... phƣơng trìnhvàbất phƣơng trình ở lớp10 THPT 2.1.1. Vị trí, yêu cầu của nội dung phươngtrìnhvàbấtphươngtrình ở lớp10 THPT (Theo sách giáo khoa Đại số 10 nâng cao) ( Phần này được trình ... tác vào dạy học giải phƣơng trìnhvàbất phƣơng trìnhlớp10 THPT" ở chƣơng 2. 22 Chƣơng 2: VẬN DỤNG DẠY HỌC HỢP TÁC TRONG DẠY HỌC GIẢI PHƢƠNG TRÌNHVÀBẤT PHƢƠNG TRÌNHLỚP10 THPT ... học giải phƣơng trìnhvàbất phƣơng trìnhlớp10 THPT". 2. Mục đích nghiên cứu Tìm ra biện pháp vận dụng phƣơng pháp dạy học hợp tác khi dạy học giải phƣơng trình, bất phƣơng trìnhlớp 10...
... HỌC GIẢI PHƯƠNG TRÌNHVÀBẤTPHƯƠNGTRÌNHLỚP10 THPT 22 2.1. Dạy học nội dung phươngtrìnhvàbấtphươngtrình ở lớp10 THPT 22 2.1.1. Vị trí, yêu cầu của nội dung phươngtrìnhvàbấtphương ... HỒNG THÚY VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HỢP TÁC TRONG DẠY HỌC GIẢIPHƯƠNGTRÌNHVÀBẤTPHƯƠNGTRÌNH LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành: Lý luậnvàphương pháp dạy học (Bộ ... vàbấtphươngtrình ở lớp10 THPT (Theo sách giáo khoa Đại số 10 nâng cao). 22 2.1.2. Những thuận lợi và khó khăn khi dạy học nội dung phươngtrìnhvàbất phương trình ở lớp10 THPT 27 2.2....
... tập và củng cố: quy tắc xét dấu tam thức bậc hai.- Nắm được phương pháp giảibấtphương trình, hệ bấtphươngtrình bậc hai một ẩn2.Về kỹ năng-Tìm nghiệm của bấtphương trình, hệ bấtphươngtrình ... +21x x− + + + +( )f x + + 0 −Vậy tập nghiệm của bấtphươngtrình trên là:( 2; )S = − +∞Hoạt động 2: Giải các hệ bấtphươngtrình sau:a.224 5 06 8 02 3 0x xx xx− − <− ... tập trước ở nhà.III.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:- Phương pháp dạy học giải quyêt vấn đề là phương pháp chính kết hợp với phương pháp gợi mở.IV.TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:1.Ổn định lớp. 2.Kiểm tra bài...
... Trường THPT Thanh Chương 1 2008-2009PHƯƠNG TRÌNH-BÂT PHƯƠNG TRÌNH-HỆ PHƯƠNGTRÌNH VÔ TỶA. Phươngtrình - bấtphươngtrình chứa căn thứcI. Phương pháp biến đổi tương đương1. Kiến thức ... cho bất phương trình. * Phươngtrìnhbấtphươngtrình bậc 3: Nếu nhẩm được 1 nghiệm thì việc giải theo hướng này là đúng,nếu không nhẩm được nghiệm thì ta có thể sử dụng phương pháp hàm số để giải ... tiếp và nếu phương pháp hàmsố không được nữa thì ta phải quay lại sử dụng phương pháp khác.* Phươngtrìnhbấtphươngtrình bậc 4, lúc này ta phải nhẩm được 2 nghiệm thì việc giảiphương trình theo...
... luyện: 1. Giảiphương trình: . 3 1 7 2 4a x x x+ + + + = 33. 5 1 2 1 4b x x x− + − + = 2. Giảiphương trình: ( ) 10 1081 81sin cos *256x x+ = 3. Giảibấtphương trình: ( ... 1;5 +∞ và (1) 4f= , khi đó bấtphương trình cho ( ) (1) 1.f x f x⇔ ≥ ⇔ ≥ Vậy bấtphươngtrình cho có nghiệm là 1x≥. Ví dụ 4 : Giảibấtphươngtrình sau 53 3 2 2 ... của bấtphươngtrình đã cho là: 312x≤ ≤. Ví dụ 5 : Giảibấtphươngtrình sau ( 2)(2 1) 3 6 4 ( 6)(2 1) 3 2x x x x x x+ − − + ≤ − + − + + Giải : Điều kiện: 12x≥. Bất phương trình...
... dụng đó là việc giảivàbiệnluậnphương trình, bấtphương trình. Các khái niệm về phương trình, bấtphươngtrình đều được định nghĩa thông qua khái niệm hàm số do vậy việc sử dụng phương pháp ... 6≥a thì bấtphươngtrình (1) có nghiệm.4.3 Ứng dụng của hàm số trong việc biệnluận số nghiệm của một phương trình hay bấtphương trình Ví dụ 1: Biệnluận theo m số nghiệm của phương trình. 644444=+++++ ... về phương pháp dạy học môn Toán I/ ĐẶT VẤN ĐỀ: Phương trình , bấtphươngtrình là một trong những nội dung cơ bản của chương trình toán THPT.Các bài toán về giảiphươngtrình ,bất phương trình...
... 1 Chuyên đề: ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM GIẢIVÀBIỆNLUẬN PHƯƠNG TRÌNH–BẤT PHƯƠNG TRÌNH–HỆ CHỨA THAM SỐ I.CƠ SỞ LÍ THUYẾT Giả sử hàm số y = f(x) liên tục trên tập D và tồn tại giá trị lớn nhất, giá ... xẻDmaxf(x) m. II.PHNG PHÁP GIẢI F Bước 1: Tìm TXĐ, điều kiện của biến. F Bước 2: Từ các dữ kiện của bài toán và các phương trình, tìm cách cô lập tham số để phươngtrình về dạng f(x) = m ... Tỡm tt c cỏc giỏ tr ca tham số m để phươngtrình x+ 9–x = –x2 +9x+m (1) có nghiệm Giải: Điều kiện 0 ≤ x ≤ 9 Bình phương 2 vế của (1) ta được phươngtrình tương đương: x+9–x+2 x(9–x)...
... VIỆC GIẢIVÀBIỆNLUẬN PHƯƠNG TRÌNH, BẤTPHƯƠNG TRÌNH"1 I/ ĐẶT VẤN ĐỀ: Phương trình , bấtphươngtrình là một trong những nội dung cơ bản của chương trình toán THPT.Các bài toán về giải ... đó là việc giảivàbiệnluậnphương trình, bấtphương trình. Các khái niệm về phương trình, bấtphươngtrình đều được định nghĩa thông qua khái niệm hàm số do vậy việc sử dụng phương pháp hàm ... phương trình. Trong đề tài này tôi chỉ đi sâu vào giảivàbiệnluậnphương trình, bấtphương trình. II/ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ:1/ Cơ sở lý luận Hàm số là một vấn đề trọng tâm trong chương trình toán...
... 143C. GIẢIVÀBIỆNLUẬNPHƯƠNGTRÌNH CHỨA CĂN THỨC I. KIẾN THỨC CẦN NHỚ. 1. Cách giải cũng giống như giảibiệnluận các phươngtrình khác. Nói chung ta phải giải quyết 3 vấn đề: ... thuộc vào x) ta giải bằng khảo sát hàm. II. CÁC VÍ DỤ. Ví dụ 1: Cho phươngtrình : 22x2xm x1m−+ =−− (1) 1. Giảiphươngtrình (1) với m = 2 2. Giảivàbiệnluậnphươngtrình (1) theo m. ... phöông trình có nghiệm khi 0 a 2<≤ 148III. BÀI TẬP ĐỀ NGHỊ. 3.1. Cho phương trình: 222aaxx xx1(x 1)++ =−−− (1) 1. Giảiphươngtrình (1) khi a = 1 2. Giảivàbiệnluậnphương trình...
... phöông trình có nghiệm khi 0 a 2<≤ 148III. BÀI TẬP ĐỀ NGHỊ. 3.1. Cho phương trình: 222aaxx xx1(x 1)++ =−−− (1) 1. Giảiphươngtrình (1) khi a = 1 2. Giảivàbiệnluậnphươngtrình ... cả các giá trị của a để phươngtrình sau có nghiệm duy nhất. 3221x 21x a− +−= (ĐH Giao Thông Vận Tải TPHCM năm 1999). 3.4. Giảivàbiệnluận theo tham số m phươngtrình : 2x2mx12m− ++= ... theo m soá nghiệm của phươngtrình : 444x4xm x4xm6+ ++ + += 3.6. Cho phöông trình : 44x1xx1xm+ −+ + −= (*) 1. Giảiphươngtrình (*) khi m222=+ 2. Định m để phươngtrình (*) có nghiệm...
... nhất. 143C. GIẢIVÀBIỆNLUẬNPHƯƠNGTRÌNH CHỨA CĂN THỨC I. KIẾN THỨC CẦN NHỚ. 1. Cách giải cũng giống như giảibiệnluận các phươngtrình khác. Nói chung ta phải giải quyết 3 vấn đề: ... phöông trình có nghiệm khi 0 a 2<≤ 148III. BÀI TẬP ĐỀ NGHỊ. 3.1. Cho phương trình: 222aaxx xx1(x 1)++ =−−− (1) 1. Giảiphươngtrình (1) khi a = 1 2. Giảivàbiệnluậnphươngtrình ... thuộc vào x) ta giải bằng khảo sát hàm. II. CÁC VÍ DỤ. Ví dụ 1: Cho phươngtrình : 22x2xm x1m−+ =−− (1) 1. Giảiphươngtrình (1) với m = 2 2. Giảivàbiệnluậnphươngtrình (1) theo m....
... cách giảivàbiệnluậnphươngtrình bâc ba tổng quát và một số tính chât, định lý về tập nghiệm của phươngtrình bậc ba.Chương 2 xét các ứng dụng của phươngtrình bậc ba vào giải hệ phương trình ... của phương trình. Ứng dụng vào giải một số hệ phươngtrình đại số. Ngoài ra là một số ứng dụng khác của việc giải vàbiệnluậnphươngtrình bậc ba. Luận văn được chia làm ba chương:Chương 1 trình ... giải và biệnluậnphươngtrình bâc ba theo phương pháp mới. Cùng với đó là nhữngtính chất, định lý đã được chứng minh về tính chất nghiệm của phương trình bậc ba. Dựa vào cách giảivàbiện luận...
... 143C. GIẢIVÀBIỆNLUẬNPHƯƠNGTRÌNH CHỨA CĂN THỨC I. KIẾN THỨC CẦN NHỚ. 1. Cách giải cũng giống như giảibiệnluận các phươngtrình khác. Nói chung ta phải giải quyết 3 vấn đề: ... thuộc vào x) ta giải bằng khảo sát hàm. II. CÁC VÍ DỤ. Ví dụ 1: Cho phươngtrình : 22x2xm x1m−+ =−− (1) 1. Giảiphươngtrình (1) với m = 2 2. Giảivàbiệnluậnphươngtrình (1) theo m. ... ta phươngtrình có nghiệm khi 0 a 2<≤ 148III. BÀI TẬP ĐỀ NGHỊ. 3.1. Cho phương trình: 222aaxx xx1(x 1)++ =−−− (1) 1. Giảiphươngtrình (1) khi a = 1 2. Giảivàbiệnluận phương...