0

giao an co chu va phong chu

thay đổi cỡ chữ và phông chữ

thay đổi cỡ chữ phông chữ

Tin học

... thực hiện như sau: 1.Kéo thả chu t từ chữ Q đến hết chữ1.Kéo thả chu t từ chữ Q đến hết chữ g. g. 2.Đưa con trỏ chu t (I) đến trước chữ Q.2.Đưa con trỏ chu t (I) đến trước chữ Q. II/ ... chột để đưa con trỏ soạn thảo đến vị trí 1.Nháy chột để đưa con trỏ soạn thảo đến vị trí đầu.đầu.2. Nhấn giữ phím 2. Nhấn giữ phím ShiftShift nháy chu t ở vị trí cuối nháy chu t ở ... Đặt con trỏ soạn thảo tại vị trí đầu. Đặt con trỏ soạn thảo tại vị trí đầu Quê hương em tươi đẹpQuê hương em tươi đẹp 2. Kéo thả chu t đến vị trí cuối2. Kéo thả chu t...
  • 8
  • 838
  • 10
THAY DOI CO CHU VA PHONG CHU

THAY DOI CO CHU VA PHONG CHU

Tư liệu khác

... tùy theo ý em.MÈO CON ĐI HỌCHôm nay trời nắng chang changMèo con đi học chẳng mang cái gì.Chỉ mang một mẩu bút chìVà mang một mẩu bánh mì con con.Theo Phan Thị Vàng Anh ... thay đổi kiểu trình bày sau. GV Vũ Quang Huy Gmail: Vuquanghuy1977@gmail.com 0903290433 1. Nháy chu t ở mũi tên Bên phải ô phông chữ. Một danh sách phông chữ hiện ra .Kiểm tra bài ... phần văn bản2. Nháy chu t ở mũi tên 1. Chọn phần văn bản cần thay đổi phông chữ.2. Mở danh sách phông chữ bằng cách nháy chu t ở mũi tên bên phải ô phông chữ.3. Nháy chu t để chọn phông...
  • 12
  • 492
  • 2
Bài giảng bai 3 co chu va phong chu

Bài giảng bai 3 co chu va phong chu

Tin học

... Nháy chu t ở phím mũi tên bên phải ô cỡ chữ.Một danh sách cỡ chữ hiện ra.+ B2: Nháy chu t lên cỡ chữ em muốn chọn.2. chọn phông chữ:Để chọn phông chữ thực hiện theo hai bước:+ B1:Nháy chu t ... chữ là Times New Roman.-Bài thơ được căn lề giữa. Ta làm như sau:-Chọn cỡ chữ 20 chọn phông chữ là Arial.-Gõ tên bài thơ“ Mẹ ốm” nhấn phím Enter để chuyển con trỏ soạn thảo suống ... bước:+ B1:Nháy chu t ở phím mũi tên bên phải ô phông chữ. Một danh sách phông chữ hiện ra.+ B2: Nháy chu t lên phông chữ trong danh sách.Thứ tư, ngày 12 tháng 1 năm 2011Tin học Bài 3: Cỡ chữ...
  • 12
  • 602
  • 8
Bài giảng Cỡ chữ và phông chữ-hay

Bài giảng Cỡ chữ phông chữ-hay

Tin học

... hành:62. Chọn cỡ chữ2. Chọn cỡ chữ1. Nháy chu t ở mũi tên  bên phải ô cỡ chữ. Một danh sách cỡ chữ hiện ra.Các bước thực hiện chọn cỡ chữ: 2. Nháy chu t lên cỡ chữ em muốn chọn.Thứ tư ngày ... Thực hành:9Học thuộc các bước thực hiện chọn cỡ chữ (SGK trang 72) chú ý (SGK trang 73)Xem trước phần Chọn phông chữ - SGK trang 74Thứ tư ngày 10 tháng 11 năm 2010TIN HỌCTIN HỌCTheo...
  • 9
  • 703
  • 16
cỡ chữ và phông chữ

cỡ chữ phông chữ

Tin học

... Nháy chu t ở mũi tên bên phải ô phông chữ. Một danh sách phông chữ hiện ra.2. Nháy chu t để chọn một phông chữ trong danh sách.Các bước thực hiện:Ô phông chữCác bước thực hiện:+ B1: Nháy chu t ... phải để thấy hết các cỡ chữ trong danh sách.- Sau khi chọn cỡ chữ, các chữ được gõ từ vị trí con trỏ soạn thảo trở đi sẽ cỡ đó.Thực hànhGõ bài thơ Mèo con đi học làm theo hướng dẫn ... phông chữCác bước thực hiện:+ B1: Nháy chu t ở mũi tên bên phải ô cỡ chữ. Một danh sách cỡ chữ hiện ra.+ B2: Nháy chu t lên cỡ chữ em muốn chọn.Quê hương Quê hương Quª h ¬ng Queâ höôngEm có...
  • 8
  • 380
  • 0
Bài 3 :Cỡ chữ và phông chữ

Bài 3 :Cỡ chữ phông chữ

Tin học

... giữa.Mèo con đi họcHôm nay trời nắng chang changMèo con đi học chẳng mang cái gìChỉ mang một cái bút chìVà mang một mẩu bánh mì con con. Theo Phan Thị Vàng AnhChọn cỡ chữ 18.H ớng dẫnGõ Mèo con ... . Nháy chu t ở mũi tên bên phải ô phông chữ . Một danh sách phông chữ hiện ra 2 . Nháy chu t để chọn một phông chữ trong danh sách1 . Nháy chu t ở mũi tên bên phải ô cỡ chữ . Một danh sách ... Nháy chu t ở mũi tên bên phải ô phông chữ ( H . 104 ) . Một danh sách phông chữ hiện ra 2 . Nháy chu t để chọn một phông chữ trong danh sáchÔ phông chữHình 104 . Chọn phôngchữ 1 . Nháy chu t...
  • 9
  • 547
  • 1
Giáo án kỷ thuật đo lường - Chương 1: CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN VÀ ĐỊNH NGHĨA

Giáo án kỷ thuật đo lường - Chương 1: CÁC KHÁI NIỆM BẢN ĐỊNH NGHĨA

Cao đẳng - Đại học

... theo thời gian của nó là một hàm hình sin theo thời gian, tần số ω=2πf=314 rad/s, biên độ I, góc pha ban đầu φ. o Đại lượng đo ngẫu nhiên: đại lượng đo sự thay đổi theo thời gian không ... điện thành các đại lượng điện: là các chuyển đổi sơ cấp- bộ phận chính của đầu đo (cảm biến - sensor): các chuyển đổi nhiệt điện trở, cặp nhiệt, chuyển đổi quang điện… 1.4.4. Hệ thống thông tin ... sánh. 1.2.5. Người quan sát. - Định nghĩa: người quan sát là người thực hiện phép đo gia công kết quả đo. - Nhiệm vụ của người quan sát khi thực hiện phép đo:  Chu n bị trước khi đo:...
  • 8
  • 965
  • 3
Tài liệu ĐỀ ÁN: “Cơ hội và thách thức đối với chủ DNV&N mới thành lập” doc

Tài liệu ĐỀ ÁN: “Cơ hội thách thức đối với chủ DNV&N mới thành lập” doc

Báo cáo khoa học

... quan tổ chức kinh doanh,… - Nhỡn chung, quan đăng ký kinh doanh số lượng cán bộ trỡnh độ chuyên môn trang bị kỹ thuật của các phũng đăng ký kinh doanh cấp tỉnh cấp huyện núi chung ... đồng chuyển giao công nghệ không khuyến khích việc chuyển giao các loại công nghệ cao mà Việt Nam đang mong muốn. - Việc yêu cầu các hợp đồng chuyển giao công nghệ phải được chính phủ phê chu n ... mà nước ta đang cần. - Mỗi hợp đồng chuyển giao công nghệ do bộ Khoa học Công Nghệ môi trường phê duyệt phải mất tới 12 tháng, thời gian này cũng đủ để công nghệ sắp chuyển giao bị lạc...
  • 65
  • 317
  • 0
thay đổi cỡ và phông chữ

thay đổi cỡ phông chữ

Tin học

... Mèo con đi học, trình bày theo đúng yêu cầu: (SGK trang 83)Mèo con đi họcHôm nay trời nắng chang changMèo con đi học chẳng mang thứ gì.Chỉ mang một ổ bánh mìVà mang một mẩu bút chì con con ... trình bày theo đúng yêu cầu: (SGK trang 85) Con chu n chu n nước Rồi đột nhiên, chú chu n chu n nước tung cánh bay vọt lên. Cái bóng chú nhỏ xíu lướt nhanh trên mặt hồ. Mặt hồ trải rộng mênh ... chữ.2.Nháy chu t ở mũi tên bên phải ô cỡ chữ 3.Nháy chu t để chọn cỡ chữ em muốn.
  • 30
  • 636
  • 0
Giáo án Vật lý 8 - Sự chuyển hóa và bảo toàn cơ năng pdf

Giáo án Vật lý 8 - Sự chuyển hóa bảo toàn năng pdf

Vật lý

... về sự chuyển hóa lẫn nhau giữa thế năng động năng trong thực tế. II. Chu n bị: - Tranh giáo khoa hình 17.1 SGK - Con lắc đơn giá treo cho mỗi nhóm học sinh. III. Hoạt động dạy học: ... nghiệm, quan sát thảo luận trả lời. - C5: a) Vận tốc tăng dần I. sự chuyển hóa của các dạng năng: * Thí nghiệm 1: Quả bóng rơi * Thí nghiệm 2: Con lắc ... Hoạt động 2: tiến hành thí nghiệm nghiên cứu sự chuyển hóa năng trong quá trình học (25ph) GV: cho học sinh làm thí nghiệm quan sát hình 17.1 lần lượt nêu các câu hỏi C1,...
  • 5
  • 1,096
  • 2
Giáo án vật lý lớp 10 chương trình cơ bản - Tiết 54 : NỘI NĂNG VÀ SỰ BIẾN THIÊN NỘI NĂNG docx

Giáo án vật lý lớp 10 chương trình bản - Tiết 54 : NỘI NĂNG SỰ BIẾN THIÊN NỘI NĂNG docx

Vật lý

... năng. 1. Thực hiện công Trong quá trình thực hiện công sự chuyển hóa từ một dạng năng lượng khác (VD trên là năng) sang nội năng.   .U A F s 2. Truyền nhiệt a. Quá trình ... công thức tính nhiệt lượng để làm các bài tập ra trong bài các bài tương tự. 3.Thái độ: II. Chu n bị. và bổ sung nếu cần. - Truyền nhiệt - Tổng kết về 2 cách thực hiện công trình bày ... của bài - Các em hãy trả lời các câu hỏi phía sau bài học. 5.Dặn dò: - Về nhà học bài, làm BT chu n bị bài tiếp theo. - Phân tích câu trả lời của hs để đi đến kết luận: Đối với chương này...
  • 7
  • 1,413
  • 9
Giáo án vật lý lớp 10 chương trình cơ bản - Tiết 39 : CÔNG VÀ CÔNG SUẤT (Tiết 1) pot

Giáo án vật lý lớp 10 chương trình bản - Tiết 39 : CÔNG CÔNG SUẤT (Tiết 1) pot

Vật lý

... là gì ? chuyển dời 1m theo hướng của lực. 4. Củng cố, vận dụng Củng cố: Định nghhĩa biểu thức tính công trong trường hợp tổng quát. Vận dụng : Bài tập 6 trang 133 SGK Một vật chuyển ... trên mặt phẳng nằm ngang với vận tốc v = 72km/h. Dưới tác dụng của F = 40N, hướng hợp với phương chuyển động một góc  = 600. Công mà vật thực hiện được trong thời gian 1 phút là : A.48kJ ... 1J 2)Biện luận: Nếu  < 900 cos > 0 A > 0: gọi là công phát động. Nếu  = 900 cos = 0 A = 0 Nếu  > 900 cos < 0 A < 0: gọi là công...
  • 6
  • 1,388
  • 12
Giáo án vật lý lớp 10 chương trình cơ bản - Tiết 40 : CÔNG VÀ CÔNG SUẤT ppsx

Giáo án vật lý lớp 10 chương trình bản - Tiết 40 : CÔNG CÔNG SUẤT ppsx

Vật lý

... trong một đơn vị thời gian. tAP  2) Đơn vị: Nếu A = 1J, t = 1s Thì: WsJP 111 Vậy Oát là công suất của một máy thực hiện công bằng 1J trong thời gian 1s. Ngoài ra công suất ... 2: Công thể biểu thị bằng tích của: A.Năng lượng khoảng thời gian. B.Lực, quãng đường đi được khoảng thời gian. C.Lực quãng đường đi được. D.Lực và vận tốc. Câu 3: Công của ... tAP  Cùng một công nhưng 2 máy khác nhau thể thực hiện trong thời gian khác nhau. Để so sánh tốc độ thực hiện công của một máy người ta dùng đại lượng công suất....
  • 6
  • 2,971
  • 14
Giáo án vật lý lớp 10 chương trình cơ bản - Tiết 27-28: CÂN BẰNG CỦA MỘT VẬT CHỊU TÁC DỤNG CỦA HAI LỰC VÀ CỦA BA LỰC KHÔNG SONG SONG (Tiết 1) pps

Giáo án vật lý lớp 10 chương trình bản - Tiết 27-28: CÂN BẰNG CỦA MỘT VẬT CHỊU TÁC DỤNG CỦA HAI LỰC CỦA BA LỰC KHÔNG SONG SONG (Tiết 1) pps

Vật lý

... trình dạy học: 1)Ổn định: kiểm diện 2)Kiểm tra: Phương trình quĩ đạo, thời gian, tầm xa của chuyển động ném ngang 3)Hoạt động dạy – học: Hoạt động 1: Định nghĩa vật rắn giá của lực Hoạt ... HS Trợ giúp của GV Nội dung Thông báo khái niệm mới: - Giá của lực : là đường thẳng mang vectơ lực. O1 O2 1Fr 2Fr Giáo án vật lý lớp 10 chương trình bản - Tiết 27-28: ... tắc tổng hợp hai lực giá đồng qui để giải các bài tập trong SGK các bài tập tương tự. II .Chu n bị: HS thảo luận để tìm phương án tiến hành . Nhận xét: Trọng tâm...
  • 6
  • 623
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25