Giáo án dự thi Giáo viên dạy giỏi cấp huyện vòng II Năm học : 2009-2010 Lĩnh vực phát triển nhận thức Đề tài: Số ( tiết 1) Chủ đề: Thế giới động vật Đối tợng : MGL (5-6 tuổi) Thời gian : 30 phút Ngày soạn: 8/12/2009 Ngày dạy: 10/12/2009 Ngời dạy: Hoàng Thị Yên Đơn vị : I Kết mong đợi: Kiến thức: - Trẻ biết đếm đến 8, nhận biết nhóm đồ vật có số lợng Nhận biết đợc số - Hiểu đợc ý nghĩa số - Ôn nhận biết nhóm có số lợng 6, Số 6,7 - Trẻ biết số vật nuôI gia đình động vật sống dới nớc - Tích hợp: MTXQ, GDÂN Kỹ năng: - Trẻ có kỹ đếm từ đến - Rèn kỹ xếp tơng ứng 1:1 trẻ - Biết chơi số trò chơi rèn luyện kỹ đếm nhận biết nhóm có số lợng - Rèn tính tập trung, ý, ghi nhớ có chủ định trẻ Thái độ : - Yêu quí vật - Hứng thú tham gia vào hoạt động II Chuẩn bị: Đồ dùng cô: - Giáo án chi tiết - Giáo án điện tử - Các vật chơi trò chơi - Thẻ số từ đến Đồ dùng trẻ: - Mỗi trẻ có rổ đựng mèo, cá - Thẻ số từ đến - Vị trí cho trẻ hoạt động III Tiến hành: Hoạt động cô * Hoạt động 1: Trò chuyện, ôn số cũ (6 phút) - Cô cho trẻ quan sát số hình ảnh gà, cá trò chuyện đếm số lợng phạm vi Số - Cho trẻ chơi trò chơi tìm vật xung quanh lớp có số lợng 7, đếm đặt thẻ số tơng ứng * Hoạt động 2: Đếm đến 8, nhận biết nhóm đồ vật có số lợng phạm vi Nhận biết số 8.(15 phút) : + Lập số: - Cô tặng trẻ rổ, hỏi trẻ có gì? - Hôm trang trại chăn nuôi nhà Bác Gấu có tổ chức hội thi cho vật trang trại bạn mèo tham dự với nội dung thi câu cá Bây đa bạn mèo câu cá Khi xếp nhớ phải xếp bạn mèo thành hàng ngang xếp từ trái sang phải, bạn xếp bạn xếp dới để không lẫn vào - Trong phút bạn mèo câu đợc cá nhng có bạn mèo cuối cha câu đợc Bây xếp bạn mèo tơng ứng với ca có bạn mèo cuối cá thôi, xếp xếp thành hàng ngang từ trái sang phải + So sánh, tạo nhau: - Cho trẻ đếm số cá ( 7), đếm số mèo ( 8) - So sánh số mèo cá nh với nhau? Vì sao? Muốn số mèo cá phải làm nh nào? Hoạt động trẻ - Trẻ quan sát , trả lời đếm - Trẻ tham gia vo trò chơi - Trẻ trả lời - Trẻ lập số cô - Trẻ thực - 2-3 Trẻ trả lời - Có cách: + Cách 1: Bớt mèo ( Cách cô thao tác) + Cách 2:Cô trẻ làm thêm cá - Cho trẻ đếm lại nhóm hỏi trẻ cha? Và mấy? + Giới thiệu số 8: - Đối với đồ vật có số lợng ngời ta dùng thẻ số đặt tơng ứng Vậy có cá cô dùng thẻ số đặt tơng ứng, mèo cô dùng thẻ số đặt tơng ứng Các lấy thẻ số giống cô đặt vào bên phải nhóm - Đây chữ số 8, đọc số - Cho lớp đọc 2-3 lần, tổ , 3-4 cá nhân đọc - Cô phân tích đặc điểm số 8: Gốm có nét cong tròn khép kín, nét cong tròn nhỏ nét cong tròn dới to - Cho lớp đọc lại số Hỏi trẻ liên hệ thực tế số giống gì? + Bớt đối tợng phạm vi 8: - Cho trẻ bớt cá hỏi cá bớt cá Cô nhắc trẻ bớt từ bên phải - Cho trẻ đếm để kiểm tra kết gắn thẻ số tơng ứng - Cô xác hoá lại: bớt 7, cho lớp đọc - Tơng tự cô bớt tiếp 1,2,3, hết Mỗi lần bớt cho trẻ đếm kiểm tra kết gắn thẻ số tơng ứng - Cô trẻ bớt trẻ bớt số mèo lần hết, bớt đếm ngợc 8,71 * Hoạt động 3: Trò chơi củng cố:(8 phút) Trò chơi 1: Bắt rùa bỏ giỏ + Cách chơi: Cô có ao thả nhiều rùa, trẻ xếp thành vòng tròn, trẻ cầm rổ, vừa vừa hát bài, cô gõ xắc xô ngồi xuống bắt bạn vừa bắt vừa đếm sau lớp xếp gắn thẻ số tơng ứng + Luật chơi: Không đợc bắt lần nhiều - Cho trẻ chơi lần , hát cá vàng bơi Trò chơi 2: lợn - Cách chơi: Cô ngồi hình chữ u, kết hợp với chơi ngón tay đọc theo câu: + Hai lợn mẹ: ngón giơ lên đa bên, ngón khác quặp lại - Trẻ quan sát - Trẻ thao tác - Trẻ lắng nghe lấy thẻ số đặt tơng ứng - Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc - Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ thao tác - Trẻ đọc - Trẻ thao tác - Trẻ lắng nghe tham gia chơi + Có lợn con: ngón quặp lại, bên ngón tay đa sang bên - Trẻ tham gia trò chơi + lợn lông đen trắng: ngón tay trái vẫy lên vẫy xuống + lợn lông xám nh chì: ngón tay phải đa lên tơng tự + Hỏi lợn mẹ có con: giơ bên ngón tay lên đếm lần lợt từ đến - Luật chơi: Các nhón tay phải đa lên rõ ràng + Cô cho trẻ chơi 2-3 lần, lần đứng, lần cho trẻ trai- gái * Hoạt động 4: Kết thúc ( phút): - Cô nhận xét học, cho trẻ hát mèo - Trẻ hát rửa mặt chơi ...- Giáo án điện tử - Các vật chơi trò chơi - Thẻ số từ đến Đồ dùng trẻ: - Mỗi trẻ có rổ đựng mèo, cá... xung quanh lớp có số lợng 7, đếm đặt thẻ số tơng ứng * Hoạt động 2: Đếm đến 8, nhận biết nhóm đồ vật có số lợng phạm vi Nhận biết số 8.(15 phút) : + Lập số: - Cô tặng trẻ rổ, hỏi trẻ có gì? - Hôm... mèo cuối cá thôi, xếp xếp thành hàng ngang từ trái sang phải + So sánh, tạo nhau: - Cho trẻ đếm số cá ( 7), đếm số mèo ( 8) - So sánh số mèo cá nh với nhau? Vì sao? Muốn số mèo cá phải làm nh nào?