giáo án dạy võ cổ truyền

... 1: Khơng có giáo án dành riêng dành từ 5-10 phút giáo án để giảng dạy nội dung 2: Khơng có giáo án dành riêng dành từ 15-20 phút giáo án để giảng dạy nội dung Hình thức kiểm tra, đánh giá: Kiểm ... 1: Khơng có giáo án dành riêng dành từ 5-10 phút giáo án để giảng dạy nội dung 2: Khơng có giáo án dành riêng dành từ 15-20 phút giáo án để giảng dạy nội dung Hình thức kiểm tra, đánh giá: Kiểm ... i liệu phục vụ giảng dạy Ban chuyên mơn kỹ thuật Liên đồn Võ thuật cổ truyền Việt Nam, Võ cổ truyền Việt Nam, Nxb Trẻ, thành phố Hồ Chí Minh Lê Kim Hịa cộng (2011), Võ cổ truyền Việt Nam tập 1,...

Ngày tải lên: 11/03/2021, 15:36

... cầu học sinh nhớ tên pháp thực tương đối kỹ thuật pháp - Giáo dục học sinh yêu thích võ cổ truyền tập võ để: Rèn luyện thân thể cường tráng, sức khỏe bền bĩ Xây dựng khả vượt khó sống Tu dưỡng ... cầu học sinh nhớ tên pháp thực tương đối kỹ thuật pháp - Giáo dục học sinh yêu thích võ cổ truyền tập võ để: Rèn luyện thân thể cường tráng, sức khỏe bền bĩ Xây dựng khả vượt khó sống Tu dưỡng ... cầu học sinh nhớ tên pháp thực tương đối kỹ thuật pháp - Giáo dục học sinh yêu thích võ cổ truyền tập võ để: Rèn luyện thân thể cường tráng, sức khỏe bền bĩ Xây dựng khả vượt khó sống Tu dưỡng...

Ngày tải lên: 03/10/2016, 07:46

... Ngày dạy: 9A1: 07/9/2016 9A2: 07/9/2016 ÔN HÙNG KÊ QUYỀN (24 ĐỘNG TÁC) HỌC HÙNG KÊ QUYỀN (ĐỘNG TÁC 25-27) I MỤC TIÊU: - Giới thiệu chương trình võ cổ truyền lớp 9, số quy định học võ, chọn cán ... cầu học sinh nhớ tên pháp thực tương đối kỹ thuật pháp - Giáo dục học sinh yêu thích võ cổ truyền tập võ để: Rèn luyện thân thể cường tráng, sức khỏe bền bĩ Xây dựng khả vượt khó sống Tu dưỡng ... cầu học sinh nhớ tên pháp thực tương đối kỹ thuật pháp - Giáo dục học sinh yêu thích võ cổ truyền tập võ để: Rèn luyện thân thể cường tráng, sức khỏe bền bĩ Xây dựng khả vượt khó sống Tu dưỡng...

Ngày tải lên: 03/10/2016, 10:55

... chương trình võ cổ truyền lớp 10 có thái độ học tập Học sinh nhớ tên pháp thực tương đối kỹ thuật động tác - Giáo dục học sinh yêu thích võ cổ truyền tập võ để: Rèn luyện thân thể cường tráng, sức ... sơn, Giáng sơn, Hạ sơn Hoành sơn - Yêu cầu học sinh nhớ tên thủ pháp thực tương đối kỹ thuật thủ pháp học - Giáo dục học sinh yêu thích võ cổ truyền biết tập võ để: Rèn luyện thân thể cường tráng, ... Giáng chưởng Hạ chưởng - Yêu cầu học sinh nhớ tên thủ pháp thực tương đối xác thủ pháp (bộ chưởng) học - Giáo dục học sinh yêu thích võ cổ truyền biết tập võ để: Rèn luyện thân thể cường tráng,...

Ngày tải lên: 20/10/2016, 22:42

... sinh nhớ động tác thực tương đối kỹ thuật động tác học - Giáo dục học sinh yêu thích võ cổ truyền tập võ để: Rèn luyện thân thể cường tráng, sức khỏe bền bĩ Xây dựng khả vượt khó sống Tu dưỡng ... sinh nhớ động tác thực tương đối kỹ thuật động tác học - Giáo dục học sinh yêu thích võ cổ truyền tập võ để: Rèn luyện thân thể cường tráng, sức khỏe bền bĩ Xây dựng khả vượt khó sống Tu dưỡng ... sinh nhớ tên động tác thực tương đối kỹ thuật động tác - Giáo dục học sinh yêu thích võ cổ truyền tập võ để: Rèn luyện thân thể cường tráng, sức khỏe bền bĩ Xây dựng khả vượt khó sống Tu dưỡng...

Ngày tải lên: 21/10/2016, 06:57

... đối kỹ thuật động tác học Roi Thái Sơn (Thái Sơn Côn) - Giáo dục học sinh yêu thích võ cổ truyền tập võ để: Rèn luyện thân thể cường tráng, sức khỏe bền bĩ Xây dựng khả vượt khó sống Tu dưỡng ... đối kỹ thuật động tác học Roi Thái Sơn (Thái Sơn Côn) - Giáo dục học sinh yêu thích võ cổ truyền tập võ để: Rèn luyện thân thể cường tráng, sức khỏe bền bĩ Xây dựng khả vượt khó sống Tu dưỡng ... đối kỹ thuật động tác học Roi Thái Sơn (Thái Sơn Côn) - Giáo dục học sinh yêu thích võ cổ truyền tập võ để: Rèn luyện thân thể cường tráng, sức khỏe bền bĩ Xây dựng khả vượt khó sống Tu dưỡng...

Ngày tải lên: 24/10/2016, 21:13

... Học sinh nhớ tên pháp thực tương đối kỹ thuật động tác - Giáo dục học sinh yêu thích võ cổ truyền tập võ để: Rèn luyện thân thể cường tráng, sức khỏe bền bĩ Xây dựng khả vượt khó sống Tu dưỡng ... đối kỹ thuật động tác pháp Siêng an toàn tập luyện - Giáo dục học sinh yêu thích võ cổ truyền biết tập võ để: Rèn luyện thân thể cường tráng, sức khỏe bền bĩ Xây dựng khả vượt khó sống Tu dưỡng ... đối kỹ thuật động tác pháp Siêng an toàn tập luyện - Giáo dục học sinh yêu thích võ cổ truyền biết tập võ để: Rèn luyện thân thể cường tráng, sức khỏe bền bĩ Xây dựng khả vượt khó sống Tu dưỡng...

Ngày tải lên: 26/09/2016, 14:26

... sinh nhớ tên pháp thực tương đối kỹ thuật pháp học - Giáo dục học sinh yêu thích võ cổ truyền biết tập võ để: Rèn luyện thân thể cường tráng, sức khỏe bền bĩ Xây dựng khả vượt khó sống Tu dưỡng ... sinh nhớ tên pháp thực tương đối kỹ thuật pháp học - Giáo dục học sinh yêu thích võ cổ truyền biết tập võ để: Rèn luyện thân thể cường tráng, sức khỏe bền bĩ Xây dựng khả vượt khó sống Tu dưỡng ... sinh nhớ tên pháp thực tương đối kỹ thuật pháp học - Giáo dục học sinh yêu thích võ cổ truyền biết tập võ để: Rèn luyện thân thể cường tráng, sức khỏe bền bĩ Xây dựng khả vượt khó sống Tu dưỡng...

Ngày tải lên: 26/09/2016, 14:36

... sơn): Bạt sơn Giáng sơn - Yêu cầu học sinh nhớ tên thủ pháp thực tương đối kỹ thuật thủ pháp học - Giáo dục học sinh yêu thích võ cổ truyền biết tập võ để: Rèn luyện thân thể cường tráng, sức khỏe ... sơn, Giáng sơn, Hạ sơn Hoành sơn - Yêu cầu học sinh nhớ tên thủ pháp thực tương đối kỹ thuật thủ pháp học - Giáo dục học sinh yêu thích võ cổ truyền biết tập võ để: Rèn luyện thân thể cường tráng, ... sơn Giáng sơn - Cho học sinh ngồi thả lỏng theo dõi giáo viên giải thích thị phạm - Giáo viên vừa thị phạm vừa giải thích pháp học lần + Bạt sơn: Đánh đứng (hoặc úp) nắm tay từ + Giáng sơn: Đánh...

Ngày tải lên: 26/09/2016, 14:43

... Giáng chưởng Hạ chưởng - Yêu cầu học sinh nhớ tên thủ pháp thực tương đối xác thủ pháp (bộ chưởng) học - Giáo dục học sinh yêu thích võ cổ truyền biết tập võ để: Rèn luyện thân thể cường tráng, ... Giáng chưởng Hạ chưởng - Yêu cầu học sinh nhớ tên thủ pháp thực tương đối xác thủ pháp (bộ chưởng) học - Giáo dục học sinh yêu thích võ cổ truyền biết tập võ để: Rèn luyện thân thể cường tráng, ... kỹ thuật Thực tương đối xác thủ pháp (bộ chưởng) học - Giáo dục học sinh yêu thích võ cổ truyền biết tập võ để: Rèn luyện thân thể cường tráng, sức khỏe bền bĩ Xây dựng khả vượt khó sống Tu dưỡng...

Ngày tải lên: 26/09/2016, 14:45

... tương đối kỹ thuật cước pháp học Hăng say tập luyện - Giáo dục học sinh yêu thích võ cổ truyền biết tập võ để: Rèn luyện thân thể cường tráng, sức khỏe bền bĩ Xây dựng khả vượt khó sống Tu dưỡng ... pháp học lớp Nắm kỹ thuật cước pháp học - Giáo dục học sinh yêu thích võ cổ truyền biết tập võ để: Rèn luyện thân thể cường tráng, sức khỏe bền bĩ Xây dựng khả vượt khó sống Tu dưỡng hoàn thiện ... giáo viên: Cán hô nghiêm chào lớp thực động tác chào (Bái tổ) - Giáo viên chào lại nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học Khởi động: Cán điều khiển 2.1 Khởi động chung: (5’) Xoay khớp cổ, ...

Ngày tải lên: 26/09/2016, 14:47

... Bạt sơn, giáng sơn, Hạ sơn Hoành sơn - Yêu cầu học sinh nhớ tên pháp thực tương đối kỹ thuật pháp - Giáo dục học sinh yêu thích võ cổ truyền tập võ để: Rèn luyện thân thể cường tráng, sức khỏe ... Bạt sơn, giáng sơn, Hạ sơn Hoành sơn - Yêu cầu học sinh nhớ tên pháp thực tương đối kỹ thuật pháp - Giáo dục học sinh yêu thích võ cổ truyền tập võ để: Rèn luyện thân thể cường tráng, sức khỏe ... cầu học sinh nhớ tên pháp thực tương đối kỹ thuật pháp - Giáo dục học sinh yêu thích võ cổ truyền tập võ để: Rèn luyện thân thể cường tráng, sức khỏe bền bĩ Xây dựng khả vượt khó sống Tu dưỡng...

Ngày tải lên: 30/09/2016, 10:26

... Khoa Tự Nhiên HOT NG Giáo án vô NI DUNG Hot ng: Nguyờn t hoỏ hc - GV: Th no l nguyờn t hoỏ hc? - SV: - GV: K tờn nguyờn ... cú mt hng + Chu kỡ 4, 5, 6, 7: chu kỡ ln cú hai hng Giảng viên: Nguyễn Văn Quang Khoa Tự Nhiên Giáo án vô - Nhúm: + nhúm, mi nhúm li chia thnh hai phõn nhúm : chớnh v ph GV: Ti cỏc nguyờn t ny ... phi kim khỏc hay cỏc phi mang in tớch kim khỏc õm Giảng viên: Nguyễn Văn Quang Khoa Tự Nhiên Giáo án vô Bi c im ca phi kim I c im v cu to nguyờn t - c im ny quyt nh tớnh cht phi kim + R nguyờn...

Ngày tải lên: 01/08/2014, 22:20

... cầu học sinh nhớ tên pháp thực tương đối kỹ thuật pháp - Giáo dục học sinh yêu thích võ cổ truyền tập võ để: Rèn luyện thân thể cường tráng, sức khỏe bền bĩ Xây dựng khả vượt khó sống Tu dưỡng ... cầu học sinh nhớ tên pháp thực tương đối kỹ thuật pháp - Giáo dục học sinh yêu thích võ cổ truyền tập võ để: Rèn luyện thân thể cường tráng, sức khỏe bền bĩ Xây dựng khả vượt khó sống Tu dưỡng ... cầu học sinh nhớ tên pháp thực tương đối kỹ thuật pháp - Giáo dục học sinh yêu thích võ cổ truyền tập võ để: Rèn luyện thân thể cường tráng, sức khỏe bền bĩ Xây dựng khả vượt khó sống Tu dưỡng...

Ngày tải lên: 01/10/2016, 14:22

... văn hóa truyền thống cốt lõi võ cổ truyền võ hay ấn phẩm võ kinh cổ - Võ cổ truyền Việt Nam nước chủ yếu tự phát, võ sư, huấn luyện viên Võ cổ truyền Việt Nam sinh sống nước mở võ đường, võ phái, ... tạo nguồn nhân lực Võ cổ truyền - Đào tạo Võ sư, huấn luyện viên Võ cổ truyền Việt Nam - Đào tạo trọng tài Võ cổ truyền Việt Nam - Bồi dưỡng giáo viên thể dục giảng dạy Võ cổ truyền Việt Nam Xây ... Hội Võ cổ truyền tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương - Xây dựng Lò võ, Võ đường, Câu lạc võ cổ truyền sở Xây dựng hệ thống thi đấu Võ cổ truyền - Xây dựng hệ thống giải thi đấu Võ cổ truyền...

Ngày tải lên: 10/06/2015, 22:41

... triết học Phật giáo Ấn Độ cổ đại có thống tư tưởng triết học tư tưởng tôn giáo Ngay hai trường phái: Jaina Phật giáo, tuyên bố đoạn tuyệt với truyền thống văn hóa Véda (truyền thống tôn giáo) thực ... linh tôn giáo nhằm đạt tới “giải thoát” xu hướng trội nhiều học thuyết triết học – tôn giáo Ấn Độ cổ đại Đó nét đặc thù tư tưởng triết học Ấn Độ cổ đại tương quan so sánh với triết học cổ đại khác, ... giáo điển hình tư tưởng ấn Độ cổ đại có nhiều ảnh hưởng rộng rãi, lâu dài phạm vi giới Ngày với tư cách tôn giáo, Phật giáo ba tôn giáo lớn giới Người sáng lập Phật giáo Thích – Đạt - Đa, vào khoảng...

Ngày tải lên: 06/09/2012, 11:59

... triết học Phật giáo Ấn Độ cổ đại có thống tư tưởng triết học tư tưởng tôn giáo Ngay hai trường phái: Jaina Phật giáo, tuyên bố đoạn tuyệt với truyền thống văn hóa Véda (truyền thống tôn giáo) thực ... linh tôn giáo nhằm đạt tới “giải thoát” xu hướng trội nhiều học thuyết triết học – tôn giáo Ấn Độ cổ đại Đó nét đặc thù tư tưởng triết học Ấn Độ cổ đại tương quan so sánh với triết học cổ đại khác, ... giáo điển hình tư tưởng ấn Độ cổ đại có nhiều ảnh hưởng rộng rãi, lâu dài phạm vi giới Ngày với tư cách tôn giáo, Phật giáo ba tôn giáo lớn giới Người sáng lập Phật giáo Thích – Đạt - Đa, vào khoảng...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 15:11

... đạp, vùng vẫy,phản kháng, không cam chịu hoàn cảnh, mong muốn cháy bỏng đợc tự giải thoát khỏi tình cảnh đáng chán, đáng sợ -Ngán: chán, sợ đến mức chịu đựng thêm đợc HXH chán ngán cs tại, thể trog ... đạp, vùng vẫy,phản kháng, không cam chịu hoàn cảnh, mong muốn cháy bỏng đợc tự giải thoát khỏi tình cảnh đáng chán, đáng sợ - Kết phản kháng đó: + Cuối bế tắc tâm trạng chán ngán đến mức chịu đựng ... năng: - Giáo dục: B.Phơng pháp: qui nạp tích hợp C.Phơng tiện: SGK giáo án, sách tham khảo, mở rộng D.Tiến trình giảng: 1.ổn định: 2.Kiểm tra: Chứng minh lời nói sản phẩm riêng cá nhân 14 Giáo ánNgữ...

Ngày tải lên: 31/05/2013, 00:22

... triển -Nho giáo giảm phát triển GV:Tình hình giáo dục nước ta kỉ X-XV nào? -TKXV :nho giáo giảm -Phật giáo phát triển mạnh HS: Tái kiến thức học so sánh tình hình giáo dục -Thiên chúa giáo phát ... ,Xiêm Ma lai với phương tây dè dặt III tình hình giáo dục văn hoá -Giáo dục :Nho giáo củng cố -Tôn giáo :độc tôn nho giáo, hạn chế thiên chúa giáo -Văn học :chữ nôm phát triển -Lòch sử::Quốc ... buôn bán phát triển Ktế lạc hậu Kém pt Giai đoạn Đầu CĐPK (X-XV) -NN -TCN -TN =>Đều pt -Phật giáo -Nho giáo =>thònh hành -Chòu a/h mang đậm BSDT -Nho giáo suy thoái -Phật giáo phục hồi -Đạo TC truyền...

Ngày tải lên: 02/06/2013, 01:25

... Động số  cấu hình electron lớp n/c tương tự + Dựa vào bán kính nguyên tử, giải thích từ F đến I, tính oxi hoá giảm dần?  Từ F đến I, bán kính nguyên tử tăng khả hút e giảm tính oxi hoá giảm ... Quan sát, dự đoán, kiểm tra kết luận tính chất hoá học clo - Viết ptpư minh hoạ tính chất hoá học điều chế clo - Tính thể tích khí clo đktc tham gia tạo thành phản ứng II CHUẨN BỊ : Giáo viên: điều ... tập: Hs thảo luận theo nhóm BT sau gv BT 5.11/trang37/SBT: định hs nhóm trình bày đáp án, lấy điểm cho nhóm Đáp án: a) VHCl = 0,8 lit Hoạt động 3: b) %VHCl = 80% %VCl2 =20% BT 5.11/SBT/37 Hoạt động...

Ngày tải lên: 03/06/2013, 01:26