... có lítư ng, hoài bão cao đẹp, có ý chí, nghị lực, tâm, kiên trì vượt qua trở ngại, khó khăn; “thì nên” đạt thành công, kết tốt đẹp Như vậy, câu tục ngữ lời khuyên công việc nào, có ý chí, nghị ... nhủ: Một điều nhịn, chin lành.” ************************ “TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO” Từ ngàn đời nay, kính trọng, biết ơn thầy cô giáo trở thành truyền thống tốt đẹp dân tộc ta đúc kết thành đạo lí: “Tôn ... ********************* TRANH DÀNH VÀ NHƯỜNG NHỊN Trong sống, người biết nhường nhịn người thông minh Nhường nhịn hiểu chấp nhận để người khác mình, thái độ hòa nhã, ý định tranh dành thua Nhường nhịn...
... sinh Nghịluậntư tưởng, đạolí 2.3.1 Những yêu cầu cần đạt Nghịluậntư tưởng, đạolí 2.3.1.1 Nội dung kiến thức cần đạt Nghịluậntư tưởng, đạolíNghịluậntư tưởng, đạolí học lí thuyết ... bàn luận kiểu Nghịluậntư tưởng, đạolí Đối tƣợng đƣợc nêu Nghịluậntư tưởng, đạolí thƣờng ý kiến, quan niệm tƣ tƣởng, đạolí Tƣ tƣởng, đạolí đƣợc đƣa nghịluận thƣờng có ý nghĩa tích cực ... kiểu nghịluậntư tưởng, đạolí Bài học hôm nay, cô em tiếp tục tìm hiểu vănnghịluậntư tưởng, đạolí 41 mức độ sâu Bài học việc giúp em rèn luyện kĩ tạo lập vănnghịluậntư tưởng, đạolí giúp...
... trả lời: niệm nghịNghịluậntưNghịluậntư tưởng, luậntư tưởng, tư ng, đạolí bàn đạolí bàn vấn đề đạo lí? vấn đề thuộc lĩnh thuộc lĩnh vực tư tưởng, vực tư tưởng, đạo đức, đạo đức, lối sống,… ... kết luậnnghịluậntư tưởng, rút kết luận cách đạo lí: lập dànývănnghị * Mở bài: Giới thiệu vấn đề luậntư tưởng, tư tưởng, đạolíđạo lí? * Thân bài: - Giải thích tư tưởng, đạolí - Phân tích ... liệu thuộc kiểu nghịluậntư tưởng, đạolí Theo em nghịluậntư tưởng, đạolí kiểu nào? Câu hỏi: Mộtvănnghịluậntư tưởng, đạolí cần có yêu cầu gì? Ở phần II: Tìm hiểu đề lập dàný Câu hỏi: Tìm...
... 1.2.4 K nng lp dn ý bn ngh lun v mt t tng, o lớ Lp dn ý l mt nhng k nng quan trng ngh lun õy l bc k tip ca tỡm hiu bi v tỡm ý Chn ý v lp dn ý cng l mt cụng vic ht sc quan trng v cú ý ngha nht nh ... K 33 B 39 Khoa Ngữ Văn Khóa luận tốt nghiệp Trường ĐHSP Hà Nội - Bc 1: nh hng õy l bc tỡm hiu , tỡm ý, v xỏc nh cỏc kin thc liờn quan n bi vit - Bc 2: Lp dn ý õy l bc ngi vit sp xp cỏc ý, lp dn ... lý khụng cn nm lý thuyt lm c bi vn, cú im v hc sinh cng coi nh vic hc lm õy cng l thc trng hc sinh hc lý thuyt Ngh lun v mt t tng, o lớ Cỏc em coi nh vic tỡm hiu , tỡm ý, nhiu em khụng lp dn ý...
... kiểu Nghịluậntư tưởng, đạolí 35 1.2.2 Đặc điểm kiểu Nghịluậntư tưởng, đạolí 36 1.2.3 Cách thức tạo lập kiểu Nghịluậntư tưởng, đạolí 39 1.2.4 Kĩ lập dànývănnghịluậntư tưởng, ... Kiểu Nghịluậntư tưởng, đạo /í” Như phân loại, nghịluận xã hội gồm có nghịluậntư tưởng, đạolínghịluậntư ng đời sống Và phạm vi khoá luận này, nghiên cứu kiểu Nghịluậntư tưởng, đạo 1.2.1 ... tục người Việt Nghịluậntư tưởng, đạolí lấy tưtưởngđạolí nhận thức để bàn luậnTừtưtưởngđạolí này, người nghịluận cần làm sáng tỏ ý nghĩa xã hội tưtưởngđạolí để đánh giá bàn bạc Đồng...
... nghĩa vấn đề d Yêu cầu vô quan trọng người th7c5 nghịluận phải sống có lítư ng đạolí Cách làm nghị luận: a Bố cục; Bài nghịluậntưtưởngđạolí gồm ba phần: Mở bài, thân bài, kết b Các bước ... rộng, bàn bạc: Làm để sống có lítư ng; người sống lítư ng hậu sao?; lítư ng niên ta gì? - Ý nghĩa lời Nê- ru: Đối với niên ngày Đối với đường phấn đấu cho lítư ng, niên cần phải làm gì? ... đề, viết cần có ý: * Hiểu câu nói nào? => Giải thích khái niệm: -Tại lítư ng đèn đường, vạch phương hướng cho sống niên ta thể nào? -Suy nghĩ: Vấn đề cần nghịluận đề cao lítư ng sống người...
... người thực nghịluận phải sống có lítư ng đạolí Cách làm nghị luận: a Bố cục; Bài nghịluậntưtưởngđạo GV : Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam quan u cầu gì? Bài nghịluậntưtưởngđạolí bao gồm ... nguyện mùa hè xanh, hiến máu nhân đạo 15’ Bài nghịluậntưtưởngđạolí có Ngữ văn 12 Cơ Năm học 2008-20 09 Học sinh đọc phần u cầu làm vănnghịluậntưtưởngđạolí Học sinh làm việc cá nhân trả ... thành d Lítư ng cá nhân đường phấn đấu cho lítư ng ấy: Không ngừng học tập, tu dưỡng hành động Củng cố : Giáo viên giúp học sinh củng cố nội dung học: + Khái niệm : Nghịluậntưtưởngđạolí +...
... đề cần nghịluận đề cao lítư ng sống người khẩng định yếu tố quan trọng làm nên sống người +Khẳng định: +Mở rộng bàn bạc - Làm để sống có lítư ng? - Người sống lítư ng hậu sao? - Lítư ng cuả ... tư ng cuả niên ta gì? -Ý nghĩa lời L.Tôn-xtôi + Đối với niên ngày nay? + Đối với đường phấn đấu lítư ng, niên cần phải nào? CỦNG CỐ: Hãy nêu cách làm nghịluậntưtưởngđạolíDẶN DÒ: * Học cũ: ... sai lầm Hoạt động 2: Hướng dẫn làm BT * GV cho HS thực hành nhận vấn đề tư tưởng, đạolí VB NL, triển khai đề tưtưởngđạolí * Ghi nhớ: (SGK) II Luyện tập Câu 1: Vấn đề mà Nê -ru cố Tổng thống...
... lý tng núi chung i vi mi ngi v lý tng riờng ca mỡnh + Lý tng l ngn ốn ch ng; khụng cú lý tng thỡ khụng cú cuc sng + Nõng vai trũ ca lý tng lờn tm cao ý ngha ca cuc sng + Gii thớch mi quan h lý ... nu khụng cú lý tng tt p.) - Lý tng v ý ngha cuc sng +Lý tng xu cú th lm hi cuc i ca mt ngi v nhiu ngi Khụng cú lý tng thỡ khụng cú cuc sng +Lý tng tt p thc s cú vai trũ ch ngú l lý tng vỡ dõn, ... liu: Cuc sng 2, Lp dn ý: a M bi: Gii thiu, dn dt t tng, o lý cn ngh lun b Thõn bi: -Lý tng l gỡ? Ti núi lý tng l ngn ốn ch ng? Ngn ốn ch ng l gỡ? Nú quan trng nh th no?(Lý tng giỳp cho ngi khụng...
... luyện ý chí, người cần xác định cho lítư ng sống cao đẹp với mục tiêu phấn đấu hướng tới sống ý nghĩa Đề 19 Trình bày suy nghĩý kiến :“Gốc học học làm người” (Rabindranath Tagore) DÀNÝ THAM ... trường lớp, thầy cô, bạn bè, sách vở, báo chí, Internet ) Đề 19 Viết văn ngắn (không 400 từ) nêu suy nghĩ anh/chị ý kiến sau: Ý chí đường đích sớm nhất” DÀNÝ THAM KHẢO Giải thích: - Ý chí: ý thức, ... Câu nói miêu tả tư ng thiên nhiên mà hàm chứa nhiều ý nghĩa sâu sắc, gợi nhiều suy tư ng đẹp Đó biểu tư ng nghị lực ý chí vươn lên người hoàn cảnh khó khăn, khốc liệt Đây học quý báu, bổ ích thái...
... người Ghi nhớ: • Nghịluậnvấn đề tư tưởng, đạolí bàn vấn đề thuộc lĩnh vực tư tưởng, đạo đức, lối sống…của người • Yêu cầu nội dung nghịluận phải làm sáng tỏ vấn đề tư tưởng, đạolí cách giải ... sống? Thảo luận nhóm Sự khác nhau: • Nghịluận việc, tư ng đời sống: xuất phát từ thực tế đời sống • Nghịluậnvấn đề tư tưởng, đạo lí: dùng giải thích, chứng minh…làm sáng tỏ tư tưởng, đảolí quan ... khoác ý kiến người viết d) Phép lập luận chính: Chứng minh => giúp người đọc nhận thức vai trò tri thức người tri thức tiến xã hội e) Sự khác biệt nghịluậntư tưởng, đạolí với nghịluận viêc, tư ng...
... Tuyết Nghịluận xã hội 2.NGHỊ LUẬNVỀMỘT HIỆN TƯỢNG XÃ HỘI a Giới thiệu tư ng xã hội cần nghịluận b Giải thích khái niệm xuất tư ng xã hội cần nghịluận (Trả lời câu hỏi: gì?) c Nêu biểu hiện tư ng ... tế sống xã hội (Trả lời câu hỏi: nào?) d Lí giải nguyên nhân có tư ng xã hội trên? (Trả lời câu hỏi: sao?) e Đánh giá tư ng xã hội - (Trả lời câu hỏi: tư ng xã hội có chi phối, tác động tích cực/tiêu ... cực/tiêu cực tới sống người? Tại cần ủng hộ, phát triển/ đấu tranh xóa bỏ tư ng xã hội ấy?) f Luận bàn cách nhìn nhận, giải pháp tư ng xã hội (Trả lời số câu hỏi nhằm lật ngược vấn đề, nhìn nhận vấn...
... hiểu nghịluậntư tưởng, đạo lí? + Giới thiệu đề tài tư tưởng, đạolí - Khẳng định ý nghĩa lối sống đẹp: chuẩn mực đạo đức, nhân cách người - Liên hệ rút học cho thân Cách làm văntư tưởng, đạo lí: ... lập luận nào? + Nhận xét cách diễn đạt văn bản? Củng cố, luyện tập: - Các u cầu làm vănnghịluậntư tưởng, đạo lí? Bài nghò luậntư tưởng, đạolí nhằm giới thiệu, giải thích tư tưởng, đạolí ... tư ng, đạo lí: * Khái niệm: Là q trình kết hợp thao tác nghịluận để rõ vấn đề tư tưởng, đạo lý sống * Đề tài nghị luận: - Nhận thức (lý tư ng, mục đích) - Tâm hồn, tính cách (Lòng u nước, nhân...
... cho cha me người thân Lớp trẻ cần lấy gương làm học răn Bài ca dao vừa lời ca ngợi đạolí tốt đẹp dân tộc, vừa lời khuyên bảo thật cao quý Giá trị to lớn ca dao thể qua hình tư ng so sánh gần gũi ... mẹ kính cha”, phải có thái độ, cách ứng xử tôn kính, quý trọng đấng sinh thành 2) Bình luận Khẳng định: Đạo lý đắn mà ca dao truyền đạt Ý nghĩa ca dao hoàn toàn hoàn cảnh, thời đại Công cha nghĩa ... bóng che mát đời Trong vòng tay cha mẹ, lớn lên, trưởng thành Hiếu thảo với cha mẹ đạo lý làm người, tảng đạo đức Ý nghĩa tác dụng câu ca dao, phương hướng hành động thân: Bản thân: Phải có hiếu...
... Nêu ý nghĩa, rút học trọng tư tưởng, đạo đức hành động - Khi làm bài, cần ý trao đổi mang tính chất hai chiều: – sai, phải – trái, công nhận – bác bỏ Tỏ thái độ dứt khoát, rõ ràng Văn nghệ luận ... văn Nga Lép Tôn-xtôi Có thể tiến hành theo gợi ý SGK, bàn luậ theo ý câu nói Lép Tôn-xtôi - Lítư ng đèn đường - Không có lítư ng phương hướng kiên định - Không có phương hướng sống ... lập luận phân tích, so sánh, bình luận Cách diễn đạt sáng, dứt khoát, hút ý người đọc (xem đoạn đầu văn bản) Thực đề vănnghịluận câu nói nhà văn Nga Lép Tôn-xtôi Có thể tiến hành theo gợi ý SGK,...
... NGHỊLUẬNVỀMỘTTƯ TƯỞNG, ĐẠO LÝ CHO HỌC SINH LỚP 12 TRƯỜNG TRẦN HƯNG ĐẠO – TIÊN LỮ - HƯNG YÊN 2.1 YÊU CẦU VỀ MÔ HÌNH Ý TRONG BÀI NGHỊLUẬNVỀMỘTTƯ TƯỞNG, ĐẠO LÝ Mô hình ý kết trình lập dàný ... được, thiếu ývănnghịluận sụp đổ hoàn toàn 1.1.2.2 Khái quát kiểu nghịluậntư tưởng, đạo lý Kiểu nghịluậntư tưởng, đạo lý thuộc nghịluận xã hội Vì vậy, mang đặc điểm vănnghịluận xã hội ... đề tài thao tác lập dànývănnghịluậntư tưởng, đạo lý giúp học sinh lớp 12 trường THPT Trần Hưng Đạo – Tiên Lữ - Hưng Yên có kĩ lập dàný kiểu nghịluậntư tưởng, đạo lý 3.2 Phạm vi nghiên...
... mới: NGHỊLUẬNVỀMỘTTƯTƯỞNGĐẠOLÍ Câu hỏi soạn bài: Tìm hiểu đề lập dàný cho đề sách giáo khoa cách trả lời câu hỏi hướng dẫnTừ việc trả lời câu hỏi đó, cho biết nghịluậntư tưởng, đạo lí? ... 01 Tiết thứ: NGHỊLUẬNVỀMỘTTƯ TƯỞNG, ĐẠO LÝ I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh : - Nắm cách viết nghịluậntưtưởng , đạolí , trước hết kĩ tìm hiểu đề lập dàný - Có ý thức khả tiếp thu quan ... sinh tìm hiểu cách làm văntư tưởng, đạo lý + GV: Qua cách làm văn trên, em hiểu nghịluậntư tưởng, đạo lý? + HS: Phát biểu + GV: Giới thiệu đề tài tư tưởng, đạo lý * Thân bài: - Giải thích...