giáo dục và phát triển nhân cách

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN THỊ THANH HƯƠNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH ... lược phát triển kinh tế - xã hội Trong văn kiện BCH Trung ương Đảng khố X trình Đại hội XI Đảng xác định mục tiêu phát triển giáo dục năm tới là: "Chăm lo giáo dục, bồi dưỡng, đào tạo phát triển ... trình hình thành 1.1 phát triển nhân cách học sinh……………………… Công tác giáo dục đạo đức cho học sinh THPT…………… Kết luận Chương ………………………………………… 1.2 9 18 33 THỰC TRẠNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:04

... Nhà xuất Giáo dục Hà Nội 35.Lê Đức Phúc, Mạc Văn Trang (1992), Tổng quan giáo dục giáo dục giá trị, Đề tài khoa học cấp nhà nước PHỤ LỤC PHIẾU HỎI (1) Để góp phần nâng cao chất lượng giáo dục giá ... quốc tế đổi giáo dục ICER 7: “Đổi thực hành tốt giáo dục theo quan điểm tồn cầu” 32.Trần Thị Lệ Thu, Trần Thị Cẩm Tú (2015), Giáo dục giá trị sống kỹ sống 3, sách dùng cho học sinh giáo viên, ... tắt Viết đầy đủ GDGTS Giáo dục giá trị sống HS Học sinh GV Giáo viên CSVC Cơ sở vật chất GDNGLL Giáo dục ngồi lên lớp KN Kỹ DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1: Sự cần thiết giáo dục giá trị sống cho học

Ngày tải lên: 28/06/2017, 10:35

... viết tạp chí, báo Với quan niệm phổ biến, giáo dục pháp luật, đặc biệt giáo dục pháp luật cho học sinh nhà trường giáo dục đạo đức, lối sống, giáo dục ý thức công dân, ý thức làm người, Nhà ... AN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGHỆ AN - 2012 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH PHAN NHẬT LONG GIÁO DỤC Ý THỨC PHÁP LUẬT CHO HỌC SINH, SINH VIÊN TRƯỜNG ... trị chiến lược cơng tác giáo dục pháp luật nhà trường, tạo sở pháp lý cho việc triển khai thực phổ biến, giáo dục pháp luật nhà trường Để đẩy mạnh công tác phổ biến giáo dục pháp luật, nhằm “tăng

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:10

... ƢỚC VIẾT TẮT CBQL : Cán quản lý GD : Giáo dục GDĐĐ : Giáo dục đạo đức GDNN – GDTX : Giáo dục nghề nghiệp – Giáo dục thường xuyên GD&ĐT : Giáo dục Đào tạo GV : Giáo viên HS : Học sinh NXB : Nhà xuất ... Khoa Tâm lý - Giáo dục học với thầy cô tham gia giảng dạy nghiên cứu sinh chuyên ngành Giáo dục học khóa K34 Ủy ban nhân nhân thành phố Hà Nội, Sở Giáo dục Đào tạo Hà Nội, Phòng Giáo dục thường ... SĨ GIÁO DỤC HỌC HÀ NỘI - 2018 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI - - PHM TH VUI GIáO DụC ĐạO ĐứC CHO HọC SINH TRUNG HọC PHổ THÔNG CáC TRUNG TÂM GIáO DụC NGHề NGHIệP - GIáO

Ngày tải lên: 21/05/2020, 11:03

... trọng giáo dục nhân cách cho người học cấp học Nếu thiếu mặt giáo dục này, người học hình thành phát triển nhân cách Chủ tịch Hồ Chí Minh nói: “Có tài mà khơng có đức người vơ dụng” Xã hội phát triển, ... trọng cho phát triển xã hội bền vững Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp- Giáo dục thường xuyên (GDNN - GDTX) Việt Nam loại hình giáo dục khơng qui nhà trường Các Trung tâm thực chức giáo dục thay ... lí, giáo viên học sinh Trung tâm Giáo dục nghề nghi p – giáo dục thường xuyên 2.2.2.1 Cán b qu n lí, giáo viên Trung tâm Giáo d c ngh nghi p – giáo d th ờng xuyên Theo Báo cáo thống kê giáo dục

Ngày tải lên: 29/05/2021, 08:52

... phương pháp giáo dục Phật giáo 22 1.2.1 Mục tiêu giáo dục Phật giáo 22 1.2.2 Phương pháp giáo dục Phật giáo 26 1.3 Nội dung giáo dục Phật giáo 29 1.3.1 Giáo dục Phật giáo hướng ... Cuốn sách: ? ?Giáo dục học Phật giáo? ?? Lý Kim Hoa (Nxb Tôn giáo, Hà Nội, 2009) cơng trình nghiên cứu nêu nội dung Giáo dục Phật giáo, lịch sử giáo dục Phật giáo, nội dung giáo dục Phật giáo với nét ... 2.1.1 Giáo dục đạo đức niên Việt Nam 52 2.1.2 Những vấn đề đặt giáo dục đạo đức niên Việt Nam 58 2.2 Ý nghĩa giáo dục Phật giáo giáo dục đạo đức niên 63 2.2.1 Giáo dục Phật giáo

Ngày tải lên: 15/03/2021, 14:59

... thiết cúa nghành giáo dục Chiến lược phát triển giáo dục rỏ: “Chú trọng giáo dục đạo đức, pháp luật, thể chất, Quốc phòng An ninh giá trị văn hóa truyền thống, giáo dục kỹ sống, giáo dục lao động ... thành phát triển kỹ sống để giúp học sinh hoàn thiện nhân cách, ứng phó với thay đổi mơi trường xã hội ? ?Giáo dục kỹ sống cho học sinh thông qua môn học Giáo dục công dân hoạt động giáo dục trường ... tuổi phát triển mạnh thể chất tinh thần Nhu cầu hoạt động giao tiếp ? ?Giáo dục kỹ sống cho học sinh thông qua môn học Giáo dục công dân hoạt động giáo dục trường THPT địa bàn Huyện Quỳnh Lưu” em phát

Ngày tải lên: 21/05/2021, 21:53

... nhiều giảm Thứ tư, xuất phát từ nội dung môn học Giáo dục công dân bậc trung học sở có mạch: giáo dục đạo đức, giáo dục kĩ sống, giáo dục pháp luật, giáo dục kinh tế [16] Giáo dục đạo đức chiếm 35% ... trình giáo dục phổ thơng 2018 Có thể nói, yếu tố quan trọng, đóng vai trị định đến hiệu giáo dục phương pháp giáo dục Qua tìm hiểu cho thấy, việc dạy học mơn giáo dục cơng dân nói chung giáo dục ... hình thức giáo dục phòng chống bạo lực học đường phù hợp với môn giáo dục công dân Làm rõ hai vấn đề này, chừng mực viết gợi ý cho giáo viên giáo dục công dân việc đưa nội dung giáo dục phòng

Ngày tải lên: 28/10/2021, 15:08

... niệm: Giáo dục địa lí, lực giáo dục địa lí giáo viên mơn Địa lí, phát triển lực giáo dục địa lí cho sinh viên ngành sư phạm địa lí Các kết góp phần vào xu hướng nghiên cứu chương trình giáo dục ... Hà Văn Thắng Địa e-mail: thanghv@hcmue.edu.vn 56 Giáo dục địa lí, lực giáo dục địa lí phát triển lực giáo dục địa lí giáo dục? ?? đóng góp cho giáo dục thông qua những nội dung GDĐL Tiếp cận phương ... sư phạm những kiến thức tâm lí học, giáo dục học, 60 Giáo dục địa lí, lực giáo dục địa lí phát triển lực giáo dục địa lí khoa học nhận thức, hoạt động phát triển não, trình học tập, ứng xử sư

Ngày tải lên: 15/11/2022, 07:41

... phƣơng pháp giáo dục Phật giáo 22 1.2.1 Mục tiêu giáo dục Phật giáo 22 1.2.2 Phương pháp giáo dục Phật giáo 26 1.3 Nội dung giáo dục Phật giáo 29 1.3.1 Giáo dục Phật giáo hướng ... Cuốn sách: ? ?Giáo dục học Phật giáo? ?? Lý Kim Hoa (Nxb Tôn giáo, Hà Nội, 2009) cơng trình nghiên cứu nêu nội dung Giáo dục Phật giáo, lịch sử giáo dục Phật giáo, nội dung giáo dục Phật giáo với nét ... 2.1.1 Giáo dục đạo đức niên Việt Nam 52 2.1.2 Những vấn đề đặt giáo dục đạo đức niên Việt Nam 58 2.2 Ý nghĩa giáo dục Phật giáo giáo dục đạo đức niên 63 2.2.1 Giáo dục Phật giáo

Ngày tải lên: 21/02/2023, 20:12

... pháp phát triển giáo dục đại học ở Việt Nam trong thời gian tới 9I Giáo dục ở Việt Nam: 91 Mục tiêu giáo dục Việt Nam 92 Chất lượng giáo dục đại học tại Việt Nam: 113 Giải pháp phát triển giáo dục ... của hoạt động giáo dục trong thực tiễn Giáo dục học nghiên cứu, chỉ đạothực tiễn giáo dục, đảm bảo cho giáo dục thực hiện tốt các chức năng của mình II. Các xu hướng phát triển giáo dục đại học ... ưu tiên cao nhất cho giáo dục; phát triển giáo dục gắn với nhucầu phát triển kinh, tế - xã hội.1 Mục tiêu giáo dục Việt Nam1.1.Mục tiêu ở cấp độ tổng quát- Mục tiêu giáo dục xã hội là một lời

Ngày tải lên: 06/08/2024, 21:59

... KHOA HỌC GIÁO DỤC Thành phố Hồ Chí Minh, 2012 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN THỊ KIM CHI GIÁO DỤC Ý THỨC CHẤP HÀNH PHÁP LUẬT CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG ... sách, phát huy tối đa nội lực đồng thời tranh thủ thời cơ, tiếp thu vận dụng sáng tạo thành tựu tiến bộ, văn minh nhân loại vào công xây dựng phát triển đất nước Trong vấn đề giáo dục, đào tạo phát ... 3: QUY TRÌNH VÀ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC Ý THỨC CHẤP HÀNH PHÁP LUẬT CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 12 73 3.1 Quy trình giáo dục ý thức

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:10

... Thuận năm 2010 Chiến lược phát triển giáo dục đề trường dân tộc nội trú với mục tiêu xây dựng sở vật chất, trang thiết bị trường học có viết: “Chiến lược phát triển giáo dục trường phổ thông dân ... 2011, Vũ Minh Thanh chọn vấn đề: “Vấn đề phát triển giáo dục đồng bào dân tộc thiểu số” làm đề tài Thạc sĩ Luận văn đưa giải pháp nhằm phát triển giáo dục, nâng cao trình độ dân trí cho đồng bào ... số quan tâm” Đạo đức gốc, tảng để phát triển nhân cách người Trong Di chúc, nói Đồn viên niên, Chủ tịch Hồ Chí Minh dặn: “Đảng cần phải chăm lo giáo dục đạo đức cách mạng cho họ, đào tạo họ thành

Ngày tải lên: 15/12/2015, 13:21

... học 16 ? Giáo dục có vai trò: a. Vạch phương hướng cho sự hình thành và phát triển nhân cách b. Truyền lại cho thế hệ sau những kinh nghiệm xà hội lịch sử để hình thành và phát triển nhân cách c. ... triển nhân cách c. Chủ đạo đối với sự hình thành và phát triển nhân cách d. Đón trước sự phát triển để tác động hình thành và phát triển nhân cách phù hợp với yêu cầu của xà hội 43 H§¨ššv ... hướng dẫn, điều khiển, điều chỉnh sự phát triển NC) Gợi ý: Dựa vào mục tiêu giáo dục, ảnh hưởng của giáo dục đối với nhân tố BSDT, MT; các tác động của giáo dục đối với những HS có tư chất tốt,...

Ngày tải lên: 05/07/2013, 01:27

... THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH CON NGƯỜI. 11 III. CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG TRỰC TIẾP TỚI SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH CON NGƯỜI 13 CHƯƠNG II : VẤN ĐỀ GIÁO DỤC VÀ SỰ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH ... là nhân tố cơ bản trong sự hình thành và phát triển nhân cách con người. Sự hình thành và phát triển nhân cách con người mang tính xã hội, lịch sử chính giáo dục là sự phát triển nhân cách ... SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ GIÁO DỤC VÀ SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH CON NGƯỜI 4 I. K hái niệm giáo dục, nhân cách, con người : 5 1/.Khái niệm giáo dục. 5 2.Khái niệm nhân cách. 7 3. Khái niệm...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 09:31

... THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH CON NGƯỜI. 11 III. CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG TRỰC TIẾP TỚI SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH CON NGƯỜI 13 CHƯƠNG II : VẤN ĐỀ GIÁO DỤC VÀ SỰ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH ... là nhân tố cơ bản trong sự hình thành và phát triển nhân cách con người. Sự hình thành và phát triển nhân cách con người mang tính xã hội, lịch sử chính giáo dục là sự phát triển nhân cách ... SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ GIÁO DỤC VÀ SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH CON NGƯỜI 4 I. K hái niệm giáo dục, nhân cách, con người : 5 1/.Khái niệm giáo dục. 5 2.Khái niệm nhân cách. 7 3. Khái niệm...

Ngày tải lên: 12/04/2013, 15:18

... niệm: nhân cách và những nhân tố tác động đến quá trình hình thành và phát triển nhân cách ở sinh viên. - Làm rõ vai trò của giáo dục lý luận Mác - Lênin trong việc hình thành và phát triển nhân ... thnh v phát triển nhân cách ở sinh viên 1.1. Những nhân tố tác động đến quá trình hình thành và phát triển nhân cách ở sinh viên 1.1.1. Nhân cách và tính qui luật của sự hình thành nhân cách ... thành và phát triển của nhân cách là quá trình gắn liền với sự phát triển của con ngời qua giáo dục, tự giáo dục và hoạt động thực tiễn. Đồng thời cũng là quá trình thống nhất giữa cá nhân và...

Ngày tải lên: 06/04/2014, 00:48

... trạng công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực ở công ty In và sản xuất bao bì Hà Nội a. Nhu cầu đào tạo và phát triển nguồn nhân lực. Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực là một việc làm ... nguồn Nhân lực trong kinh doanh. 1.4. ý nghĩa và tác dụng của đào tạo và phát triển nguồn nhân lực. 1.4.1. ý nghĩa của đào tạo và phát triển nguồn nhân lực: - Đối với doanh nghiệp: Đào tạo và phát ... các giai đoạn đào tạo và phát triển có thứ tự và khoa học. Việc xây dựng chơng trình đào tạo và phát triển hợp lý, phù hợp với nhu cầu và mục tiêu đào tạo, phát triển và đợc phân tích kỹ càng,...

Ngày tải lên: 01/04/2013, 19:02

... trường giáo dục thẩm mỹ(t.t) Khác nhau(t.t.): So sánh sự giống và khác nhau giữa chương trình cải cách và chương trình GDMN (tiếp theo) So sánh sự giống và khác nhau giữa chương trình cải cách ... nhau(t.t): So sánh sự giống và khác nhau giữa chương trình cải cách và chương trình GDMN (tiếp theo) So sánh sự giống và khác nhau giữa chương trình cải cách và chương trình GDMN (tiếp theo) Chương ... đồng giữa cô và trẻ, giữa trẻ và trẻ. Hãy để trẻ tự thể hiện ý muốn, cảm xúc và hiểu biết của mình trong hoạt động âm nhạc và tạo hình, qua đó giáo viên động viên, khuyến khích để phát huy tính...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 09:15

... nước và quốc tế. Đổi mới phương pháp giáo dục đào tạo, thực hiện xã hội hoá giáo dục, dân chủ hoá giáo dục, nhân văn hoá giáo dục hướng tới việc hình thành, phát triển toàn diện nhân cách cho ... dục nhân cách là cốt lõi nhiệm vụ giáo dục cho thế hệ trẻ và toàn xã hội. Giáo dục nhân cách là mấu chốt sự hình thành và phát triển con người: giáo dục là dạy và học làm người. Con người theo ... sự tự ý thức và sự phát triển nhân cách 3.4.3. Hình thành và phát triển “CÁI TÔI” của sinh viên Việt Nam trong thời kỳ công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước. 9 Giáo dục nhân cách là cốt...

Ngày tải lên: 16/03/2013, 09:33