giai bai tap sinh hoc lop 11 bai 2

... nhân kích thích Hướng động dương cử động sinh trưởng vươn phía có ánh sáng Phương án đúng: A 2, 3, B 1, 2, C 2,3 D 1, 2, 3, [] Những ứng động ứng động không sinh trưởng? A Hoa mười nở vào buổi sáng, ... rễ, chi phối chủ yếu nhân tố sau đây? A Chất kìm hãm sinh trưởng etilen B Kích tố sinh trưởng auxin C Kích tố sinh trưởng giberelin D Kích tố sinh trưởng xitokinin [] Đặt hạt đậu nảy mầm vị trí ... mặt sinh sản nhanh, làm thân uốn cong lên phía B Auxin tập trung mặt thân, kích thích tế bào sinh sản nhanh, làm cho thân hướng đất âm C Auxin tập trung mặt thân, ức chế không cho tế bào mặt sinh

Ngày tải lên: 22/01/2021, 02:25

... ễN TP KT HK II MễN SINH 11 N m h c 2014-2015 s : 01 11/1 01 13 26 02 14 27 03 15 28 04 16 29 05 17 30 06 18 31 07 19 32 08 20 33 09 21 34 10 22 35 11 23 36 12 24 25 1 : Động vật nào sau ... 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 A B C D 21 A B C D 20 Dap an mon: sinh 11- cuoi ki 2 De so : 1 Cau 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 ... 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35... Tớnh chuyờn húa b Tớnh cm ng c Tớnh phõn húa d Tớnh ton nng 23 / T mt t bo m (2n

Ngày tải lên: 18/06/2015, 18:56

... là cơ sở lập bản đồ di truyền.(... ở 1 cặp ở 1 cặp ở 1 cặp 11cặp ở 2 cặp ở 2 cặp ở 2 cặp cặp NST NST * Nguyên nhân và cơ chế phát sinh - TNĐB làm cản trở sự phân li của 1 hay 1 số cặp NST xảy ... bội hóa→ cây phương pháp bao ( n) 2n đa bội hóa phấn - ƯD: Tạo dòng thuần chủng chống chịu Nuôi TB tốt Tế bào sinhdưỡng 2n → mô sẹo → cây Dựa vào sinh cấy sinh trưởng thành TB dưỡn - ƯD: nhân ... ADN con hoàn toàn giống nhau và giống mẹ. 2. Nhân đôi ADN ở sinh vật nhân thực. - Sự tự nhân đôi ADN ở sinh vật nhân thực về cơ bản giống nhân đôi ADN ở sinh vật nhân sơ. - Chỉ khác về số đơn

Ngày tải lên: 08/07/2015, 09:15

... điểm hình thái, sinh lí khác với trưởng thành Câu 421: a/ Tăng cường q trình sinh tổng hợp prơtêin, kích q trình phân bào tăng kích thước tế bào, làm tăng cường sinh trưởng thể Câu 422c/ Các trình ... trình liên quan mật thiết với sinh trưởng, phân hoá tế bào phát sinh hình thái quan thể Câu 423: a/ Kích thích sinh trưởng phát triển đặc điểm sinh dục phụ đực Câu 424: b/ Khi thai hình thành tiết ... mẹ 2n; tiểu bào tử, tế bào sinh sản, tế bào ống phấn, giao tử mang n b/ Tế bào mẹ, tiểu bào tử, tế bào sinh sản, tế bào ống phấn mang 2n, giao tử mang n c/ Tế bào mẹ, tiểu bào tử 2n; tế bào sinh

Ngày tải lên: 22/03/2022, 11:53

... nh nit khụng khớ ó b oxihoas di iu kin nhit v ỏp sut cao thnh NO3- theo phn ng: N2 + O2 -> 2NO + O2 ->2NO2+ H2O -> HNO3 -> H+ +NO3- Cõy c cung cp ngun N, mc dự ớt, cựng vi nc nờn thc hin quỏ ... CO2 s gim xung thp - Ban ờm cõy khụng quang hp, tng hụ hp cõy ly O2, thi CO2 => Phi bún CO2 cho cõy sau mt tri mc khong 30 phỳt v ngng bún mt tri ln khong 1-2h Ban ờm khụng bún CO2 vỡ nụng CO2 ... im bóo ho CO2: nng CO2 quang hp t mc cao nht * Trong t nhiờn khụng xy tỡnh trng bóo ho CO 2, vỡ: hm lng CO2 t nhiờn ch vo khong 0,03% rt thp so vi bóo ho CO2( 0,06% - 0,4%) Cõu 2: c im cu trỳc

Ngày tải lên: 14/05/2016, 06:12

... Khí CO2 khuyếch tán từ bên trong cơ thể qua da ra ngoài do có sự chênh lệnh về phân áp O2 và CO2……… - Quá trình chuyển hoá bên trong cơ thể luôn tiêu thụ O2 và sinh ra CO2 * Đặc ... 8: Tại sao nói CO 2 trong máu là yếu tố chủ yếu điều hòa TĐK? Trả lời Vì: CO2 hòa tan trong huyết tương tạo thành axit cacbonic theo phản ứng sau: CO2 + H2O  H2CO3  HCO3 + H+ Trung ... hàm lượng đường vẫn giữ ở mức ổn định 1,2g/l? Câu 25: Khi lao động nặng, lượng CO 2 sản sinh ra nhiều thì có hiện tượng gì xảy ra? Câu 26: Sự điều chỉnh pH nội môi được thực

Ngày tải lên: 18/11/2014, 15:19

... B 11 A 12.C 13 D 14 c 15 B 16 A 17 B 18 C 19 C 20 A 21 A 22 B 23 A 24 D 25 D 31 D 32 D 33 C 34 B 35 A 26 C 27 B 28 D 29 C Thư viện đề thi thử lớn Việt Nam 30 D 36 C 37 B 38 A 39 D 40 B 41 C 42 ... trình Canvin: A C02 B H20 c ATP, NADPH D Cacbonhidrat Câu 37 Sản phẩm pha sáng là: A C02 B ATP, NADPH.Ơ2 c ATP NADPH D H20 Câu 38.Sản phẩm pha tối là: A chất hữu B APG C H2O D CO2 Câu 39 Các chất ... B Câu 33 Nguvên liệu trình quang hợp thực vật là: A O2 B.C6H12O6 C CO2, H2O D Diệp lục Câu 34 Sản phẩm quang hợp là: A CO2 B O2 chất hữu C H2O D lượng ánh sáng Câu 35 Sắc tố tham gia trực tiếp

Ngày tải lên: 11/12/2017, 10:12

... từ phê nang O2 159 100 - 110 40 102 CO2 0,2 - 0,3 40 47 40 (9)b) So sánh vận tốc khuếch tán khí O2 khí CO2 vào khơng khí phế nang Tại chênh lệch khí O2 cao, chênh lệch khí CO2 tuy thấp trao ... (1)Giải tập SBT Sinh học 11: Bài tập có lời giải trang 23 Bài trang 23 Sách tập (SBT) Sinh 11 - Bài tập có lời giải Quan sát hình sau mơ tả giai đoạn q trình tiêu hố thức ăn ... suất phần khí khơng khí phế nang: O2 100 - 40 = 60 đến 110 - 40 = 70 mmHg ; CO2 47 - 40 = mmHg b) So sánh - Vận tốc khuếch tán CO2 vào khơng khí phế nang lớn O2 25 lần - Vì bề mặt rộng, ẩm ướt,

Ngày tải lên: 25/12/2020, 09:38

... Có loại lục lạp tế bào mô giậu -Lá mọng nước 2 Cường độ quang hợp 10-30mgCO2/dm2.giờ 30-60 mgCO2/dm2.giờ 10-15 mgCO2/dm2.giờ 3 Điểm bù CO230-70 ppm 0-10 ppm Thấp C4 4 Điểm bão hoà ánh ... trình khử nitrat : NO3−→NO2→NH4+ xảy theo bước sau với tham gia enzim khử - reductaza NO3−+ NAD(P)H+H++2e−→NO2−+NAD(P)++H2O NO2+ Feredoxin khử +8H++ 6e−→ NH+4+ +2H2O - Quá trình hình thành ... chiều dài lông hút 1mm2 rễ ngô: 420 X 0,5 mm = 210 mm Ý nghĩa sinh học: giúp ngô hút nước muối khống từ mơi trường đất để sinh trưởng phát triển Bài trang Sách tập (SBT) Sinh 11 - Bài tập có lời

Ngày tải lên: 25/12/2020, 09:38

... thể: + Trƣờng THPT Yên Dũng số 2: Lớp 11A2 (TN) và lớp 11A3 (ĐC) do cô Nguyễn Thị Nguyệt giảng dạy + Trƣờng THPT Ngô Sĩ Liên: Lớp 11A7 (TN) và lớp 11A10... ngoài các bài luyện ... cần cùng nhau tìm biện pháp để nâng cao chất lƣợng. 2.2. Thực trạng sử dụng phương pháp dạy - học hợp tác trong dạy học hoá học hiện nay 2.2.1. Thực trạng việc sử dụng phương pháp dạy học hợp ... nay. 1.2.1.1. Mục đích điều tra Tìm hiểu thực trạng tổ chức hoạt động nhóm trong dạy học hoá học ở trƣờng THPT. 1.2.1.2. Đối tượng điều tra. 10 Tiến hành thăm dò ý kiến của 50 GV tại 2 trƣờng

Ngày tải lên: 09/02/2014, 10:18

... cho HS 31 T T 2.2 Quy trình thiết kế hệ thống tập 32 T T 2.2.1 Xác định mục đích hệ thống tập 32 T T 2.2.2 Xác định nội dung hệ thống tập 32 T T 2.2.3 Xác định loại ... T 2.2.7 Chỉnh sửa hoàn thiện hệ thống tập 34 T T 2.3 Tổng quan phần hóa hữu lớp 11 ban nâng cao [1, 23] 34 T T 2.3.1 Cấu trúc phần hóa hữu lớp 11 ban nâng cao 34 T T 2.3.2 Mục ... T T 1.3.2 Quan niệm sáng tạo 11 T T 1.3.3 Năng lực sáng tạo 12 T T 1.3.4 Năng lực sáng tạo học sinh [11] 12 T T 1.3.5 Những biểu lực sáng tạo học sinh [11]

Ngày tải lên: 02/12/2015, 16:57

... tố CO2 H2O đồng thời giải phóng NL cho sử dụng NL hoạt động sống thể để tổng hợp chất hữu ¸S Phương 6CO2 + 12H2O S¾c tè trình tổng C6H12O6 + 6O2 + 6H2O qt Nơi diễn Cơ chế C6H12O6 + 6O2 + 6HO2 → ... chất hữu tế bào tạo sản phẩm CO2, H2O lượng - Diễn biến : O2 kết hợp Hb → HbO2 hồ tan huyết tương theo đường máu → tế bào Ngược lại CO2 vận chuyển dạng NaHCO3, HbCO2 theo dòng máu đến phổi Tuần ... học cần thiết : - Phóng to hình 23.1 ;23.2 23.3 ; 23.4 SGK - Các mẫu vật thật thí nghiệm minh họa cho dạy : Hướng sáng hướng lực thực vật - Dạy Powerpoint ,học sinh dễ hiểu hứng thú III Tiến

Ngày tải lên: 26/08/2017, 00:24

... va lc}p so d6 l�i Bai toan thuc}n thuang c6 ba buoc giai: - Buac I: Dl!a vao d� bai,l�p qui uoc gen (Neu d� bai da c6 qui uoc gen san thi' khong phai tien hanh buoc nay) - Buac 2: T(r kieu hinh ... Moi do, anh sang, d,;mg sinh v�t khac _ Nham nhan 16 hiru sa 11h : bao g6m nguoi va cac Anh huong cua cac nhan t6 sinh thai leil sinh vl)t a Tac d()ng cua cac nhtin 16 VO sinh D6i dich c6 C9nh ... CUa Sinh v�t loai barn va lay chat dinh duong ho�c hut mau cua co the sinh v�t loai khac Ki sinh * Tac d()ng cua nhng cua anh sang len sinh vc}t : ,,, nguoi sang, anh to nhan m01 voi v�t sinh

Ngày tải lên: 20/11/2017, 22:51

... vào O2 khuếch tán mơi trường dễ dàng II Tìm hiểu mối quan hệ gô hấp quang hợp - GV treo hình phóng to 22.2 SGK hướng dẫn HS quan sát - Yêu cầu HS nhóm trả lời yêu cầu: ? Dựa vào hình 22.2 SGK, ... học sinh lớp 11 năm 2017-2018 thấy: + Phát huy tính tư độc lập, tổng hợp sáng tạo khả tự học học sinh thông qua ôn tập + Kết khảo sát chất lượng qua kiểm tra học sinh có tiến rõ rệt: Số học sinh ... ngày 20 tháng năm 2018 Tôi xin cam đoan SKKN viết, khơng chép nội dung người khác Phùng Thị Thúy 12 TÀI LIỆU THAM KHẢO: 1.Sách giáo khoa sinh học 11 - NXB Giáo Dục Thiết kế giảng sinh học 11-

Ngày tải lên: 21/10/2019, 17:17

... Hương - MSV: 6353010129 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC SINH HỌC BÀI TẬP CHUYÊN ĐỀ CHUYÊN ĐỀ: SINH SẢN Ở ĐỘNG VẬT Chuyên đề thuộc Sinh học 11, Phần Sinh học thể - Chương IV Sinh sản, phần B Sinh sản động vật ... Động vật đẻ trứng đẻ Cơ chế điều hòa sinh sản: sinh tinh sinh trứng III Điều khiển sinh sản động vật sinh đẻ có kế hoạch người Điều khiển sinh sản động vật Sinh đẻ có kế hoạch người Một số biện ... điều hòa sinh tinh sinh trứng? ……………………………………………………………………………………… Câu 4: Đúng ghi Đ sai ghi S: FSH kích thích ống sinh tinh sản sinh tinh trùng Sinh sản trinh sinh thường xen kẽ với sinh sản vơ

Ngày tải lên: 08/01/2020, 19:50

... Hương - MSV: 6353010129 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC SINH HỌC BÀI TẬP CHUYÊN ĐỀ CHUYÊN ĐỀ: SINH SẢN Ở ĐỘNG VẬT Chuyên đề thuộc Sinh học 11, Phần Sinh học thể - Chương IV Sinh sản, phần B Sinh sản động vật ... Động vật đẻ trứng đẻ Cơ chế điều hòa sinh sản: sinh tinh sinh trứng III Điều khiển sinh sản động vật sinh đẻ có kế hoạch người Điều khiển sinh sản động vật Sinh đẻ có kế hoạch người Một số biện ... điều hòa sinh tinh sinh trứng? ……………………………………………………………………………………… Câu 4: Đúng ghi Đ sai ghi S: FSH kích thích ống sinh tinh sản sinh tinh trùng Sinh sản trinh sinh thường xen kẽ với sinh sản vơ

Ngày tải lên: 24/06/2020, 12:58

... SINH TRONG DẠY HỌC SINH HỌC LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 45 2.1 Cấu trúc nội dung chương trình Sinh học lớp 11 45 2.1.1 Cấu trúc chương trình Sinh học 11 trung học phổ thông 45 2.1.2 ... đổi phương pháp dạy học Sinh học 12 1.2 Dạy học tích cực quan điểm sư phạm 15 1.2.1 Tính tích cực 15 1.2.2 Tính tích cực học sinh dạy học Sinh học 15 1.2.3 Phương pháp dạy học ... NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC SINH HỌC LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM SINH HỌC HÀ NỘI – 2011 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC HÀ NỘI − 2011 VŨ THỊ THU HOÀI

Ngày tải lên: 26/09/2020, 00:19

... phương pháp dạy học Sinh học 12 1.2 Dạy học tích cực quan điểm sư phạm .15 1.2.1 Tính tích cực 15 1.2.2 Tính tích cực học sinh dạy học Sinh học 15 1.2.3 Phương pháp dạy ... THỨC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC SINH HỌC LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 45 2.1 Cấu trúc nội dung chương trình Sinh học lớp 11 45 2.1.1 Cấu trúc chương trình Sinh học 11 trung học ... thông 45 2.1.2 Nội dung chương trình Sinh học 11 trung học phổ thơng .46 2.2 Hệ thống tập thực hành thí nghiệm nhằm tích hóa hóa hoạt động nhận thức học sinh dạy học Sinh học 11 trung học

Ngày tải lên: 29/10/2020, 21:34

... SINH TRONG DẠY HỌC SINH HỌC LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 45 2.1 Cấu trúc nội dung chương trình Sinh học lớp 11 45 2.1.1 Cấu trúc chương trình Sinh học 11 trung học phổ thông 45 2.1.2 ... đổi phương pháp dạy học Sinh học 12 1.2 Dạy học tích cực quan điểm sư phạm 15 1.2.1 Tính tích cực 15 1.2.2 Tính tích cực học sinh dạy học Sinh học 15 1.2.3 Phương pháp dạy học ... NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC SINH HỌC LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM SINH HỌC HÀ NỘI – 2011 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC HÀ NỘI − 2011 VŨ THỊ THU HOÀI

Ngày tải lên: 04/12/2020, 12:01

... - Kích thước nhỏ (12 - 50 phần triệu milimet) - Chưa có cấu tạo tế bào, chưa phải dạng thể điển hình - Kí sinh bắt buộc Khi kí sinh thường gây bệnh cho sinh vật khác (2)phần nghìn milimet) ... hoại sinh kí sinh (trừ số tự dưỡng) được ứng dụng nông nghiệp, công nghiệp - Gây bệnh cho sinh vật khác ô nhiễm môi trường Nấm - Cơ thể gồm sợi khơng màu, số đơn bào (nấm men) - Có quan sinh ... sản mũ nấm, sinh sản chủ yếu bào tử - Sống dị dưỡng (kí sinh hoại sinh) - Phân hủy chất hữu thành chất vô - Dùng làm thuốc, hay chế biến thực phẩm - Gây bệnh hay gây độc cho sinh vật khác

Ngày tải lên: 25/12/2020, 08:42