giao an bai 3 co chu va phong chu
Bài giảng bai 3 co chu va phong chu
Ngày tải lên :
28/11/2013, 00:11
... Nháy chu t ở phím mũi tên bên phải ô cỡ chữ.
Một danh sách cỡ chữ hiện ra.
+ B2: Nháy chu t lên cỡ chữ em muốn chọn.
2. chọn phông chữ:
Để chọn phông chữ thực hiện theo hai bước:
+ B1:Nháy chu t ... mũi tên bên phải ô phông
chữ. Một danh sách phông chữ hiện ra.
+ B2: Nháy chu t lên phông chữ trong danh sách.
Thứ tư, ngày 12 tháng 1 năm 2011
Tin học
Bài 3: Cỡ chữ và phông chữ (Tiết 1)
Ô ...
trong danh sách.
Sau khi chọn cỡ chữ, các chữ được gõ từ vị trí con trỏ soạn thảo trở đi
sẽ có cỡ đó.
Ví dụ: Muốn đánh bài thơ:” Mèo con đi học”, với
các yêu cầu sau:
-
Dòng mèo con đi học...
- 12
- 602
- 8
Bài giảng Cỡ chữ và phông chữ-hay
Ngày tải lên :
01/12/2013, 08:11
... chữ
1. Giới thiệu:
1. Giới thiệu:
3. Thực hành:
3. Thực hành:
2. Chọn cỡ chữ
2. Chọn cỡ chữ
1. Giới thiệu:
1. Giới thiệu:
3. Thực hành:
3. Thực hành:
7
3. Thực hành:
3. Thực hành:
Gõ bài thơ dưới ... thiệu:
1. Giới thiệu:
3. Thực hành:
3. Thực hành:
9
Học thuộc các bước thực hiện chọn cỡ chữ (SGK
trang 72) và chú ý (SGK trang 73)
Xem trước phần Chọn phông chữ - SGK trang 74
Thứ tư ngày 10 ... Bài 3:
Thứ tư ngày 10 tháng 11 năm 2010
TIN HỌC
TIN HỌC
2. Chọn cỡ chữ
2. Chọn cỡ chữ
1. Giới thiệu:
1. Giới thiệu:
3. Thực hành:
3. Thực hành:
6
2. Chọn cỡ chữ
2. Chọn cỡ chữ
1. Nháy chu t...
- 9
- 703
- 16
Giáo án bài giảng khoảng cách và góc
Ngày tải lên :
20/09/2012, 15:54
... 2
1 1 2 2
a a b b
a b a b
+
+ +
H 6.Â
a/.
0
cos 0 90ϕ = ⇒ ϕ =
b/.
0
2
cos 26 34 '
5
ϕ = ⇒ ϕ =
c/.
0
9
cos 37 52'
130
ϕ = ⇒ ϕ =
HÂ4.
Cuíng cäú - Baìi tỏỷp vóử nhaỡ
.
- Goùc gi ợa hai ... HS xung phong la m c u c.ì ỏ
Nh ỷn xeùt s ợa ba i.ỏ ổ ỡ
( )
1 1 1
u b ; a= −
uur
( )
2 2 2
u b ; a= −
uur
( )
1 2
cos ;∆ ∆ =
1 2 1 2
2 2 2 2
1 1 2 2
a a b b
a b a b
+
+ +
H 6.Â
a/.
0
cos 0 90ϕ ... la m.ỡ ỡ ì
Ghi ba i.ì
caïc g üi yï trong H 5.å Â
Goüi HS trỗnh ba y l i gia i ba iỡ åì í ì
toạn 3.
- Ta cọ th thay th vectãø ãú å
phaïp tuy n bà ng vect chèãú ò å
ph ng hay kh ng?. æå ä
Nh ûn...
- 2
- 4K
- 64
Giáo án Bài 3 Sinh 12 CB
Ngày tải lên :
27/06/2013, 11:46
... Tân Kỳ Giáo án sinh 12 CB
GV: Quan sát hình 3. 2a SGK, hÃy mô tả hoạt động
của operon Lac khi môi trờng không có Lactozo?
HS: trả lời câu hỏi.
GV: Quan sát hình 3. 2b và đọc các thông tin ở SGK ... hoạt động quy định tổng
hợp prôtêin ức chế. Lactozo đóng vai trò
là chất cảm ứng gắn với prôtêin ức chế
làm biến đổi cấu hình không gian ba
chiều của prôtêin ức chế nên nó không
thể gắn vào...
- 2
- 823
- 1
thay đổi cỡ chữ và phông chữ
Ngày tải lên :
01/07/2013, 01:25
... thực hiện như sau:
1.Kéo thả chu t từ chữ Q đến hết chữ
1.Kéo thả chu t từ chữ Q đến hết chữ
g.
g.
2.Đưa con trỏ chu t (I) đến trước chữ Q.
2.Đưa con trỏ chu t (I) đến trước chữ Q.
II/ ... chột để đưa con trỏ soạn thảo đến vị trí
1.Nháy chột để đưa con trỏ soạn thảo đến vị trí
đầu.
đầu.
2. Nhấn giữ phím
2. Nhấn giữ phím
Shift
Shift
và nháy chu t ở vị trí cuối
và nháy chu t ở ... Đặt con trỏ soạn thảo tại vị trí đầu
. Đặt con trỏ soạn thảo tại vị trí đầu
Quê hương em tươi đẹp
Quê hương em tươi đẹp
2. Kéo thả chu t đến vị trí cuối
2. Kéo thả chu t...
- 8
- 838
- 10
THAY DOI CO CHU VA PHONG CHU
Ngày tải lên :
03/08/2013, 01:26
... thay đổi kiểu trình bày sau.
GV Vũ Quang Huy Gmail: Vuquanghuy1977@gmail.com 09 032 90 433
1. Nháy chu t ở mũi tên
Bên phải ô phông chữ.
Một danh sách phông chữ
hiện ra .
Kiểm tra bài ... HỌC
Hôm nay trời nắng chang chang
Mèo con đi học chẳng mang cái gì.
Chỉ mang một mẩu bút chì
Và mang một mẩu bánh mì con con.
Theo Phan Thị Vàng Anh
... chữ.
2. Nháy chu t ở mũi tên bên phải ô cỡ chữ
3. Nháy chu t để chọn cỡ chữ em muốn.
Người thực hiện: Vũ Quang Huy
PHÒNG GD & ĐT ĐỨC LINH
TRƯỜNG TIỂU HỌC VÕ XU 1
3. Chọn phông...
- 12
- 492
- 2
giáo án bài luyện tập rượu va axit
Ngày tải lên :
21/08/2013, 16:10
... CH
3
COOC
2
H
5
+ ?
d) CH
3
COOH + ? CH
3
COONa + ? + ?
e)CH
3
COOH + ? ? + H
2
f) CH
3
COOH + ? ? + H
2
O
h) C
17
H
35
COOC
3
H
5
+ ? C
3
H
5
(OH)
3
+ ?
i) (R-COO)
3
C
3
H
5
+ ? ? + R-COONa
... CH
3
COOC
2
H
5
+ ?
d) CH
3
COOH + ? CH
3
COONa + ? + ?
e)CH
3
COOH + ? ? + H
2
f) CH
3
COOH + ? ? + H
2
O
h) C
17
H
35
COOC
3
H
5
+ ? C
3
H
5
(OH)
3
+ ?
i) (R-COO)
3
C
3
H
5
+ ? ? + R-COONa
... CH
3
COOC
2
H
5
+ ?
d) CH
3
COOH + ? CH
3
COONa + ? + ?
e)CH
3
COOH + ? ? + H
2
f) CH
3
COOH + ? ? + H
2
O
h) C
17
H
35
COOC
3
H
5
+ ? C
3
H
5
(OH)
3
+ ?
i) (R-COO)
3
C
3
H
5
+ ? ? + R-COONa
...
- 6
- 498
- 1
giao an TAlop 3 co tranh
Ngày tải lên :
29/09/2013, 02:10
... family member.
( That’s = That is )
Week 19/P .37
Unit Seven. Family Members
Lesson 1 A.1,2 ,3
A.Aims: Sts can ask and answer about family members.
B. Language focuss:
Who’s that?
– That’s my______. ...
aloud.
That’s my father. Father and mother,
That’s my mother. Brother and sister.
That’s my brother. We’re together.
That’s my siser.
IV/ Consolidatio-Homework
+Recall the vocabulary and the structure.
-Ask ...
-Give sts cues and ask them to practice in pair (open-closed pairs).
Ex: St.1: Who’s that?
St.2: That’s my mother.
IV/ Further practice
*Groupwork A .3: Ask sts to ask and answer about their...
- 6
- 268
- 0
Giao an lop 3 tuan 16 va 17 (CKTKN)
Ngày tải lên :
21/10/2013, 19:11
... chức cho HS xem tranh.
Treo tranh và hỏi:
+Bức tranh vẽ ai?
+Em hÃy kể đôi điều về ngời
tronh tranh?
-Kết luận theo các tranh vẽ.
- Yêu cầu HS hát một
bài hát ca ngợi gơng anh
hùng.
- Hỏi câu ... cho
thấy điều đó là:Anh Đóm
chuyên cần. Lên đèn đi gác.
Đi suốt một đêm.Lo cho ngời
ngủ.
- trong đêm đi gác, anh Đom
Đóm thấy chị Cò Bợ đang ru con
ngủ, thây thím Vạc đang lặng lẽ
mò tôm ... cách.
- 3 HS lên bảng làm bài.
- Nhắc lại đề bài.
- 2 HS nêu cách tính giá trị biểu
thức biểu thức.
- Suy nghĩ tính giá trị của biểu
thức.
a) 32 4 -20 + 61 = 30 4 + 61
= 36 5
b) 21 × 3 : 9 = 63 :...
- 54
- 1.4K
- 2
Gián án Bài 3: Khái niệm và sự cần thiết phải sử dụng các biện pháp GDKLTC
Ngày tải lên :
05/12/2013, 04:11
... VỤ
Nhóm 1 & 2: Vẽ 1 tranh về nhà trường với
những HS được GDKL tích cực.
Nhóm 3 & 4: Vẽ 1 tranh về GĐ với con cái
được GDKL tích cực.
Nhóm 5 & 6: Vẽ tranh về 1 cộng đồng với
những ... GV đã thực hiện đã mang lại
hiệu quả ntn?
4/ Có thể coi những biện pháp giáo dục của GV trong
tình huống trên là những biện pháp GDKL tích cực
không? Tại sao?
BÀI 3
KHÁI NIỆM VÀ SỰ CẦN ... NHểM
ã
Nghiờn cu in hỡnh (ph lc 3. 1)
ã
Tho lun:
1/Trong tỡnh hung trờn, GV ó ng x ntn khi HS mắc
lỗi?
2/Bạn có nhận xét gì về cách ứng xử của người GV
trong câu chuyện trên?
3/ Biện pháp giáo dục mà...
- 11
- 489
- 0
giáo án bài 3 trung quốc - lịch sử 11 - gv.ng.t.duy
Ngày tải lên :
13/03/2014, 16:04
... lần đầu tiên ông dang bài tấu lên
vua Quang Tẹ và được chấp nhận sau khi phong trào
thất bại ông phải trốn sang Anh.
Lương Khải Xiêu (18 73 - 1929) là người thông
minh lanh lợi, 11 tuổi đã ... các điều
khoản thiệt thòi.
Nhóm 3: Thống kê về phong trào Nghĩa hoà đoàn
Nhóm 4: Đọc và rút ra nguyên nhân thất bại của các
phong trào đấu tranh chống phong kiến, đế quốc.
Mỗi nhóm cử một ... trở thành nửa thuộc địa nửa phong kiến.
- Các phong trào đấu tranh chống đế quốc và phong kiến diễn ra hết sức sổi
nổi, tiêu biểu là cuộc vận động Duy Tân (1898), phong trào nghĩa Hoà đoàn
(1900),...
- 15
- 6.4K
- 20
giáo án bài 5 châu phi và khu vực mỹ latinh (thế kỷ xix - đầu thế kỷ xx) - lịch sử 11 - gv.ng.t.duy
Ngày tải lên :
13/03/2014, 16:05
... A. Anh
B. Pháp
C. Đức
D. Mĩ
3. Nối thời gian với sự kiện sao cho đúng
Sự kiện Thời gian
1. Anh, Pháp cạnh tranh xâm lược Ai Cập a. Tháng 3 - 1896
2. Tổ chức Ai Cập trẻ thành lập b. Năm 1882
3. ... đã hoàn
thành.
* Các cuộc đấu tranh tiêu biểu của nhân dân
Châu Phi.
Thời
gian
Phong trào đấu tranh Kết quả
1 830 -
1874
- Cuộc đấu tranh của áp-đen-Ca-đê ở Angiêri thu hút
đông đảo lực lượng ...
Giáo viên có thể nhận xét thêm: Phong trào đấu tranh ở Châu Phi
bao gồm đấu tranh bảo vệ độc lập và đấu tranh chống ách đô hộ của
chủ nghĩa thực dân.
- Kết quả: Phong trào chống thực dân của...
- 7
- 14.3K
- 38
giáo án bài 10 liên xô xây dựng chủ nghĩa xã hội (1921 - 1941) - lịch sử 11 - gv.ng.t.duy
Ngày tải lên :
13/03/2014, 16:05
... bản: Đức, Anh, Italia, Pháp, Nhật,
lần lượt công nhận và thiết lập quan hệ ngoại giao với 20 nước.
Năm 1 933 Mĩ cường quốc tư bản đứng đầu thế giới đã công nhận
và thiết lập quan hệ ngoại giao với ... nhận và thiết
lập quan hệ với Liên Xô.
+ Ưu tiên phát triển công
nghiệp nặng.
+ Có mục tiêu cụ thể cho
từng kế hoạch dài hạn (1928 -
1 932 ) và (1 933 - 1 937 ).
- Kết quả:
1 937 sản lượng công
nghiệp ... ngoại giao của các nước
đế quốc.
+ 1925: Liên Xô đã thiết
lập quan hệ ngoại giao với 20
nước.
+ 1 933 đặt quan hệ ngoại
giao với Mĩ.
4. Sơ kết bài học
-Cũng cố: Hướng dẫn HS tìm hiểu:
+ Tác động...
- 11
- 3.3K
- 46
giáo án bài châu đại dương và châu nam cực - địa lý 5 - gv. ng thiên bình
Ngày tải lên :
13/03/2014, 16:17
... nhà khoa học họ sống ở đây để
nghiên cớu
3. Củng cố dặn dò: 3& apos;
- Nhận xét tiết học
- dặn HS chu n bị bài sau
GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 5
? Nêu những nét chung về nền kinh tế
của Ô-xtrây -li -a?
KL: ... hoặc rừng dừa
bao phủ
* Hoạt động 3: Người dân và hoạt động
kinh tế của châu đại dương
? Đựa vào bảng số liệu diện tích và dân
số các châu lục trang 1 03 hãy:
+ nêu số dân của châu đại dương?
+ ... sộ cao
trên dưới 1000m
khí hậu khô hạn phần lớn diện
tích là hoang mạc
khí hâụ nóng ẩm
Thực vật và động vật chủ yếu là Xa-van phía
đông lục địa ở sường
đông dãy trường sơn Ô-
xtrây li a...
- 5
- 5.8K
- 55
giáo án bài thực hành phân tích sự chuyển dịch cơ cấu ngành trồng trọt – địa lý 12 - gv.trần thanh nhàn
Ngày tải lên :
13/03/2014, 16:23
... Cây CN có tốc độ tăng nhanh nhất, tăng
282% trong vòng 15 năm, tăng hơn mức
chung, giai đoạn tăng nhanh nhất là từ 1995-
2000.
+ Cây rau đậu có tốc độ tăng trưởng nhanh
thứ 2 trong các cây ... cơ cấu diện tích cây
công nghiệp có liên quan rõ nét đến sự thay
đổi trong phân bố cây công nghiệp và sự
phát triển hình thành các vùng chuyên canh
cây công nghiệp, chủ yếu là cây công nghiệp
lâu ... sinh khác nhận xét, bổ sung.
- GV: Đánh giá chung, chu n kiến thức.
* Hoạt động 2: Cặp/ Nhóm
- GV cho HS làm việc theo nhóm với
yêu cầu: Từ bảng số liệu 23. 1 -> hãy
tính tốc độ tăng trưởng giá...
- 5
- 6.2K
- 35
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2