giao an bai 3 co chu va phong chu

... Nháy chu t ở phím mũi tên bên phải ô cỡ chữ. Một danh sách cỡ chữ hiện ra. + B2: Nháy chu t lên cỡ chữ em muốn chọn. 2. chọn phông chữ: Để chọn phông chữ thực hiện theo hai bước: + B1:Nháy chu t ... mũi tên bên phải ô phông chữ. Một danh sách phông chữ hiện ra. + B2: Nháy chu t lên phông chữ trong danh sách. Thứ tư, ngày 12 tháng 1 năm 2011 Tin học Bài 3: Cỡ chữ và phông chữ (Tiết 1) Ô ... trong danh sách. Sau khi chọn cỡ chữ, các chữ được gõ từ vị trí con trỏ soạn thảo trở đi sẽ có cỡ đó. Ví dụ: Muốn đánh bài thơ:” Mèo con đi học”, với các yêu cầu sau: - Dòng mèo con đi học...

Ngày tải lên: 28/11/2013, 00:11

Ngày tải lên: 18/07/2014, 06:00

... chữ 1. Giới thiệu: 1. Giới thiệu: 3. Thực hành: 3. Thực hành: 2. Chọn cỡ chữ 2. Chọn cỡ chữ 1. Giới thiệu: 1. Giới thiệu: 3. Thực hành: 3. Thực hành: 7 3. Thực hành: 3. Thực hành: Gõ bài thơ dưới ... thiệu: 1. Giới thiệu: 3. Thực hành: 3. Thực hành: 9 Học thuộc các bước thực hiện chọn cỡ chữ (SGK trang 72) và chú ý (SGK trang 73) Xem trước phần Chọn phông chữ - SGK trang 74 Thứ tư ngày 10 ... Bài 3: Thứ tư ngày 10 tháng 11 năm 2010 TIN HỌC TIN HỌC 2. Chọn cỡ chữ 2. Chọn cỡ chữ 1. Giới thiệu: 1. Giới thiệu: 3. Thực hành: 3. Thực hành: 6 2. Chọn cỡ chữ 2. Chọn cỡ chữ 1. Nháy chu t...

Ngày tải lên: 01/12/2013, 08:11

Ngày tải lên: 01/07/2014, 14:00

Ngày tải lên: 24/07/2014, 16:36

Ngày tải lên: 25/10/2014, 20:00

... 2 1 1 2 2 a a b b a b a b + + + H 6. a/. 0 cos 0 90ϕ = ⇒ ϕ = b/. 0 2 cos 26 34 ' 5 ϕ = ⇒ ϕ = c/. 0 9 cos 37 52' 130 ϕ = ⇒ ϕ =  HÂ4. Cuíng cäú - Baìi tỏỷp vóử nhaỡ . - Goùc gi ợa hai ... HS xung phong la m c u c.ì ỏ Nh ỷn xeùt s ợa ba i.ỏ ổ ỡ ( ) 1 1 1 u b ; a= − uur ( ) 2 2 2 u b ; a= − uur ( ) 1 2 cos ;∆ ∆ = 1 2 1 2 2 2 2 2 1 1 2 2 a a b b a b a b + + + H 6. a/. 0 cos 0 90ϕ ... la m.ỡ ỡ ì Ghi ba i.ì caïc g üi yï trong H 5.å  Goüi HS trỗnh ba y l i gia i ba iỡ åì í ì toạn 3. - Ta cọ th thay th vectãø ãú å phaïp tuy n bà ng vect chèãú ò å ph ng hay kh ng?. æå ä Nh ûn...

Ngày tải lên: 20/09/2012, 15:54

... Tân Kỳ Giáo án sinh 12 CB GV: Quan sát hình 3. 2a SGK, hÃy mô tả hoạt động của operon Lac khi môi trờng không có Lactozo? HS: trả lời câu hỏi. GV: Quan sát hình 3. 2b và đọc các thông tin ở SGK ... hoạt động quy định tổng hợp prôtêin ức chế. Lactozo đóng vai trò là chất cảm ứng gắn với prôtêin ức chế làm biến đổi cấu hình không gian ba chiều của prôtêin ức chế nên nó không thể gắn vào...

Ngày tải lên: 27/06/2013, 11:46

... thực hiện như sau: 1.Kéo thả chu t từ chữ Q đến hết chữ 1.Kéo thả chu t từ chữ Q đến hết chữ g. g. 2.Đưa con trỏ chu t (I) đến trước chữ Q. 2.Đưa con trỏ chu t (I) đến trước chữ Q. II/ ... chột để đưa con trỏ soạn thảo đến vị trí 1.Nháy chột để đưa con trỏ soạn thảo đến vị trí đầu. đầu. 2. Nhấn giữ phím 2. Nhấn giữ phím Shift Shift và nháy chu t ở vị trí cuối và nháy chu t ở ... Đặt con trỏ soạn thảo tại vị trí đầu . Đặt con trỏ soạn thảo tại vị trí đầu Quê hương em tươi đẹp Quê hương em tươi đẹp 2. Kéo thả chu t đến vị trí cuối 2. Kéo thả chu t...

Ngày tải lên: 01/07/2013, 01:25

... thay đổi kiểu trình bày sau. GV Vũ Quang Huy Gmail: Vuquanghuy1977@gmail.com 09 032 90 433 1. Nháy chu t ở mũi tên Bên phải ô phông chữ. Một danh sách phông chữ hiện ra . Kiểm tra bài ... HỌC Hôm nay trời nắng chang chang Mèo con đi học chẳng mang cái gì. Chỉ mang một mẩu bút chì Và mang một mẩu bánh mì con con. Theo Phan Thị Vàng Anh ... chữ. 2. Nháy chu t ở mũi tên bên phải ô cỡ chữ 3. Nháy chu t để chọn cỡ chữ em muốn. Người thực hiện: Vũ Quang Huy PHÒNG GD & ĐT ĐỨC LINH TRƯỜNG TIỂU HỌC VÕ XU 1  3. Chọn phông...

Ngày tải lên: 03/08/2013, 01:26

... CH 3 COOC 2 H 5 + ? d) CH 3 COOH + ? CH 3 COONa + ? + ? e)CH 3 COOH + ? ? + H 2 f) CH 3 COOH + ? ? + H 2 O h) C 17 H 35 COOC 3 H 5 + ? C 3 H 5 (OH) 3 + ? i) (R-COO) 3 C 3 H 5 + ? ? + R-COONa ... CH 3 COOC 2 H 5 + ? d) CH 3 COOH + ? CH 3 COONa + ? + ? e)CH 3 COOH + ? ? + H 2 f) CH 3 COOH + ? ? + H 2 O h) C 17 H 35 COOC 3 H 5 + ? C 3 H 5 (OH) 3 + ? i) (R-COO) 3 C 3 H 5 + ? ? + R-COONa ... CH 3 COOC 2 H 5 + ? d) CH 3 COOH + ? CH 3 COONa + ? + ? e)CH 3 COOH + ? ? + H 2 f) CH 3 COOH + ? ? + H 2 O h) C 17 H 35 COOC 3 H 5 + ? C 3 H 5 (OH) 3 + ? i) (R-COO) 3 C 3 H 5 + ? ? + R-COONa ...

Ngày tải lên: 21/08/2013, 16:10

... family member. ( That’s = That is ) Week 19/P .37 Unit Seven. Family Members Lesson 1 A.1,2 ,3 A.Aims: Sts can ask and answer about family members. B. Language focuss: Who’s that? – That’s my______. ... aloud. That’s my father. Father and mother, That’s my mother. Brother and sister. That’s my brother. We’re together. That’s my siser. IV/ Consolidatio-Homework +Recall the vocabulary and the structure. -Ask ... -Give sts cues and ask them to practice in pair (open-closed pairs). Ex: St.1: Who’s that? St.2: That’s my mother. IV/ Further practice *Groupwork A .3: Ask sts to ask and answer about their...

Ngày tải lên: 29/09/2013, 02:10

... chức cho HS xem tranh. Treo tranh và hỏi: +Bức tranh vẽ ai? +Em hÃy kể đôi điều về ngời tronh tranh? -Kết luận theo các tranh vẽ. - Yêu cầu HS hát một bài hát ca ngợi gơng anh hùng. - Hỏi câu ... cho thấy điều đó là:Anh Đóm chuyên cần. Lên đèn đi gác. Đi suốt một đêm.Lo cho ngời ngủ. - trong đêm đi gác, anh Đom Đóm thấy chị Cò Bợ đang ru con ngủ, thây thím Vạc đang lặng lẽ mò tôm ... cách. - 3 HS lên bảng làm bài. - Nhắc lại đề bài. - 2 HS nêu cách tính giá trị biểu thức biểu thức. - Suy nghĩ tính giá trị của biểu thức. a) 32 4 -20 + 61 = 30 4 + 61 = 36 5 b) 21 × 3 : 9 = 63 :...

Ngày tải lên: 21/10/2013, 19:11

... VỤ Nhóm 1 & 2: Vẽ 1 tranh về nhà trường với những HS được GDKL tích cực. Nhóm 3 & 4: Vẽ 1 tranh về GĐ với con cái được GDKL tích cực. Nhóm 5 & 6: Vẽ tranh về 1 cộng đồng với những ... GV đã thực hiện đã mang lại hiệu quả ntn? 4/ Có thể coi những biện pháp giáo dục của GV trong tình huống trên là những biện pháp GDKL tích cực không? Tại sao? BÀI 3 KHÁI NIỆM VÀ SỰ CẦN ... NHểM ã Nghiờn cu in hỡnh (ph lc 3. 1) ã Tho lun: 1/Trong tỡnh hung trờn, GV ó ng x ntn khi HS mắc lỗi? 2/Bạn có nhận xét gì về cách ứng xử của người GV trong câu chuyện trên? 3/ Biện pháp giáo dục mà...

Ngày tải lên: 05/12/2013, 04:11

... lần đầu tiên ông dang bài tấu lên vua Quang Tẹ và được chấp nhận sau khi phong trào thất bại ông phải trốn sang Anh. Lương Khải Xiêu (18 73 - 1929) là người thông minh lanh lợi, 11 tuổi đã ... các điều khoản thiệt thòi. Nhóm 3: Thống kê về phong trào Nghĩa hoà đoàn Nhóm 4: Đọc và rút ra nguyên nhân thất bại của các phong trào đấu tranh chống phong kiến, đế quốc. Mỗi nhóm cử một ... trở thành nửa thuộc địa nửa phong kiến. - Các phong trào đấu tranh chống đế quốc và phong kiến diễn ra hết sức sổi nổi, tiêu biểu là cuộc vận động Duy Tân (1898), phong trào nghĩa Hoà đoàn (1900),...

Ngày tải lên: 13/03/2014, 16:04

... A. Anh B. Pháp C. Đức D. Mĩ 3. Nối thời gian với sự kiện sao cho đúng Sự kiện Thời gian 1. Anh, Pháp cạnh tranh xâm lược Ai Cập a. Tháng 3 - 1896 2. Tổ chức Ai Cập trẻ thành lập b. Năm 1882 3. ... đã hoàn thành. * Các cuộc đấu tranh tiêu biểu của nhân dân Châu Phi. Thời gian Phong trào đấu tranh Kết quả 1 830 - 1874 - Cuộc đấu tranh của áp-đen-Ca-đê ở Angiêri thu hút đông đảo lực lượng ... Giáo viên có thể nhận xét thêm: Phong trào đấu tranh ở Châu Phi bao gồm đấu tranh bảo vệ độc lập và đấu tranh chống ách đô hộ của chủ nghĩa thực dân. - Kết quả: Phong trào chống thực dân của...

Ngày tải lên: 13/03/2014, 16:05

... bản: Đức, Anh, Italia, Pháp, Nhật, lần lượt công nhận và thiết lập quan hệ ngoại giao với 20 nước. Năm 1 933 Mĩ cường quốc tư bản đứng đầu thế giới đã công nhận và thiết lập quan hệ ngoại giao với ... nhận và thiết lập quan hệ với Liên Xô. + Ưu tiên phát triển công nghiệp nặng. + Có mục tiêu cụ thể cho từng kế hoạch dài hạn (1928 - 1 932 ) và (1 933 - 1 937 ). - Kết quả: 1 937 sản lượng công nghiệp ... ngoại giao của các nước đế quốc. + 1925: Liên Xô đã thiết lập quan hệ ngoại giao với 20 nước. + 1 933 đặt quan hệ ngoại giao với Mĩ. 4. Sơ kết bài học -Cũng cố: Hướng dẫn HS tìm hiểu: + Tác động...

Ngày tải lên: 13/03/2014, 16:05

... nhà khoa học họ sống ở đây để nghiên cớu 3. Củng cố dặn dò: 3& apos; - Nhận xét tiết học - dặn HS chu n bị bài sau GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 5 ? Nêu những nét chung về nền kinh tế của Ô-xtrây -li -a? KL: ... hoặc rừng dừa bao phủ * Hoạt động 3: Người dân và hoạt động kinh tế của châu đại dương ? Đựa vào bảng số liệu diện tích và dân số các châu lục trang 1 03 hãy: + nêu số dân của châu đại dương? + ... sộ cao trên dưới 1000m khí hậu khô hạn phần lớn diện tích là hoang mạc khí hâụ nóng ẩm Thực vật và động vật chủ yếu là Xa-van phía đông lục địa ở sường đông dãy trường sơn Ô- xtrây li a...

Ngày tải lên: 13/03/2014, 16:17

... Cây CN có tốc độ tăng nhanh nhất, tăng 282% trong vòng 15 năm, tăng hơn mức chung, giai đoạn tăng nhanh nhất là từ 1995- 2000. + Cây rau đậu có tốc độ tăng trưởng nhanh thứ 2 trong các cây ... cơ cấu diện tích cây công nghiệp có liên quan rõ nét đến sự thay đổi trong phân bố cây công nghiệp và sự phát triển hình thành các vùng chuyên canh cây công nghiệp, chủ yếu là cây công nghiệp lâu ... sinh khác nhận xét, bổ sung. - GV: Đánh giá chung, chu n kiến thức. * Hoạt động 2: Cặp/ Nhóm - GV cho HS làm việc theo nhóm với yêu cầu: Từ bảng số liệu 23. 1 -> hãy tính tốc độ tăng trưởng giá...

Ngày tải lên: 13/03/2014, 16:23