giao tiếp sư phạm là gì

Ngày tải lên: 18/12/2013, 15:08

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:54

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:18

... văn KHXH & NV Nhà trờng quân sự NTQS Giao tiếp GT Giao tiếp s phạm GTSP Giáo viên GV Kỹ năng giao tiếp s phạm KNGTSP Rèn luyện kỹ năng giao tiếp s phạm RLKNGTSP khóa, chúng tôi đà xác lập ... học, giáo dục trang bị cho ngời học những kiến thức giao tiếp s phạm làm cơ sở để rèn luyện kỹ năng giao tiếp s phạm Kỹ năng giao tiếp s phạm là sự vận dụng các kiến thức về GTSP vào giải quyết, ... bản * Giao tiếp Giao tiếp là một trong những phạm trù đợc xem xét, xác lập dới nhiều góc độ khác nhau: Theo Từ điển Tiếng Việt [19] thì " ;Giao tiếp& quot; đợc định nghĩa là "trao đổi, tiếp...

Ngày tải lên: 12/10/2012, 10:03

... các vấn đề đó ta thấy rằng giao tiếp sư phạm là điều kiện đảm bảo hoạt động sư phạm. Về mục đích của giao tiếp sư phạm thì nằm ngay chính trong khái niệm giao tiếp sư phạm : Nhằm truyền đạt vốn ... hiểu rằng giao tiếp giữa con người với con người trong hoạt động sư phạm được gọi là giao tiếp sư phạm. Vậy, hoạt động nào được gọi là hoạt động sư phạm ? Chúng ta biết rằng giáo dục là sự nghiệp ... rãi trong hoạt động sư phạm. Giao tiếp sư phạm giữ một vị trí hết sức quan trọng và nổi bật trong cấu trúc năng lực sự phạm, trong dạy học và giáo dục. Giao tiếp sư phạm là một khâu quan trọng...

Ngày tải lên: 17/10/2012, 08:25

Ngày tải lên: 06/04/2013, 09:32

... HỌC VỀ GIAO TIẾP SƯ PHẠM. ( Dùng cho các lớp bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm bậc 2) GVC: Hoàng Minh Hùng. Chương I GIAO TIẾP VÀ CÁC CHỨC NĂNG CỦA GIAO TIẾP 1/ Khái niệm giao tiếp (GT) Là sự tiếp xúc ... ChươngII GIAO TIẾP SƯ PHẠM. 1/ Khái niệm về giao tiếp sư phạm. Là quá trình giao tiếp giữa giáo viên và học sinh trong quá trình giảng dạy, giáo dục nhằm thực hiện những nhiệm vụ của hoạt động sư phạm ... đoạn kết thúc quá trình giao tiếp: Phân tích quá trình giao tiếp đã diễn ra để rút kinh nghiệm và hoàn thiện các kỹ năng giao tiếp của mình. _ Biết nghe cũng có nghóa là qua nghe mà dự đoán...

Ngày tải lên: 06/08/2013, 01:25

Ngày tải lên: 21/12/2013, 12:59

... ) là giao tiếp gián tiếp. Giao tiếp gián tiếp là loại giao tiếp mà đối tượng giao tiếp không có mặt ở thời điểm cần tiếp xúc. Loại giao tiếp không tận dụng được những ưu điểm của giao tiếp ... chia làm hai loại : – Giao tiếp trực tiếp Chẳng hạn, sự tiếp xúc của thầy giáo và học sinh trên lớp, sinh hoạt tổ chuyên môn, sự gặp gỡ những người quen biết là giao tiếp trực tiếp. Giao tiếp ... vậy, giao tiếp định hướng – xã hội là loại giao tiếp mà chủ thể giao tiếp với tư cách là đại diện cho xã hội nhằm truyền tin, thuyết phục hoặc kích thích đối tượng giao tiếp hoạt động. – Giao...

Ngày tải lên: 22/12/2013, 14:16

... cách giao tiếp sư phạm lại ảnh hưởng lớn đến hiệu quả của quá trình dạy học? Cho ví dụ minh họa. Các kỹ năng giao tiếp sư phạm 1 . Kỹ năng giao tiếp sư phạm là gì? Kỹ năng giao tiếp sư phạm là ... viên và học sinh trong quá trình giao tiếp sư phạm. b. Các loại phong cách giao tiếp sư phạm: b1. Phong cách dân chủ trong giao tiếp sư phạm: Là phong cách giao tiếp mà thầy cô giáo coi trọng những ... cho hoạt động giao tiếp của thầy, cô với học sinh đạt hiệu quả cao. 2 . Nội dung công việc trong giao tiếp sư phạm Nội dung công việc trong giao tiếp sư phạm là những nội dung giao tiếp mang tính...

Ngày tải lên: 25/01/2014, 08:20

Ngày tải lên: 25/01/2014, 19:20

Ngày tải lên: 25/01/2014, 19:20

Ngày tải lên: 06/03/2014, 20:21

Ngày tải lên: 05/07/2014, 19:00

Ngày tải lên: 11/07/2014, 23:00

... tại trong xã hội, tức là những nguyên tắc ứng xử: Chúng ta biết được cái gì tốt, cái gì xấu; cái gì đẹp, cái gì không đẹp; cái gì nên làm, cái gì cần làm, cái gì không được làm và từ đó mà thể ... năng giao tiếp cơ bản 22 2.2. Nội dung giao tiếp Khi nghiên cứu nội dung giao tiếp của sinh viên Khoa Sư phạm Kỹ thuật, Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên, tôi đã sử dụng bảng “Nội dung giao ... riêng biệt trong đặc điểm giao tiếp của sinh viên Sư phạm Kỹ thuật Công nghiệp đó là: Phạm vi và đối tượng giao tiếp bị thu hẹp. Sự chủ động và tích cực trong giao tiếp còn hạn chế. Điều này...

Ngày tải lên: 13/04/2013, 08:32

... năng lực sư phạm như: Năng lực thiết kế, năng lực quan sát, năng lực tổ chức và hoạt động sư phạm, năng lực giao tiếp, cảm hóa thuyết phục trẻ, năng lực phân tích đánh giá hoạt động sư phạm, năng ... phải là người có trình độ khoa học nuôi dạy trẻ, có năng lực sư phạm và có những phẩm chất nghề nghiệp cần thiết mới hoàn thành tốt nhiệm vụ xã hội giao phó. Vì vậy việc nâng cao năng lực sư phạm ... trưởng nhằm nâng cao năng lực sư phạm cho giáo viên. - Phương pháp quan sát, dự giờ để đánh giá về năng lực sư phạm giáo viên. - Phương pháp nghiên cứu hồ sơ sư phạm của giáo viên. - Phương...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:52

... luyện phát âm, phát triển vốn từ, dạy trẻ nói đúng ngữ pháp, nói mạch lạc, giáo dục văn hóa giao tiếp, làm quen tác phẩm văn học, chuẩn bị cho trẻ vào lớp 1. 4. Các phương pháp phát triển ngôn ... ĐỀ CƯƠNG ÔN THI TỐT NGHIỆP NGÀNH SƯ PHẠM MẪU GIÁO Môn thi: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG MẦM NON Phần I: 1. Các cơ sở khoa học của ... lạc, phương pháp hướng dẫn. 9. Ý nghĩa và nhiệm vụ của việc dạy trẻ làm quen với chữ cái. 10. Phương pháp hướng dẫn cho trẻ làm quen với nhóm chữ cái cụ thể. Tài liệu tham khảo: 1. Nguyễn Quang...

Ngày tải lên: 15/01/2013, 10:52