giáo dục và phát triển nguồn nhân lực

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN THỊ THANH HƯƠNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH ... lược phát triển kinh tế - xã hội Trong văn kiện BCH Trung ương Đảng khố X trình Đại hội XI Đảng xác định mục tiêu phát triển giáo dục năm tới là: "Chăm lo giáo dục, bồi dưỡng, đào tạo phát triển ... đạo đức tốt Để giáo dục đạo đức cho học sinh theo 27 41 34 23 16 29 36 38 21 21 14 12 29 em cần thực nội dung nội dung sau: Giáo dục tư tưởng, trị Giáo dục truyền thống dân tộc Giáo dục hình thức

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:04

... Nhà xuất Giáo dục Hà Nội 35.Lê Đức Phúc, Mạc Văn Trang (1992), Tổng quan giáo dục giáo dục giá trị, Đề tài khoa học cấp nhà nước PHỤ LỤC PHIẾU HỎI (1) Để góp phần nâng cao chất lượng giáo dục giá ... tắt Viết đầy đủ GDGTS Giáo dục giá trị sống HS Học sinh GV Giáo viên CSVC Cơ sở vật chất GDNGLL Giáo dục ngồi lên lớp KN Kỹ DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1: Sự cần thiết giáo dục giá trị sống cho học ... học………………………………………… 1.3.2 Vai trò giáo dục giá trị sống cho học sinh tiểu hoc………………………… 1.3.3 Nội dung phương pháp giáo dục giá trị sống cho học sinh tiểu học……………… 1.3.4 Các đường giáo dục giá trị sống cho

Ngày tải lên: 28/06/2017, 10:35

... viết tạp chí, báo Với quan niệm phổ biến, giáo dục pháp luật, đặc biệt giáo dục pháp luật cho học sinh nhà trường giáo dục đạo đức, lối sống, giáo dục ý thức công dân, ý thức làm người, Nhà ... AN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGHỆ AN - 2012 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH PHAN NHẬT LONG GIÁO DỤC Ý THỨC PHÁP LUẬT CHO HỌC SINH, SINH VIÊN TRƯỜNG ... trị chiến lược cơng tác giáo dục pháp luật nhà trường, tạo sở pháp lý cho việc triển khai thực phổ biến, giáo dục pháp luật nhà trường Để đẩy mạnh công tác phổ biến giáo dục pháp luật, nhằm “tăng

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:10

... ƢỚC VIẾT TẮT CBQL : Cán quản lý GD : Giáo dục GDĐĐ : Giáo dục đạo đức GDNN – GDTX : Giáo dục nghề nghiệp – Giáo dục thường xuyên GD&ĐT : Giáo dục Đào tạo GV : Giáo viên HS : Học sinh NXB : Nhà xuất ... động giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên 112 3.2.5 Phối hợp với các lực lượng giáo dục Trung tâm tổ chức hoạt động giáo dục ... SĨ GIÁO DỤC HỌC HÀ NỘI - 2018 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI - - PHM TH VUI GIáO DụC ĐạO ĐứC CHO HọC SINH TRUNG HọC PHổ THÔNG CáC TRUNG TÂM GIáO DụC NGHề NGHIệP - GIáO

Ngày tải lên: 21/05/2020, 11:03

... “Thực tốt sách dân tộc; quan tâm phát triển, bồi dưỡng nguồn nhân lực; chăm lo đội ngũ cán dân tộc thiểu số” Văn kiện Đại hội lần XI Đảng đánh giá: ? ?Phát triển giáo dục, đào tạo vùng sâu, vùng xa, ... Thuận năm 2010 Chiến lược phát triển giáo dục đề trường dân tộc nội trú với mục tiêu xây dựng sở vật chất, trang thiết bị trường học có viết: “Chiến lược phát triển giáo dục trường phổ thông dân ... 2011, Vũ Minh Thanh chọn vấn đề: “Vấn đề phát triển giáo dục đồng bào dân tộc thiểu số” làm đề tài Thạc sĩ Luận văn đưa giải pháp nhằm phát triển giáo dục, nâng cao trình độ dân trí cho đồng bào

Ngày tải lên: 15/12/2015, 13:21

... cường giáo dục đạo đức, tôn trọng pháp luật cho học sinh, thể nghị Đảng, Luật giáo dục văn Bộ Giáo dục Đào tạo Luật giáo dục 2013 xác định: “Mục tiêu giáo dục phổ thông giúp học sinh phát triển ... (Khóa 8) khẳng định: “ Giáo dục học sinh giai đoạn phải giáo dục tồn diện đạo đức, trí tuệ, thể dục mỹ dục? ?? đạo đức gốc để người phát triển toàn diện Về mặt đạo đức, em giáo dục tốt biết đối xử ... quan trọng giáo dục, giáo dục trụ cột quốc gia để tạo dựng, giữ gìn phát triển giá trị xã hội, xây dựng xã hội lành mạnh, văn minh, tiến 3.1.4 Cải tiến chương trình giáo dục đạo đức, giáo dục pháp

Ngày tải lên: 18/10/2019, 06:56

... cường giáo dục đạo đức, tôn trọng pháp luật cho học sinh, thể nghị Đảng, Luật giáo dục văn Bộ Giáo dục Đào tạo Luật giáo dục 2013 xác định: “Mục tiêu giáo dục phổ thông giúp học sinh phát triển ... (Khóa 8) khẳng định: “ Giáo dục học sinh giai đoạn phải giáo dục tồn diện đạo đức, trí tuệ, thể dục mỹ dục? ?? đạo đức gốc để người phát triển toàn diện Về mặt đạo đức, em giáo dục tốt biết đối xử ... quan trọng giáo dục, giáo dục trụ cột quốc gia để tạo dựng, giữ gìn phát triển giá trị xã hội, xây dựng xã hội lành mạnh, văn minh, tiến 3.1.4 Cải tiến chương trình giáo dục đạo đức, giáo dục pháp

Ngày tải lên: 31/10/2019, 09:57

... phương pháp giáo dục Phật giáo 22 1.2.1 Mục tiêu giáo dục Phật giáo 22 1.2.2 Phương pháp giáo dục Phật giáo 26 1.3 Nội dung giáo dục Phật giáo 29 1.3.1 Giáo dục Phật giáo hướng ... Chương GIÁO DỤC PHẬT GIÁO – MỘT SỐ VẤN ĐỀ CƠ BẢN 14 1.1 Giáo dục Phật giáo 14 1.1.1 Khái niệm giáo dục Phật giáo 14 1.1.2 Lịch sử giáo dục Phật giáo 19 1.2 ... 2.1.1 Giáo dục đạo đức niên Việt Nam 52 2.1.2 Những vấn đề đặt giáo dục đạo đức niên Việt Nam 58 2.2 Ý nghĩa giáo dục Phật giáo giáo dục đạo đức niên 63 2.2.1 Giáo dục Phật giáo

Ngày tải lên: 15/03/2021, 14:59

... thiết cúa nghành giáo dục Chiến lược phát triển giáo dục rỏ: “Chú trọng giáo dục đạo đức, pháp luật, thể chất, Quốc phòng An ninh giá trị văn hóa truyền thống, giáo dục kỹ sống, giáo dục lao động ... tiếp ? ?Giáo dục kỹ sống cho học sinh thông qua môn học Giáo dục công dân hoạt động giáo dục trường THPT địa bàn Huyện Quỳnh Lưu” em phát triển mạnh Do đó, ý thức sống, thân, người phát triển; lực ... thành phát triển kỹ sống để giúp học sinh hoàn thiện nhân cách, ứng phó với thay đổi mơi trường xã hội ? ?Giáo dục kỹ sống cho học sinh thông qua môn học Giáo dục công dân hoạt động giáo dục trường

Ngày tải lên: 21/05/2021, 21:53

... lực học đường nhiều giảm Thứ tư, xuất phát từ nội dung môn học Giáo dục công dân bậc trung học sở có mạch: giáo dục đạo đức, giáo dục kĩ sống, giáo dục pháp luật, giáo dục kinh tế [16] Giáo dục ... chương trình, giáo viên đưa nội dung giáo dục phòng chống bạo lực học đường phù hợp, đảm bảo tính hệ thống, phát triển từ thấp lên cao theo đường phát triển lực Với mạch nội dung giáo dục đạo đức, ... dung giáo dục phòng chống bạo lực học đường vào chương trình mơn Giáo dục cơng dân 2018 bậc THCS STT Lớp Chủ đề Yêu cầu cần đạt (phù hợp với Nội dung giáo dục phòng giáo dục phòng chống bạo lực

Ngày tải lên: 28/10/2021, 15:08

... lí lực địa lí Muốn có lực GDĐL trước hết người GV cần có lực địa lí 62 Giáo dục địa lí, lực giáo dục địa lí phát triển lực giáo dục địa lí Hình Năng lực GDĐL là kết hợp giữa lực giáo dục ... Hà Văn Thắng Địa e-mail: thanghv@hcmue.edu.vn 56 Giáo dục địa lí, lực giáo dục địa lí phát triển lực giáo dục địa lí giáo dục? ?? đóng góp cho giáo dục thông qua những nội dung GDĐL Tiếp cận phương ... sư phạm những kiến thức tâm lí học, giáo dục học, 60 Giáo dục địa lí, lực giáo dục địa lí phát triển lực giáo dục địa lí khoa học nhận thức, hoạt động phát triển não, trình học tập, ứng xử sư

Ngày tải lên: 15/11/2022, 07:41

... phƣơng pháp giáo dục Phật giáo 22 1.2.1 Mục tiêu giáo dục Phật giáo 22 1.2.2 Phương pháp giáo dục Phật giáo 26 1.3 Nội dung giáo dục Phật giáo 29 1.3.1 Giáo dục Phật giáo hướng ... Chƣơng GIÁO DỤC PHẬT GIÁO – MỘT SỐ VẤN ĐỀ CƠ BẢN 14 1.1 Giáo dục Phật giáo .14 1.1.1 Khái niệm giáo dục Phật giáo 14 1.1.2 Lịch sử giáo dục Phật giáo 19 1.2 ... 2.1.1 Giáo dục đạo đức niên Việt Nam 52 2.1.2 Những vấn đề đặt giáo dục đạo đức niên Việt Nam 58 2.2 Ý nghĩa giáo dục Phật giáo giáo dục đạo đức niên 63 2.2.1 Giáo dục Phật giáo

Ngày tải lên: 21/02/2023, 20:12

... pháp phát triển giáo dục đại học ở Việt Nam trong thời gian tới 9I Giáo dục ở Việt Nam: 91 Mục tiêu giáo dục Việt Nam 92 Chất lượng giáo dục đại học tại Việt Nam: 113 Giải pháp phát triển giáo dục ... của hoạt động giáo dục trong thực tiễn Giáo dục học nghiên cứu, chỉ đạothực tiễn giáo dục, đảm bảo cho giáo dục thực hiện tốt các chức năng của mình II. Các xu hướng phát triển giáo dục đại học ... ưu tiên cao nhất cho giáo dục; phát triển giáo dục gắn với nhucầu phát triển kinh, tế - xã hội.1 Mục tiêu giáo dục Việt Nam1.1.Mục tiêu ở cấp độ tổng quát- Mục tiêu giáo dục xã hội là một lời

Ngày tải lên: 06/08/2024, 21:59

... KHOA HỌC GIÁO DỤC Thành phố Hồ Chí Minh, 2012 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN THỊ KIM CHI GIÁO DỤC Ý THỨC CHẤP HÀNH PHÁP LUẬT CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG ... sách, phát huy tối đa nội lực đồng thời tranh thủ thời cơ, tiếp thu vận dụng sáng tạo thành tựu tiến bộ, văn minh nhân loại vào công xây dựng phát triển đất nước Trong vấn đề giáo dục, đào tạo phát ... 3: QUY TRÌNH VÀ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC Ý THỨC CHẤP HÀNH PHÁP LUẬT CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 12 73 3.1 Quy trình giáo dục ý thức

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:10

... lý giáo dục nước ta quy định Điều Luật Giáo dục "học đôi với hành, giáo dục kết hợp với lao động sản xuất, lý luận gắn liền với thực tiễn, giáo dục nhà trường kết hợp với giáo dục gia đình giáo ... đình học trị Bởi vì, giáo dục nhà trường, phần, cần phải có giáo dục ngồi xã 100 hội gia đình để giúp cho việc giáo dục nhà trường tốt Giáo dục nhà trường dù tốt thiếu giáo dục gia đình ngồi xã ... hội giáo dục đạo đức truyền thống, nguyên tắc giáo dục xã hội chủ nghĩa nói chung giáo dục đạo đức truyền thống nói riêng Có tạo nhân cách sinh viên phát triển tồn diện có khả 107 cung cấp nguồn

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:04

... sinh viên Tự giáo dục tự rèn luyện có vai trị vơ quan trọng hình thành chuẩn mực đạo đức sinh viên V.A Xukhomlinxki viết, "Khi giáo dục tự giáo dục, giáo dục chân Và tự giáo dục - nhân phẩm người ... chế, tự khn 83 vào ngun tắc, chẩn mực đạo đức xã hội để vươn tới mẫu nhân cách mà xã hội đặt Để phát huy vai trò tự giáo dục, tự rèn luyện đạo đức sinh viên,trước hết phải giáo dục tính tự giác, ... nâng cao tính tự giác việc giáo dục, rèn luyện đạo đức thân Giáo dục tinh thần trách nhiệm cho sinh viên bao gồm trách nhiệm thân, gia đình xã hội Giáo dục trách nhiệm cá nhân giúp cho sinh viên

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:04

... trình hình thành và phát triển nhân cách người được giáo dục dưới quan hệ của những tác động sư phạm nhà trường, liên quan đến các mặt giáo dục, đức dục, mỹ dục, thể dục và giáo dục lao động. 2 ... với tình hình đất nước. Và thực sự ngành giáo dục đã từng bước thay đổi, thể hiện qua việc xác định mục đích giáo dục đào tạo, hay nói đúng hơn là phát triển toàn diện về nhân cách con người thể ... thành và phát triển nhân cách dưới ảnh hưởng của tất cả các hoạt động từ bên ngoài: Từ nhà trường, gia đình , xã hội, từ môi trường tự nhiên, môi trường nhân tạo. - Theo nghĩa hẹp: Giáo dục được

Ngày tải lên: 30/05/2014, 22:46

... của cá nhân Mục đích của giáo dục đạo đức là nhằm góp phân phát triển nhân cách của mỗi cá nhân, định hướng đúng những hành vi đạo đức và thúc đây sự phát triển, tiến bộ của xã hội, là giáo dục ... cường giáo dục công dân cho học sinh, thể hiện trong nghị quyết của Đảng, luật giáo dục và các văn bản chỉ đạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo Luật Giáo dục đã xác định: “Mục tiêu của Giáo dục phô ... MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN 1.1 Cơ sở lý luận của việc giáo dục tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh cho học sinh Trung học cơ sở thông qua dạy học môn Giáo dục công dân 1.1.1 Khái niệm về đạo đức và giáo dục

Ngày tải lên: 28/08/2014, 16:29

... Tác dụng của đào tạo và phát triển nguồn nhân lực: Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực có rất nhiều tác dụng. Đối với doanh nghiệp, việc đào tạo và phát triển nguồn nhân lực có tác dụng: - ... tạo và phát triển nguồn nhân lực: - Đối với doanh nghiệp: Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực sẽ đảm bảo cho nguồn nhân lực của doanh nghiệp có thể thích ứng và theo sát kịp thời sự tiến hoá và ... và phát triển nguồn nhân lực ở công ty In và sản xuất bao bì Hà Nội a. Nhu cầu đào tạo và phát triển nguồn nhân lực. Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực là một việc làm cần thiết đối với mỗi...

Ngày tải lên: 28/09/2012, 16:53