giao duc moi truong cho mon hoa hoc thcs
Tư liệu hỗ trợ giáo dục môi trường qua môn hóa học ở trường THPT
... trọng người môi trường 1.8 Hóa học môi trƣờng[4] Hóa học môi trường khoa học đa ngành, hình thành phát triển, ngành khoa học khoa học môi trường Hóa học môi trường nghiên cứu chất tượng, quy luật, ... dưỡng giáo viên làm việc - Biên soạn chương trình cho nhà trường phổ thông cho đào tạo - Biên soạn tài liệu dạy học - Kiểm tra, đánh giá - Nghiên cứu khoa học giáo dục môi trường - Liên kết nhà trường ... tuyết băng Mỹ cho biết, liệu thu thập năm qua cho thấy tính đến tháng 9/2009, diện tích bề mặt băng Bắc Băng Dương giảm 22% khoảng 20 năm qua Cơ quan giám sát dòng sông băng giới cho biết tốc...
- 183
- 389
- 0
Giao duc moi truong trong mon sinh hoc
... định hướng, điều chỉnh phương pháp dạy học - Đánh giá giúp giáo viên tạo động lực học tập cho học sinh, giúp cho việc phản ánh kết học tập học sinh để thân học sinh, giáo viên có biện pháp khắc phục ... vật? Các nguồn lợi Trái đất có phải để phục vụ riêng cho người không? - Muốn sống hài hoà với thiên nhiên, người phải làm gì? B Những lưu ý cho giáo viên Nội dung kiến thức: - Mọi sinh vật sống ... hữu sinh người), người phần thiên nhiên - Nguồn tài nguyên thiên nhiên phục vụ cho tất sinh vật Trái đất không riêng cho người, cần sống hài hoà với thiên nhiên với sinh vật khác Hệ thống câu hỏi:...
- 34
- 880
- 1
Chuyên đề: tích hợp giáo dục môi trường trong môn Sinh Học
... ca hoa Bi ny cú th tớch hp kin thc GDMT liờn h vo bi hc nh sau: HS cn bo v cõy trng núi chung v cỏc c quan sinh sn núi riờng(khụng b cnh, cht cõy, hỏi hoa ba bói) to iu kin chm súc cõy cõy cho ... bit nhng cnh quan ni cụng cng, khụng hỏi hoa, phỏ ho i cụng viờn, trng hc Cú ý thc lm cho trng, lp, ni thờm ti p bng cỏch trng thờm cõy xanh, cỏc loi hoa *) Cỏc hot ng giỏo dc BVMT ngoi lp ... quyt Phng phỏp ụng nóo Khỏi nim: ng nóo l mt k thut giỳp cho ngi hc mt thi gian ngn ny sinh c nhiu ý tng, nhiu gi nh v no ú Phng phỏp giao cho hc sinh lm bi thc hnh nh Phng phỏp thớ nghim V Giỏo...
- 33
- 1,321
- 10
bài giảng tích hợp kiến thức liên môn chủ đề giáo dục môi trường trong môn sinh học 7
... giáo viên - Sở giáo dục đào tạo thành phố Hà Nội - Phòng giáo dục đào tạo huyện Gia Lâm - Trường THCS Yên Viên - Địa chỉ: Thôn Lã Côi, Xã Yên Viên, Huyện Gia Lâm, TP Hà Nội - Điện thoại: - Thông ... chọn có khả phòng trừ sâu bệnh nhanh mà giá thành lại thấp Tuy mang lại hiệu nhanh, hậu mà để lại cho người tiêu dùng lại khó mà lường trước hết người nông dân không sử dụng cách Có thể kể đến số ... ô nhiễm môi trường đất, môi trồng nước, ngô độc thực phẩm, giết chết sinh vật Mặt khác, Trường THCS Yên Viên lại đặt địa bàn có truyền thống lâu đời làm nghề trồng rau Do đó, kiến thức em học...
- 13
- 2,141
- 10
Thuyết trình học phần giáo dục môi trường cộng đồng giáo dục môi trường cho tầng lớp học sinh trong nhà trường
... nghiệp, khí thải giao thông nhiều, bụi đường…hoặc trích dẫn số liệu từ nghiên cứu khoa học 3.6 Phương pháp cho tập vận dụng tập nghiên cứu Thông qua lý thuyết học, giáo viên cho nhiều tập nghiên ... tiếp cận: 1.1 Giáo dục môi trường: Xem môi trường đối tượng khoa học, người dạy truyền đạt kiến thức cho người học kiến thức môn khoa học môi trường, phương pháp nghiên cứu đối tượng đó, cụ thể ... thiết cho định, hành động bảo vệ môi trường phát triển bền vững - Đối với đối tượng học sinh, cách cho học sinh tiếp cận với môi trường vừa gần gũi vừa thiết thực giáo dục môi trường, cho học...
- 26
- 965
- 0
Giáo dục môi trường qua môn GDCD bậc THCS
... định hướng hoạt động người theo khuôn khổ định, tạo thuận lợi cho phát triển, làm cho sống người khác với sinh vật khác 03-08-2009 thu _hoa2 303@yahoo.com ĐTDĐ: 0979156178 Ô nhiễm môi trường Khái ... canh tác lạc hậu dân tộc người làm cho đất thoái hóa nhanh, nhiều chỗ bỏ hoang, đất xấu chưa có điều kiện cải tạo Đặc biệt lạm dụng phân bón, thuốc trừ sâu làm cho môi trường đất, nước không khí ... nhiễm mức độ khác nhau, bụi gia tăng, loại khí có nơi SO2 vượt 14 lần cho phép, CO2 vượt 2,7 lần cho phép 03-08-2009 thu _hoa2 303@yahoo.com ĐTDĐ: 0979156178 13 CHỦ TRƯƠNG CỦA ĐẢNG VÀ NHÀ NƯỚC,...
- 102
- 1,597
- 0
Giáo dục môi trường cho học sinh thông qua một số tiết ở môn Hoá học 9
... Giáo dục môi tr ờng cho học sinh thông qua số tiết môn Hoá học cho hc sinh ý thc bo v mụi trng sng cng nh cung cp cho hc sinh nhng hiu bit c bn v mi quan h v mi quan ... khớ cng nh cỏch CO kt hp vi Hemoglobin mỏu ngn khụng cho phũng trỏnh tỏc mỏu nhn oxy v cung cp oxy cho cỏc t bo, ú hi CO gõy gõy t vong cho ngi * Bin phỏp phũng trỏnh: Cn un than ni thoỏng, ... xung quanh: chng cỏc cht c hi st, gang, - Gõy ụ nhim khụng khớ, c hi cho ngi v cụng nghip thộp ng, thc vt hoỏ hc thi - Lm cho nng axit nc ma cao hn nc bỡnh thng * Bin phỏp chng ụ nghim mụi trng:...
- 12
- 252
- 0
Giáo dục môi trường cho học sinh lớp 4 5 thông qua môn khoa học
... GDMT cho học sinh lớp 4-5 thông qua môn Khoa học + Tìm hiểu sở thực tiễn vấn đề GDMT cho học sinh lớp 4-5 thông qua môn Khoa học + Đề xuất số biện pháp GDMT cho học sinh lớp 4-5 thông qua môn Khoa ... GDMT cho học sinh tiểu học để làm sở cho việc xây dựng biện pháp GDMT cho học sinh lớp 4-5 thông qua môn Khoa học - Tìm hiểu thực trạng GDMT trường tiểu học thực trạng GDMT thông qua môn Khoa ... trường cho học sinh lớp 4-5 thông qua môn Khoa học Chương 2: Cơ sở thực tiễn vấn đề giáo dục môi trường cho học sinh lớp 4-5 thông qua môn Khoa học Chương 3: Một số biện pháp giáo dục môi trường cho...
- 54
- 2,957
- 37
Thiết kế môđun giáo dục môi trường cho học sinh tiểu học thông qua môn tự nhiên và xã hội
... sách giáo khoa tiểu học đáp ứng đợc nhu cầu GDMT cho học sinh cha? (84%) giáo viên cho ít, (4%) giáo viên cho nh vừa đủ (2%) cho cha rõ ràng tách biệt nên khó lồng ghép GDMT Nh sách giáo khoa vấn ... học thuận lợi cho khai thác GDMT, nhng cha biết khai thác cho hợp lý có hiệu (chiếm tỷ lệ 70%); còn( 20%) giáo viên cho môn học có nội dung phong phú thuận lợi khai thác GDMT;( 8% )cho môn Tự nhiên ... dung nghèo nàn không đủ để GDMT cho học sinh Từ thấy rằng, mô Tự nhiên - Xã hội môn thuận lợi cho GDMT cho học sinh nhng hầu hết giáo viên tỏ lúng túng, cha khai thác cho hợp lý có hiệu 1.3- Những...
- 81
- 1,735
- 2
Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục môi trường cho học sinh tiểu học huyện quan sơn thanh hoá
... GDMT cho học sinh tiểu học - Đối tợng nghiên cứu: Các giải pháp nâng cao chất lợng GDMT cho học sinh tiểu học huyện Quan Sơn - Thanh Hóa Giả thuyết khoa học Có thể nâng cao chất lợng GDMT cho ... nhiên cho ta không khí để thở, đất để xây dựng nhà cửa, trồng cấy, chăn nuôi, cung cấp cho ngời loại tài nguyên khoáng sản cần cho sản xuất, tiêu thụ nơi chứa đựng, đồng hoá chất thải, cung cấp cho ... trờng tốt đảm bảo cho sống tốt, đảm bảo điều kiện cho phát triển nhân cách học sinh Chính vậy, GDMT cho học sinh nói chung học sinh tiểu học nói riêng giải pháp quan trọng cho phát triển bền...
- 88
- 1,897
- 1
Lựa chọn, xây dựng và sử dụng bài tập hoá học thực tiễn về môi trường trong dạy học phần hoá học hữu cơ trường trung học phổ thông nhằm góp phần giáo dục môi trường cho học sinh
... sáng tạo cho thân 40 c) Ý nghĩa giáo dục Bài tập hoá học có tác dụng giáo dục cho học sinh phẩm chất tư tưởng đạo đức Qua tập lịch sử, cho học sinh thấy trình phát sinh tư tưởng quan điểm khoa học ... to lớn, có giá trị nhà khoa học tiến giới Thông qua việc giải tập, rèn luyện cho học sinh phẩm chất độc lập suy nghĩ, tính kiên trì dũng cảm khắc phục khó khăn, tính xác khoa học, kích thích hứng ... cứu hoá học cho HS, tập thực tế, tập có sử dụng hình vẽ trọng xây dựng * Bài tập trắc nghiệm: Khi làm bài, HS phải đọc, suy nghĩ để lựa chọn đáp án số phương án cho Thời gian giành cho câu từ...
- 168
- 1,120
- 7
Thiết kế môđun giáo dục môi trường cho học sinh đầu bậc tiểu học thông qua khai thác nội dung sách giáo khoa môn tự nhiên và xã hội
... nhiên định nghĩa cho thực chất GDMT hình thành văn hoá sinh thái nhân văn cho trẻ Nh nói rằng, GDMT phận trình giáo dục nhân cách cho trẻ trình giáo dục toàn vẹn không hình thành cho học sinh hệ ... điều tra cho họ thực việc GDMT cho học sinh TN-XH thông qua liên hệ Tuy nhiên việc làm lúc đợc họ tiến hành cách thờng xuyên đem lại kết nh mong muốn - Thực tiễn giáo viên có ý đến GDMT cho học ... môi trờng thông qua khai thác nội dung sách giáo khoa môn TN-XH tiểu học 4- Giả thuyết khoa học: Có thể nâng cao đợc hiệu giáo dục môi trờng cho học sinh tiểu học thông qua môn TN - XH thiết...
- 150
- 1,326
- 0
Giáo dục bảo vệ môi trường qua môn Hoá học 8 ở trường THCS (hay)
... định hành động xử với môi trường III.7 Phương pháp giao tập nhà cho học sinh Ngoài việc dạy học nội dung giáo dục môi trường theo học lớp giao cho làm tập nhà Các tập giúp học sinh vận dụng kiến ... cấp cho người: từ động vật nuôi hay loài động vật hoang dã sống thiên nhiên Ngoài ý nghĩa mặt vật chất, lượng, tính đa dạng sinh học có ý nghĩa mặt tinh thần Vẻ đẹp thiên nhiên mang lại cho người ... số chất ô nhiễm thứ cấp đời PAN, RCHO, tập hợp khí gọi khí quang hóa PAN chất gây tác hại cho mắt Muốn 13 Giáo dục bảo vệ môi trường qua môn Hoá học trường THCS tránh tai họa khói quang hóa phải...
- 37
- 3,263
- 30
ĐỀ TÀI: GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG QUA MÔN HOÁ HỌC 8 Ở TRƯỜNG THCS
... Học cho học sinh THCS I.4 Giả thuyết khoa học Cung cấp cho học sinh hiểu biết hoá học môi trường nâng cao ý thức bảo vệ môi trương cho học sinh phổ thông I.5 Phương pháp nghiên cứu Để đảm bảo cho ... định hành động xử với môi trường III.7 Phương pháp giao tập nhà cho học sinh Ngoài việc dạy học nội dung giáo dục môi trường theo học lớp giao cho làm tập nhà Các tập giúp học sinh vận dụng kiến ... trường trung học sở (THCS) cần thiết, giúp học sinh nhận thức ý nghĩa, vai trò môi Doãn Đình Từ THCS Đoàn Đào- Phù Cừ- Hưng Yên GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG QUA MÔN HOÁ HỌC Ở TRƯỜNG THCS trường : Cái...
- 46
- 2,431
- 8
SKKN Giáo dục bảo vệ môi trường qua môn hoá học 8 ở trường thcs
... qua môn Hoá học trờng THCS I.3.3 Đa hình thức phơng pháp tổ chức giáo dục bảo vệ môi trờng qua giảng dạy môn Hoá Học cho học sinh THCS I.4 Giả thuyết khoa học Cung cấp cho học sinh hiểu biết ... ý thức bảo vệ môi trơng cho học sinh phổ thông Doón ỡnh T THCS on o- Phự C- Hng Yờn GIO DC BO V MễI TRNG QUA MễN HO HC TRNG THCS I.5 Phơng pháp nghiên cứu Để đảm bảo cho việc hoàn thành nhiệm ... cho phát triển thành tựu cách mạng khoa học công nghệ đại mang lại đồng thời phải đối mặt với nhiều thách thức Doón ỡnh T THCS on o- Phự C- Hng Yờn GIO DC BO V MễI TRNG QUA MễN HO HC TRNG THCS...
- 43
- 1,968
- 5
Biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục môi trường cho học sinh lớp 5 thông qua môn Khoa học
... tác giáo dục môi trường cho học sinh lớp thông qua môn khoa học Đồng thời có giáo viên chiếm 16,7% cho có tích hợp giáo dục môi trường cho học sinh 83,3% số giáo viên lại cho thường xuyên tích ... trình, nội dung sách giáo khoa, xác định nội dung giáo dục môi trường lồng ghép môn Khoa học lớp kế hoạch cụ thể cho việc giáo dục môi trường cho học sinh tiết học cho có hiệu Mức độ toàn phần: ... giáo khoa môn Khoa học việc lựa chọn phương pháp dạy học lại phải trọng cho đảm bảo vừa thực mục tiêu vừa hình thành kiến thức vừa giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh Để dạy môn Khoa...
- 29
- 928
- 3
SÁNG KIẾN: LỒNG GHÉP GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG TRONG MÔN GDCD CHO CÁC EM HỌC SINH TRƯỜNG THCS ÂN NGHĨA
... Việc lồng ghép giáo dục môi trường môn GDCD cho em học sinh trường THCS Ân Nghĩa có ý nghĩa quan trọng cần thiết vần đề giáo dục môi trường cho em hoc sinh đó là việc cần làm tác dụng em ... Giáo dục công dân - Đích quan trọng việc lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh trường THCS Ân Nghĩa làm cho em hiểu rõ cần thiết phải bảo vệ môi trường - Kết đầu năm học 2013 - 2014 ... truyền cho em nhà góp ý cho gia đình sản xuất nông nghiệp - Khuyến khích sử dụng nguồn lượng tái tạo - Phối kết hợp với giáo viên môn Ngữ văn, môn Địa lí, môn: Sinh học để giáo dục môi trường cho...
- 22
- 1,523
- 3
BÀI BÁO CÁO THỰC TẬP- TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG MÔN HÓA HỌC
... cần cung cấp cho trồng - Sự biến đổi nitơ môi trường tự nhiên ô nhiễm không khí Có ý thức sử lí chất thải chống ô nhiễm môi trường Chương Nitơ- Photpho Bài 8: Amoniac muối amoni - Amoniac chất ... tầng ozon ngăn không cho tia cực tím chiếu xuống trái đất gây hại cho người động , thực vật - Sự phá vỡ tầng ozon hậu môi trường Biết được: - H2S, SO2, SO3 có gây độc hại cho người Là nguyên nhân ... nguồn lượng, nhiên liệu, vật liệu phục vụ cho đời sống sản xuất - Kiến thức: Con người sinh vật môi trường tạo nên từ phân tử nguyên tử Môi trường cung cấp cho người không khí (O 2) để thở, H2O để...
- 31
- 1,428
- 7
Tích hợp môn giáo dục công dân và môn hóa học, môn sinh học vào bài 17 “ô nhiễm môi trường đới ôn hòa”
... văn hóa xã hội, tạo cho người phương tiện sinh sống, phát triển trí tuệ, đạo dức tinh thần Tuyên truyền cho HS ý nghĩa môi trường sống Tác động người, đặc biệt thời đại khoa học kĩ thuật phát ... Tây Nguyên, Đông Nam Bộ Nhiệt độ Trái Đất ngày nóng lên làm cho băng Bắc Cực tan, nước biển dâng làm ngập chìm số vùng giới Các nhà khoa học nước ta công bố kịch nước biển dâng vùng đồng sông ... axit gì? HS: axit chứa oxi GV: Mưa a xit có tác hại gì? HS: Làm cho cối bị chết, phá huỷ công trình kiến trúc, gây bệnh đường hô hấp cho người vật nuôi GV: Ngoài hậu mưa a xit, ô nhiễm không khí...
- 11
- 332
- 0
Giáo dục môi trường cho học sinh phổ thông cấp II và III qua môn địa lý
... Matxcova chọn tiêu đề "Cách mạng khoa học kỹ thuật ngành địa lý" cho báo cáo, yêu cầu cách mạng khoa học kỹ thuật làm (hay đổi nhiệm vụ khoa học địa lý Cách mạng khoa học kỹ thuật mở thời kỳ phát ... thác, sử dụng tự nhiên cách hợp lý, làm cho ngày giàu thêm Cần phải chống tƣợng làm cho ngày cạn kiệt Chất lƣợng tự nhiên ngày tăng, có lợi cho kinh tế, cho sống sức khỏe ngƣời Đến nửa sau kỷ ... hai vùng rõ rệt: Khí hậu lục địa đới tài nguyên khô, hoang mạc, nửa hoang mạc thuộc phần Tây châu lục Cần cải tạo để sử dụng đới hoang mạc, nửa hoang mạc, thảo nguyên khô phần Tây châu lục Bài:...
- 66
- 388
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25