... 1
s
Z
Y
X
X
Y
Z
1
S
2
1
s
1
………… o0o…………
ĐH Bách Khoa - Đạihọc Đà Nẵng
GIÁO TRÌNH HÓA ĐẠI CƯƠNG
Đào Việt Hùng
23
3p
3s
3d
11
Na ... dung dch trình bày các vn v quá trình hoà tan, nng ,
pH ; mi quan h gia các loi dung dch vi nhau.
Mt s vn liên quan n các quá trình bin i in hoá c trình bày ... nht v hoá
hc
vn dng trong các lnh vc chuyên môn ca mình.
Giáo trình gm có 9 chng.
Bn chng u (1 – 4) trình bày các vn v bn cht cu to ca nguyên t,
phân t; quan...
... bản
của:
a. Quá trình sư phạm – đối tượng của giáo dục học.
b. Quá trìnhgiáo dục – 1 bộ phận của quá trình sư phạm.
c. Quá trình dạy học - 1 bộ phận của quá trình sư phạm.
d. Giáo dục – 1 hiện ... biện chứng của quá trình
giảng dạy và quá trìnhhọc tập. Vì vậy, trong quá tình dạy học, người
học đóng vai trò:
a. Chủ thể của quá trình dạy học.
b. Khách thể của quá trình dạy học.
c. Vừa là ... học.
d. Cả a, b, c.*
Câu 18: Qúa tình sư phạm là sự thống nhất của hai quá trình bộ phận,
đó là:
a. Quá trình dạy và quá trình học.
b. Quá trình DH và quá trình GD.*
c. Quá trình GD và quá trình...
...
1.7.1. Giáo dục họcđạicương
1.7.2. Giáo dục học chuyên ngành
- Giáo dục học bộ môn (phương pháp dạy học bộ môn);
- Giáo dục học trẻ khuyết tật (giáo dục đặc biệt);
- GDH mầm non, trung học, ... GDH, Nxb ĐHSP, 2003
- Phạm Viết Vượng: Giáo dục học, Nxb ĐHQG HN, 2000.
- Hà Thị Đức: Giáo dục họcđại cương, Nxb GD 2006.
- Nguyễn Văn Lê : Giáo dục họcđại cương, NxbGD, 2000.
- Nguyễn Thanh Bình: ... BR - VT
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG
HỌC PHẦN : GIÁO DỤC HỌCĐẠI CƯƠNG
(Hệ cao đẳng sư phạm đào tạo giáo viên THCS)
Biên soạn: GVC – ThS. Nguyễn Thiện Thắng
Chương 1 : GIÁO DỤC HỌC LÀ MỘT KHOA HỌC
1.1....
... Thị Hiếu
Học phần: Giáo dục họcđại cương
Chương 5: MỤC ĐÍCH, TÍNH CHẤT VÀ NGUYÊN LÝ GIÁO DỤC
Bài/Mục: 2. Tính chất của nền giáo dục Việt Nam
2.4 Tính khoa học và hiện đại
3. Nguyên lý giáo dục
... tính khoa học và hiện đại của giáo dục
- Biết được khái niệm nguyên tắc giáo dục
- Hiểu được khái niệm nguyên lý giáo dục
- Phân biệt được: Nguyên tắc giáo dục và nguyên lý giáo dục
- Trình bày ... của nền giáo dục Việt Nam
d. Tính khoa học và hiện đại
- Thảo luận: (5 phút)
+ Vì sao nền GDVN có tính khoa học và tính hiện
đại?
+ Tìm hiểu những biểu hiện về tính khoa học và
tính hiện đại của...
... phương pháp dạy học các môn học
- Giáo dục học đặt biệt
- Giáo dục học mầm non
- Giáo dục học phổ thông
- Giáo dục học nghề nghiệp
- Giáo dục họcđại học
- Giáo dục học quân sự
- Xã ... đào tạo trình độ cao đẳng;
- Trường đạihọc đào tạo trình độ cao đẳng, trình độ đại học; đào tạo trình độ thạc sĩ, trình độ
tiến sĩ khi được Thủ tướng Chính phủ giao.
Viện nghiên cứu khoa học đào ... DỤC HỌC VÀ MỐI QUAN HỆ GIỮA GIÁO DỤC
HỌC VỚI CÁC KHOA HỌC KHÁC
1. Hệ thống các khoa học về giáo dục
Giáo dục học bao gồm nhiều ngành khoa học cụ thể tạo thành một hệ thống các khoa học giáo...
... 18
ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG
TRƯỜNG ĐẠIHỌC SƯ PHẠM
KHOA TIN HỌC
GIÁO TRÌNH
TIN HỌCĐẠI CƯƠNG
TIN HỌCĐẠI CƯƠNG
(Cho các lớp chuyên tin)
Biên soạn: Đinh thị Đông Phương
Đại Học Sư Phạm
Khoa Tin Học
Chương ...
Icons
System
Tray
Quick
launch
Taskbar
Start
menu
Mouse
Pointer
Đại Học Sư Phạm
Khoa Tin Học
Trang 29
Đại Học Sư Phạm
Khoa Tin Học
Ở trên chỉ là các ký hiệu cơ bản và thường được dùng nhất. Trong ... mục
Tập tin
Đại Học Sư Phạm
Khoa Tin Học
3.3.2. Chạy chương trình từ Menu Start
Kích chuột vào nút Start, chọn Programs.
Sau đó kích chuột chọn tiếp các mục chương trình rồi đến chương trình.
Ví...
... quyền sở hữu, các quyền khác đối với tài sản.
_ Tự do, tự nguyện cam kết, thoả thuận.
LUẬT ĐẠICƯƠNG
Quan Hệ Pháp Luật
I. Khái niệm
:
_ QHXH để có thể trở thành QHPL thì phải được các ... khác.
IV. Các chế định pháp luật :
_ Chế độ chính trị.
_ Chế độ kinh tế.
_ Văn hoá, giáo dục, khoa học, công nghệ.
_ Bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghóa.
_ Quyền và nghóa vụ cơ bản của công ... cứ vào pháp luật hiện hình của Nhà nước để giải quyết
các công việc cụ thể phát sinh trong quá trình quản lý hành chính Nhà
nước. Việc áp dụng các qui phạm pháp luật hành chính sẽ trực tiếp...
... phương pháp dạy học các môn học
- Giáo dục học đặt biệt
- Giáo dục học mầm non
- Giáo dục học phổ thông
- Giáo dục học nghề nghiệp
- Giáo dục họcđại học
- Giáo dục học quân sự
13
- Hoạt ... tiêu giáo dục thể hiện ở từng bậc
học, cấp học, ngành học ở các giai đoạn nhất định như là mục tiêu giáo dục mầm non, phổ thông
(mục tiêu giáo dục tiểu học, THCS, THPT), mục tiêu giáo dục đạihọc ... DỤC HỌC VÀ MỐI QUAN HỆ GIỮA GIÁO DỤC
HỌC VỚI CÁC KHOA HỌC KHÁC
1. Hệ thống các khoa học về giáo dục
Giáo dục học bao gồm nhiều ngành khoa học cụ thể tạo thành một hệ thống các khoa học giáo...
... đối với quá
trình giáo dục và tự giáo dục, tự rèn luyện của học sinh.
c) Quá trìnhgiáo dục là quá trình phát triển biện chứng
Giáo dục là một hiện tượng xã hội và cũng là một quá trình
nên ...
CHƯƠNG XIV
QUÁ TRÌNHGIÁO DỤC (Theo nghĩa hẹp)
I - Khái niệm và cấu trúc của quá trìnhgiáo dục
1. Khái niệm quá trìnhgiáo dục
Giáo dục là một hiện tượng xã hội đặc biệt; Một quá trình,
trong ... luật của quá trìnhgiáo dục.
Để đạt hiệu quả giáo dục cao, trong quá trìnhgiáo dục, người giáo
viên với tư cách là nhà giáo dục phải có năng lực tổ chức, điều
khiển hoạt động giáo dục. có...
...
Trong nhiều năm các nhà giáo dục học nước ta đã dày công nghiên cứu và
cho ra đời những giáotrìnhgiáo dục họcĐạicương rất có giá trị như: Giáotrình
Giáo dục của các giáo sư Hà Thế Ngữ - Đặng ... chúng tôi đã cố
gắng biên soạn cuốn Giáo dục họcĐạicương nhằm phục vụ cho nhu cầu đào tạo giáo
viên trong gian đoạn hiện nay.
Để biên soạn giáotrìnhhọcđạicương lần này, chúng tôi đã dựa trên ... quá trìnhgiáo dục (nghĩa rộng) hay quá trình sư phạm tổng thể
bao
gồm hai quá trình bộ phận là quá trìnhgiáo dục (nghĩa hẹp) và quá trình
giáo
dưỡng (hay quá trình dạy học) .
- Giáo dục...
... nghiệp đại học* .
h) Giáo s, cử nhân, thanh niên Việt Nam*; tam giác cân, tam giác
đều, tam giác vuông.
i) Giáo s, nhà khoa học, nông dân*; số chẵn, số chia hết cho 4, số lẻ
k) Nhà triết học, ... của chiến tranh và thể thao.
41
- Nếu A nghỉ học, thì B cũng nghỉ học;
- Nếu A đi học, thì cả B và C cũng đi học;
Hỏi: Nếu B đi học, thì C có đi học không?
11) Có ba sinh viên A, B, C ở cùng ... học nh là khoa học
Giải thích 3 nghĩa khác nhau của thuật ngữ lôgíc.
Khách thể của lôgíc học là t duy. Đây là khoa học về t duy.
Có nhiều khoa học khác cũng nghiên cứu t duy, riêng lôgíc học...
... c 1
1
Bộ giáo dục và đào tạo
Trờng Đạihọc nông nghiệp I - Hà Nội
Đinh văn hùng - trần văn chiến
Pgs.ts. Đinh văn hùng (Chủ biên)
Giáo trình
Hoá học hữu cơ ... các ngành kinh tế
quốc dân có liên quan đến hoá học hữu cơ, mà còn ảnh hởng sâu sắc đến các ngành khoa học
khác nh sinh học, hoá sinh, y học, dợc học, nông nghiệp làm cho con ngời ngày càng làm ... thực vật, từ đó
hóa học hữu cơ thực sự bắt đầu phát triển. Khái niệm hóa học hữu cơ do Beczeliuyt (Bezelius) đề
xuất năm 1807. Ông cho rằng cơ thể sinh vật là xởng hóa học, ở đó có bộ phận...
... cơ bản để học sinh tiếp tục
học trung học cơ sở.
3. Giáo dục trung học cơ sở nhằm giúp học sinh củng cố và phát triển những kết quả của giáo
dục tiểu học; có học vấn phổ thông ở trình độ cơ ... đào tạo trình độ cao đẳng;
- Trường đạihọc đào tạo trình độ cao đẳng, trình độ đại học; đào tạo trình độ thạc sĩ, trình độ
tiến sĩ khi được Thủ tướng Chính phủ giao.
Viện nghiên cứu khoa học đào ... xuất, kinh doanh, dịch
vụ, cơ sở giáo dục khác.
2.4. Giáo dục đạihọc
* Giáo dục đạihọc bao gồm:
1/ Đào tạo trình độ cao đẳng được thực hiện từ hai đến ba năm học tùy theo ngành nghề đào
tạo...