gắn chặt việc nâng cao trình độ lý luận chính trị với việc tăng cƣờng tổng kết thực tiễn
TIỂU LUẬN NÂNG CAO TRÌNH độ lý LUẬN CHÍNH TRỊ của cán bộ, ĐẢNG VIÊN THEO tư TƯỞNG hồ CHÍ MINH TRONG tác PHẨM “sửa đổi lối làm VIỆC”
... cứu lý luận với thực tiễn; gắn nghiên cứu lý luận với giảng dạy… phải biện pháp bản, cần thực tốt để nâng cao trình độ lý luận cho cán bộ, đảng viên, để tạo đội ngũ cán lý luận xứng tầm Ở đây, việc ... chứng minh với thực tế Đó lý luận chân chính Học tập lý luận học tập theo lý luận chân Sự “chân chính lý luận vừa thể nội dung lý luận, vừa thể phương pháp nghiên cứu, vận dụng lý luận, phản ... xem thường lý luận, “dị ứng” với lý luận, chạy theo mục đích thực dụng hoạt động thực tiễn; đồng thời phải khắc phục tình trạng xa rời thực tiễn, không bám vào thực tiễn cách mạng sôi động đất...
- 23
- 1,771
- 17
TIỂU LUẬN NÂNG CAO TRÌNH độ lý LUẬN CHÍNH TRỊ của cán bộ ĐẢNG VIÊN THEO tư TƯỞNG hồ CHÍ MINH TRONG tác PHẨM sửa đổi lối làm VIỆC
... thực tốt để nâng cao trình độ lý luận cho cán bộ, đảng viên, để tạo đội ngũ cán lý luận xứng tầm Ở đây, việc bồi dưỡng, nâng cao trình độ lý luận cho đội ngũ cán làm cơng tác lý luận có ý nghĩa ... dưỡng trình độ lý luận mình; đẩy mạnh nâng cao chất lượng hoạt động nghiên cứu khoa học; gắn nghiên cứu lý luận với thực tiễn; gắn nghiên cứu lý luận với giảng dạy… phải biện pháp bản, cần thực ... thiếu độ sâu, chưa “tới”, chưa “trúng”, chưa phù hợp với thực tiễn Không nắm lý luận khơng thể làm sáng tỏ thực tiễn, khơng thể giải thích thực tiễn cách khoa học, làm cho lý luận gắn với thực tiễn...
- 24
- 681
- 1
nâng cao trình độ lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp huyện ở đắc lắc hiện nay
... PHÁP CH 2.3.1 Phương hư ng nâng cao trình lãnh LÃNH LÝ K L K 56 NÂNG CAO TRÌNH LÃNH T RA NH M NÂNG CAO TRÌNH i ngũ cán b lãnh 2.3.2.1 Ti p t c bi n tích c c v lý lu n tr o ch ch t c p ... 10 LÝ LU N CHÍNH TR VÀ VAI TRỊ C A LÝ LU N CHÍNH TR V I HO T NG LÃNH OC A I NGŨ CÁN B CH I CH T C P HUY N HI N NAY 1.1 LÝ LU N CHÍNH TR VÀ VAI TRỊ C A LÝ LU N CHÍNH TR TRONG ... chương có ti t Chương LÝ LU N CHÍNH TR VÀ VAI TRỊ C A LÝ LU N CHÍNH TR V I HO T NG LÃNH OC A I I NGŨ CÁN B CH CH T C P HUY N HI N NAY 1.1 LÝ LU N CHÍNH TR VÀ VAI TRỊ C A LÝ LU N CHÍNH TR TRONG TH...
- 89
- 1,375
- 13
Nâng cao trình độ lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ cấp xã ở tỉnh Hải Dương hiện nay
... Chƣơng LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ VÀ TẦM QUAN TRỌNG CỦA VIỆC NÂNG CAO TRÌNH ĐỘ LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ CHO ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CẤP XÃ 1.1 Bản chất đặc trưng lý luận trị 1.1.1 Lý luận trị trình độ lý luận ... nhằm nâng cao trình độ lý luận trị cho đội ngũ 3.2 Nhiệm vụ luận văn - Phân tích làm rõ chất lý luận trị, trình độ lý luận trị vai trò hoạt động lãnh đạo cấp xã - Đánh giá thực trạng việc nâng cao ... giải pháp nhằm nâng cao trình độ lý luận trị cho đội ngũ cán cấp xã tỉnh Hải Dương Chƣơng LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ VÀ TẦM QUAN TRỌNG CỦA VIỆC NÂNG CAO TRÌNH ĐỘ LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ CHO ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CẤP...
- 105
- 1,742
- 9
Nâng cao trình độ lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp cơ sở ở hà tĩnh giai đoạn 2009 2013
... SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CHUNG (VỀ LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ VÀ CÁN BỘ CHỦ CHỐT CẤP CƠ SỞ) 1.1 Một số khái niệm 1.1.1 Lý luận trị, trình độ lý luận trị Lý luận trị V.I Lênin khẳng định: “Chỉ Đảng lý luận tiền ... công việc thực tế Lý luận mà không áp dụng vào công việc thực tế lý luận sng" Lý luận có ý nghĩa đích thực vận dụng vào thực tiễn, phục vụ thực tiễn, đạo thực tiễn Đồng thời, vận dụng lý luận ... phải tiền phong lý luận Người cán cấp sở - trước hết phải tiền phong trình độ lý luận trị Trình độ lý luận trị nâng cao mức độ hiểu lý luận đường lối sâu sắc, lực vận dụng lý luận, đường lối,...
- 102
- 819
- 5
Nâng cao trình độ lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ, công chức tuyên giáo cấp huyện ở hà tĩnh hiện nay
... tài "Nâng cao trình độ lý luận trị cho đội ngũ cán bộ, cơng chức tuyên giáo cấp huyện Hà Tĩnh nay" làm luận văn tốt nghiệp lớp Cao học Chính trị Tình hình nghiên cứu Nâng cao trình độ lý luận trị ... thực tế Lý luận mà không áp dụng vào công việc thực tế lý luận sng" Lý luận có ý nghĩa đích thực vận dụng vào thực tiễn, phục vụ thực tiễn, đạo thực tiễn Đồng thời, vận dụng lý luận vào thực tiễn ... cứu: Thực trạng trình độ lý luận trị đội ngũ cán tuyên giáo cấp huyện Hà Tĩnh Tìm hiểu nguyên nhân đề giải pháp việc nâng cao trình độ lý luận trị cho đội ngũ cán tuyên giáo cấp huyện Cơ sở lý luận...
- 90
- 753
- 0
NÂNG CAO TRÌNH ĐỘ LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ CHO ĐỘI NGŨ CÁN BỘ TUYÊN GIÁO CẤP HUYỆN Ở TỈNH HÀ TĨNH TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY
... dụng lý luận trị 1.1.2 Khái niệm trình độ lý luận trị trình độ lý luận trị đội ngũ cán tuyên giáo cấp huyện 1.1.2.1 Trình độ lý luận trị Lý luận hiểu hệ thống tri thức khái quát từ thực tiễn ... Chương LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ VÀ SỰ CẦN THIẾT CỦA VIỆC NÂNG CAO TRÌNH ĐỘ LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ CHO CÁN BỘ TUYÊN GIÁO CẤP HUYỆN 1.1 Những vấn đề chung lý luận trị 1.1.1 Khái niệm lý luận, trị lý luận trị ... Chương 2: Thực trạng trình độ lí luận trị việc nâng cao trình độ lý luận trị cho đội ngũ cán tuyên giáo cấp huyện tỉnh Hà Tĩnh Chương 3: Quan điểm giải pháp nâng cao trình độ lý luận trị cho đội ngũ...
- 108
- 1,489
- 16
NÂNG CAO TRÌNH ĐỘ LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ CHO CÁN BỘ CẤP CƠ SỞ THỊ XÃ HỒNG NGỰ, TỈNH ĐỒNG THÁP TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY
... giải lý luận thực tiễn Từ thực tiễn đặt loạt yêu cầu việc nâng cao trình độ LLCT đội ngũ cán cấp sở, đáp ứng ngang tầm với nhiệm vụ cách mạng đòi hỏi Nâng cao trình độ LLCT cần phải nâng cao chất ... cho hành động, soi đường, dẫn dắt, đạo hoạt động trị LLCT xuất phát từ thực tiễn hoạt động trị, dựa sở thực tiễn, sâu, sát thực tiễn, coi trọng việc tổng kết thực tiễn, nghiên cứu lý luận phải ... LLCT có sở thực tiễn hoạt động trị; LLCT có tính khái quát cao, thể chất hoạt động trị có tính hệ thống 1.1.1.2 Bản chất lý luận trị - Lý luận trị xuất phát từ thực tiễn: Thực tiễn hoạt động vật...
- 131
- 1,153
- 0
Nâng cao trình độ lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ cấp cơ sở ở tỉnh hà tĩnh trong giai đoạn hiện nay
... nâng cao trình độ lý luận trị Với ý nghĩa đó, việc nghiên cứu đề tài: Nâng cao trình độ lý luận trị cho đội ngũ cán cấp sở Tỉnh Hà Tĩnh giai đoạn nay” vấn đề có ý nghĩa lý luận thực tiễn cấp bách ... cầu việc nâng cao trình độ lý luận cho đội ngũ cán cấp sở - Đánh giá thực trạng trình độ lý luận trị, q trình bồi dưỡng trình độ lý luận trị cho cán Hà Tĩnh nguyên nhân thực trạng - Đề xuất số ... yếu khả thi nhằm nâng cao trình độ lý luận trị cho đội ngũ cán cấp sở Hà Tĩnh Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu thực trạng, nguyên nhân, giải pháp nâng cao trình độ lý luận trị đội ngũ cán sở địa...
- 89
- 761
- 3
nâng cao trình độ lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp xã ở tỉnh hà giang hiện nay
... lý luận, Đảng Nhà nước ta tăng cường nguồn lực đầu tư cho hoạt động lý luận, dạy học lý luận Công tác góp phần khơng nhỏ vào việc nâng cao trình độ lý luận trị cho cán nói chung trình độ lý luận ... gồm chương, tiết Chương lý luận trị vai trò lý luận trị hoạt động lãnh đạo, quản lý đội ngũ cán chủ chốt cấp xã 1.1 Lý luận trị vai trò lý luận trị 1.1.1 Bản chất lý luận trị Lịch sử xã hội lồi ... quản lý chủ chốt cấp xã nâng cao lực tổ chức tổng kết thực tiễn cách khoa học Một nguyên tắc lý luận trị nguyên tắc thống lý luận thực tiễn Những nguyên lý, quy luật áp dụng vào hoạt động thực tiễn, ...
- 94
- 811
- 3
Nâng cao trình độ lý luận chính trị cho cán bộ huyện thủ thừa, tỉnh long an trong giai đoạn hiện nay
... lên thành lý luận lý luận trình độ cao chất so với kinh nghiệm Lý luận có vai trò lớn thực tiễn, tác động trở lại thực tiễn, góp phần làm biến đổi thực tiễn thông qua hoạt động người Lý luận “kim ... Yêu cầu nâng cao trình độ lý luận trị cho đội ngũ cán giai đoạn 1.2.2.1 Sự cần thiết phải nâng cao trình độ lý luận trị cho đội ngũ cán bộ, bối cảnh Vai trò lý luận khoa học ngày tăng lên với phát ... để nâng cao hiệu công tác Luận văn Thạc sĩ Triết học: Nâng cao trình độ lý luận trị cho đội ngũ cán quản lý cấp huyện tỉnh Cao Bằng giai đoạn nay” Nơng Văn Tiềm, 2001; Nâng cao trình độ lý luận...
- 124
- 664
- 1
LUẬN văn THẠC sĩ NÂNG CAO TRÌNH độ lý LUẬN CHÍNH TRỊ CHO đội NGŨ cán bộ LÃNH đạo, QUẢN lý cấp HUYỆN ở TỈNH CAO BẰNG HIỆN NAY
... nâng cao trình độ nhận thức mặt, trước hết trình độ văn hóa, trình độ chun mơn trình độ lý luận trị Học tập để nâng cao trình độ cần thiết, lý luận trị, học tập cho tốt, cho có kết thiết thực điều ... cao trình độ lý luận trị phải vận dụng lý luận vào hoạt động thực tiễn có hiệu Theo Người học tập lý luận "để vận dụng học lý luận, lý luận, tạo cho vốn lý luận để sau đưa mặc với Đảng Tất động ... chương trình cao cấp lý luận trị có trình độ đại học chuyên ngành định" [14, tr 142] Hai là, có trình độ lý luận trị người cán lãnh đạo, quản lý cấp huyện nâng cao lực tổ chức tổng kết thực tiễn...
- 110
- 646
- 4
Nâng cao trình độ lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ tuyên giáo cấp quận, huyện ở TP cần thơ hiện nay
... Thực tiễn sở, động lực, mục đích phát triển trình độ lý luận trị mơi trường quan trọng, lý tưởng để nâng cao trình độ lý luận trị với thực tiễn Thực tiễn phát triển đòi hỏi trình độ lý luận 31 người ... là: trình độ cao cấp lý luận trị, trình độ trung cấp lý luận trị trình độ sơ cấp lý luận trị, quy định Quy định số 256-QĐ/TW, ngày 16/9/2009 Ban Bí thư “về việc xác định trình độ lý luận trị ... 16 1.1 Cơ sở lý luận 16 1.1.1 Lý luận 16 1.1.2 Lý luận trị 18 1.1.3 Trình độ lý luận trị 21 1.1.4 Nội dung nâng cao trình độ lý luận trị cho đội ngũ cán...
- 106
- 454
- 1
cong van 2045 cv btctw xac dinh trinh do ly luan chinh tri
... trường hợp xác định trình độ lý luận trị theo Quy định số 12-QĐ/TC-TTVH sau ngày 16-92009 khơng có giá trị pháp lý Việc cấp giấy xác nhận tương đương trình độ cao cấp lý luận trị Học viện Báo chí ... nhận có giá trị tương đương cao cấp lý luận trị Các trường hợp cấp, học sinh viên, không thuộc đối tượng học cao cấp lý luận trị, khơng có giá trị cơng nhận tương đương cao cấp lý luận trị; trường ... hoàn chỉnh kiến thức để cấp cao cấp lý luận trị Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh tổ chức năm Từ ngày 01-6-2016, việc cấp giấy xác nhận tương đương cao cấp lý luận trị học viên học Học viện...
- 2
- 559
- 3
phương pháp giáo dục Hồ Chí Minh với việc nâng cao chất lượng giảng dạy các môn lý luận chính trị trong trường đại học ở hà nội hiện nay
... Chí Minh với việc nâng cao chất lượng giảng dạy mơn lý luận trị trường đại học Hà Nội 1.2.2.2 Lý luận gắn liền với thực tiễn; học đôi với hành * Thứ nhất, lý luận gắn liền với thực tiễn Trong ... Thực tiễn khơng có lý luận hướng dẫn thành thực tiễn mù quáng Lý luận mà không liên hệ với thực tiễn lý luận suông” [21,tr.496] Người rõ, lý luận, coi khinh lý luận lý luận suông, không liên hệ với ... động cách mạng Lý luận cứng nhắc, đầy tính sáng tạo Lý luận bổ sung kết luận rút từ thực tiễn sinh động Việc học tập lý luận nhằm mục đích học để vận dụng khơng phải học lý luận lý luận mà khơng...
- 84
- 676
- 0
Tư tưởng hồ chí minh về giáo dục lý luận chính trị với việc nâng cao chất lượng đào tạo trung cấp lý luận
... việc nâng cao trình độ lý luận trị cho đội ngũ cán lãnh đạo chủ chốt cấp sở từ thực trạng trình độ lý luận trị cơng tác đào tạo nâng cao trình độ lý luận trị cho đội ngũ cán - Học viện Chính trị ... “Thống lý luận thực tiễn nguyên tắc chủ nghĩa Mác - Lênin Thực tiễn khơng có lý luận hướng dẫn thành thực tiễn mù quáng Lý luận mà không liên hệ với thực tiễn lý luận suông” [42, tr.496] Lý luận ... làm sáng tỏ phạm trù lực tư lý luận vai trò lực tư lý luận công tác giảng dạy lý luận trị trường Chính trị tỉnh + Nguyễn Thị Hồng Lê, "Nâng cao trình độ lý luận trị cho đội ngũ cán lãnh đạo chủ...
- 99
- 657
- 2
TÂM và tài của NGƯỜI THẦY đối với VIỆC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG dạy các môn lý LUẬN CHÍNH TRỊ TRONG các TRƯỜNG đại học, CAO ĐẲNG ở VIỆT NAM HIỆN NAY
... sức làm việc thực tế”5 Như vậy, để nâng cao chất lượng giảng dạy môn lý luận trị trường đại học, cao đẳng nước ta nay, đòi hỏi phải nâng cao Tâm Tài người Thầy giảng dạy mơn lý luận trị, phải ... hòa nguyện người Thầy giảng dạy mơn lý luận trị Một số đề xuất nhằm nâng cao Tâm Tài người Thầy đảm bảo chất lượng giảng dạy môn lý luận trị trường đại học, cao đẳng Thứ nhất, cấp lãnh đạo cần ... giảng viên lý luận trị bối cảnh nay; Thứ ba, xây dựng đội ngũ giảng viên lý luận trị mang tính chun mơn hóa cao, đảm bảo cho người giảng viên theo nghiệp giảng xuyên suốt đời, tức cơng việc mà họ...
- 7
- 779
- 1
NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG dạy các môn lý LUẬN CHÍNH TRỊ gắn với GIÁO dục GIÁ TRỊ TRUYỀN THỐNG dân tộc CHO SINH VIÊN
... dạy môn Lý luận Chính trị với việc giáo dục giá trị truyền thống dân tộc cho sinh viên vấn đề thiết thực NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY CÁC MÔN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ GẮN VỚI GIÁO DỤC GIÁ TRỊ TRUYỀN ... lợi cho việc kết hợp lồng ghép truyền thụ kiến thức mơn Lý luận trị với nội dung hiểu biết giáo dục giá trị truyền thống trình giảng dạy Bốn là, mơn Lý luận Chính trị, cung cấp sở tảng lí luận khoa ... mơn Lý luận Chính trị cần nâng cao ý thức trách nhiệm cơng tác, khơng việc giảng dạy mơn học mà đảm đương nhiệm vụ giáo dục sinh viên việc dạy tích hợp, lồng ghép kiến thức mơn Lý luận Chính trị...
- 9
- 863
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25