giáo án toán học đại số 6 tiết 82 83 pot

... 3 số Ta nói 3 số đối đối ; hai số phân số đối nói - Học sinh cho biết số - Học sinh làm ?2 số đối phân số 3 ; hai phân số 3 hai số đối số đối Ký hiệu số đối Định nghĩa : Hai số gọi phân số ... hiểu hai số đối - Hiểu vận dụng qui tắc trừ phân số - Có kỷ tìm số đối số kỹ thực phép trừ phân số - Hiểu rõ mối quan hệ phép cộng phép trừ phân số II.- Phương tiện dạy học : - Sách Giáo khoa ... tập 54 / 30 : 1 -1  17  10 18 36 9 18 10 12 sai ,sửa lại  16 15 vẽ lạ i hì 1 18 + Bài tập 56 / 30 : 2 ; Câu d n 36  17 36 12 18 7 12 h đ 5  6  5 6   1     1  1 11  11...

Ngày tải lên: 01/08/2014, 14:21

...  số - GV Nhận xét : Muốn nhân số lưu ý - Học nguyên với phân số (hoặc phân học sinh số với số nguyên) ta nhân số nguyên sinh làm với tử phân số giữ nguyên mẫu : có ?3 thể a rút gọn nhân - Học ... Bài tập 66 / 34 SGK nhân phân số - Học sinh tổ thực Tiết 85 § 10 PHÉP NHÂN PHÂN SỐ Hình vẽ thể qui tắc ?   .     . I.- Mục tiêu : - Học sinh biết vận dụng qui tắc nhân phân số - Có ... Ví dụ : biết 3 (3)  6       (5)  35 35 nhâ n phâ n số học sin h lên g làm ?1 - G V giới thiệ u Qui tắc đún g phâ n số có tử mẫ u nhữ ng số ngu yên - Học - Học sinh sinh nhắc làm lại...

Ngày tải lên: 01/08/2014, 14:21

... Củng cố phần 5./ - Học sinh tổ Dặn dò thực : Bài tập nhà 63 , 64 65 Sách Bài tập Tiết 81 § TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÉP CỘNG PHÂN SỐ Khi cộng nhiều phân số ta đổi chỗ nhóm phân số lại theo cách ... : - Học sinh biết tính chất phép cộng phân số : giao hoán , kết hợp , cộng với số - Có kỹ vận dụng tính chất để tính hợp lý ,nhất cộng nhiều phân số - Có ý thức quan sát đặc điểm phân số để ... phép cộng phân số II.- Phương tiện dạy học : - Sách Giáo khoa III Hoạt động lớp : 1./ On định : Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp / Kiểm tra cũ: - Kiểm tra tập nhà 3./ Bài : Giáo viên Học sinh Bài...

Ngày tải lên: 01/08/2014, 14:21

... ,b  phân số , a tử số (tử) , b - Học sinh cho mẫu số (mẫu) - Như dùng ví dụ vài phân phân số phân số ta số cho biết ghi kết tử mẫu II.- Ví dụ : phép chia hai phân số -2 số nguyên -3 số bị chia ... chia hết cho số chia , -4 , , -3 -4 , , - Học sinh làm phân số ?2 Các cách viết Nhận xét : Số câu a) e) nguyên a viết phân số a b) d) phân số tử mẫu số thập phân e) phân số mẫu số - Học sinh ... nhà , , SGK trang Tiết 71 § PHÂN SỐ BẰNG NHAU Hai phân số -4 có không ? I.- Mục tiêu : - Học sinh biết hai phân số - Nhận dạng phân số không II.- Phương tiện dạy học : - Sách Giáo khoa , III...

Ngày tải lên: 01/08/2014, 14:21

... 150000 d) (-13)2 = 169 số + Bài tập 86 / 92 : nguyên dấu , - Học sinh nhân hai số tổ thực nguyên khác dấu a - 13 -1 15 b -3 -7 -4 -8 a - - 28 - b 90 39 + Bài tập 87 / 92 : 36 Còn số -3 ,vì (-3)2 ... cũ: - Phát biểu qui tắc nhân hai số nguyên dấu , hai số nguyên khác dấu 3./ Bài : Giáo viên Học sinh Bài ghi I - Tính chất giao hoán : - GV yêu cầu - Học sinh tính học sinh nhắc a.b=b.a lại tính ... Số điểm bạn Dũng bắn : 10 + (2) + (-4) = 20 + (-2) + (-12) = 20 + (-14) = Vậy bạn Sơn số điểm cao 3./ Bài : Giáo viên Học sinh Hoạt động theo Bài ghi + Bài tập 82 / 92 : nhóm - Học sinh...

Ngày tải lên: 01/08/2014, 14:21

... số đối - Sửa tập 30 / 76 SGK1 763 + (-2) a) 1 763 + (-2) = 1 761  1 763 + (-2) b) (-105) + = -100  (-105) + c) (-29) + (-11) = -40  (-29) + (- < 1 763 > -105 11) < -29 Nhận xét : Khi cộng với số ... : - Học xong học sinh cần phải : - Biết bốn tính chất phép cộng số nguyên : Giao hoán ,kết hợp ,cộng với ,cộng với số đối - Bước đầu hiểu có ý thức vận dụng tính chất để tính nhanh tính toán ... ý : số nguyên Két gọi tổng ba số a , b , c viết a+b+c Tương tự ,ta nói đến tổng nhiều số - Học sinh tính Khi thực cộng nhiều số ,ta +0 = ? (-5) thay đổi tùy ý thứ tự số hạng ,nhóm +0 = ? số hạng...

Ngày tải lên: 01/08/2014, 14:21

... nhà – Học sinh sữa sai 3./ Bài : Giáo viên Học sinh Bài ghi I - Số nguyên : - Các số tự nhiên - GV giới thiệu - Học sinh vẽ khác gọi các số nguyên trục số , đọc số nguyên dương âm , số số nguyên ... điểm –1 ; –2 số , ; –3 ; cách khác điểm nằm dấu hai phía điểm Ta nói số –1 - Học sinh làm ; –2 ; –3 ; tập ?4 số đối số đối –1 ; -1 số đối số đối –2 ; -2 số đối số đối –3 ; -3 số đối 4./ ... dạy học : - Sách Giáo khoa , Hình vẽ trục số III Hoạt động lớp : 1./ On định : Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp / Kiểm tra cũ: - Yêu cầu học sinh vẽ trục số , đọc số nguyên , số nguyên âm , số tự...

Ngày tải lên: 01/08/2014, 14:21

... định : Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp , tổ trưởng báo cáo tình hình làm tập nhà học sinh 2./ Kiểm tra củ : Kiểm tra tập 140 SGK trang 56 3./ Bài : TIẾT 33 Hoạt Giáo viên Học sinh Bài ghi động III.- ... cố phần 5./ Hướng dẫn dặn dò : Chuẩn bị tiếp tập 144  1 46 SGK trang 56 57 TIẾT 34 Hoạt Giáo viên Học sinh Bài ghi động + Bài tập 144 / 56 144 = 24 32 - Tổ thực 192 = 25 ƯCLN(144;192) = 24 = ... hai chung ước chung hay nhiều số ta : hai hay hai nhiều số hay nhiều mà không số ta cần liệt kê tìm - Tìm ƯCLN chúng - Tìm ước ƯCLN - Hoạt ước ước động số ƯCLN a) 16 = 24 theo không ? chúng 24...

Ngày tải lên: 01/08/2014, 14:21

... : Hoạt Giáo viên Học sinh Bài ghi động -Học - Cho học sinh Sách tập sinh giải tập theo + Bài tập 104 / hoạt nhóm 15 động - Học sinh Tổ Thực theo giải phép tính : nhóm a) 52 – 16 : 22 - Học sinh ... – 16 ] = 20 – 14 = + Bài tập 105 / 15 - Tìm số trừ Tìm số tự nhiên (x – 3) trước x biết : ,tiếp theo tìm a) thừa số chưa - Học sinh - Học biết x – khác tổ sinh cuối tìm x hoạt 70 – (x – số ... 42 = 16 khác tổ khác có 2.x = 16 – 10 thể chất 2.x vấn cách giải để bạn giải thích - Thực =6 trước phép tính x 23 32 tìm số - Học sinh =6: 2 = bị trừ x + Bài tập 108 / ,cuối tìm x thừa số khác...

Ngày tải lên: 01/08/2014, 14:21

... ) số 4 - GV hướng dẫn học sinh tính : 2 2.2 :     3 3   4 (4)  16 :     5 5.3 15  (2)  14  c)  :      4 b) 4 hai số nghịch đảo tìm - Học số mà sinh nhân số số hay số ... cũ: a)  12   12 12 21 - Học sinh : Thực phép tính : 1 3    4 b) - Học sinh : Tìm x biết x.3 =6 b) x.3=-4 c) x a)  3./ Bài : Giáo viên Học sinh - Học sinh làm ?1 Học sinh hoạt động nhận xét ... Sách Giáo khoa III Hoạt động lớp : 1./ Ổn định : Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp / Kiểm tra cũ: - Kiểm tra tập nhà 3./ Bài : Giáo viên Học sinh Bài ghi I.- Hỗn số : Ta biết phân số viết dạng hỗn số...

Ngày tải lên: 01/08/2014, 14:21

... phân số ? - Phát biểu qui tắc để rút gọn phân số 3./ Bài : Học sinh Giáo viên Bài ghi - Học sinh so I - So sánh hai phân sánh hai phân số mẫu : - GV vẽ hai đoạn thẳng biểu diển hai phân số Ví ... dụ : số 5 dựa vaò hình ảnh gợi cho học sinh nhớ cách so sánh hai phân số có mẫu  5 - Phát biểu lại qui tắc so sánh hai phân số mẫu Ta biết : Trong hai phân số mẫu phân số có tử nhỏ phân số nhỏ ... phân số ,ta có qui tắc : - Học sinh - Học sinh làm ?1 nhắc lại qui tắc so sánh hai số Trong hai phân số có 8 7 1   ;  9 3 6 3  ;  7 11 11 nguyên mẫu dương , phân số có tử lớn phân số...

Ngày tải lên: 01/08/2014, 14:21

... ; 60 24  ; 30   45  ; 60  25  6 30 phân số : Ví dụ : tra học sinh nhận xét - GV 40  ; 60 24  ; 30   45  ; 60  25  6 30 giới thiệu qui đồng mẫu số ? - Qu - Học sinh làm ?1 phân số ... ghi thực   4.9  36 8.7 56   ;   7 63 9 63  10  10  30   21 21.3 63 đề cho b) dạng ; 2 11 MC : 23 11 = 264 tích ,ta 5.2.11 110   2 3.2.11 264 nhanh chóng tìm - Học sinh tổ mẫu thực ...  96   100  ;  160 160 GV hư ớng Như ta biến đổi thành phân số tương ứng chúng có chung mẫu - Học sinh làm ?2 Cách làm gọi Qui đồng mẫu hai dẫn a) BCNN(2,5,3,8) = 120 phân số cho II.- học...

Ngày tải lên: 01/08/2014, 14:21

... số - Học tìm sinh tổ phân thực số phải tìm phân Các số liệt kê đại diện Tiết 75 - GV hướng Hoạt động dẫn học sinh theo nhóm nên rút gọn - Học sinh phân số tổ thực + Bài tập 24 / 16 : y  36 ... phân số phải tìm : + Bài tập 22 / 15 : 14 20 phân số - Học chưa tổ ,từ 45  ; 60 48 50  ;  60 60 thực tìm ; sinh tối giản 40  60 cặp phân số - Học sinh tổ - Tương thực tự + Bài tập 23 / 16 : ... 36   84 3   x  7 x 3 y 3 35 ( 3)   y  15 35 7 tính + Bài tập 25 / 16 : 15  39 13 - GV hướng 10 15 20 25 30 35       13 26 39 52 65 78 91 dẫn trước hết + Bài tập 26 / 16...

Ngày tải lên: 01/08/2014, 14:21

... -6 lời = -3 -6 Ta 2:2 = -3 -6: 2 thấy : - Học sinh làm ?1 (-3) - Học sinh nhận xét quan hệ tữ -1 = số Nếu ta nhân tử -6 -4 = mẫu phân số với -2 số nguyên khác (-3) : (-4) tính chất ta phân số ... 28 14   42 21 phân số rút phân số , ta - Học sinh làm ?2 chia tử mẫu có Trong phân số phân số cho gọn ước chung - - 14 ; ; ; ; 12 16 63 không ? Vì Phân số ? -1 vaø 16 phân số tối giản - GV giới ... 13 14 SGK Tiết 73 § RÚT GỌN PHÂN SỐ Thế phân số tối giản làm để có phân số tối giản ? I.- Mục tiêu : - Học sinh hiểu rút gọn phân số biết cách rút gọn phân số - Học sinh hiểu phân số tối giản...

Ngày tải lên: 01/08/2014, 14:21

... d) số thừa số (-5 – 13) : ( -6) = (-18) : ( -6) = chẳn số âm tích số thừa số lẻ số âm ? + Bài tập 117 / 99 : a) (-7)3 24 = (-7) - Lũy thừa (-7) (-7) số nguyên ? - Học thực sinh = 343 16 = ... sai 3./ Bài : TIẾT 67 Học sinh Giáo viên Hoạt động - GV củng cố : Khi nói nhóm Bài ghi + Bài tập 107 / 98 : a) số nguyên a ta xác a -b b định a - Học sinh thực b) số nguyên âm hay số nguyên | b| ... nguyên , hai số dương nguyên số dương (Đ) nguyên khác dấu c) Tích hai số nguyên âm - Học sinh thực - Ap dụng qui tắc bỏ dấu ngoặc để số nguyên âm (S) d) Tích hai số nguyên dương số nguyên dương...

Ngày tải lên: 01/08/2014, 14:21

... tích 26 137 - Ap dụng tính chất ? 237 (- 26) + = - 237 26 + 26 137 = 26 (- 237 + 137 ) = 26 (-100) = - 260 0 b) 63 (-25) + 25 (-23) = - 63 25 – 25 23 = 25 ( -63 – 23) = 25 (- 86) = - ... 149 SBT Toán tập = (-5) (-4) – (5) (-14) = -50 + Bài tập 100 / 95 : Giá trị m n2 với m = , n = số bốn đáp số A ,B ,C ,D đây: A –18 C = - 36 Tiết 66 B 18 D 36 § 13 BỘI VÀ ƯỚC CỦA MỘT SỐ NGUYÊN ... / 95 : a) (- 16) 1253 (-8) - Nhận xét thừa - Học sinh thực (-4) (-3) > số âm tích số chẳn hay lẻ - Học sinh phát biểu giải Vì tích số chẳn thích rõ lý thừa số âm số dương tích số chẳn b) 13...

Ngày tải lên: 01/08/2014, 14:21

... trước Nhân hai số nguyên dấu Tiết 62 § 11 NHÂN HAI SỐ NGUYÊN CÙNG DẤU Số âm x Số âm = Số dương Thật dễ nhớ ! I.- Mục tiêu : - Học xong học sinh cần phải : - Hiểu qui tắc nhân hai số nguyên - ... (-3) < 15 c) (-7) < -7 Học sinh cần ý : Tích hai số nguyên khác dấu số âm Khi nhân số âm cho số dương tích nhỏ số 3./ Bài : Giáo viên Học sinh Bài ghi I - Nhân hai số - Học sinh làm nguyên dương ... ?1 hai số nguyên a) 12 = 36 nguyên dương dương b) 120 = nhân hai số tự số nhân hai số tự 60 0 nhiên khác nhiên 12 = 36 120 = 60 0 - Nhận xét nhân (-4) với - Học sinh làm II.?2 Nhân hai số nguyên...

Ngày tải lên: 01/08/2014, 14:21

... + = Số đối - Vậy : Số đối tổng tổng tổng số đối tổng số hạng số đối 257 + 1 56) – 56] = (- 257) – [ 257 + 1 56 – 56} = - 257 + 257 – 1 56 + 56 = - 100 số hạng - Học sinh : - (-3 + + 4) = -6 - Học ... Tổng đại số : Vì phép trừ diễn tả thành phép + (-5) + (- cộng với số đối 4) = -6 nên dãy - Nhận xét : Bỏ phép tính cộng ,trừ dấu ngoặc số nguyên xét đằng trước có gọi tổng đại số - GV yêu cầu học ... (5 – ( -6) – (+7) - Học sinh làm ?3 13) - GV giới thiệu tổng đại số (như SGK) 13) = + + (- = + (-3) + ( +6) + (-7) - Nhận xét ? bỏ =5–3 +6 dấu ngoặc có dấu đằng “ + “ Trong tổng đại trước số ,ta...

Ngày tải lên: 01/08/2014, 14:21

... : Giáo viên Học sinh Bài ghi + Bài tập 51 / 82 : a) – (7 – 9) = – - Học sinh cần - Học sinh tổ [(7 + (-9)] ý thứ tự thực thực hiện phép tính = – (-2) = + = b) (-3) – (4 – 6) = (-3) – [4 + ( -6) ] ... -5 - 15 y + Bài tập 54 / 82 a) + x = - Học - Học sinh cần thử lại sinh x=3–2 tổ thực x = + (-2) = giá trị b) x + = x x= 0 6 x = -6 + Bài tập 55 / 82 Đồng ý với ý kiến - Học tổ - Ý kiến Hồng sinh ... Ví dụ : Tìm số nguyên x - Học sinh làm ,biết : ?3 a) x – = -6 b) x – (-4) = Giải a) x – = -6 x = -6 + x = -4 b) x – (-4) = x = x = - + (-4) 4./ Củng cố : Củng cố phần làm tập 61 , 62 SGK trang...

Ngày tải lên: 01/08/2014, 14:21

... dự đoán sở nhìn thấy qui luật thay đổi loạt tượng (toán học) liên tiếp phép tương tự II.- Phương tiện dạy học : - Sách Giáo khoa , III Hoạt động lớp : 1./ On định : Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp ... -2 Qui tắc : trừ Muốn nguyên - Học sinh a cho số số : nguyên b ,ta cộng a - Phép trừ Phép trừ với số đối b N thực N ? Còn tập hợp số bị trừ lớn số nguyên Z ? số thực a – b = a + (- b) Ví dụ ... = -6 b) (-2) + + ( -6) + + (-10) + 12 = [(-2) + 4] + [( -6) + 8] + [(-10) + 12] = + + = - Bài tập 40 / 79 a -15 -2 -a -3 15 | a| 15 3./ Bài : Giáo viên Học sinh Bài ghi + Bài tập 41 / 79 : - Học...

Ngày tải lên: 01/08/2014, 14:21