giáo trình lý luận dạy học đại học

giáo trình lý luận dạy học

giáo trình lý luận dạy học

... mục tiêu dạy học. b. Mục tiêu về kỹ năng (psychomotorish): Phân loại nục tiêu dạy học về nhận thức và về thái độ có giá trị rất lớn trong việc lập chương trình và hoạt động dạy học thuyết. ... tiện day học đóng vai trò rất quan trong trong qua trình dạy học. Nó làm cho học sinh tiếp thu tốt nội dung bài dạy. Song mỗi loại phương tiện có mức động tác động nhất định. Do vậy người giáo ... tả sự lịnh hội được của học sinh sau khi học bằng các phương tiện dạy học tương ứng. Theo tháp này, khi trình bày một vấn đề nên sử dụng vật thực là tốt nhất. Còn trình bày bằng lời hoặc ký...

Ngày tải lên: 22/03/2014, 09:19

107 3,7K 16
Giáo trình lý luận dạy học văn học

Giáo trình lý luận dạy học văn học

... điểm dạy học lấy HS làm trung tâm, hay nói cách khác là quan điểm dạy học tích cực. Bảng so sánh hai quan điểm dạy học (Bảng 1.2) Phương pháp dạy học truyền thống Phương pháp dạy học hiện đại Quan ... triển khai các phương pháp dạy học có tính đặc thù của dạy học văn như: đọc diễn cảm, diễn giảng, đàm thoại, trực quan, dạy học nêu vấn đề và dạy học khám phá trong dạy học văn. Y êu cầu đối ... : Cần hiểu được mối quan hệ biện chứng giữa mục đích dạy học, nội dung dạy học và phương pháp dạy học (MÐ - ND - PP), trong đó người học là trung tâm để có cơ sở phân tích, lựa chọn các PPDH...

Ngày tải lên: 25/06/2014, 10:05

135 954 0
giáo trình lý thuyết ôn thi đại học môn vật lý

giáo trình lý thuyết ôn thi đại học môn vật lý

... của vật dao động điều hoà có độ lớn cực đại khi A. Vật ở vị trí có pha dao động cực đại. B. Vật ở vị trí có li độ cực đại. C. Gia tốc của vật đạt cực đại. D. Vật ở vị trí có li độ bằng không. Câu ... 17 Chương I: Dao động điều hòa Tài liệu luyện thi đại học 2014 Câu 46. Một vật dao động điều hoà với gia tốc cực đại là 200 cm/s 2 và tốc độ cực đại là 20 cm/s. Hỏi khi vật có tốc độ là v = 10 ... gia tốc có độ lớn cực đại Câu 16. Một vật dao động trên trục Ox với phương trình động lực học có dạng 8x + 5x” = 0. Kết luận đúng là A. Dao động của vật là điều hòa với tần số góc ω = 2,19 rad/s....

Ngày tải lên: 15/07/2014, 10:26

274 3,7K 4
vấn đề người đọc và tiếp nhận văn học với việc biên soạn giáo trình lý luận văn học ở việt nam sau 1986 và mục lục của khóa luận

vấn đề người đọc và tiếp nhận văn học với việc biên soạn giáo trình lý luận văn học ở việt nam sau 1986 và mục lục của khóa luận

... bộ giáo trình trên, trong giáo trình này, phần chức năng của văn học lại được đưa vào cuối phần nguyên chung của văn học. Là bộ giáo trình ra đời muộn nhất, giáo trình luận văn học (nhập ... nhận văn học trong tổng thể kết cấu giáo trình luận văn học 2.4.2. Vấn đề người đọc và tiếp nhận văn học – một biểu hiện của sự đổi mới trong tư duy biên soạn giáo trình luận văn học ... tiếp nhận văn học với việc biên soạn giáo trình luận văn học ở Việt Nam sau 1986 2.4.1. Vấn đề người đọc và tiếp nhận văn học trong tổng thể kết cấu giáo trình luận văn học 2.4.2. Vấn...

Ngày tải lên: 24/02/2014, 11:20

28 1,2K 3
Giáo trình Toán ứng dụng I - Đại học Bách Khoa Hà Nội

Giáo trình Toán ứng dụng I - Đại học Bách Khoa Hà Nội

... xxx   VD: 3 2 ~21 3 x x VÍ DỤ Biện luận tính chất điểm gián đoạn của hàm số sau theo a           0, 0, 1 sin xa x x xf   af 0   af 0 VÔ CÙNG BÉ   0lim 0   x xx  Đại lượng (x) – vô cùng ... C(x)(x): VCB (x) VCB, C(x) bị chặn BT:   xx x sin1sinlim   VÍ DỤ 2/ Chứng minh phương trình sau có ít nhất 1 nghiệm âm xx 1 5 1/ Tìm a, b để hàm số sau liên tục trên R              1, 10, 0,1 2 xx xbax xx xf f ... nhận mọi giá trị trung gian:  k & GTBN  k  GTLN   c  [a, b]: f(c) = k (Hay sử dụng) Định giá trị hai đầu trái dấu: f(a).f(b) < 0   c  (a, b) : f(c) = 0 Chú ý: Không thể thay đoạn bằng...

Ngày tải lên: 12/09/2012, 16:20

16 2,8K 25
Giáo trình : Kỹ thuật Môi trường. Đại học Đà Lạt

Giáo trình : Kỹ thuật Môi trường. Đại học Đà Lạt

... Vật Kỹ thuật môi trường - 4 - ĐỀ TỰA Giáo trình này dùng cho sinh viên Vật trường Đại học Đà Lạt. Nó có thể dùng làm tài liệu cho sinh viên các ngành Môi trường, Sinh học, Hóa học, ... viên các trường Đại học thủy lợi, Đại học xây dựng và các bạn muốn tìm hiểu thêm về Kỹ thuật môi trường và Bảo vệ môi trường. Với khuôn khổ số giờ dành cho giáo trình, giáo trình chỉ đề cập ... công trình có ý nghóa quan trọng trong việc phòng chống ô nhiễm không khí. Khi lập luận chứng kinh tế kỹ thuật phải tính toán tác động của công trình đến môi trường, phải đảm bảo công trình...

Ngày tải lên: 08/10/2012, 14:44

94 1,5K 7
GIÁO TRÌNH QUẢN TRỊ CHẤT LƯỢNG - ĐẠI HỌC ĐÀ LẠT

GIÁO TRÌNH QUẢN TRỊ CHẤT LƯỢNG - ĐẠI HỌC ĐÀ LẠT

... GIAN Hình 2.9 - DIỄN BIẾN SPC TRONG QUÁ TRÌNH ÁP DỤNG TQM Trương Thị Ngọc Thuyên Khoa Quản Trị TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀ LẠT F 7 G GIÁO TRÌNH QUẢN TRỊ CHẤT LƯNG TRƯƠNG ... cao hiệu quả quản kinh tế : Quản chất lượng liên quan đến mọi công đoạn trong suốt quá trình hoạt đôïng của hệ thống, liên quan đến con người. Chính vì vậy, quản chất lượng phải ... 5. Tiến trình tiếp theo chính là khách hàng: 56 VI. CÁC ƯU THẾ CỦA TQM 57 TÓM TẮT 59 CHƯƠNG IV CÁC PHƯƠNG PHÁP, KỸ THUẬT QUẢN CHẤT LƯNG 61 I. CHU TRÌNH DEMING 61 II. QUẢN CHỨC...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 10:56

154 3K 41

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w