... lýtrườngmầmnon + Chế độ, sách đãi ngộ độingũcánquảnlýtrườngmầmnon ; + Tăng cường lãnh đạo Đảng việc pháttriểnđộingũcánquảnlýtrườngmầmnon 27 - Việc pháttriểnđộingũcánquản ... để có giảipháp có tính khả thi cao, cần phải dựa sở lý luận thực tiễn đáng tin cậy 1.2.10 GiảipháppháttriểnđộingũcánquảnlýtrườngmầmnonGiảipháppháttriểnđộingũcánquảnlý nói ... thực trạng độingũcánquảnlýtrườngmầmnontrường Huyện Tháp Mười, đề xuất giảipháppháttriểnđộingũcánquảnlýtrườngmầm non, nhằm đáp ứng yêu cầu đào tạo nguồn nhân lực cho pháttriển Kinh...
... ĐẦU Lý chọn đề tài Đất nước ta trình mở cửa pháttriển kinh tế, nhiều đô thị hình thành phát triển, không gian đô thị mở rộng với nét đại, cảnh quan thiên nhiên đô thị dần bị thu hẹp phát triển, ... giá trạng, giảipháp quy hoạch Mục đích nghiên cứu Vận dụng lý luận thực tiễn công tác quy hoạch pháttriển xanh đô thị Việt Nam áp dụng vào địa bàn nghiên cứu thực tế tình hình pháttriển xanh ... như: tình hình pháttriển xanh, việc chăm sóc, quảnlý quy hoạch quan chủ quản thành phố Trên sở tài liệu đưa vào xử lí phân tích để rút kết luận cần thiết, từ có định hướng pháttriển cho vấn...
... Bộ giáo dục đào tạo Trờng đại học vinh TRN HU THUN Một số giảipháp QUY HOạch pháttriểnđộingũcánquảnlý trờng trung học sở huyện lộc hà tỉnh hà tĩnh giai đoạn 2012 - 2020 Chuyên ngành: quản ... ca hot ng qun lý nh sau: - Qun lý gm hai thnh phn l ch th v khỏch th qun lý Ai qun lý: ú l ch th qun lý Ch th qun lý cú th l mt ngi hoc mt t chc Qun lý ai, qun lý cỏi gỡ?, qun lý s vic gỡ?: ú ... Qun lý nh trng l thc hin hot ng qun lý giỏo dc t chc nh trng Hot ng qun lý nh trng ch th qun lý nh trng thc hin, bao gm cỏc hot ng qun lý bờn nh trng nh: Qun lý giỏo viờn, qun lý hc sinh, qun lý...
... HOẠCH PHÁTTRIỂNĐỘINGŨ GIÁO VIÊN THPT 1.5.1 Khái niệm quy hoạch pháttriểnđộingũ giáo viên THPT Quy hoạch pháttriểnđộingũ giáo viên THPT phận quy hoạch pháttriển GD&ĐT Quy hoạch pháttriển ... 1.2.2.2 Độingũ giáo viên THPT *Khái niệm đội ngũ: Có nhiều cách hiểu khác độingũ dùng cho tổ chức xã hội cách rộng rãi như: độingũcán công chức, độingũ trí thức, độingũ văn nghệ sĩ,… xuất phát ... niệm: Độingũ giáo viên ngành giáo dục tập thể người bao gồm cánquản lý, giáo viên nhân viên; đề cập đến đặc điểm ngành độingũ chủ yếu độingũ giáo viên độingũcán QLGD 17 Vậy độingũ giáo...
... "đổi quảnlý giáo dục" (giải pháp 1) giảipháp đột phá "phát triểnđộingũ nhà giáo cánquảnlý giáo dục" (giải pháp 2) giảipháp then chốt Về giảipháppháttriểnđộingũ nhà giáo cánquảnlý ... quy hoạch pháttriển giáo dục, quy hoạch pháttriểnđộingũcánquảnlý quy hoạch pháttriểnđộingũ giáo viên bậc học nơi công tác; đƣa giảipháp thiết thực nhằm thực tốt quy hoạch pháttriển giáo ... khuyết tật đƣợc học * Các giảipháppháttriển giáo dục (gồm giải pháp) : - Đổiquảnlý giáo dục - Pháttriểnđộingũ nhà giáo cánquảnlý giáo dục - Đổi nội dung, phƣơng pháp dạy học, thi, kiểm...
... http://www.lrc-tnu.edu.vn 11 1.2.3 PháttriểnđộingũCánquảnlý giáo dục THPT - Pháttriểnđộingũ việc tạo giá trị cho độingũ để độingũ thay đổi, hoàn thiện theo chiều hướng tích cực Pháttriểnđộingũ CBQL tức ... trường thuận lợi cho độingũphát huy tiềm họ, để họ có điều kiện thăng tiến Quy hoạch pháttriểnđộingũ CBQL trường THPT đặt nhiệm vụ quảnlýđộingũ CBQL nội dung quan trọng quảnlýpháttriển ... chế quảnlý chung Ngành tạo * Cơ chế quảnlý riêng CánquảnlýTrường THPT Là phân hệ hệ thống quảnlýđộingũ CBQL giáo dục, việc tuân thủ chế quảnlý chung ngành, hệ thống quảnlý CBQL trường...
... hoch Đánh giá yếu tố pháttriển - Vị trí địa lý, điều kiện tự nhiên - Mạng lới kết cấu hạ tầng - Dân số nguồn lực - Định hớng pháttriển nớc, vùng, ngành Luận chứng pháttriển - Quàn điểm - Xác ... Quàn điểm - Xác định phơng hớng - Lựa chọn phơg pháp - Quy hoạch Pháttriển ngành - Các bớc Các giảipháp - Huy động vốn - KHuyến khích đầu t - Quảnlý kinh tế - Nguồn nhân lực - Kến nghị 1.2.2 ... cn lý gii Vi nhng lý ó nờu trờn tỏc gi chn nghiờn cu " quy hoch phỏt trin i ng giỏo viờn trung hc c s Thnh ph Yờn Bỏi - tnh Yờn Bỏi n nm 2015" lm ti lun tt nghip thc s chuyờn ngnh qun lý...
... mở đầu Chương 1: Cơ sở lý luận vấn đề quảnlýpháttriểnđộingũcánquảnlýtrường trung học sở Chương 2: Thực trạng công tác quảnlýpháttriểnđộingũcánquảnlýtrường trung học sở Phòng ... khảo sát thực trạng độingũ CBQL trường THCS; thực trạng quảnlýpháttriểnđộingũ CBQL trường THCS Phòng GD&ĐT Cát Tiên; đề xuất số biện phápquảnlýpháttriểnđộingũ CBQL trường THCS huyện ... đảm bảo điều kiện pháttriển giáo dục 1.4.2.5 Các giảipháppháttriển giáo dục: - Giảiphápđổiquảnlý giáo dục; - Giảipháp xây dựng độingũ nhà giáo cán QLGD; - Nhóm giảipháp chương trình...
... - Giảiphápgiảicânđối yếu tố cho pháttriển - Các giảipháp đạo quảnlý - Khuyến nghị cấp quảnlý sách, chế độ, giảipháppháttriểnđộingũ giáo viên Tiểu học Phân tích môi trườngGiảipháp ... lý lựa chọn đường pháttriển giáo dục địa phương hay quốc gia 1.4 VỀ XÂY DỰNG QUY HOẠCH PHÁTTRIỂNĐỘINGŨ GVTH 1.4.1 Vị trí mối quan hệ quy hoạch pháttriểnđộingũ GVTH với quy hoạch pháttriển ... hoạch pháttriển GD-ĐT phải xác định nguồn lực từ đưa quan điểm, mục tiêu, phương hướng, 13 giảipháp phân bốpháttriển toàn hệ thống GD-ĐT đặc biệt rõ cách thức pháttriểnđộingũcán bộ, giáo...
... cầu pháttriển giáo dục THCS đáp ứng yêu cầu pháttriển KT-XH địa phương d- Nội dung quy hoạch pháttriểnđộingũ CBQL trường THCS Nội dung xây dựng pháttriểnđộingũ CBQL tạo cấu độingũ hợp lý ... hoạch pháttriểnđộingũ CBQL trường THCS; đề xuất biện pháp thực quy hoạch pháttriểnđộingũ CBQL trường THCS địa phương 1.3.4 Các yếu tố ảnh hưởng tới việc quy hoạch pháttriểnđộingũ CBQL trường ... dựng pháttriểnđộingũ CBQL trường THCS 18 1.3.1 Giáo dục trung học sở 18 1.3.2 Dự báo việc quy hoạch pháttriểnđộingũ CBQL trường THCS 22 1.3.3 Quy hoạch pháttriểnđộingũ CBQL trường...
... dạy học tiến lên trạng thái chất 1.3 Đội ngũ, độingũ giảng viên, quảnlýđộingũ giảng viên quảnlýpháttriểnđộingũ giảng viên * Độingũ giảng viên Độingũ thuật ngữ dùng để “số đông xếp có ... dung quảnlýđộingũ giảng viên 32 1T T 1.7 Phối hợp quảnlýpháttriểnđộingũ giảng viên 37 1T T Chương 2: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢNLÝPHÁTTRIỂNĐỘINGŨ GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ... khái niệm 14 1T 1T 1.3 Đội ngũ, độingũ giảng viên, quảnlýđộingũ giảng viên quảnlýpháttriểnđộingũ giảng viên 20 1T T 1 QuảnlýTrường Cao đẳng Sư phạm ...
... - Xây dựng ban hành văn như: soạn thảo, đánh máy, ban hành văn - Quảnlýgiải văn bao gồm : Quảnlýgiải văn đến, văn - Quảnlý sử dụng dấu 1.4.5.2 Công tác lưu trũ Lưu trữ lựa chọn tài liệu, ... xử lý, bảo quản, chuyển phát thông tin, thông tin thu thập đầy đủ, kịp thời, xử lý khoa học, đáp ứng yêu cầu quảnlý lãnh đạo có định hữu hiệu không định họ không hiệu quả, ảnh hưởng đến môi trường ... nguồn khác theo cách có kết hiệu cao + Lựa chọn, đánh giá pháttriểncán bộ, công nhân viên quan + Nhà quảnlý hướng dẫn, thúc đẩy tạo môi trường mà người mong muốn đóng góp + Kiểm tra việc thực...
... nghiờn cu ,qun lý lao ng c cp l qun lý ngi ,qun lý nhõn lc Qun lý nhõn lc va l mt khoa hc va l mt ngh thut Khoa hc ,ngh thut ca qun lý nhõn s c th hin thụng qua cỏc ni dung c bn ca qun lý nh nc v ... định ,nếu cố gắng thực giảipháp làm cho việc thực khô cứng không thực đợc ,vì lý nên thử vận dụng ,xem xét nhiều khía cạnh ,đảm bảo hiệu thực lai Tổng kết toàn chơng lý luận chung nguồn nhân ... u t vo hot ng qun lý - Xõy dng phỏp hnh ng lõu di nhm vo nhng trng im mt giai on - a im chin lc qun lý doanh nghip v khai thỏc s dng nhõn viờn qun lý - Trong quỏ trỡnh qun lý ngun nhõn lc ,chin...
... cao cấp thân thiện môi trường Mục tiêu phát triển: a) Dựa vào lợi thị trường, nguồn lực, lực lao động qua đào tạo, trình độ quản lý, điều kiện tiếp cận công nghệ mới, vị địa lý, thuận lợi trung ... gửi báo cáo Bộ Xây dựng Ủy ban nhân dân thành phố 1.4 Quản lý, đạo tổ chức cá nhân tham gia đầu tư pháttriển sản xuất vật liệu xây dựng theo quy hoạch, phù hợp với tình hình pháttriển kinh tế ... chuẩn môi trường sản xuất để nâng cao sức cạnh tranh sản phẩm thị trường nước; nghiên cứu sản xuất vật liệu xây dựng mới, thân thiện với môi trường - Đổi chế quản lý, áp dụng mô hình quảnlý tiên...
... thị trường, có uy tín giới tiêu dùng.Nhìn chung,vấn đề xây dựng pháttriển thương hiệu chưa doanh nghiệp quan tâm mức Đề tài nhằm phân tích thực trạng,đưa số giảipháp cho vấn đề xây dựng ,phát triển ... bổ cho nhiều khâu:từ nghiên cứu thị trường ,phát triển ý tưởng sản phẩm,quảng bá thương hiệu.Trong lĩnh vực quảng cáo,vấn đề quảng cáo nào?lựa chọn phương tiện quảng cáo nào:truyền hình,báo ,đài ... lớn định có tiếp tục đầu tư pháttriển thương hiệu không ?phát triển theo hướng nào?đặc biệt việc định chuyển nhượng thương hiệu III THỰC TRẠNG VỀ XÂY DỰNG VÀ PHÁTTRIỂN THƯƠNG HIỆU CỦA CÁC CÔNG...