... tạo thành cụm
danh từ
? 3. Danh từ thờng giữ chức vụ ngữ
pháp gì ở trong câu ?
? Tìm nghĩa của các danh từ in đậm
(con, viên, thúng, ta) so với các danh từ
đằng sau (trâu, quan, gạo, thóc).
? ... Ngày soạn: 28-12-2007
Tiết 33 + 34 :
cụm danh từ.
A. Mục tiêu cần đạt.
Học sinh cần nắm đợc :
- Đặc điểm của cụm danh từ.
- Cấu tạo của phần trung tâm, phần trớc và sau danh từ.
* Luyện kĩ năng ... túp lều (cụm danh từ)
b. Một túp lều (cụm danh từ)
Một túp lều nát (cụm danh từ phức tạp)
c. Một túp lều nát (cụm danh từ phức
tạp)
Một túp lều nát trên bờ biển(cụm danh
I. Cụm danh từ
- Xa :...
... tên Lan, ở xóm 2, đang học lớp 6C
+ Lan rất dịu dàng, giọng nói nghe rất ấm
+ Đôi môi lúc nào cũng nở nụ cời
- Lan nhanh nhẹn trong mọi lĩnh vực nhất là
trong học tập: Bài khó hỏi Lan, bạn ... gồm 3 phần:
1. Cụm danh từ là gì?
- KN:
- Đặc điểm:
+Ngữ nghĩa:
+Ngữ pháp:
2. Cấu tạo của cụm
danh từ.
3. Bài tập.
a. Bài tập 1
Khoanh vào câu
trả lời đúng nhất?
- Đáp án: D
17
HS: Có 6 yếu ... tính từ có đầy
đủ cấu trúc 3 phần?
A. Vẫn còn khoẻ mạnh lám
B. Rất chăm chỉ làm lụng
C. Còn trẻ
D. Đang sung sức nh thanh niên.
c. Bài tập 3
4. Củng cố, dặn dò.
26
GV: Hớng dẫn cho HS làm đề...
... luận thời gian 3 phút, trả
lời, nhận xét, G chốt
G chia lớp làm 3 nhóm, cho hs chơi
trò chơi ai nhanh, ai đúng. Các nhóm
thảo luận 3 phút, cử đại diện lên bảng
viết. Trong thời gian 3 phút nhóm ... trang
trọng hơn từ thuần Việt , thích hợp với
hoàn cảnh sử dụng trang trọng , có
tính nghi lễ
-HS thi ai nhanh, ai đúng chia 3
nhóm chơi tiếp sức. Ai tìm đợc nhiều
từ đúng trong thời gian ... hệ thống hóa các kiến thức về danh từ, cụm
danh từ
Rèn kĩ năng phát hiện cụm danh từ, sử dụng cụm danh từ để tạo lập đoạn văn
Tiến trình lên lớp
* Tổ chức: Lớp 6
* Kiểm tra: - Kiểm tra bài tập...
... phạm vi hoạt động giao tiếp, giao
tiếp hằng ngày, ngôn ngữ sinh hoạt, phong
cách ngôn ngữ sinh hoạt.
a) Các phạm vi hoạt động giao tiếp và giao
tiếp hằng ngày.
Hoạt động giao tiếp của con ...
tình huống giao tiếp.
2. Sử dụng ngôn ngữ phù hợp với
tình huống giao tiếp.
a. Nhân vật giao tiếp
Xác định rõ nhân vật giao tiếp là
ai? Họ có ảnh hưởng như thế nào tới
mục đích giao tiếp ... làm giàu cho lũ quan nha, thật hết sức vô
liêm sỉ.
*Phân tích lỗi: Đoạn văn trên mắc các lỗi:
- Quan hệ ý nghĩa giữa phần trạng ngữ “Trong
khi gia đình bị tan nát…”và chủ ngữ “Nguyễn
Du” không...
... sau:
- Đọc Tiểu Thanh kí nằm trong tập thơ
Thanh Hiên thi tập viết vào những năm
tháng trước khi Nguyễn Du ra làm quan
cho triều đình nhà Nguyễn.
- Đọc tập thơ của Tiểu Thanh, Nguyễn Du
hết sức ... đời và
con người Nguyễn
Tu n.
GV: Yêu cầu HS
nhắc lại những nét
về cuộc đời và con
người Nguyễn Tu n.
HS: Thảo luận, trả
lời theo SGK.
1) Cuộc đời và con người ( SGK).
* Nguyễn Tu n là một trí ... Lục Vân Tiên được Nguyễn
Đình Chiểu sáng tác trong quãng thời gian
1950 – 1951.
- Nhà thơ bị mù khi tu i đời còn rất trẻ
(27 tu i), sự nghiệp bị dở dang vì thế
đành gửi trọn ước nguyện giúp nước...
... sàng) .
-Những từ HV mang ý nghĩa trang trọng : quá niên , ngoại tứtu n, nhà băng , lầu
trang .
b) Những từngữ trang trọng trên đà góp phần tăng thêm sự mơ hồ trong lý lịch
ngu n gốc của tên ... sa
Hoa trôi man mác biết là về đâu
Buồn trong nội cỏ rầu rầu
Chân mây mặt đất một mầu xanh xanh
Buồn trong gió cuốn mặt duềnh
ầm ầm tiếng sóng kêu quanh ghế ngồi
(Trích Truyện Kiều của Nguyễn Du ... treo ấntừ
quan để đi tìm tình yêu đích thực của
mình .
Ráp treo quan ấntừ quan
Mấy sông cũng lội , mấy ngàn cũng
qua
+Tuy nhiên , câu chuyện tình đó , dù
trong sáng đẹp đẽ nhng Nguyễn Du đÃ...
... Phòng Giáo dục HUYệN BA Vì
Trờng THCS VÂN HòA
Ngữ văn
Lớp 6
học ky i
Giáo viên: Trần Văn Thịnh
Lớp dạy : 6a
Trờng thcs vân hoà
Năm học : 2008-2009
Phòng Giáo dục HUYệN BA...
... về chất: Khi giao tiếp, đừng nói những điều không
đúng, hay chưa có bằng chứng xác thực.( Học sinh tự tìm thêm ví dụ).
3. Phương châm quan hệ: Khi giao tiếp cần nói vào đề tài giao
tiếp,tránh ... nghóa.
11.Từ địa phương.
12.Biệt ngữ xã hội.
13. Từ tượng thanh.
14.Từ tượng hình.
IX. Các biện pháp tu từ:
1. So sánh.
2. Ẩn dụ.
3. Nhân hoá.
4. Hoán dụ.
5. Điệp ngữ.
6. Chơi chữ.
7. Nói quá.
8. Nói giảm.
9. ... ảnh
người anh hùng
Nguyễn Huệ. Sự thất
bại thảm hại của quân
Thanh, và bon bầy tôi
Lê Chiêu Thống.
Miêu tả chân
thực, tiêu
biểu, chọn
lọc.
7.
Truyện
Kiều
Nguyễn
Du
( 1 765 -
7820) Tố...
... về đại từ”
Tu n :6 LUYỆN TẬP ĐẠI TỪ
Tiết:12
NS:9/10/2007 I/MĐYC:
-Rèn kỷ năng hiểu và sử dụng đại từ
II/Tài liệu bổ trợ:
7
Tu n: 26 TÌM HIỂU CÁCH THỨC LÀM BÀI GIẢI THÍCH.
Tiết:52
NS :3/ 3/2008 I/Mục ... hội
3/ Liên hệ bản thân:
I/Vềà nhà:Chuẩn bị “người kể,ngôi kểtrong VB “Cuộc chia tay…Búp bê”
Tu n 3 –Tiết:5 -6 NGƯỜI KỂ,NGÔI KỂ TRONG VB:”CUỘC CHIA TAY
Ngày soạn:12/9/2007 CỦA NHỮNG CON BÚP BÊ
3
tóc ... từ: sơ đồ đại từ SGK/70
IV. Về nhà: Học thuộc 3 loại từ trên, biết vận dụng linh hoạt
Tu n: 16 TỪ TRÁI NGHĨA , TỪ ĐỒNG NGHĨA ,TỪ ĐỒNG ÂM
Tiết :31 ,32 LUYỆN TẬP
NS:10/12/2007
I/MĐYC:
_Giúp HS tiếp...
... tay
nhau nhng tình cảm của anh và em
không bao giờ chia xa.
Những kỉ niệm, tình yêu thơng, lòng
khát vọng hạnh phúc còn mÃi mÃi với
2 anh em, mÃi mÃi với thời gian.
Bài tập 3:
Cuối câu chuyện Thủy ... dòng chảy thời gian, nhịp điệu
cuộc sống vẫn sôi động và không
ngừng trôi. Câu chuyện nh một lời
nhắn nhủ: mỗi ngời hÃy lắng nghe và
chú ý đến những gì đang diễn ra quanh
ta, để san sẻ nỗi đau cùng ... từ có thể đổi trật tự: quần áo, chờ
dợi, hát hò.
Vì: Không làm thay đổi nghĩa của từ.
3.
CP ĐL
Giác quan, can
đảm
Cảm tính, suy
nghĩ
IV. Củng cố dặn dò:
D. Phần đánh giá điều chỉnh kế hoạch:
...
...
1. Bài ca nhà tranh bị gió thu phá
2. Qua Đèo Ngang
3. Ngẫu nhiên viết nhân buổi mới về quê
4. Sông núi nước Nam
5. Tiếng gà trưa
6. Bài ca Côn Sơn
7. Cảm nghó trong đêm thanh tónh
8. Cảnh ... chất
IV/Dặn dò: chuẩn bị”luyện tập về đại từ”
Tu n :6 LUYỆN TẬP ĐẠI TỪ
Ngun H¶i Thêng-Trêng THCS Qu¶ng Lu
7
Gi¸o ¸n tù chän Ng÷ v¨n 7
Tu n:8-Tiết:15, 16 PHÂN BIỆT TỪ LÁY VÀ TỪ GHÉP
NS:20/10/2007 ... mang lại nhiều lợi ích:
+Cung cấp lâm sản :Gỗ, dược liệu, chim,thú….
+Điều hòa khí hậu: Ngăn nước lũ, thanh lọc không khí,
Ngun H¶i Thêng-Trêng THCS Qu¶ng Lu
32
Gi¸o ¸n tù chän Ng÷ v¨n 7
Tu n...
... minh.
Đề 6: Nêu quan điểm về vấn đề tự lực cánh sinh, cần cù lao động.
Gợi ý:
Đề 1: Vẻ đẹp nghệ thuật của bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lng mẹ
(Nguyễn Khoa Điềm)
Đề 3: Vẻ đẹp của anh ...
phục.
3. Cách làm một bài văn nghị luận
GV: Bùi Thị Nga
Kế hoạch dạy học bài học chủ đề TựchọnNgữvăn 9
+ Tiếng chim hót .
- Vài nét phác hoạ gợi ra không gian rộng, màu sắc tơi thắm, âm thanh vang ... 1975
- Văn học viết về chiến tranh (Hồi ức, Kỉ
niệm).
- Viết về sự nghiệp xây dựng đất nớc, đổi
mới
- Tác giả, tác phẩm tiêu biểu: Nguyễn
Minh Châu, Lu Quang Vũ, Nguyễn Duy
Hoạt động 2: Luyện...
... 1. Quan hệ từ.
2. Chữa lỗi về quan
3.Từ đồng âm
II- Luyện tập.
Bài tập 1: điều quan hệ thích hợp:…
như….và….nhưng….với….
Bài tập 2: gạch chân các câu sai:
Câu sai là: a,d,e.
Bài tập 3; đặt ... bóng đó hỗn
lại
b) Vì Lan siêng năng nên đã đạt thành
tích tốt trong học tập.
c) Tuy trời mưa nhưng tơi vẫn đi học.
d) Sở dĩ anh ta thành cơng vì anh ta
ln lạc quan, tin tưởng vào bản thân ... đố anh sông nào là sông
sâu nhất?
Núi nào là núi cao nhất nước
ta?
Anh mà giảng được cho ra
Thì em kết nghóa giao hoà
cùng anh
- Sâu nhất là sông Bạch
Đằng
Ba lần giặc đến ba lần giặc
tan
Cao...
... chữ
*Yêu cầu đọc
15
Van yếu đuối
Dại khờ là
Bài 3: ( Trang 1 16)
Tả ngời bạn 5 - 7 câu.
- Ngoại hình
- Tính tình
- Câu TTĐ có từ là
- Tác đụng của câu
III. Bài tập bổ sung:
Bài 6: (Trang 51SBT)
Xác ... bài Cô Tô của tác gỉa Nguyễn Tu n.
-Cảnh mặt trời mọc trên biển là một bức tranh tuyệt vời, rực rỡ và
23
Học sinh thảo luận nhóm
đôi 2'
Học sinh thảo luận nhóm 4:
3& apos; .
Đạidiện nhóm ... vẻ
Bài 3: (Trang 62 SGK)
* Điền vào chỗ trống:
+ Đỏ nh con tôm luộc.
+ Không khác gì (thần hộ vệ) ở trong đền.
* Đoán ông Cản Ngũ đang chuẩn bị xuống xới vật để đo sức với
Quắm Đen.
Bài 2: (Trang...
... Hoài)
- Hai anh em Thành thuỷ chia đồ chơi.
- Hai anh em chia tay với lớp học.
- hai anh em chia tay nhau.
HS tóm tắt:
VD: Buổi sáng hôm đó, khi mẹ nhắc 2
anh em thuỷ chia đồ chơi, thì cả 2 anh
em ... xét cho điểm.
63 chữ- gồm 9 câu, và rất nhiều dấu ngắt: 5
dấu cảm thán. 2 dấu chấm hỏi, 4 dấu chấm
lửng, 3 dấu phảy, 2 dấu chấm > Nhịp điệu
chắn bừng tỉnh, câu văn ngắt nhanh hơn, gấp
gáp ... tính cách của nhân vật.
3 - Ngôn ngữ:
- Ngôn ngữ nhân vật được cá thể
hoá cao độ, mang dấu ấn cá
nhân-> Ngô ngũ thể hiện tính
cách nhân vật.
4- Nội tâm:
- Cần quan tâm đến thế giới bên...