... rà soát nhu cầu đàotạo cán bộ, viên chức, nhân viên cộngtác viên cơngtácxãhộinăm 2010 tồn quốc 2 ĐàotạocôngtácxãhộiViệtNam Hoạt động đàotạocôngtácxãhộiViệtNam theo hướng chuyên ... nhu cầu xãhộiđàotạocơngtácxãhội trình độ cao, số trường mở chương trình đàotạo thạc sỹ cơngtácxãhộiViệtNam Đó chương trình đàotạo thạc sỹ khn khổ hợp tác Đại học Lao động Xãhội Đại ... nghề côngtácxãhộiViệtNam Mai Kim Thanh (2011), Giáo trình Nhập mơn Cơngtácxã hội, NXB Giáo dục Từ 2004 đến nay, có trường mở ngành đàotạoCơngtácxãhội Hiện nước có 40 sở đàotạocông tác...
... An sinh xãhội vấn đề xãhội 3 CP2121 Nhập môn côngtácxãhội 3 CP2122 Kỹ truyền thông giao tiếp 3 CP2123 Côngtácxãhội cá nhân 4 CP2124 Cơngtácxãhội nhóm 4 CP2125 Côngtácxãhội trẻ em ... trường xãhội Phương pháp nghiên cứu côngtácxãhội 45 141 SOWK 142 SOWK 131 SOWK 132 SOWK Phát triển học 46 SOWK Côngtácxãhội cá nhân 44 26 SOWK Cơngtácxãhội nhóm 43 SOWK Lý thuyết côngtác ... ngày 20 tháng 06 năm 2007 chương trình đàotạocơngtácxãhội Pháp, http://www.legifrance.gouv.fr 13 Phụ lục 1/ Chương trình khung đàotạo ngành Côngtácxãhội - Bộ giáo dục đàotạo Khối lượng...
... khái niệm côngtácxã hội, xu bò phê phán phong trào côngtácxãhội cấp tiến muốn đặt côngtácxãhội thực hành cấu trúc xãhội rộng lớn phê phán vai trò xã hội, chức kiểm soát xã hội, hỗ trợ ... Côngtácxã hội, Trung Tâm Côngtácxã hội, Quỹ Bảo trợ Trẻ em, Nhóm ĐàotạoCôngtácxãhội Hà Nội trường Đoàn Thanh niên Cán Phụ nữ Đặc biệt có học hỏi lẫn lý thú tổ chức khác côngtácxãhội ... • Côngtácxãhộicông việc tổng hợp; với nhân viên xãhộiđàotạo cho “thực hành tổng quát” • Côngtácxãhộicông việc đời thường; mà giá trò đạo đức tôn giáo có vai trò côngtácxãhội • Công...
... v i côngtácxã h i Vi t nam, hai trình bày m t mơ hình liên k t c th gi a h th ng nhà chùa t ch c côngtácxã h i t i Vi t Nam Vì nên k t n i đ o Ph t v i CTXH 1.1 Côngtácxã h i Vi t Nam? ... Nam? Vi t Nam khó kh n vi c cung c p d ch v CTXH Theo báo cáo c a B Lao đ ng-Th ng binh -Xã h i (B L -TB-XH) án phát tri n ngh côngtácxã h i giai đo n 2010-2020 ( án 32) mà Chính ph Vi t Nam phê ... Public Health, 97, 1, 91-98 B Lao đ ng-th ng binh -xã h i (MOLISA) 2010 côngtácxã h i t i Vi t Nam MOLISA án 32 v phát tri n ngh B n quy n thu c Vi n Xã h i h c, www.ios.org.vn Nguy n Ng c H ng 33...
... khoa học thực có vị danh mục nghề đàotạo đời sống xãhội Trong tương lai, phải có trường đàotạo CTXH (School of Social Work) Hiệp hộiCôngtácxãhộiViệtNam hòa mạng quốc tế - Xúc tiến việc ... 1 Thực trạng đào tạo, nghiên cứu Côngtácxãhội vấn đề đặt 1.1 Thực trạng chương trình đàotạo Đến nay, dù chương trình đàotạo ngành CTXH Bộ Giáo dục Đàotạo thông qua cho loại đối ... kinh nghiệm lĩnh vực CTXH 31 nghiên cứu nước Ðể côngtácđàotạođàotạo lại có kết cần tổ chức nhiều loại hình đàotạo khác Những cán trẻ cần đưa đàotạo khố quy tập trung nước lẫn ngồi nước nhằm...
... nhân lực đàotạocông phát triển côngtácxãhội chuyên nghiệp ViệtNam 23 Chương 3: Thực trạng côngtácxãhộiViệtNam - Những kết định lượng Chương 3: Thực trạng côngtácxãhộiViệtNam - Những ... cao côngtácxãhội việc đưa đến kiện vào cuối năm 2004 Bộ Giáo dục ĐàotạoViệtNam thông qua mã ngành đàotạocôngtácxãhội Cùng với hai trường có đàotạocơngtácxãhội kể Đại học Mở bán ... Nhiệm vụ nhân viên xãhội gì? IFSW với Hiệp hội Quốc tế trường ĐàotạoCôngtácxãhội (IASSW) định nghĩa côngtácxãhội theo cách sau: Nghề côngtácxãhội thúc đẩy thay đổi xã hội, giải vấn đề...
... triển cho cộng đồng nghèo ViệtNam Phát triển cộng đồng phương pháp côngtácxãhội xây dựng nguyên lý, nguyên tắc giả định nhiều ngành khoa học xãhội khác Tâm lý xã hội, xãhội học, trị học, nhân ... phương pháp PRA ABCD đàotạo CTXH khoa XHH trở thành nhu cầu, nhiệm vụ cấp bách Sự tổ chức, triển khai thực đàotạo đại hóa, cập nhật tri thức CTXH đàotạoViệtNam Mùa Xuân, tháng Hai 2012 11 ... học, xãhội học, nhân học xã hội, dân tộc học, văn hóa học, thống kê cho khoa học xã hội, v.v.) để có cách tiếp cận tìm hiểu nguồn lực cộng đồng, đề xuất giải pháp thực phát triển kinh tế -xã hội...
... lớp) - Đối tượng cán thiết kế quản lý dựán CNTT Số lượng: 30 người (2 lớp) Tổng số học viên đàotạo CNTT từ năm 2002 - 2005 là: 2.670 người (134 lớp) Tiến độ dựán : Đàotạocông nghệ thông tin ... Quản lý dựán : 25.343.000 đ - Phí dự phòng (10%) : 132.442.000 đ Nguồn kinh phí : Nguồn nghiệp khoa học cơng nghệ tỉnh Hình thức thực hiện: Chủ đầu tư trực tiếp quản lý điều hành dựán theo ... hành Điều Cơ quan chủ trì, thực dựán chịu trách nhiệm tổ chức, phối hợp với quan có liên quan triển khai đảm bảo nội dung, tiến độ dự án; quản lý nguồn vốn cấp toán theo chế độ tài hành Điều Quyết...
... ngành Côngtácxãhội Song song với đàotạocôngtácxãhội hệ đại học, chương trình đàotạocơngtácxãhội hệ cán xãhộinăm đời từ năm 1992 Sau thành lập, Khoa Phụ nữ học – Đại học Mở bán công ... đề xãhội khơng Ở thời điểm năm 1975 miền Nam có 500 nhân viên xãhộiđàotạo ngắn hạn, 300 nhân viên xãhộiđàotạo chương trình CTXH năm, 20-25 nhân viên xãhội cử nhân khoa học xãhộiđàotạo ... triển đàotạo thực hành côngtácxãhội giai đoạn 2005 – 2012 vấn đề đặt cho côngtácxãhộiViệtNam tương lai 1- Bối cảnh xây dựng nghề Côngtácxãhội (CTXH) ViệtNam - Nền tảng văn hóa truyền...
... nhận công việc họ phản ánh trách nhiệm việc làm chủ xãhội thay đổi xãhội Ở Việt Nam, Côngtácxãhội trải qua giai đoạn khác trình Với năm lĩnh vực thực hành côngtácxãhội (Công tácxãhội ... viên côngtácxãhội sau tốt nghiệp CôngtácxãhộiViệtNamtạohội đóng góp đáng kể vào việc xây dựng lại đất nước tạo điều kiện thuận lợi cho vai trò cơngtácxãhộicộng đồng quốc tế Côngtác ... cho nghề Cơngtácxãhội non trẻ ViệtNam Nghiên cứu đưa tài liệu thực hành côngtácxãhội Canada ViệtNam Ở Việt Nam, giáo dục Côngtácxãhội trình độ đại học công nhận nghề vào tháng năm 2004...
... cách miêu tả xãhội Beck Beck cho xãhội phát triển từ xãhội truyền thống đến xãhội hậu đại, xãhội ngày phân hóa phức tạp hơn, sống người ngày mang tính cá nhân đa dạng Ưu điểm xãhội người có ... nghĩa CTXH Việt Nam: Côngtácxãhội hoạt động có tính phát triển cao dựa phương pháp nguyên lý đặc biệt với mục đích hỗ trợ cá nhân, nhóm người, cộng đồng giải vấn đề xãhội – cơngtácxãhội có ... lý-sinh học, xãhội văn hóa (Obrecht 2002, 8) Con người thành viên hệ thống xãhội nêu tồn dạng thức tổ chức xãhội Họ nằm mối quan hệ với thiết lập nên hệ thống xã hội; hệ thống xãhội tự tổ chức...
... thời gian định Hai là: Kết dựán đầu cụ thể dựántạo từ hoạt động dự án, kết điều kiện cần thiết để đạt mục tiêu trực tiếp dựán Ba là: Các hoạt động dựáncông việc dựán tiến hành nhằm chuyển ... luật thu hồi đất dựán phát triển kinh tế - xãhộiViệtNam CHƯƠNG MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ THỰC HIỆN PHÁP LUẬT THU HỒI ĐẤT ĐỐI VỚI CÁC DỰÁN PHÁT TRIỂN KINH TẾ XÃHỘI Ở VIỆTNAM HIỆN NAY 1.1 ... luận thực pháp luật thu hồi đất dựán phát triển kinh tế - xãhộiViệtNam Chương 2: Thực trạng thực pháp luật thu hồi đất dựán phát triển kinh tế - xãhộiViệtNam Chương 3: Phương hướng giải...
... niệm dựán phát triển kinh tế - xãhội .16 1.2.1 Các quan niệm khác dựán .16 1.2.2 Đặc điểm dựán phát triển kinh tế - xãhội 17 1.2.3 Tầm quan trọng dựán phát triển kinh tế - xãhội ... tiến hành hoạt động dựán Nguồn lực tiền đề để tạo nên dựán 1.2.3 Tầm quan trọng dựán phát triển kinh tế - xãhội phát triển đất nước Dựán phát triển kinh tế - xãhộicông cụ để triển khai ... xuyên Bắc Nam , dựán “Xây dựng thủy điện Sơn La”, dựánđàotạo phát triển nguồn nhân lực, dựán cải cách hệ thống hành chính, dựán cải tạo nâng cấp môi trường đô thị, dựán tăng cường tiềm...
... (2012) Mơ hình đàotạo kỹ tạo việc làm dựa cộng đồng ViệtNamDựán CE-CCFD [3] Hiệp hội Dạy nghề Nghề CôngtácxãhộiViệtNam (2014) Thành lập Hội Trường đàotạoCôngtácxã hội: Nhu cầu cấp ... trò nhân viên xãhội Nghề côngtácxã hội" -PVS Michael Ong (9/2013)4 Nhân viên doanh nghiệp xãhội người làm côngtácxãhội Một số nhân viên doanh nghiệp xãhộiđàotạocơngtácxãhội Hay nói ... sinh xã hội, đạt phát triển bền vững Cơngtácxãhội đóng vai trò quan trọng để giải vấn đề xãhội Ở ngành côngtácxã hội, người ta so sánh nhân viên xãhội bác sỹ xãhội nghĩa chữa bệnh xã hội...
... Hiệp hội Cán xãhội Quốc tế Định nghĩa côngtácxãhội Hiệp hội Nhân Viên CôngTácXãHội Quốc Tế Hiệp hội trường CôngTácXãHội Quốc Tế, định nghĩa côngtácxãhội là: Nghề côngtácxãhội thúc ... Nam, Gia nhập hiệp hội cán xãhội quốc tế Hiệp Hội trường côngTácxãhội quốc tế Hệ thống dịch vụ côngtácxãhội nhà nước Bộ Giáo dục đàotạo Bộ Y tế Bộ Lao động Bộ Tư Pháp Bộ Côngan Trường giáo ... lưới cán dịch vụ côngtácxãhội lĩnh vưc xãhội thuộc quản lý Bộ Lao Động, Thương Binh XãHội • Phát triển nhân viên côngtácxãhội tổ chức quần chúng Hội Phụ Nữ, Đoàn Thanh Niên… tổ chức xã hội...
... Vì Côngxãhội vấn đề quan trọng nên thời gian qua Đảng Nhà nớc ta sức đầu t cho Côngxãhội Do vậy, phạm vi dề tài, nghiên cứu vấn đề đầu t cho Côngxãhội qua đánh giá tác động đến Côngxãhội ... vấn đề xá hội, cần nâng cao hiệu Kinh Tế XãHộidựán đầu t 2.1 Nâng cao hiệu Xãhộidựán đầu t Đại Học Kinh Tế Quốc Dân Một số giải pháp phát huy vai trò Đầu T việc thực Công Bằng XãHội VN Trong ... xã hội, cần phải tăng cờng chất lợng côngtác lập dựán để việc tính toán hiệu xãhội hiệu kinh tế xãhội tổng hợp quan trọng Bên cạnh đó, cần phải da c¸c chØ sè thĨ viƯc x¸c định tiêu hiệu xã...
... kỹ thuật chuyên môn côngtácđàotạo quản lý chương trình lập kế hoạch, giám sát đánh giá dựán Về chất lượng, cán cấp xã, cần đàotạo cách với nội dung như: phương pháp xây dựng, quản lý cách ... tới nhằm đưa ViệtNam xác định đường Xãhội chủ nghĩa CBXH thể tính ưu việt chế độ ta, chế độ Xãhội chủ nghĩa, so với chế độ Tư giới Trong chiến lược phát triển kinh tế xãhộiViệtNam đến 2010 ... đẩy mạnh côngtác giám sát tra chống thất lãng phí Tuy nhiên để nâng cao hiệu xã hội, cần phải tăng cường chất lượng cơngtác lập dựán để việc tính tốn hiệu xãhội hiệu kinh tế xãhội tổng hợp...
... người Hiệu trưởng côngtác quản lý đạo tổ chức cơngtác “ Xãhội hóa giáo dục” - Các vấn đề trọng tâm quản lý đạocơngtácXãhội hóa giáo dục” như: xây dựng kế hoạch; côngtác tham mưu; huy ... trường, địa phương xu phát triển chung xãhội Lãnh đạo nhà trường sáng tạo động việc đạo quản lý côngtác “ Xãhội hóa giáo dục” Trong q trình thực cơngtác “ Xãhội hóa giáo dục”, lãnh đạo nhà trường ... lực, côngtác “ Xãhội hóa giáo dục” Lúc sinh thời, Bác Hồ kính yêu dạy: “Cán nào, phong trào ấy” Trong giai đoạn đổi vậy, côngtác tổ chức cán định thành công hay thất bại cơngtáccơngtác Quản...