... phóXác định/tìm ki m các lựa chọnXác định/tìm ki m các lựa chọnBình luậnBình luậnPhân tích đối chiếuPhân tích đối chiếuTìm ki m và xử lý thông tin Tìm ki m và xử lý thông ... vi ngi khác: KN giao tiếp, giải quyết mâu thuẫn, thương lượng/từ chối, thể hiện sự cảm thông, hợp tác, tìm ki m s h tr, giỳp ã Nhúm KN ra quyt nh một cách hiệu quả: KN tìm ki m và xử lí thông ... được tạo cơ hội tham gia tích cực vào các HĐ, cùng chia sẻ suy nghĩ, ý ki n, kinh nghiệm về KNS và GD KNS của bản thân,… Qua đó, HV sẽ cùng nhau xây dựng và chiếm lĩnh nội dung tập huấn với...
... gì? - HV suy nghĩ nhanh và ghi ý ki n của mình ra giấy - BCV thu lại các phiếu và đề nghị hai HV thay mặt lớp lần lượt đọc các ý ki n. BCV ghi tóm tắt các ý ki n lên bảng, trừ các ý trùng lặp. ... biệt giữa các ý ki n. Sau đó yêu cầu HV đọc tài liệu và so sánh với quan niệm về KNS được trình bày trong tài liệu Hướng dẫn GD KNS cho HS phổ thông. - Kết luận: Có nhiều quan niệm rộng hẹp ... lượt mỗi người nêu 1 yêu cầu ngắn gọn. Lưu ý: ý ki n người sau không được trùng với ý ki n người trước đã nêu. GV hoặc 2 HV ghi nhanh các ý ki n vào giấy A0 theo mẫu:Yêu cầu đ/v học viên Yêu...
... GD KNS CHO HS QUAMÔN ĐẠO ĐỨCNỘI DUNG GD KNS CHO HS QUAMÔN ĐẠO ĐỨCPHƯƠNG PHÁP GD KNS CHO HS QUA MÔN ĐẠO ĐỨC. THỰC HÀNH SOẠN BÀIMỗi nhóm thực hành soạn 1 bài GD KNS qua môn Đạo ... lãnh đạo (làm thủ lĩnh).5.Nhóm kỹ nănggiao tiếpXác định đối tượng giao tiếpXác định nội dung và hình thức giao tiếpSử dụng ngôn ngữ hình thể trong giao tiếp 4. Có nhiều cách phân loại ... thể hiện thông quakĩnăng sống. Bản thân môn ĐĐ đã chứa đựng nhiều nội dung liên quan đến KNS như: KN giao tiếp, ứng xử( với ông bà, cha mẹ, anh chị em….) KN bày tỏ ý ki n, KN ra quyết...
... thứcNhóm 2: KN xác định giá trịNhóm 3: KN ki m soát cảm xúcNhóm 4: KN ứng phó với căng thẳngNhóm 5: KN tìm ki m sự hỗ trợ Nhóm 6: KN giao tiếpNhóm 7: KN lắng nghe tích cựcNhóm ... là gì?2. Ý nghĩa, tầm quan trọng của KNS đó? 3. Ví dụ minh họa? III. NỘI DUNG GIÁODỤC KNS CHO HS PT-KN giao tiếp-KN Tự nhận thức-KN Xác định giá trị-KN ki m soát cảm xúc-KN thương ... định-KN giải quyết vấn đề-KN ứng phó với căng thẳng-KN tìm ki m sự giúp đỡ-KN ki n định-KN đặt mục tiêu-KN tìm ki m và xử lí thông tin-KN tư duy phê phán-KN tư duy sáng tạo-KN...
... Bài 49. Dân cư và kinh tế châu Đại Dương- Tư duy: Tìm ki m và xử lí thông tin qua các bảng số liệu, lược đồ và bài viết về đặc điểm dân cư và kinh tế châu Đại Dương.- Giao tiếp: Phản hồi/ ... liên quan đến chủ đề mình được phân công.32 – Kĩnănggiao tiếp hiệu quả (Effective communication skills)– Kĩnăng ra quyết định (decision-making), – Kĩnăng tư duy sáng tạo (creative thinking,) ... Giải quyết vấn đề có liên quan tới kĩnăng ra quyết định và cần nhiều KNS khác như: giao tiếp, xác định giá trị, tư duy phê phán, tư duy sáng tạo, tìm ki m sự hỗ trợ, ki n định, Để giải quyết...
... điều ki n DH xác định MĐDH+ QĐ DH: Định hướng tổng thể: nguyên tắc DH -điều ki n DH - vai trò & mối quan hệ GV- HS+ PPDH: hình thức, cách thức hoạt động GV & HS phù hợp ND và điều ki n ... phóXác định/tìm ki m các lựa chọnXác định/tìm ki m các lựa chọnBình luậnBình luậnPhân tích đối chiếuPhân tích đối chiếuTìm ki m và xử lý thông tin Tìm ki m và xử lý thông ... được tạo cơ hội tham gia tích cực vào các HĐ, cùng chia sẻ suy nghĩ, ý ki n, kinh nghiệm về KNS và GD KNS của bản thân,… Qua đó, HV sẽ cùng nhau xây dựng và chiếm lĩnh nội dung tập huấn với...
... thống thông tin về tác hại của chất gây nghiện.Kĩ nănggiao tiếp, ứng xử và ki n quyết từ chối sử dụng các chất gây nghiện.- Kĩnăng tìm ki m sự giúp đỡ khi rơi vào hoàn cảnh bị đe dọa phải ... thai- Quan sát- Thảo luận- Đóng vaiBài 7: Từ tuổi vị thành niên đến tuổi giàKĩ năng tự nhận thức và xác định được giá trị của lứa tuổi học trò nói chung và giá trị bản thân nói riêng- Quan ... về việc sử dụng chất đốt.- Kĩnăng bình luận, đánh giá về các quan điểm khác nhau về khai thác và sử dụng chất đốt.- Động não - Quan sát và thảo luận nhóm- Điều tra- Chuyên giaBài 44: Sử...
... nêu 1 ý ki n ngắn gọn, hoặc là đối với HV, hoặc đối với GV hay Ban tổ chức lớp học. Lưu ý: ý ki n người sau không được trùng với ý ki n người trước đã nêu. GV hoặc 2 HV ghi nhanh các ý ki n vào ... ý ki n. Sau đó yêu cầu HV đọc tài liệu Hướng dẫn GD KNS cho HS phổ thông, mục I và so sánh quan niệm về KNS được trình bày trong tài liệu với ý ki n của HV trong lớp.- Kết luận: Có nhiều quan ... biểu hiện về mặt hành vi của từng KNS (Ví dụ: ki m soát cảm xúc, thể hiện sự cảm thông, đặt mục tiêu ? …) 14 Tìm ki m sự hỗ trợThể hiện sự tự tin Giao tiếpLắng nghe tích cựcThể hiện sự cảm...
... biết của người học về những việc hoặc sự ki n diễn ra trong cuộc sống.2/ Giai đoạn 2: Kết nối- Giới thiệu thông tin, ki n thức và kỹ năng mới thông qua việc tạo “cầu nối” liên kết giữa cái ... phòng chống stress- KN vượt qua sợ hãi, lo lắng- KN khắc phục sự tức giận- KN quản lý thời gian- KN nghỉ ngơi tích cực- KN giải trí lành mạnhIV/ Ý nghĩa và tầm quan trọng của giáodục kỹ ... nănggiao tiếp, ứng xử lễ phép với thầy giáo, cô giáo.- Thảo luận nhóm- Đóng vai- Tổ chức trò chơi- Trình bày 1 phútBài 10: Em và các bạn.- Kĩnăng thể hiện sự tự tin, tự trọng trong quanhệ...
... ki m và xử lý thông tin để tìm hiểu về mối quan hệ giữa ARN và Prôtêin , và mối quan hệ giữa gen và tính trạng .-Động não -Vấn đáp - tìm tòi -Trực quan -Dạy học nhómBài 20: Thựchành quan ... khi trình bày ý ki n trước nhóm, tổ , lớp. -Giải quyết vấn đề-Trực quan Bài 42: Ảnhhưởng của ánhsáng lên đời sốngsinh vật-Kĩ năng tìm ki m và xử lý thông tin khi đọc SGK, quan sát tranh ... hành – quan sát-Hoàn tất một nhiệm vụ Bài 27: Thựchành : Quan sátthường biến- Kĩnăng hợp tác , ứng xử / giao tiếp , lắng nghe tích cực-Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin khi quan sát...