giáo dục thể chất 2 02 tin chi 02 học kỳ
Ứng dụng một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho sinh viên trường Đại học Tư thục Hoa Sen Thành phố Hồ Chí Minh
... Tốn, Giáo dục thể chất loại hình giáo dục chuyên biệt dạy học kỹ vận động (động tác) phát triển có chủ định tố chất thể lực người.[50, tr 21 - 22 ] 18 Theo Trịnh Trung Hiếu, Giáo dục thể chất ... nghiên cứu khoa học thể dục thể thao, cải tiến nội dung, phương pháp giảng dạy, điều kiện đảm bảo cho giáo dục thể chất hoạt động thể thao sinh viên, học sinh.[5] 1 .2. 2.4 Giáo dục thể chất ngoại khóa ... pháp nâng cao chất lượng giáo dục Theo chi n lược phát triển giáo dục 20 11 – 20 20 Thủ tướng Chính phủ (20 12) , đưa nhóm giải pháp để phát triển giáo dục như: - Đổi quản lý giáo dục: xây dựng hồn...
- 326
- 429
- 0
Nghiên cứu giải pháp nhằm nâng cao chất lượng công tác giáo dục thể chất các trường thành viên đại học quốc gia thành phố hồ chí minh
... nước công tác giáo dục thể chất thể thao trường học 1 .2 Vai trò giáo dục thể chất mục tiêu giáo dục người toàn diện 1 .2. 1 Những khái niệm 1 .2. 2 Vai trò giáo dục thể chất mục tiêu giáo dục 11 người ... tồn diện 1.3 Cơng tác giáo dục thể chất thể thao trường học 21 1.3.1 Mục tiêu giáo dục thể chất nhà trường 21 1.3 .2 Các quy định công tác giáo dục thể chất thể thao 23 trường học 1.4 Các yếu tố ... 17/CT-TW (23 /10 /20 02) phát triển 17 thể dục- thể thao đến năm 20 10, giao cho ngành Thể dục thể thao giáo dục đào tạo đẩy mạnh hoạt động Thể dục thể thao trường học, đảm bảo trường học có giáo viên...
- 174
- 824
- 2
ĐỀ tài HỨNG THÚ học tập môn GIÁO dục THỂ CHẤT của SINH VIÊN TRƯỜNG đại học QUẢNG NAM (2)
... lập: Dạy học động tác (giáo dưỡng thể chất) giáo dục 33 tố chất thể lực Trong hệ thống giáo dục nội dung đặc trưng giáo dục thể chất gắn liền với giáo dục, trí dục, đức dục, mỹ dục giáo dục lao ... mặt giáo dục toàn diện cho hệ trẻ - Tác giả Trọng Khang, viết Giáo dục thể chất, có đủ thể chất? ”, nêu bất cập chương trình giáo dục thể chất bậc Đại học Cao Đẳng giáo dục nước ta Giáo dục thể ... hứng thú 1.3 Hứng thú học tập môn Giáo dục thể chất sinh viên trường Đại học Quảng Nam 1.3.1 Vài nét môn học Giáo dục thể chất trường Đại học Giáo dục thể chất mục tiêu giáo dục toàn diện Đảng Nhà...
- 81
- 1,460
- 7
Bài giảng giáo dục thể chất 2 đại học (bóng chuyền)
... 33 2. 1 Tƣ chuẩn bị di chuyển 33 2. 1.1 Tƣ chuẩn bị 33 2. 1 .2 Di chuyển 35 2. 1.3 Các tập tƣ chuẩn bị di chuyển, thể lực 36 2. 2 Kỹ thuật chuyền bóng 36 2. 2.1 Chuyền bóng thấp tay hai tay 36 2. 2 .2 ... Bằng (20 06), Phương pháp trọng tài bóng chuyền, Nxb Thể dục thể thao, Hà Nội + Đinh Văn Lẫm cộng (20 06), Giáo trình bóng chuyền (dùng cho sinh viên đại học thể dục thể thao), Nxb Thể dục thể thao, ... chuyền, Nxb Thể dục thể thao, Hà Nội + Trƣờng ĐH TDTT (1978), Bóng chuyền (Dành cho sinh viên thể dục thể thao), Nxb Thể dục thể thao, Hà Nội + Nguyễn Hữu Hùng (20 01), Huấn luyện thể lực cho...
- 45
- 210
- 0
“ Nghiên cứu lựa chọn một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho sinh viên trường Cao đẳng Kỹ Thuật Mỏ - Đông Triều - Quảng Ninh
... học 20 06 - 20 07 + Bóng bàn: 40.35% năm học 20 05 – 20 06; 40.34% năm học 20 06 20 07 + Bóng chuyền: 43. 82 năm học 20 05 - 20 06 3 .2 Nhiệm vụ 2: Xác định số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng Giáo dục ... tư liên giáo dục đào tạo tổng cục thể dục thể thao số 04-93 việc đẩy mạnh nâng cao chất lượng giáo dục thể chất học sinh, sinh viên ngày 17 tháng 09 năm 1993 Luật Giáo dục- NXB giáo dục- Hà nội ... Kết qủa học tập môn thể dục sinh viên trường Cao đẳng Kỹ Thuật Mỏ năm học 20 05 - 20 06 (1036 sinh viên) năm học 20 06 - 20 07 (1165 sinh viên) TT Nội dung Học kỳ Đối tượng Khoá học 20 05 - 20 06 Tỷ...
- 44
- 1,120
- 6
Tài liệu CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT (Dành cho sinh viên Đại học và Cao đẳng) - Trường Đại học Tiền Giang pptx
... thúc học kỳ Phân lượng điểm thành phần điểm học phần quy định sau : + Phần kiểm tra thực hành lý thuyết học kỳ: 40% + Phần thi thực hành kết thúc học kỳ : 60% - Điểm trung bình hai học kỳ sở ... : Giỏi - – < : Khá - – < : Trung bình - – < : Trung bình - – < : Yếu < : Kém 12 Nội dung chi tiết học phần : A Học kỳ I (90 tiết) Phần I: Kỹ thuật Nhảy cao ( kiểu nằm nghiêng) Tuần lễ thứ : (6 ... viên Đại học TDTT – NXB TDTT – Hà Nội 20 00 10 Tiêu chuẩn đánh giá sinh viên : - Dự lớp : bắt buộc - Thuyết trình học, kỹ thuật cá nhân tự tập luyện - Tập luyện: theo nhóm - Kiểm tra đơn vị học trình...
- 6
- 2,748
- 11
Nghiên cứu lựa chọn một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho sinh viên trường cao đẳng kỹ thuật mỏ đông triều quảng ninh
... học 20 06 20 07 + Bóng bàn: 40.35% năm học 20 05 20 06; 40.34% năm học 20 06 20 07 + Bóng chuyền: 43. 82 năm học 20 05 - 20 06 3 .2 Nhiệm vụ 2: Xác định số biện pháp nhằm nâng cao chất lợng Giáo dục thể ... thống thi đấu thể thao nhà trờng Đồng ý 42 15 36 26 38 36 12 22 14 34 09 17 Tû lƯ ®ång ý 30 19 33 23 31 11 36 28 (%) 16.67 66.67 20 .00 42. 22 15.56 20 .00 73.33 51.11 68.89 24 .44 80.00 62. 22 (%) 93.33 ... giáo dục đào tạo tổng cục thể dục thể thao số 04-93 việc đẩy mạnh nâng cao chất lợng giáo dục thể chất học sinh, sinh viên ngày 17 tháng 09 năm 1993 Luật Giáo dục- NXB giáo dục- Hà nội 1999 Tập thể...
- 40
- 586
- 0
XÂY DỰNG BỘ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC MÔN TỰ CHỌN TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
... tập luyện Thể dục thể thao, mà Thể dục thể thao môn khoa học, không giải nhiệm vụ chủ yếu hoàn thiện mặt thể chất mà thúc đẩy phát triển mặt giáo dục khác Thông qua hoạt động Thể dục thể thao ... dạy học đến việc kiểm tra đánh giá kết học tập sinh viên thực tương đối hợp lý Tuy nhiên giống thực trạng giáo dục thể chất phần lớn trường học việc đánh giá kết học tập môn Giáo dục Thể chất ... Đảng Nhà nước, văn pháp quy Bộ Giáo dục Đào tạo công tác Giáo dục Thể chất cho học sinh, sinh viên, sách, tạp chí tài liệu khoa học có liên quan đến Giáo dục Thể chất Phương pháp sử dụng để thu...
- 116
- 3,329
- 6
biện pháp tăng cường quản lý giáo dục thể chất cho sinh viên trường trung học kinh tế quảng ninh
... Ninh 39 2. 2 .2. 1 Mục tiêu môn học 39 2. 2 .2. 2 Nhiệm vụ môn học GDTC xác định là: 39 2. 2 .2. 3 Nội dung chương trình 40 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ... thị 22 1 CT/TW công tác giáo dục miền Nam sau ngày giải phóng Chỉ thị nêu rõ: “Nội dung giáo dục phổ thơng phải tồn diện, bao gồm giáo dục trị đạo đức cách mạng, giáo dục văn hoá khoa học, giáo dục ... thiết bị dụng cụ giáo dục thể chất + Chỉ đạo tổ chuyên môn đổi phương pháp giáo dục thể chất + Chỉ đạo tổ chuyên môn kiểm tra, đánh giá kết giáo dục thể chất - Chức kiểm tra: Chủ thể quản lý cần...
- 107
- 580
- 1
Thực trạng nhu cầu học tập môn Giáo dục thể chất của sinh viên Trường Đại học Lao động - Xã hội
... khóa Đ7; năm 20 12- 2013 sinh viên khóa Đ8; năm 20 13 -20 14 sinh viên khóa Đ9 học theo học chế tín chỉ; Kết học tập mơn GDTC sinh viên khóa, dù học theo hình thức niên chế học theo học chế tín kết ... 100 55 10 05 25 0 990 Bóng chuyền 75 109 40 16 10 25 0 973 Bóng đá 80 69 58 32 11 25 0 925 Bóng rổ 55 90 80 15 10 25 0 915 Cờ vua 30 70 70 50 30 25 0 770 Bóng bàn 25 60 81 60 24 25 0 7 52 (*) Rất phù ... chuyền 1 ,2, 3; Bóng rổ 1 ,2, 3; Cầu lông 1 ,2, 3; Cờ vua - Kết học tập sinh viên môn GDTC Kết học tập sinh viên theo niên chế trường ĐHLĐ-XH tiến hành tổng hợp điểm thi kết thúc mơn học năm 20 11 -20 12 sinh...
- 10
- 1,123
- 1
Đề tài: Xây dựng chương trình tự chọn môn Giáo dục thể chất cho sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội
... sư phạm Giáo dục thể chất chia thành hai mặt tương đối độc lập dạy học động tác (giáo dưỡng thể chất) giáo dục tố chất thể lực Điều 20 , Luật Thể dục, thể thao rõ Giáo dục thể chất môn học khố ... sở vật chất phục vụ đào tạo 58 2. 1.4 Kết học tập sinh viên môn Giáo dục thể chất 59 2. 2 Thực trạng chương trình giáo dục thể chất hành trường Đại học Sư phạm Hà Nội 62 2 .2. 1 Cấu ... tự chọn mơn Giáo dục thể chất cho sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội Môn Giáo dục thể chất môn học bắt buộc, yếu tố đảm bảo giáo dục thể chất có hiệu sở vật chất, đội ngũ cán giáo viên, chương...
- 136
- 3,698
- 25
Nghiên cứu biện pháp nâng cao hiệu quả giáo dục thể chất cho sinh viên viện đại học mở hà nội
... học sinh có giáo viên chuyên trách TDTT Mục tiêu GDTC năm 20 06 - 20 25 Mục tiêu GDTC giai đoạn 20 06 - 20 25 mang tính chất dự báo theo phát triển đất nước Theo dự báo cuối giai đoạn 20 06 - 20 25 ... hoạch tổng thể ngành TDTT Việt Nam từ 1996, 20 00- 20 05 định hướng đến 20 25 Bộ Giáo dục - Đào tạo xây dựng mục tiêu phát triển TDTT ngành Giáo dục - đào tạo từ 1996 - 20 00 định hướng đến 20 25 Mục ... chất chung, học thể thao, giáo dục chuẩn bị thể chất nghề nghiệp - Giờ học chuẩn bị thể chất chung: Được áp dụng chủ yếu trường học: Mẫu giáo, Phổ thông, Đại học, Cao đẳng Trung học chuyên nghiệp...
- 94
- 410
- 0
Luận văn thạc sĩ : Xây dựng chương trình phần tự chọn môn Giáo dục thể chất cho sinh viên Trường Đại học Kinh tế và Quản trị Kinh doanh – Đại học Thái Nguyên
... động tác (giáo dục kỹ năng, kỹ xảo) giáo dục tố chất thể lực (giáo dưỡng thể chất) Trong hệ thống giáo dục nói chung đặc trưng GDTC gắn liền với giáo dục trí dục, đức dục, mỹ dục giáo dục lao động ... đối độc lập: Dạy học động tác (giáo dưỡng thể chất) giáo dục tố chất thể lực Trong hệ thống giáo dục, nội dung đặc trưng GDTC gắn liền với giáo dục trí dục, đức dục, mỹ dục giáo dục lao động nhằm ... kết học tập - Phù hợp - Lỗi thời - Nên cải tiến Tổ chức trình đào tạo - Phù hợp - Chưa phù hợp - 22 22 2, 7 73,3 73,3 21 21 30 70 70 23 23 2, 3 76,7 76,7 24 24 20 80 80 6,5 4,8 8,5 10,8 22 ,5 28 ...
- 126
- 1,076
- 7
Tóm tắt luận văn thạc sĩ: Xây dựng chương trình phần tự chọn môn Giáo dục thể chất cho sinh viên Trường Đại học Kinh tế và Quản trị Kinh doanh – Đại học Thái Nguyên
... ( n =35 ) δ X ± t p 42, 62 3 .25 42, 73 2, 47 0 ,28 > 0,05 20 ,55 2, 82 20,68 2, 46 0, 62 > 0,05 22 1 5,58 12, 45 1007 16,43 0,47 1,30 24 2 22 4 5,53 12, 38 1010 16,90 0,50 0,66 27 2 0 ,24 0,47 0,35 0,80 > 0,05 ... 43, 52 2,48 t p 4, 02 < 0,05 22 ,76 21 ,75 2, 65 < 0,05 2, 85 15 2, 78 Bật xa chỗ (cm) 22 8 15,83 22 4 15,50 5,18 < 0,05 Chạy 30m XPC (s) 5, 02 0,65 5, 42 0, 72 2,83 < 0,05 Chạy thoi 4x10m (s) 11,61 0,74 12, 22 ... 42, 73 2, 47 43, 62 2,48 2, 40 2, 1 < 0,05 Nằm ngửa gập bụng (lần/30s) 20 ,68 2, 46 21 ,75 2, 78 2, 89 5,0 < 0,05 Bật xa chỗ (cm) 22 4 16,90 22 5 15,50 1,05 0,4 > 0,05 Chạy 30m XPC (s) 5,53 0,50 5, 42 0,72...
- 25
- 800
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25