Giáo Án Toán Học :đại số 6 Tiết 76+77 docx

Tiết 76 § QUI ĐỒNG MẪU NHIỀU PHÂN SỐ Làm để phân số 3 5 ; ; ; có chung mẫu? I.- Mục tiêu : - Học sinh hiểu qui đồng mẫu số nhiều phân số , nắm bước tiến hành qui đồng mẫu nhiều phân số - Có kỹ qui đồng mẫu phân số (các phân số có mẫu số không chữ số) - Gây cho học sinh ý thức làm việc theo qui trình ,thói quen tự học (qua việc đọc làm theo hướng dẫn SGK tr 18) II.- Phương tiện dạy học : - Sách Giáo khoa III Hoạt động lớp : 1./ On định : Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp / Kiểm tra cũ: - Phát biểu tính chất phân số ? - Thế hai phân số ? - Phát biểu qui tắc để rút gọn phân số - Điền vào chỗ trống :  ; 60 3  60 ;  30 ;   30 3./ Bài : Giáo viên Học sinh - Từ tập kiểm Bài ghi I - Qui đồng mẫu hai 40  ; 60 24  ; 30   45  ; 60  25  6 30 phân số : Ví dụ : tra học sinh nhận xét - GV 40  ; 60 24  ; 30   45  ; 60  25  6 30 giới thiệu qui đồng mẫu số ? - Qu - Học sinh làm ?1 phân số cho a tập ?1   48   50  ;  80 80   72   75  ;  120 120   96   100  ;  160 160 GV hư ớng Như ta biến đổi thành phân số tương ứng chúng có chung mẫu - Học sinh làm ?2 Cách làm gọi Qui đồng mẫu hai dẫn a) BCNN(2,5,3,8) = 120 phân số cho II.- học b) sin 1 60 60   ; 2 60 120 2 40 80   ; 3.40 120 h Qui đồng mẫu nhiều phân số :   3.24  5.24   15  8 15 Ví dụ : Qui đồng mẫu phân số sau : thấ y khô ng - Học sinh làm ?3 ; 3 ; ; 5 MC = BCNN(2,5,3,8) = 120 có 40 1 60 60   ; 2 60 120 2 40 80   ; 3.40 120   3.24   5.24   15   8 15 mẫ u Muốn qui đồng mẫu chu nhiều phân số với mẫu ng dương ta làm sau : - Bước 1: Tìm bội hai chung mẫu phâ (thường BCNN) để n làm mẫu chung số - Bước : Tìm thừa số phụ mẫu cho (bằng cách chia mẫu mà chung cho mẫu) có thể - Bước : Nhân tử lấy mẫu phân số với mẫ tương ứng u chu ng thừa số phụ 80 120 , 160 - Hì nh nh cho học sin h bư ớc thự c hiệ n qui đồn g mẫ u nhi ều phâ n số - Họ c sin h nhắ c lại nhi ều lần bư ớc thự c hiệ n để qui đồn g mẫ u nhi ều phâ n số 4./ Củng cố : - Để qui đồng mẫu nhiều phân số ta phải tìm ? Bài tập củng cố 28 29 SGK 5./ Dặn dò : Bài tập nhà 30 31 SGK Tiết 77 LUYỆN TẬP I.- Mục tiêu : - Rèn kỹ qui đồng mẫu số nhiều phân số , nắm bước tiến hành qui đồng mẫu nhiều phân số - Giải thành thạo tập qui đồng mẫu phân số (các phân số có mẫu số khơng chữ số) II.- Phương tiện dạy học : - Sách Giáo khoa III Hoạt động lớp : 1./ On định : Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp / Kiểm tra cũ: - Muốn qui đồng hai hay nhiều phân số ta phải làm ? - Học sinh : sửa tập 30 / 19 Học sinh : Sửa tập 31 / 19 3./ Bài : Giáo viên Học sinh Học sinh thực - GV mẫu a) Qui đồng mẫu phân số : 4 ; ;  10 21 MC : 63 - Học sinh tổ - Nếu + Bài tập 32 / 19 : theo nhóm hướng dẫn : Bài ghi thực   4.9  36 8.7 56   ;   7 63 9 63  10  10  30   21 21.3 63 đề cho b) dạng ; 2 11 MC : 23 11 = 264 tích ,ta 5.2.11 110   2 3.2.11 264 nhanh chóng tìm - Học sinh tổ mẫu thực chung BCNN mẫu tìm nhanh ; 21  11 264 thừa số phụ - Cần lưu + Bài tập 33 / 19 : - H ý sin đưa h tổ phâ  3    ;  20 20 60 7.4 28   15 15 60 ọc phải a) MC : 60 th b) MC : 140 6 24   ;  35 35.4 140 3 15    28 28 140 + Bài tập 34 / 20 : n số ực a) có hiệ  11 11 22    30 30 60 27  3.7  21    180 20 140 mẫu 5  1 neân n dươ 5 7  ; b) ng 3 90   18   25 ;  ;  30 30 30 c)   135  ; 105 thực  19  133  105  ; 1  15 105 105 + Bài tập 35 / 20 : qui - H đồn ọc g sin mẫu h b) tổ 54   216    90 360 mẫu chu th ng ực phải hiệ n a)  15  1.5  120 6  75  15  15   ;   ;   90 30 600 30 150 2.15 30 ;  180   225   ; 288 360 60   135 mẫu dươ ng - Câu b) - H nên ọc rút sin gọn h trướ tổ c th ực hiệ n 4./ Củng cố : Qua tập qui đồng - Mộ mẫu t nhiều học phân số sin học sinh h cần bất ý: kỳ - MC BCNN mẫu - Phả i để phâ n số dạn g mẫu dươ ng (Mẫ u chu ng phải số ngu yên dươ ng) - Một số ngu yên phâ n số có mẫu - Trư ớc qui đồn g cần phải rút gọn phâ n số 5./ Dặn dò : Bài tập nhà 36 SGK ... ; 60 24  ; 30   45  ; 60  25  ? ?6 30 phân số : Ví dụ : tra học sinh nhận xét - GV 40  ; 60 24  ; 30   45  ; 60  25  ? ?6 30 giới thiệu qui đồng mẫu số ? - Qu - Học sinh làm ?1 phân số. .. ghi thực   4.9  36 8.7 56   ;   7 63 9 63  10  10  30   21 21.3 63 đề cho b) dạng ; 2 11 MC : 23 11 = 264 tích ,ta 5.2.11 110   2 3.2.11 264 nhanh chóng tìm - Học sinh tổ mẫu thực...  96   100  ;  160 160 GV hư ớng Như ta biến đổi thành phân số tương ứng chúng có chung mẫu - Học sinh làm ?2 Cách làm gọi Qui đồng mẫu hai dẫn a) BCNN(2,5,3,8) = 120 phân số cho II.- học