giáo trình dịch tễ học thú y

... 45 GIÁO TRÌNH MƠN HỌC Tên mơn học: Dịch tễ học thú y Mã mơn học: MH13 Vị trí, tính chất mơn học: - Vị trí: Dịch tễ học thú y mơn học sở chương trình đào tạo trình độ Cao đẳng, nghề thú y, bố ... giảng dạy sau mơn học: Giải phẫu sinh lý, Dược lý thú y, Dinh dưỡng thức ăn chăn ni, Chẩn đốn điều trị học, Vi sinh vật thú y, Miễn dịch học thú y - Tính chất: Dịch tễ học thú y môn học sở; có ... Các nghiên cứu dịch tễ học nhằm kiểm định lại giả thuyết từ dịch tễ học mô tả gọi dịch tễ học phân tích Dịch tễ học phân tích có nhiệm vụ xác nhận loại bỏ giả thuyết nêu dịch tễ mô tả, tiền đề

Ngày tải lên: 25/12/2022, 00:00

... Đào 138 18 Dịch tễ học nhiễm HIV/AIDS BS Trần Thị Anh Đào 145 19 Tiêm chủng Ths Nguyễn Văn Hịa 153 BỘ MƠN DỊCH TỄ HỌC- KHOA Y TẾ CÔNG CỘNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y HUẾ GIÁO TRÌNH DỊCH TỄ HỌC (DÙNG BS ... niệm Dịch tễ học nhiễm trùng Ths Hồ Hiếu 87 11 Quá trình dịch Ths Hồ Hiếu 92 12 Giám sát Dịch tễ học Ths Nguyễn Văn Hòa 100 13 Điều tra xử lý dịch Ths Hồ Hiếu 106 14 Dịch tễ học bệnh lây theo ... NXB Y học 2001 Đinh Thanh Huề: Phương pháp Dịch tễ học NXBYH Hà Nội 2005 ĐHY Hà nội Nhiễm HIV/AIDS Y học sở, lâm sàng & phòng chống NXB Y học 1995 Đào Ngọc Phong, Đinh Thanh Huề: Dịch tễ học

Ngày tải lên: 24/07/2014, 21:23

... bệnh; nguyên yếu tố quy định bệnh thứ biết, nguyên yếu tố quy định bệnh thứ hai hồn tồn chưa biết; nguyên yếu tố quy định bệnh thứ nguyên yếu tố quy định bệnh thứ hai Ví dụ: bệnh muỗi truyền: lồi ... Quả y học hiểu theo nhiều nghĩa: - Các yếu tố nguyên nhân bệnh; - Các yếu tố nguồn gốc tình trạng sức khỏe mong muốn; - Các trị liệu, chương trình sức khỏe cộng đồng nhằm điều trị khỏi bệnh hay ... nghiên cứu yếu tố “Nhân” mối quan hệ nhân Nguyên tắc nghiên cứu nguyên chủ yếu dựa tiến trình so sánh; so sánh khác quan sát hay nhiều điều tra vấn đề quan tâm Những kỹ thuật xác, đáng tin cậy bước

Ngày tải lên: 24/07/2014, 21:23

... MẪU Mục tiêu học tập Diễn giải qui trình thiết kế loại mẫu thường dùng Dịch tễ học; Nêu công thức ước lượng tham số quần thể từ số đo mẫu, cơng thức tính cỡ mẫu nhỏ hợp lý; Trình bày giai đoạn ... hạn khoảng tin cậy (2) Một điều tra tỷ lệ có miễn dịch bệnh, để sau áp dụng tiếp chương trình gây miễn dịch vaccin, lúc phải quan tâm tới tình trạng xấu nhất, nghiã tỷ lệ có miễn dịch thấp quần ... (Ướclượng) + γ (Độ lệch chuẩn)]; Ở đây, γ số tùy thuộc vào phân bố ước lượng độ xác mong muốn ước lượng (hệ số tin cậy); hệ số tin cậy ấn định 90% , có nghĩa khoảng tin cậy muốn đạt có 90% khả chứa đựng

Ngày tải lên: 24/07/2014, 21:23

... Se ) Vp = Như vậy: Giá trị tiên đốn test chẩn đóan phụ thuộc vào độ nhạy, độ đặc hiệu phụ thuộc vào tỷ lệ mắc bệnh quần thể Ứng dụng định lý Bayes Một test phát bệnh có độ nhạy Se = 100%, độ ... , tính % kết qủa âm tính: d +c Cơng thức Bayes tương quan xác suất nêu trên: P (B ).P (dt B ) (10) P (B dt ) = P (B ).P (dt B ) + P B P dt B (11) Hay: (12) (13) () ( ) P (B ).P (at B ) P (B at ... hiệu Sp = 85% Muốn dùng test để phát bệnh quần thể mà tỷ lệ mắc p chưa biết Hãy phân tích giá trị tiên đoán test tùy vào p; p = P(B) Sau vài biến đổi đơn giản, ta có: 0,90 p - Giá trị tiên đoán

Ngày tải lên: 24/07/2014, 21:23

... LỆ THƯỜNG DÙNG TRONG DỊCH TỄ HỌC Mục tiêu học tập Trình bày khái niệm tỷ lệ, tỷ suất giá trị DTH Định nghĩa tỷ lệ, số thường dùng DTH giá trị sử dụng DTH; Phân loại tượng xảy hàng loạt Một tính ... - thời kỳ tối đa phơi nhiễm với yếu tố nguyên nghề nghiệp Trong trường hợp nguyên, tỷ lệ công ghi nhận tỷ lệ bị bệnh suốt toàn đời họ Tỷ lệ mắc hay dùng dịch tễ học, trường hợp bệnh cấp tính bệnh ... diễn biến vụ dịch, thường thấy tăng nhanh trường hợp mắc lúc đầu, sau có giảm dần, chậm Đây kiểu đáp ứng sinh học thể quần thể (đáp ứng “nguyên thủy” chưa có can thiệp trước tác nhân gây bệnh điều

Ngày tải lên: 24/07/2014, 21:23

... tiểu dịch khác thể, nhiều nghiên cứu dịch tễ học cho thấy có máu, tinh dịch dịch tiết âm đạo đóng vai trị quan trọng việc làm lây truyền HIV Do có phương thức làm lây truyền HIV 1.1 Lây truyền ... với máu dịch mà thân người chăm sóc bị trầy xước da HIV lây truyền qua việc cấy truyền quan tổ chức cho tinh dịch, cần phải xét nghiệm, sàng lọc máu người cho trước cấy truyền 1.3 Lây truyền từ ... thể người bị nhiễm làm lây lan cho người khác quần thể Những hinh thái dịch tễ học Tổ chức Y tế giới chương trình tồn cầu phịng chống AIDS mơ tả hình thái dịch tễ học dựa yếu tố: thời gian trường

Ngày tải lên: 24/07/2014, 21:23

... HỌC CÁC BỆNH LÂY THEO ĐƯỜNG MÁU Mục tiêu học tập: Mô tả trình truyền nhiễm bệnh lây theo đường máu Trình bày biện pháp phịng chống bệnh lây theo đường máu Trình bày trình lan truyền biện pháp ... Dựa vào yếu tố: dịch tễ, lâm sàng xét nghiệm - Dịch tễ học: Vùng dịch lưu hành có dịch, mùa dịch thường xảy 4.2.1 Lâm sàng + Sốt cao, đột ngột, liên tục, kéo dài 2-7 ngày + Biểu xuất huyết, có ... gặp typ, nước ta gặp typ chủ yếu typ D1 D2 Cả típ gây miễn dịch đặc hiệu típ virus nhiễm; bốn típ huyết virus dengue có phản ứng chéo khơng có khả bảo vệ chéo lâu dài Dịch tễ học 2.1 Quá trình

Ngày tải lên: 24/07/2014, 21:23

... 121 DỊCH TỄ HỌC CÁC BỆNH LÂY THEO ĐƯỜNG HÔ HẤP Mục tiêu học tập: Mơ tả q trình truyền nhiễm bệnh lây theo đường hơ hấp Trình bày biện pháp phòng chống bệnh lây theo đường hơ hấp Trình bày q trình ... nhân bù dịch điện giải hết nôn, thường 3-4 sau bắt đầu bù nước Các kháng sinh thường dùng: + Tetracycline: Trẻ em 12,5mg/kg/lần, 4lần/ngày, ngày Người lớn: 500mg/lần, 4lần/ngày, ngày + Doxycyclin: ... sinh vật, huyết học, chẩn đoán sơ trường hợp đầu tiên, đặc điểm dich tễ học có liên quan tới loại bệnh gây dịch báo cáo cộng đồng Biện pháp đường truyền nhiễm Phải xử lý phương tiện truyền nhiễm

Ngày tải lên: 24/07/2014, 21:23

... niệm Dịch tễ học nhiễm trùng Ths Hồ Hiếu 87 11 Quá trình dịch Ths Hồ Hiếu 92 12 Giám sát Dịch tễ học Ths Nguyễn Văn Hòa 100 13 Điều tra xử lý dịch Ths Hồ Hiếu 106 14 Dịch tễ học bệnh lây theo ... 138 18 Dịch tễ học nhiễm HIV/AIDS BS Trần Thị Anh Đào 145 19 Tiêm chủng Ths Nguyễn Văn Hòa 153 ĐỊNH NGHĨA, MỤC ĐÍCH CỦA DỊCH TỄ HỌC DỊCH TỄ HỌC VÀ VẤN ĐỀ DỰ PHÒNG Mục tiêu học tập Trình bày khái ... DỊCH TỄ HỌC Những khái niệm Dịch tễ học (DTH) trở thành khoa học lý luận y học ngành khoa học khác sức khỏe, ứng dụng rộng rãi nghiên cứu công tác thực tiễn ngày Một môn học, coi môn học vụ đại dịch,

Ngày tải lên: 24/07/2014, 21:23

... Q TRÌNH TRUYỀN LÂY Nhóm : 05 Mơn: Dịch tễ học thú y GVHD: TS Mai Thị Ngân Nội dung KHÁI NIỆM Q TRÌNH TRUYỀN LÂY CÁC KHÂU CỦA QUÁ TRÌNH TRUYỀN LÂY PHƯƠNG THỨC TRUYỀN LÂY CÁC YẾU TỐ ẢNH ... bệnh thực q trình truyền lây điều kiện mầm bệnh tồn Các khâu trình truyền lây Sơ đồ trình truyền lây Mầm bệnh Động vật cảm thụ Nguồn bệnh Dịch bệnh Mầm bệnh Mầm bệnh Nhân tố truyền lây Nguồn bệnh ... gian truyền bệnh: Yếu tố sinh vật + Yếu tố sinh vật Động vật cảm thụ • khâu khơng thể thiếu q trình sinh dịch • Sức cảm thụ vật với bệnh định dịch : -> xảy nhanh hay chậm mạnh hay yếu =>

Ngày tải lên: 31/08/2023, 21:54

... Q TRÌNH TRUYỀN LÂY Nhóm : 05 Mơn: Dịch tễ học thú y GVHD: TS Mai Thị Ngân Nội dung I II III • Ổ dịch • Q trình chuyền lây bệnh truyền nhiễm • Cơng tác phịng, chống bệnh truyền nhiễm Ổ dịch ... dọa nổ dịch cịn Các loại ổ dịch  Căn vào trình tự phát sinh dịch • Ổ dịch tiên phát: xảy đầu tiên, yếu tổ truyền lây làm bệnh lan rộng nơi khác tạo ổ dịch thứ phát.Có thể gây ổ dịch ngày nặng ... Bệnh Nhân Tố Truyền Lây Các loại ổ dịch • Ổ dịch  Căn thời gian phát sinh dịch: • Ổ dịch cũ • Ổ dịch tiên phát • Ổ dịch thứ phát  Căn vào trình tự phát sinh dịch: • Ổ dịch lẻ tẻ  Căn vào cường

Ngày tải lên: 07/09/2023, 16:28

... quần thể tương tự (Dịch tễ học lý thuyết) Giáo trình Dịch tễ học Đại cương Dịch tễ học - Quá trình dịch Trang CHU TRÌNH NGHIÊN CỨU DỊCH TỄ Chu trình nghiên cứu dịch tễ học: Nghiên cứu mơ ... năm Giáo trình Dịch tễ học Đại cương Dịch tễ học - Quá trình dịch Trang KHÁI NIỆM DỊCH TỄ HỌC Từ trước đến nay, với phát triển dịch tễ học, có nhiều định nghĩa về môn học này, định ... mẫu nghiên cứu y học Nhà xuất Y học – chi nhánh Tp Hồ Chí Minh Giáo trình Dịch tễ học Trang Đại cương Dịch tễ học - Quá trình dịch ĐẠI CƯƠNG VỀ DỊCH TỄ HỌC - QUÁ TRÌNH DỊCH

Ngày tải lên: 27/02/2024, 15:59

... dân từ nơi nầy qua nơi khác, động lực thúc đẩy trình dịch phát triển 99 GIÁM SÁT DỊCH TỄ HỌC Mục tiêu học tập Trình bày định nghĩa, nhiệm vụ mục tiêu giám sát dịch tễ học Trình bày nguồn gốc thu ... định vụ dịch Trình bày nội dung chi tiết mơ tả vụ dịch Trình bày nội dung công tác điều tra xử lý dịch I ĐẠI CƯƠNG Khi có vụ dịch xảy kết điều tra dịch sở khoa học cho cơng tác phịng chống dịch ... học nghiên cứu phân bố bệnh trạng với nguyên quy định phân bố đó, nhằm đề xuất biện pháp hữu hiệu để can thiệp, giám sát dịch tễ học nội dung hoạt động thường xuyên bám sát mục tiêu Dịch tễ học

Ngày tải lên: 24/07/2014, 21:23

... khi G thay đổi một lượng là G thì Y cũng thay đổi: Y = m . G Trường hợp thuế phụ thuộc vào thu nhập T = t .Y (t - thuế suất) YD = Y - t .Y = (1-t) .Y Y o = m’ )( GIC  (*) m': ... n y được thể hiện rõ nếu thay L và L * bằng cách: L = a .Y L * =a .Y * (3) a - số giờ công được sử dụng để sản xuất 1 đơn vị sản lượng. Thay (3, 2) vào (1), có: W = W -1 1 +  (Y/ Y * ... chu chuyển kinh tế Thu nhập từ dịch vụ và y u tố sản xuất cung hàng hóa, dịch vụ Cung dịch vụ, y u tố sản xuất DNgh hi ệ p Hộ GĐ Thu nhập từ việc cung hàng hóa, dịch vụ...

Ngày tải lên: 16/02/2014, 05:20

... nghiệp) là y u tố chủ y u quyết định sự thay đổi giá cả. V y, tiền công trong thị trường thay đổi như thế nào? Vấn đề n y, các nhà kinh tế học cổ điển và kinh tế học trường phái Keynes có những ... khi G thay đổi một lượng là G thì Y cũng thay đổi: Y = m . G Trường hợp thuế phụ thuộc vào thu nhập T = t .Y (t - thuế suất) YD = Y - t .Y = (1-t) .Y Y o = m’ )( GIC  (*) m': ... chu chuyển kinh tế Thu nhập từ dịch vụ và y u tố sản xuất cung hàng hóa, dịch vụ Cung dịch vụ, y u tố sản xuất DNgh hi ệ p Hộ GĐ Thu nhập từ việc cung hàng hóa, dịch vụ...

Ngày tải lên: 06/03/2014, 04:20

... cứu của môn học Truyền nhiễm học có phƣơng pháp nghiên cứu riêng, trong đó phƣơng pháp dịch tễ học (bao gồm phương pháp điều tra dịch tễ, dịch tễ học phân tích, lập bản đồ dịch tễ, ) và phƣơng ... đƣợc nghiên cứu trong học phần "Bệnh truyền nhiễm thú y chuyên khoa", là phần tiếp tục của học phần n y. Học phần "Bệnh truyền nhiễm thú y đại cƣơng" n y nghiên cứu 1) những ... xét về mặt dịch tễ học thì ở bất cứ thời kỳ nào con vật cũng đều nguy hiểm, vì chúng đều bài xuất mầm bệnh và là nguồn g y bệnh dịch (nguồn bệnh). Đặc biệt nguy hiểm về mặt dịch tễ học là con...

Ngày tải lên: 06/03/2014, 07:20