... bệnh yhọccổtruyềnDanhmụcvịthuốcchếphẩmthuốcyhọccổtruyền x ydựngtheo bảng sau: Bảng 3.4: Cơ cấu danhmụcvịthuốcyhọccổtruyền TT Phân nhóm thuốc DMTBV (vị thuốc) SL vịthuốc ... Ng y29 tháng năm 2010 Bộ trưởng Bộ y tế ban hành danhmụcthuốcyhọccổtruyềnchủy u gồm300vịthuốc127chếphẩmyhọccổ truyền, ng y 11/7/2011 ban hành danhmụcthuốc tân dược chủy u gồm ... hành danhmụcthuốcyhọccổtruyềnchủy u gồm300vịthuốc xếp vào 27 nhóm 127chếphẩmyhọccổtruyềngồm 11 nhóm theo phân nhóm tác dụng chữa bệnh yhọccổtruyền Năm 2011 có 1143 thuốc/ ...
... Hạng mục công trình Diện tích (m²) Ghi Nhà văn phòng 500 Đã x ydựng Xƣởng sản xuất 11.000 Đã x ydựng Khu vực bể chứa nƣớc 700 Đã x ydựng Phòng bảo vệ 20 Đã x ydựng Nhà ăn 200 Đã x ydựng ... Đã x ydựng Khu vực vệ sinh 40 Đã x ydựng Sân đƣờng giao thông nội 5.000 Đã x ydựng Kho chứa nguyên liệu 1.000 Đã x ydựng 10 Trạm xử lý nƣớc thải 50 11 Kho lƣu trữ chất thải 100 Đã x ydựng ... trường dự án x ydựng nhà m y mạ kẽm chế tạo kết cấu thép Công ty cổ phần Mạ kẽm LISEMCO Hình 2.1 Sơ đồ vị trí Nhà m y d)Nội dungchủy u dự án Mô tả mục tiêu Dự án - Gia công, chế tạo lắp đặt...
... xã chủy u rừng phục hồi sau nương r y sau khai thác kiệt, trữ lượng rừng thấp Các loài chủy u ưa sáng mọc nhanh như: Hu đay, Ba soi, Ba bét, Màng tang, Đối với rừng trồng loại trồng chủy u ... chức, đặc biệt vào dịp lễ tết, ng y lễ lớn đất nước Hoạt động văn hóa thông tin tuyên truyền, thể thao đạt tiến việc tuyên truyền vận động nhân dân thực chủ trương sách Đảng Nhà nước 29 Phong trào ... xã x ydựng nghị lãnh đạo nhiệm vụ quốc phòng-an ninh cho nhiệm kỳ 2011 - 2013 hàng năm, đạo UBND xã x ydựng triển khai kế hoạch chuyên đề công trấn áp tội phạm, tệ nạn xã hội ; tuyên truyền...
... địa điểm để x ydựng nhà m y 2.2.1 Mô tả địa điểm x ydựng nhà m y Nhà m y x ydựng khu công nghiệp Long Bình An thuộc xã Đội Cấn, huyện Y n Sơn, tỉnh Tuyên Quang Khu đất dự kiến x ydựng nằm tách ... Nội II- X YDỰNG NHÀ M Y SỮA TUYÊN QUANG 2.1 Sự cần thiết phải đầu tư x ydựng nhà m y sữa Tuyên Quang 2.1.1 Nhu cầu dinh dưỡng Sữa sản phẩm thực phẩmcó nhiều dinh dưỡng, sữa có gần đ y đủ chất ... lý an toàn thực phẩmtheo tiêu chuẩn ISO 22000:2005 nhà m y sản xuất, chế biến thực phẩm quan tâm bước x ydựng hệ thống để áp dụng cho nhà m y Từ em xin làm đồ án nhằm: “X ydựng hệ thống quản...
... sản xuất sản phẩm đạt y u cầu chất lượng sản phẩm GMP giúp kiểm soát tất y u tố liên quan đến chất lượng sản phẩm trình sản xuất, từ khâu nguyên liệu đến thành phẩm cuối Quy phạm x ydựng nhà xưởng: ... HACCP x ydựng áp dụng dựa nguyên tắc sau: Nguyên tắc 1: Tiến hành phân tích hiểm nguy Xác định nguy hại (sinh học, hoá học, vật lí) có khả xuất tất giai đoạn trình sản xuất từ nguyên liệu thô, chế ... hoá học thời gian dài Nguyên nhân g y ngộ độc thực phẩm củng đa dạng biểu phức tạp Các mối nguy thực phẩm: Có loại mối nguy ảnh hưởng tới chất lượng thực phẩm: - Mối nguy hoá học - Mối nguy sinh...
... Mã số X ydựng nhà m y thu mua chế biến hoa s y khô Dự án x ydựng nhà m y thu mua ché biến hoa s y khô tỉnh Hưng Y n nhằm đạt mục tiêu sau: - Thu mua hoa khắp nước đặc biệt nhãn Hưng Y n nhằm ... phí khảo sát x y dựng; Thông tư số 05/2009/TT-BXD ng y 15/04/2009 Bộ X ydựng hướng dẫn điều chỉnh dự toán x ydựng công trình; Thông tư số 12/2008/TT-BXD ng y 07/05/2008 Bộ X ydựng hướng ... d y chuyển sản xuất 27 3.2.1 Danhmục thiết bị sản xuất 27 3.2.2 Danhmục thiết bị văn phòng thiết bị khác .28 CHƯƠNG IV: X Y DỰNG- KIẾN TRÚC 29 5.1 Phương án x y dựng...
... chống đông huyết, y u tố ảnh hưởng đến việc kết tủa protein chế biến sản phẩm bột huyết Khảo sát trình s y để sản phẩm đạt tỉ lệ chất hòa tan tốt Chế biến thử nghiệm sản phẩm bột huyết Ng y giao nhiệm ... đầu x ydựng qui trình công nghệ chế biến thử nghiệm bột huyết” nhằm tận dụng phụ phẩm huyết (huyết heo) để chế biến thành sản phẩm bột huyết giàu dinh dưỡng dùng làm thức ăn chăn nuôi tạo sản phẩm ... th y bột huyết nguồn axit amin sinh học sẵn có tốt Tuy nhiên, loại bột huyết có khác biệt Ví dụ: bột huyết s y khô đĩa s ycó lượng lysine sẵn có thấp so với bột huyết s y khô phương pháp sấy...
... nghệ Chủ đầu tư: Công ty Cổ phần Khoáng sản Sài Gòn - Quy Nhơn Đơn vị tư vấn: Công ty Cổ phần Tư vấn, X ydựng Công nghiệp Hoạt động Khoáng sản 29 Dự án đầu tư x ydựng công trình khai thác chế ... 04/2010/TT-BXD ng y 26/05/2010 Bộ x ydựng V/v hướng dẫn việc lập quản lý chi phí khảo sát x y dựng; - Thông tư hướng dẫn điều chỉnh dự toán x ydựng số 05/2009/TTBXD ng y 15/04/2009 Bộ X y dựng; - Thông ... giàu Chủ đầu tư: Công ty Cổ phần Khoáng sản Sài Gòn - Quy Nhơn Đơn vị tư vấn: Công ty Cổ phần Tư vấn, X ydựng Công nghiệp Hoạt động Khoáng sản Dự án đầu tư x ydựng công trình khai thác chế biến...
... CHỨC X YDỰNG 111 Chủ đầu tư: Công ty Cổ phần Khoáng sản Sài Gòn - Quy Nhơn Đơn vị tư vấn: Công ty Cổ phần Tư vấn, X ydựng Công nghiệp Hoạt động Khoáng sản TKCS Dự án đầu tư x ydựng ... vấn Tên Công ty: Công ty CP Tư vấn, X ydựng Công nghiệp Hoạt động Khoáng sản; Chủ đầu tư: Công ty Cổ phần Khoáng sản Sài Gòn - Quy Nhơn Đơn vị tư vấn: Công ty Cổ phần Tư vấn, X ydựng Công nghiệp ... dò, bề d y thay đổi lớn Chủ đầu tư: Công ty Cổ phần Khoáng sản Sài Gòn - Quy Nhơn Đơn vị tư vấn: Công ty Cổ phần Tư vấn, X ydựng Công nghiệp Hoạt động Khoáng sản 22 TKCS Dự án đầu tư x ydựng công...
... lợi thuốctheo quan điểm yhọccổtruyền 1.2.1 Khái niệm tác dụng bất lợi thuốcyhọccổtruyền Khái niệm vịthuốccó độc theoyhọccổtruyền chia thành loại: - Những vịthuốc độc g y nguy hiểm ... lợi vịthuốc nằm danhmụcthuốcyhọccổtruyềnchủy u Bộ y tế thực Với hướng tiếp cận với nhóm đề tài trên, tiếp tục thực đề tài: “Tổng quan tác dụng bất lợi 30 vịthuốcthuộcdanhmụcthuốcy ... tổ chức y tế giới YHCT : yhọccổtruyềnDANHMỤC CÁC BẢNG STT Kí hiệu Bảng 1.1 Nội dungDanhmục 32 vịthuốc tổng quan tác dụng bất lợi Trang khóa luận thuộcdanhmụcthuốcchủy u Bộ y tế Bảng...
... lợi thuốctheo quan điểm yhọccổtruyền 1.2.1 Khái niệm tác dụng bất lợi thuốcyhọccổtruyền Khái niệm vịthuốccó độc theoyhọccổtruyền chia thành loại: - Những vịthuốc độc g y nguy hiểm ... mụcthuốcyhọccổtruyềnchủy u Bộ y tế thực hiện.Với hướng tiếp cận với nhóm đề tài trên, tiếp tục thực đề tài: “Tổng quan tác dụng bất lợi 30 vịthuốcthuộcdanhmụcthuốcyhọccổtruyềnchủ ... họccổtruyền ……………… 1.2.1 Tác dụng bất lợi thuốctheo quan niệm yhọccổtruyền …… … 1.2.2 Nguyên nhân g y tác dụng bất lợi thuốcyhọccổtruyền ……… 1.3 Việc nghiên cứu tác dụng bất lợi vịthuốc ………….…………………...
... là: Dân chủ hoá trường học - y u tố x ydựng nhà trường phát triển toàn diện Sau vài kinh nghiệm xin trao đổi đồng nghiệp II/ THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ DÂN CHỦ HOÁ TRONG NHÀ TRƯỜNG: 1) Thế dân chủ hoá ... sung thống chủ trương c Hội thảo nhóm trung tâm: Đ y tập thể chủ chốt đóng góp vào dự thảo Tập thể n y bao gồm lãnh đạo đại diện tổ chức đoàn thể, phận nhà trường Đ y khâu quan trọng x ydựng kế ... tài: Thực dân chủ hoá trường họcy u tố x ydựng nhà trường ổn định phát triển bền vững 11 Người thực hiện: Nguyễn Tấn Hùng Chức vụ: Hiệu trưởng Đơn vị: Trường THCS Chu Văn An Năm học: 2007 – 2008...
... dịch t y chay sản phẩm chứa loại dung môi hữu độc hại dùngmục đích vệ sinh, trang điểm tóc, thuốc trừ sâu, thuốc t y rửa 10 Ở Việt Nam, chưa có sở sản xuất dung môi hữu cơ; dung môi hữu chủy u ... metyl th y ngân (CH3Hg+), metyl th y ngân vào thể th y sinh vật, tích luỹ thể chim, động vật loài thuỷ sinh theomức độ khác Theo chuỗi thức ăn người bị nhiễm độc metyl th y ngân dẫn đến trình phân ... Các vị trí l y mẫu Hồ Khương Đình, quận Thanh Xuân 60 Hình P2 Các vị trí l y mẫu Hồ Triều Khúc, quận Thanh Xuân 60 Hình P3 Các vị trí l y mẫu quận Đống Đa 61 Hình P4 Các vị trí lấy...
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN - PHẠM VĂN HUY NGHIÊN CỨU X YDỰNG QUY TRÌNH PHÂN TÍCH VÀĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ Ô NHIỄM CÁC HỢP CHẤT ... khoa học, Trƣờng Đại học Khoa học Tự nhiên, ĐHQG Hà Nội Vũ Thị Quỳnh Hoa (2004), Nghiên cứu x ydựng phương pháp xác định tetracloetylen môi trường nước, Luận văn thạc sỹ khoa học, Trƣờng Đại học ... b y tỏ lòng biết ơn vô hạn tới gia đình bạn bè chỗ dựa tinh thần vững nguồn động viên em sống trình học tập Hà Nội, tháng 12 năm 2014 Học viên Phạm Văn Huy MỘT SỐ THUẬT NGỮ VIẾT TẮT BYT Bộ Y...
... cho học sinh trung bình - y u 2.4.1 Nguyên tắc x ydựng Nguyên tắc 1: Đảm bảo mục tiêu họcMục tiêu họcy u tố xuất phát, định hướng cho trình x ydựng Hệ thống lý thuyết phải thể mục tiêu học, ... Một vài vấn đề HS trung bình - y u: cách nhận diện HS trung bình - y u, nguyên nhân HS họcy u môn hóa, khó khăn d y HS trung bình - y u Điều tra thực trạng việc d yhọc HS trung bình - y u môn ... bình - y u: nhận diện HS trung bình - y u, nguyên nhân HS họcy u môn hóa, khó khăn d yhọc cho HS trung bình - y u - Nghiên cứu sở thực tiễn: Điều tra thực trạng việc d yhọc HS trung bình - y u...
... 3.6: Lắp capillary vào m y 46 Hình 4.1: Kết điện di sản phẩm li trích DNA 50 Hình 4.2: Kết điện di sản phẩm PCR với primer mTcCIR7 51 Hình 4.3: Kết điện di sản phẩm multiplex ... cacao khảo sát 62 DANH SÁCH CÁC HÌNH HÌNH TRANG Hình 2.1 Theobroma cacao Hình 2.2 Nguyên tắc phản ứng PCR Hình 2.3 Cấu trúc m y ABI Hình 2.4 Cơchế bắt chéo lỗi giảm ... truyền phần mềm Genetix KẾT QUẢ VÀ THẢO LUẬN 50 4.1.Sản phẩm DNA li trích 50 4.2.Sản phẩm PCR 51 4.3.Dữ liệu Microsatellite để định danh 21 dòng cacao 52 4.4.Kết...
... theo nguyên tắc đánh giá giai đoạn sau phải kế thừa kết giai đoạn trước Đề án cố gắng x ydựng phương pháp đánh giá theo cách dễ hiểu, tiêu chí quy trình đánh giá rõ ràng Tuy nhiên, lần x ydựng ... Viện Khoa học Trung Quốc (CAS) thực từ năm 200823 2010 Kết nhiệm vụ : 1) X ydựng mô hình triển khai công tác đánh giá KH&CN Việt Nam; 2) X ydựng khung sách danhmục nội dung văn quy phạm pháp ... trình KH&CN” làm sở x ydựng văn quy phạm pháp luật đánh giá chương trình KH&CN II Mục tiêu đề án X ydựng phương pháp, tiêu chí quy trình đánh giá chương trình KH&CN (bao gồm giai đoạn đánh giá...
... lệ thể tích = VA x+ y = VO y x = VCO VH 2O yy C x H y + x + O t xCO + H O → 4 yy x + x 4 12 36 (cm3) (cm3) 24 yyy x+ x+ x+ x x = = = = x => x = ; y = = = VA VO VCO 12 ... 1,4mol y Phương trình đốt ch y A: CxHy + (x + )O2 2x xCO2 + y H2O 2x Ta có: nCO = y nH O ⇔ 1,2 = y 1,4 Biện luận x ,y ta suyra: x= 6, y = 14 2 V y công thức phân tử A: C6H14 - Khi đốt ch y B: nCO2 ... nhận th y : Để công tác bồi dưỡng học sinh giỏi đạt kết cao giáo viên phải nỗ lực để tìm phương pháp d yhọc phù hợp , dễ hiểu Viết d yhọctheo chuyên đề Đối với dạng tập hóa học phải d y học...