... 35 DANH MỤC SƠĐỒ BẢNG BIỂU Bảng 1: Cơ cấu lao động theo vị trí công việc chuyên môn trường Bảng 2: Cơ cấu lao động theo trình độ trường Bảng 3: Cơ sở vật chất trường Bảng 4: Cơ sở vật chất kỹ ... 2.1 2.2 2.3 2.4 Tổng số CNQL, GV NV Cán quản lý Ban Giám Hiệu & Hội Đồng Quản Trị Các phòng ban Phòng quản lý đào tạo Phòng hành tổng hợp Trungtâm TS & XTVL Trungtâm Tổng số Hình thức tuyển dụng ... chế, hợp đồng làm việc ban đầu, hợp đồng làm việc có thời hạn không thời hạn Các hợp đồng khác: hợp đồng làm việc, hợp đồng vụ việc, ngắn hạn, thỉnh giảng, hợp đồng theo NĐ 68 - Bảng số liệu...
... CBCNV làm việc sở Trường Hoa Sữa Hà nội Còn số CBCNV làm rải rác sở Hà Nội chưa có điều kiện nghiên cứu Điều tra thức Trong giai đoạn điều tra thức, tiến hành điều tra bảng hỏi mẫu gồm 100 CBCNV ... tập trungvào vấn đề thỏa mãn lao động - Nghiên cứu chuyên đề, tác giả, số công trình đăng tải sách báo, tạp chí, mạng internet… - Nghiên cứu tài liệu chuyên ngành tập trungvàosố khái niệm tâm ... thể biến thiên biến số xảy đồng thời với biến thiên biến số Mức độ liên kết độ mạnh mối quan hệ hai biến sốsố hóa hệ số tương quan ( r) Trong nghiên cứu này, sử dụng hệ số tương quan Pearson...
... phần lớn rơi vào hoàn cảnh Có nhiều em cha mẹ sớm, phải vàotrungtâm Bảo trợ xã hội từ bé; đó, em thiết hụt tình cảm tinh thần Nhiều em gia đình rạn nứt, cha mẹ mâu thuẫn, bạo hành, sống ly thân, ... Nhà trường VH&TT số tháng 11-2009 [4] Trường Trung cấp Kinh tế - Du lịch Hoa Sữa (Trường TCKT-DL Hoa Sữa) & WUSC ViệtNam (2012) Mô hình đào tạo kỹ tạo việc làm dựa cộng đồng ViệtNam Dự án CE-CCEFD ... nghề Để tham vấn nghề nghiệp thực có hiệu quả, nhà trường dựasở lực, sở thích, tính cách, quan điểm, điều kiện đặc điểm tâm sinh lý emMộtsố nguyên tắc tham vấn đượ trường áp dụng trình tham vấn...
... đoạn giao tiếp ta có: + Khó khăn tâm lý tiếp xúc tâm lý + Khó khăn tâm lý tác động tâm lý (các biện pháp tác động tâm lý) Căn vào tần số xuất khó khăn tâm lí ta có: + Khó khăn tâm lý điển hình, ... đầu hay hiểu[14] Từ ta thấy khó khăn tâm lý trở ngại (cản trở, ngăn trở) tâm lý Vậy chất khó khăn tâm lý gì? Khó khăn tâm lý biểu giao tiếp nào? 1.2.4.2 .Bản chất khó khăn tâm lí giao tiếp Thông ... CHƢƠNG MỘTSỐ VẤN ĐỀ LÍ LUẬN VỀ GIAO TIẾP VÀ KHÓ KHĂN TÂM LÝ TRONG GIAO TIẾP 1.1 Vài nét lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Trên giới 1.1.2 ỞViệtNam 11 1.2 Mộtsố vấn đề lí luận giao tiếp khó khăn tâm...
... tạo Bảng 2.3: Cơ sở vật chất Trường Trung cấp Kinh tế Khánh Hòa tính đến ngày 01/01/2013 Đơn vị STT Nội dung Tổng số tính I Diện tích đất đai sở đào tạo quản lý sử dụng II Sốsở đào tạo: Cơ sởsố ... lượng đầu vào: Chất lượng đầu vào phụ thuộc vào toàn trình giáo dục từ mẫu giáo, tiểu học, trung học sở, trung học phổ thông, môi trường xã hội gia đình Tuy chất lượng đầu phụ thuộc lớn vào cải ... trọng tâm giai đoạn 2010 – 2020 với mục tiêu đề cho giai đoạn : “90% số trường cao đẳng nghề, trung cấp nghề, 70% sốtrungtâm dạy nghề; 70% chương trình đào tạo trường cao đẳng nghề, trung cấp...
... MỤC SƠĐỒSơđồ 1.1 Hệ thống giáo dục quốc dân ViệtNamSơđồ 1.2 Quan niệm chất lượng đào tạo .10 Sơđồ 2.1 Sơđồ cấu tổ chức trường Trung cấp kinh tế Khánh Hòa .30 Sơđồ 2.2: ... HĐND : Hội đồng nhân dân HSG : Học sinh giỏi KTDN : Kế toán doanh nghiệp SV : Sinh viên TC KT – KT : Trung cấp kinh tế kỹ thuật TCCN : Trung cấp chuyên nghiệp THCS : Trung học sở THPT : Trung học ... độ cao ngày tăng, quan hệ nướcta với nước mở rộng tiếp tục phát triển tầm cao Dưới ánh sáng Nghị Đại hội toàn quốc lần thứ VIII, IX, X Đảng Cộng Sản Việt Nam, Nhà nước có sách phát triển giáo...
... Questionnaire (Bảng câu hỏi điều tra) THCS: Trung học sở vii DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1 Tình hình số lượng chất lượng nhân Trường tính đến hết ngày 30/06/2014 31 Bảng 2.2 Ngành nghề đào tạo Trường Trung ... 34 Bảng 2.3 Cơ sở vật chất Trường Trung cấp Kinh tế Khánh Hòa tính đến ngày 30/06/2014 35 Bảng 2.4 Thang đo Lương phúc lợi 44 Bảng 2.5 Thang đo Điều kiện làm việc 40 Bảng ... 41 Bảng 2.7 Thang đo Cơ hội thăng tiến .42 Bảng 2.8 Thang đo Khen thưởng công nhận thành tích 42 Bảng 2.9 Thang đo Mối quan hệ với đồng nghiệp 43 Bảng 2.10...
... mô hình bảng có thuộc tính phân cấp - Lược đồ hình tuyết rơi (Snowflake): Lược đồ mở rộng lược đồ hình Khi bảng chiều trở lên phức tạp hàm chức quan hệ liệu tách thành nhiều bảng Các bảng tách ... liệu (Metadata): Metadata loại “dữ liệu liệu”, xây dựng nhằm mục đích mô tả cấu trúc nội dung liệu bên sở liệu Metadata có ý nghĩa đặc biệt quan trọng việc xây dựng tổ chức lưu trữ liệu Data Warehouse ... CÁC BẢNG Số hiệu bảng 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 2.9 2.10 2.11 2.12 2.13 2.14 2.15 2.16 2.17 2.18 Tên bảng Trang Số doanh nghiệp hoạt động SXKD năm gần Số trường học, GV, HS sở ĐT TCCN tỉnh...
... Qung Bỡnh cn cú bin phỏp c th cho n v mỡnh, tng bc nõng cao cht lng o to 2.1.2 Gii thiu v vai trũ o to ti trng Trung cp Kinh t Qung Bỡnh Trng Trung cp kinh t Qung Bỡnh, tin thõn l Trng Trung hc ... nh v chuyn i d liu b Tớch hp d liu(data integration) Quỏ trỡnh hp nht d liu thnh nhng kho d liu (data warehouses and data marts) sau ó lm sch v tin x lý (data cleaning and preprocessing) gm rỳt ... Cập nhật KQ HT&RL HS Hỡnh 2.2 Biu ca s dng ngi qun lý o to Actor: Hc sinh System Xem DS HP Xem DS CT ĐT Xem thô ng ti n HS Cập nhật TT HL Cập nhật thô ng tin...
... mua vàoỞ hàng tổng giá trị hàng hóa, dịch vụ mua vào (cột số 9) bảng kê hóa đơn hàng hóa, dịch vụ mua vào (mẫu số 01-2/GTGT) kết tính 58.292.727, ghi vào Tổng giá trị hàng hóa, dịch vụ mua vào ... mua vàoỞ hàng tổng giá trị hàng hóa, dịch vụ mua vào (cột số 9) bảng kê hóa đơn hàng hóa, dịch vụ mua vào (mẫu số 01-2/GTGT) kết tính 58.292.727, ghi vào Tổng giá trị hàng hóa, dịch vụ mua vào ... tốn có số liệu tổng hợp Tương tự, học sinh nhập số liệu vào bảng kê hóa đơn, chứng từ hàng hóa dịch vụ mua vào theo mẫu số 01-2/GTGT số liệu tổng hợp là: Tổng giá trị hàng hóa, dịch vụ mua vào; ...
... trình sản xuất kinh doanh 3 .Một số tiêu đơn vị đạt đợc a.Về vốn: -Tổng số vốn công ty 500.000.000 -Hình thức sở hữu vốn: Số vốn chủ yếu đợc đầu t từ nguồn vốn chủ sử hữu sở hình thức vốn góp Luôn ... nguyên vật liệu kho: Mở sổ theo dõi mặt số lợng phòng kế toán : Ghi chép số lợng giá trị thứ vật liệu Trình tự ghi chép: -ở kho: Hàng ngày kế toán vào chứng từ nhập, xuất ghi số lợng vật liệu thực ... 3000m2 địa phận xã Tam Hiệp-huyện Thanh Trì- Hà Nội Công ty đợc thành lập ngày 06/03/2001 vào hoạt động theo giấy phép số 0102002059/TLND Sởkế hoạch đầu t Thành phố Hà Nội Từ vào hoạt động đến...
... sinh làm trung tâm) Có thể hiểu nội dung tư tưởng qua số ý kiến sau đây: - Lấy học sinh làm trungtâm xu đại việc đổi phương pháp dạy học, có tính nhân văn cao - Lấy học sinh làm trungtâm giúp ... vậy, triển khai tư tưởng dạy học hướng vào người học, người thầy cần ý đến việc tổ chức hoạt động nhằm tăng cường ảnh hưởng môi trường Tư tưởng dạy học hướng vào người học tư tưởng giáo dục đại mang ... bắn chết cành lại chim? Đáp số toán phụ thuộc vào hai tượng: + Số chim bị bắn chết + Số chim bay nghe thấy tiếng súng Loại toán thời gian qua đưavào nhà trường Vì em thường lúng túng giải chúng...
... học lực em đa sốtrung bình, tỷ lệ khá, giỏi chiếm Phần lớn emvào học trường em tham gia vào kỳ thi tuyển sinh Đại học Cao đẳng không đỗ, số học sinh giỏi trường phổ thông có nguyện vọng vào trường ... tư tưởng Xác định đối tượng giáo dục, trungtâm giáo viên học sinh Bởi lẽ giáo viên học sinh hai đối tượng trungtâm có tính định chất lượng dạy học Mục tiêu, yêu cầu đặt giáo dục trị tư tưởng ... tích cực học sinh vào giảng Tạo ý tưởng khám phá cách giải Vận dụng khả kinh nghiệm thành viên khác vào việc giảng dạy Việc đổi phương pháp dạy học nhà trường tập trungvàosố nội dung như:...
... học lực em đa sốtrung bình, tỷ lệ khá, giỏi chiếm Phần lớn emvào học trường em tham gia vào kỳ thi tuyển sinh Đại học Cao đẳng không đỗ, số học sinh giỏi trường phổ thông có nguyện vọng vào trường ... tư tưởng Xác định đối tượng giáo dục, trungtâm giáo viên học sinh Bởi lẽ giáo viên học sinh hai đối tượng trungtâm có tính định chất lượng dạy học Mục tiêu, yêu cầu đặt giáo dục trị tư tưởng ... tích cực học sinh vào giảng Tạo ý tưởng khám phá cách giải Vận dụng khả kinh nghiệm thành viên khác vào việc giảng dạy Việc đổi phương pháp dạy học nhà trường tập trungvàosố nội dung như:...
... Ch t l ng HS H c sinh TCCN Trung c p chuyờn nghi p KTTC K toỏn ti chớnh HS H c sinh GD&T Giỏo d c v o t o PP Phng Phỏp 10 TC Trung c p 11 NCKH Nghiờn c u khoa h c 12 CNH-HH Cụng nghi p hoỏ - ... ng i trung gian phõn ph i Vi c chuy n giao ny cng cú ngha l t b m t s quy n ki m soỏt ủ i v i s n ph m ủ c bỏn nh th no v bỏn cho Tuy nhiờn vi c bỏn s n ph m c a mỡnh cho nh trung gian em l ... nng c a kờnh Cỏc trung gian th ng l cỏc Trung tõm giỏo d c th ng xuyờn, S GD&T, Tr ng liờn k tKờnh cú m t trung gian n m gi a c s ủo t o v ng i h c g i l kờnh m t c p; kờnh cú hai trung gian n m...
... đánh giá cách khoanh tròn số từ đến ứng với cấp độ: (1) Hoàn toàn không đồng ý; (2) Không đồng ý; (3) Đồng ý phần; (4) Đồng ý; (5) Hoàn toàn đồng ý (Chi tiết câu hỏi, xem Bảng 3.3, 3.5, 3.6 tóm ... “chất lượng cảm nhận” trung bình (3.14) (Bảng 3.3) 11 Bảng 3.3: Mô tả yếu tố “chất lƣợng cảm nhận” (điểm trung bình giảm dần) Số Điểm Độ lệch Số phiếu Ký TT Các yếu tố phiếu trung chuẩn không trả ... gia Châu Âu (European Customer Satisfaction Index – ECSI; Trung Quốc- CCSI (China Customer Satisfaction Index – CCSI) ViệtNam (Việt Nam Customer Satisfaction Index – VCSI.) + Muốn đo lường hài...
... TI TRNG TRUNG CP KINH T-K THUT NAM NH 2.1 Tỡnh hỡnh KT - XH ca tnh Nam nh Nam nh l mt tnh ln hn triu dõn nm phớa Nam ng bng Bc B theo quy hoch nm 2008 thỡ Nam nh thuc vựng duyờn hi Bc B Nam nh ... huyn ý Yờn, cỏch Thnh ph Nam nh khong 25km, cỏch thnh ph Ninh Bỡnh khong 6km, nm gn cng Ninh Phỳc, cnh tuyn ng cao tc 33 Cu Gi - Nam nh - Ninh Bỡnh, v cú tuyn ng st Bc Nam KCN Hng Tin cú th m rng ... trng 2.2 Tỡnh hỡnh o to TCCN ca tnh Nam nh - C s o to TCCN: Tớnh n thi im hin ton tnh Nam nh cú 05 trng Trung cp chuyờn nghip, 04 trng Cao ng, 05 trng i hc cú o to h trung cp chuyờn nghip ú cú...
... TBDH Ngày nay, sốnước Singapore, Thailand chuyển loại tranh, ảnh sốđồ giáo khoa vào đĩa mềm để sử dụng qua máy tính Ngay số dụng cụ thí nghiệm giao thoa sóng nước với chậu nước thủy tinh nhựa ... thành trường TCCN với hình thức đào tạo quy dài hạn: Tiền thân trungtâm dạy nghề Nhà Bè thành lập năm 1987 - Tháng 4/1997, từ Trungtâm Dạy nghề Huyện Nhà Bè, trường chuyển thành Trungtâm Dạy nghề ... trường trung học chuyên nghiệp Thành phố đồng thời đề xuất giải pháp nhằm nâng cao hiệu sử dụng phương tiện dạy học số trường trung học chuyên nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh Đề tài Mộtsố giải...
... ViệtNam bỏ công sức, trí tuệ cho nghiệp độc lập, tự Tổ quốc, hôm nay, đường hội nhập với giới, ViệtNam trở thành nước công nghiệp hoá, đà phát triển Chúng ta có quyền tự hào ta người Việt Nam, ... Minh, "trung với nước, hiếu với dân" Tư tưởng chủ yếu người ViêtNamtrung quân, mà yêu nước, vua đến đi, triều đại dựng lên đổ xuống, vĩnh viễn đất nước nhân dân, lời dạy "trung với nước, hiếu ... tưởng giáo dục 29 Người trở nên phong phú sâu sắc 1.1.2.2 Mộtsố nội dung đạo đức Hồ Chí Minh cần giáo dục cho học sinh Trường TCCN giai đọan - Giá trị đạo đức trung với nước hiếu với dân tâm...