Mục tiêu: - Giúp Hs rèn kĩ năng tính diện tích và thể tích một số hình đã học.. Kiểm tra bài cũ: 4’ Yêu cầu Hs làm bài toán sau: Một cái hộp hình lập phương không có nắp cạnh 15cm.. Tí
Trang 1Giáo án toán học lớp 5 - Tiết 162: LUYỆN TẬP
I Mục tiêu:
- Giúp Hs rèn kĩ năng tính diện tích và thể tích một
số hình đã học
II Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ ghi nội dung bài tập 1/169
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Kiểm tra bài cũ: (4’) Yêu cầu Hs làm bài toán
sau: Một cái hộp hình lập phương không có nắp cạnh 15cm
a Tính thể tích cái hộp đó
b Nếu sơn tất cả các mặt ngoài của hộp đó thì phải sơn một diện tích bằng bao nhiêu cm2?
- Sửa bài, ghi điểm, nhận xét việc kiểm tra bài cũ
2 Luyện tập:
Trang 2* Giới thiệu bài mới: (1’)
T.gi
an
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học
sinh 16
’
16
’
HĐ 1: Củng cố công thức tính diện
tích xung quanh, diện tích toàn
phần và thể tích của hình lập
phương và hình hộp chữ nhật
Bài 1/169:
-Yêu cầu Hs tính diện tích xung
quanh, diện tích toàn phần, thể tích
hình lập phương và hình hộp chữ
nhật Rồi ghi kết quả vào ô trống ở bài
tập
-Chữa bài, nhận xét
HĐ 2: Rèn kĩ năng vận dụng công
thức tính thể tích và diện tích của
hình để giải toán có lời văn
-Làm bài vào vở
-Sửa bài, nhận xét
- Đọc đề, nêu tóm
Trang 33’
Bài 2/169:
-Gọi Hs đọc đề, nêu tóm tắt
-Gợi ý để Hs biết cách tính chiều
cao hình hộp chữ nhật khi biết thể
tích và diện tích đáy của nó ( chiều
cao bằng thể tích chia cho diện tích
đáy)
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở
-Chấm, sửa bài, nhận xét
Bài 3169:
-Gọi Hs đọc đề
-GV có thể gợi ý: trước hết tính cạnh
khối gỗ Sau đó Hs có thể tính diện
tích toàn phần của khối gỗ và khối
khối nhựa, rồi so sánh diện tích toàn
phần của hai khối đó
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở
tắt
-Theo dõi, trả lời
-Làm bài vào vở -Nhận xét
-Đọc đề
-Theo dõi, trả lời
-Làm bài vào vở -Nhận xét
Trang 4-Chấm, sửa bài, nhận xét
HĐ 3: Củng cố, dặn dò
Yêu cầu Hs nêu cách chiều cao của
hình hộp chữ nhật khi biết thể tích và
diện tích đáy; thể tích của hình lập
phương và hình chữ nhật
-Trả lời
IV Rút kinh nghiệm:
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
