trẻ xem tranh đồdùng nghề giáo viên: Cây viết, bảng, ( viết, bảng) + Đồdùng nghề thợ may ? - Hát múa - Cô giáo - Day học, cho trẻ ăn, ... Thái độ : Trẻ biết lời, yêu quý cô giáo chăm học *Lồng ghép : KPXH *Tích hợp : GDLG II/ CHUẨN BỊ : Đồdùng cô : Bài giảng điện tử, đồ có số lượng Đồdùng trẻ : đồdùng có số lượng III/ TIẾN TRÌNH ... Đội : búa trước mặt - Cho trẻ so sánh số lượng nhóm đồ vật thêm cho gắn số tương ứng - Gió thổi bớt đội “3 thước” so sánh, bớt đồdùng để nhóm 4, gió thổi dần đồdùng vào rổ - Tiếp tục chương trình...
... Trò chơi luyện tập Bắt chớc tạo dáng chó - Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi: Khi hình lên hình ảnh chó có dáng điệu hoạt động nhu trẻ tạo dáng bắt chớc lại dáng điệu chó Hoạt động 3: Làm đẹp ... thứcăn * Cho trẻ hát Chú cún - Hỏi trẻ! - Các có biết nuôi chó để làm gì? - Cho trẻ xem hình ảnh máy vi tính : hình ảnh tác dụng chó ( trẻ vừa xem cô vừa gợi ý cho trẻ nói hình ảnh ) - Cô giáo...
... - Giáoán điện tử - Các vật chơi trò chơi - Thẻ số từ đến Đồdùng trẻ: - Mỗi trẻ có rổ đựng mèo, cá - Thẻ số từ đến - Vị trí cho ... hỏi trẻ cha? Và mấy? + Giới thiệu số 8: - Đối với đồ vật có số lợng ngời ta dùng thẻ số đặt tơng ứng Vậy có cá cô dùng thẻ số đặt tơng ứng, mèo cô dùng thẻ số đặt tơng ứng Các lấy thẻ số giống cô ... xung quanh lớp có số lợng 7, đếm đặt thẻ số tơng ứng * Hoạt động 2: Đếm đến 8, nhận biết nhóm đồ vật có số lợng phạm vi Nhận biết số 8.(15 phút) : + Lập số: - Cô tặng trẻ rổ, hỏi trẻ có gì? - Hôm...
... dụng chất liệu đồdùng chuẩn bị , gồm: - Cô đưa đồdùng hỏi trẻ: đố cháu biết đây? dùng để làm gì? làm gì? (cô đặt đồdùng lên bàn) - Cho trẻ biết tất thứ để bàn đồdùnggia đình, đồdùng cần thiết ... cho trẻ bỏ bịt mắt đoán nhanh xem biến (hoặc có thêm thứ đồdùng nào), lớp ý nhận xét xem bạn đoán hay sai - Tương tự cho hai trẻ bịt mắt đoán Cả lớp ý nhận xét hai bạn, bạn đoán trước 3) Cho trẻ ... có thứ đồdùng Không nhìn cô (bạn) bớt thêm vào - Cho lớp nhắm mắt (ngủ), cô bớt thêm vào đồ dùng, sau cho lớp mở mắt đoán xem biến thêm vào - Cho trẻ bịt mắt, cô (trẻ) bớt thêm vào – đồ vật,...
... đề cập CT Đánh giápháttriển trẻ Mới Cũ -Trẻ đánh giá thường xuyên, hàng ngày GV điều chỉnh KH, BPháp, cách tổ chức HĐ GD nhậnthức -Thực đánh giá trẻ cuối CĐ - Đánh giá trẻ theo giai đoạn: ... hứng thú cho trẻ hoạt động nhậnthức Chú ý việc pháttriển KN cho trẻ ý PT tính sáng tạo, tạo cho trẻ cách học, cách suy nghĩ, tư nào? Quan tâm hình thành pháttriển khả biểu đạt, suy nghĩ ... nói cách khác, tổ chức hoạt động GDPTNT để hình thành pháttriển trẻ KN nhậnthức • Như vậy, phải thực nhiều nội dung GD PTNT để có kỹ nhậnthức • Nếu coi việc TC thực ND trình GD KQMĐ kết trình...
... MN1-B GIÁO DỤC PHÁTTRIỂNNHẬNTHỨC (Dành cho giáo viên) Tài liệu phát tay số CÁCH ĐẶT CÂU HỎI NHẰM PHÁTTRIỂN KHẢ NĂNG TƢ DUY CỦA TRẺ Để đáp ứng nhu cầu ý tưởng ngày tăng trẻ, nhà giáo dục đánh ... (lá, cánh hoa, vỏ trứng, cát, hạt, vỏ ốc…) từ vật liệu khác (đất nặn, màu nước, phấn…) 13 MÔ ĐUN MN1-B GIÁO DỤC PHÁTTRIỂNNHẬNTHỨC (Dành cho giáo viên) Tài liệu phát tay số MẪU KẾ HOẠCH PHÁTTRIỂN ... (Dành cho giáo viên) Tài liệu phát tay số 6: PHƢƠNG PHÁP GIÚP TRẺ PHÁTTRIỂNNHẬNTHỨC QUA KHÁM PHÁ KHOA HỌC Phương pháp quan sát: Là trình, cách thức tổ chức cho trẻ quan sát giáo viên Giáo viên...
... Lít nhít gạo thơm Dùng điện thổi cơm Là nhỉ? MIỆNG TRÒN, LÒNG RỘNG , CÓ QUAI BÉ CẦM UỐNG NƯỚC HÀNG NGÀY TRÊN TAY LÀ CÁI GÌ? Mình tròn hình trụ Bụng chứa nước sôi Mọi người dùng Giữ cho nước nóng...
... pháp giáo dục theo cách tiếp cận Giáo dục lấy trẻ em làm trung tâm” để hỗ trợ trẻ đạt hiệu học tập pháttriểnnhậnthức PHƢƠNG PHÁP PHÁTTRIỂNNHẬNTHỨC QUA LÀM QUEN VỚI TOÁN Trẻ học sử dụng toán ... đẳng toán Có nội dung lĩnh vực pháttriểnnhậnthức Chương trình giáo dục mầm non là: làm quen với toán, khám phá khoa học khám phá xã hội Chúng ta tìm hiểu thực trạng pháttriểnnhậnthức trẻ ... PHÁTTRIỂNNHẬNTHỨC Mục tiêu pháttriểnnhậnthức chƣơng trình giáo dục mầmnon Ham hiểu biết, thích khám phá, tìm tòi vật, tượng xung quanh Có khả quan sát, so sánh, phân loại, phán đoán,...
... đồdùng nhà Cách tiến hành : + Bước 1: Làm việc theo cặp - Các bạn hình làm - Việc làmcủa bạn có tác dụng ? + Bước 2: Làm việc lớp GV kết luận sách giáo viên 3’ Họat động : Củng cố – dặn dòNhận ... luận sách giáo viên 3’ Họat động : Củng cố – dặn dòNhận xét học - HS quan sát hình 4, 5, sách giáo khoa trang 27 IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: ...
... Kể thêm đồdùnggiađình Kết luận: Mỗi GĐ có mà em biết đồdùng thiết yếu phục H+G: Nhận xét, bổ sung, liên hệ vụ cho nhu cầu sống G: Kết luận b) Bảo quản giữ gìn số đồdùng nhà MT: Có ý thức bảo ... việc sử dụng bảo quản đồdùng nhà - HS nói trước lớp Kết luận: Muốn đồdùng bền, H+G: Nhận xét, bổ sung, liên hệ đẹp ta phải biết cách bảo quản G: Lưu ý HS sử dụng số đồdùng dễ lau chùi thường ... trong nhà Biết phân loại đồ H: Quan sát tranh 1,2,3 SGK trang 26,27 dùng theo vạt liệu làm chúng H: Làm việc theo nhóm nhỏ, điền vào phiếu - Trình bày trước lớp H+G: Nhận xét, bổ...
... gìn, biết cách sử dụngđồdùng lâu bền không bị hư, bể, vỡ… - Giađình đông nhiều đồ dùng, giađình ít đồdùng II Chuẩn bị : - Giáo án, rối gấu, loại đồdùng sinh hoạt giađình (chén, ly, thìa, ... Trò chơi tìm số người giađình - Thẻ loại đồdùnggiađình - Máy catsset, rổ, bàn ghế… - Trái cây, bánh, kẹo cho bữa tiệc Nội dung tích hợp: - Toán: đếm số người giađình - Âm nhạc: Mùa xuân ... Tại bạn lại xếp đồdùng vào nhóm? - Theo bạn nhóm đồdùng - Trẻ trả lời tự - Dạ không phòng nào? - Cô lấy đồdùng nhà bếp bỏ vào phòng ngủ không? Tại - Trẻ trả lời tự sao? - Vậy đồdùng phòng khách...
... câu chuyện không ? » Cô cho trẻ so sánh khăn trẻ với khăn cô yêu cầu : Trẻ so sánh kích thước khăn khăn cô mắt +Bé có khăn trùng với khăn cô cột đầu làm bà, +Bé có khăn nhỏ khăn cô cột vào cổ làm ... Hoạt động cháu Hoạt động : Hát múa cô Cô mang quà phát cho lớp Trẻ cầm vải cô Phát cho trẻ mảnh vải hình đưa phụ cô vuông có đủ màu sắc đủ kích phát đến bạn thước khác mảnh vải Cho trẻ cầm chơi ... Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com _Ôn luyện số kiến thức hình dạng, kích thước,màu sắc, ghép tương ứng 1-1 II.Chuẩn bị : _Hộp quà, nhiều mảnh vải có...