0

giai bai toan tich phan suy rong

Phương pháp giải bài toán tích phân

Phương pháp giải bài toán tích phân

Trung học cơ sở - phổ thông

... ý: Vì công thức (1) không được trình bày trong phạm vi sách giáo khoa 12, do đó các em học sinh khi làm bài thi không được phép sử dụng nó, hoặc nếu trong trường hợp được sử dụng thì đó là một ... x2xt1et1e=+Û=+ Suy ra: x222x2tdtdx2tdt2tdt2tdtedxdx&.t1t(t1)t11e=Û=== + Khi đó: x2xdtt11e1I2lnClnCt1t11e1-+-==+=+-+++ị Cách 2: Đặt: x/2te-= Suy ra: x/2x/21dxdtedx2dt,2e-=Û-= ... Giải: Đặt: xtgt;t22pp=-<< . Suy ra: 32223dtdxcostdtdx&costdt.costcost(1x)===+ Khi đó: 2xIcostdtsintCC1x==+=++ị Chú ý: 1. Trong ví dụ trên sở dó ta có: 221xcostvàsint1x1x==++...
  • 152
  • 14,647
  • 37
Sai lầm khi giải bài toán tích phân (SK)!

Sai lầm khi giải bài toán tích phân (SK)!

Toán học

... trong quá trình suy luận,trong các bớc tính tích phân này rồi từ đó hớng các em đi đến lời giải đúng.Sau khi hớng dẫn học sinh nh trên và yêu cầu học sinh giải một số bài tập tích phân trong ... học sinh t duy độc lập, năng lực suy nghĩ tích cực chủ động củng cố trau rồi thêm kiến thức về tính tích phân từ đó làm chủ đợc kiến thức, đạt đợc kết quả cao trong quá trình học tập và các kỳ ... sinh:Các khái niệm arcsinx , arctgx không trình bày trong sách giáo khoa hiện thời; Học sinh có thể đọc thấy một số bài tập áp dụng khái niệm này trong một sách tham khảo, vì các sách này viết theo...
  • 13
  • 912
  • 7
Tài liệu Sai lam khi giai bai toan tich phan SK

Tài liệu Sai lam khi giai bai toan tich phan SK

Tư liệu khác

... trong quá trình suy luận,trong các bớc tính tích phân này rồi từ đó hớng các em đi đến lời giải đúng.Sau khi hớng dẫn học sinh nh trên và yêu cầu học sinh giải một số bài tập tích phân trong ... đoạn lấy tích phân hay không? phép đặt biến mới trong phơng pháp đổi biến số có nghĩa không? Phép biến đổi hàm số có tơng đơng không? vì thế trong quá trình tính tích phân học sinh thờng mắc ... tích phân nói riêng và đạt kết quả cao trong quá trình học tập nói chung.II/Lí do chọn đề tài : Một số sai lầm thờng gặp của học sinh khi tính tích phântrong toán Đại Số Giải Tích 12 . Nã cho...
  • 13
  • 541
  • 3
Sai lam khi giai bai toan tich phan SK pptx

Sai lam khi giai bai toan tich phan SK pptx

Cao đẳng - Đại học

... c s giáo viên a ra nh ng sai l m m h cự ọ ươ ợ ơ ở đư ữ ầ à ọsinh th ng m c ph i trong quá trình suy lu n,trong các b c tính tích phânườ ắ ả ậ ướn y r i t ó h ng các em i n l i gi i úng.à ồ ... phân hay không? phép t bi n m i trong ph ngà ố đ đ ạ ấ đặ ế ớ ươpháp i bi n s có ngh a không? Phép bi n i h m s có t ng ng không?đổ ế ố ĩ ế đổ à ố ươ đươvì th trong quá trình tính tích phân h ... v t k t qu cao trongđượ ế ả ả à à đạ ế ảquá trình h c t p nói chung.ọ ậII/Lí do ch n t i :ọ đề à “ M t s sai l m th ng g p c a h c sinh khi tính tích phân”ộ ố ầ ườ ặ ủ ọtrong toán i S Gi...
  • 12
  • 509
  • 1
Bài 9 Tích phân suy rộng docx

Bài 9 Tích phân suy rộng docx

Cao đẳng - Đại học

... ðýợc gọi là tích phân suy rộng của f(x) trên [a, ] ký hiệu là Vậy: Khi tích phân suy rộng là hữu hạn thì ta nói là tích phân suy rộng hội tụ, ngýợc lại, nếu tích phân suy rộng không tồn tại ... tích phân suy rộng của f(x) trên [a,b], ký hiệu là: Nếu giới hạn là hữu hạn thì ta nói tích phân suy rộng hội tụ, nếu giới hạn không tồn tại hoặc là vô cùng thì ta nói tích phân suy rộng này ... nghĩa tích phân suy rộng của f(x) trên [a.b] bởi: Trýờng hợp f(x) không bị chặn tại một ðiểm c  (a,b), ta ðịnh nghĩa tích phân suy rộng của f trên [a,b] bởi: Khi ðó tích phân suy rộng ðýợc...
  • 15
  • 2,704
  • 84
bài giảng tích phân suy rộng xác định

bài giảng tích phân suy rộng xác định

Toán học

... HT⇔0101/216 2 ( D T)o Hg x dx dxx=∫ ∫1/26 2)~ (g xx= Tích phân suy rộng loại 2Định nghĩa: Cho hàm f(x) xác định và khả tích trong [a,c] với mọi c: a≤c<b và lim ( )x bf x−→= ∞cabTích ... H2.dxx∫11/22 2.(2 ), HTdxx∫− Tích phân suy rộng loại 12 2 2sin 1 1( )ln 2 ln 2xxf xx x x→+∞= ≤+ +:Ta xét tp 201J= dxx+∞∫Tp J là tp suy rộng lọai 1 vì có cận vô tận, tuy nhiên ... dxx x x+∞ +∞+∫ ∫ ∫Ta sẽ tách tp J thành tổngTp thứ nhất là tp suy rộng lọai 1 HT, còn tp thứ hai ta sẽ xét tiếp ở phần tp suy rộng lọai 2 (Tp PK) Tích phân xác địnhTheo định nghĩa, tích...
  • 59
  • 2,604
  • 5
bài giảng tích phân suy rộng

bài giảng tích phân suy rộng

Toán học

... kỳ. kỳ dị tại x = 0 TÍCH PHÂN SUY RỘNG LOẠI 2Điểm kỳ dị:Cho f(x) xác định trên [a, b] \ {x0}. Nếu ta nói x0 là điểm kỳ dị của f trên [a, b]Tích phân suy rộng loại 2 là ( )baf x ... tụ201bdxx=+∫0arctanbx=arctanb= Tích phân suy rộng loại 1( ) lim ( )ba abf x dx f x dx+∞→+∞=∫ ∫(cận vô hạn) Cho f(x) khả tích trên [a, b], ∀ b ≥ agọi là tích phân suy rộng loại 1 của f trên [a, ... )aaf x dx F x F F a+∞+∞= = +∞ −∫trong đó( ) lim ( )xF F x→∞+∞ =Lưu ý: các phương pháp tính tích phân xác định vẫn sử dụng được cho tp suy rộng. 0cosI xdx+∞=∫( )bϕ0cos...
  • 54
  • 3,181
  • 0
Tuyển tập các bài toán tích phân (Có lời giải)

Tuyển tập các bài toán tích phân (Có lời giải)

Tư liệu khác

... phẳng giới hạn bởi 2 đường cong: y1 = f1(x), y2 = f2(x) và 2 đường thẳng x = a, x = b, trongđó y1, y2 là 2 hàm số liên tục trên [a;b] được tính bởi công thức sau :( ) ( )b1 2aS...
  • 25
  • 28,350
  • 169
Tuyển tập các bài toán tích phân(Có lời giải chi tiết)

Tuyển tập các bài toán tích phân(Có lời giải chi tiết)

Tư liệu khác

... 2 (t 2)(t 3)+ = + = ữ Từ đó: A B 0 A 12A 3B 1 B 1+ = = ⇔ − − = = −  Suy ra: 2cosxdx 1 1dt.t 3 t 2sin x 5sinx 6 = ữ + Khi ủoự: 3 / 23 / 21/ 21/...
  • 30
  • 24,458
  • 178

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25