1. Trang chủ
  2. » Khoa Học Tự Nhiên

Giáo Án Toán Học :đại số 6 Tiết 19+20 docx

14 314 2

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 14
Dung lượng 188,76 KB

Nội dung

Tiết 19 § 10 TÍNH CHẤT CHIA HẾT CỦA MỘT TỔNG Có trường hợp khơng tính tổng hai số mà xác định tổng có chia hết hay khơng chia hết cho số I.- Mục tiêu : 1./ Kiến thức : - Học sinh nắm tính chất chia hết tổng ,một hiệu 2./ Kỹ bản: - Học sinh biết nhận tổng hai hay nhiều số ,một hiệu hai số có hay khơng chia hết cho số mà khơng cần tính giá trị tổng ,của hiệu ; biết sử dụng ký hiệu  ;  3./ Thái độ : - Rèn luyện cho học sinh tính xác vận dụng tính chất chia hết nói II.- Phương tiện dạy học : Sách giáo khoa III.- Hoạt động lớp : 1./ On định : Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp , tổ trưởng báo cáo tình hình làm tập nhà học sinh 2./ Kiểm tra củ : Đã thực kiểm tra tiết 3./ Bài : Hoạt Giáo viên Học sinh Bài ghi động - Ví dụ : Trong - Học sinh trả I.- Nhắc lại phép chia 12 : lời Số dư quan hệ chia hết số dư ? Số tự nhiên a chia - Giới thiệu ký hết cho số tự hiệu  - Học sinh trả - Ví dụ : Trong lời số dư nhiên b  có số tự nhiên k phép chia 14 : - Học sinh đọc cho a = b k số dư ? định nghĩa Ký hiệu a chia - Giới thiệu ký hết cho b : a  hiệu  b a không chia hết cho b : ab - Học sinh - Học sinh trả II.- Tính chất làm tập ?1 lời : Nếu hai  Nếu a  m b  - Rút nhận số hạng m (a + b)  m xét ? tổng chia hết cho a  m b  m tổng chia hết  (a + b)  m cho - Học - Ký hiệu “  “ đọc sinh - Học sinh tìm dùng ba số chia hết bảng cho ví dụ để 12 ; 40 ; làm 60 suy (hoặc kéo 40 – 12 = 28  60 – 12 = theo) - Ta viết a + b m hay (a + b)  hiệu 40 – 12 ; 60 – 12 tổng 12 + 40 + 60 có m - Học sinh kết - Xét xem 48   Chú ý : luận a) Tính chất 12 + 40 + 60 = 112  hiệu a  m b  - Học sinh kết m  (a – b)  m luận chia hết cho - Củng cố : khơng ? b) Tính chất với Khơng làm tổng nhiều số tính giải a  m ; b  m thích c  m  (a + b + c)  - Làm ?2 tổng m cho học sinh hiệu sau đề Nếu tất số dự đoán chi hết cho 11 hạng tổng a  m b 33 + 22 ; 88 m  ? chia hết cho – 55 ; 44 + 66 số tổng chia + 77 hết cho số - Học sinh a  m ; b  m c  cho ví dụ m  (a + b + c)  m - Củng cố : Nhắc lại tính chất III.- Tính chất :  Nếu a  m b  m (a + b)  m 4./ Củng cố : - Làm tập Củng cố ?3 ?4 a  m b  m  (a + b)  m phần 5./ Dặn dò :  Chú ý : Về nhà làm c) Tính chất tập 83 ; 84 ; 85 ; 86 hiệu SGK trang 35 36 a  m b  m  (a – b)  m (a>b) d) Tính chất với tổng nhiều số có số hạng khơng chia hết cho m a  m ; b  m c  m  (a + b + c)  m Nếu có số hạng tổng khơng chia hết cho số ,còncác số hạng khác chia hết cho số tổng khơng chia hết cho số a  m ; b  m c  m  (a + b + c)  m Tiết 20 LUYỆN TẬP I.- Mục tiêu : 1./ Kiến thức : Tính chất chia hết tổng , hiệu 2./ Kỹ : Nhận biết tổng nhiều số hay hiệu chia hết cho số mà khơng cần tính giá trị tổng hay hiệu ; biết sử dụng ký hiệu   3./ Thái độ : Rèn luyện tính xác vận dụng tính chia hết II.- Phương tiện dạy học : Sách giáo khoa , bảng III.- Hoạt động lớp : 1./ On định : Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp , tổ trưởng báo cáo tình hình làm tập nhà học sinh 2./ Kiểm tra củ : - Phát biểu tính chất chia hết tổng - Bài tập 85 86 / 36 SGK - có chia hết cho khơng ? ; ; … Có chia hết cho khơng ? Vậy ta có kết luận tính chất chia hết số 3./ Bài : Hoạt Giáo viên Học sinh Bài ghi động - Phát biểu lại + Bài tập 87 / 36 - Học tính chất chia - Học sinh trả sinh hết lời thực làm tổng (tính chất làm tập vào tính chất bảng ) : A = 12 + 14 + 16 + x (x N) 12  ; 14  ; 16  - Viết công a) Nếu x chia thức tổng quát số a hết cho - Học sinh trả - Học chia cho b lời a = b q + r sinh thương q làm có dư r - a chia cho 12 có thương q A chia hết cho b) Nếu x khơng chia tập vào (Có thể cho ví số dư hết cho a bảng dụ cụ thể 16 chia cho chia hết cho thương dư = 12 q + A khơng ta có 16 = + Bài tập 88 / 36 + 1) : - Trong tập Nếu gọi q 88 gọi q thương số tự thương nhiên a chia cho phép chia a cho 12 dư ta có : 12 dư a = a = 12 ? q+8 12 q  84 Vậy : - Học a4 - Có thể 12 q sinh - Căn vào cho ví dụ dùng tập 87 / bảng 36 làm Vậy : a  để để xác + Bài tập 89 / 36 : cho ví định Đ hay S dụ cụ câu c) thể câu b)   cụ thể Câu Đ a) Nếu số hạng tổng tập chia hết cho 89 tổng chia hết cho - Học sinh chất - Trong câu vấn lẫn X S b) c) học b) Nếu số sinh cho biết hạng tổng ? khơng chia hết X cho tổng khơng chia hết cho c) Nếu tổng hai số chia hết cho hai số chia hết cho số cịn lại chia hết cho X d) Nếu hiệu hai số chia hết cho hai số X chia hết cho số cịn lại chia hết cho + Bài tập 90 / 36 : a) Nếu a  b  tổng a + b chia hết cho ; 9;3 b) Nếu a  b  tổng a + b chia hết cho ; 2;6 c) Nếu a  b  tổng a + b chia hết cho ; 3;9 4./ Củng cố : 5./ Hướng dẫn dặn dò : Về nhà xem trước dấu hiệu chia hết cho , cho ... nhà học sinh 2./ Kiểm tra củ : Đã thực kiểm tra tiết 3./ Bài : Hoạt Giáo viên Học sinh Bài ghi động - Ví dụ : Trong - Học sinh trả I.- Nhắc lại phép chia 12 : lời Số dư quan hệ chia hết số dư... hết số dư ? Số tự nhiên a chia - Giới thiệu ký hết cho số tự hiệu  - Học sinh trả - Ví dụ : Trong lời số dư nhiên b  có số tự nhiên k phép chia 14 : - Học sinh đọc cho a = b k số dư ? định... sinh - Học sinh tìm dùng ba số chia hết bảng cho ví dụ để 12 ; 40 ; làm 60 suy (hoặc kéo 40 – 12 = 28  60 – 12 = theo) - Ta viết a + b m hay (a + b)  hiệu 40 – 12 ; 60 – 12 tổng 12 + 40 + 60 có

Ngày đăng: 01/08/2014, 14:21

TỪ KHÓA LIÊN QUAN