... Anh DẫnnhậpngônngữhọcđốichiếuCâuhỏithảoluậnTL1 Định nghĩa khái niệm đốichiếuĐốichiếungônngữhọc đại hiểu nào? Định nghĩa khái niệm ngônngữhọcđốichiếu Anh/ chị hiểu ngônngữhọc ... quát Câuhỏi có từ nghi vấn Câuhỏi lựa chọn Câuhỏi dùng ngữ điệu Câuhỏi tiếng Việt Câuhỏi tổng quát Câuhỏi có từ nghi vấn Alternative questions Câuhỏi lựa chọn Declarative questions Câuhỏi ... Na, Ka Tu… TL1 Vị trí ngônngữhọcđốichiếu phân ngành ngônngữhọc đại • Ngônngữhọc so sánh loại hình (typological linguistics): phân loại ngônngữ giới dựa điểm giống cấu trúc ngôn ngữ, không...
... Anh B2K6CQ/3 Bài tập môn So sánh đốichiếungônngữDẫnluậnngônngữhọcCâuhỏi môn Dẫnluậnngônngữ học: Tại nói ngônngữ tượng xã hội đặc biệt? Trả lời: Ngônngữ hệ thống tín hiệu đặc biệt ... đốichiếungônngữDẫnluậnngônngữhọc PHẦN MỞ ĐẦU cd Đặt vấn đề Chính Wilhelm Von Humboldt nhận định ngônngữ linh hồn (spirit) dân tộc, ngônngữ phản ánh cách tư dân tộc dùng nó”, ngôn ngữ, ... hướng đốichiếu song song hai ngônngữ nhằm thấy phổ quát ngônngữ Phương thức đốichiếu Trong này, sử dụng phương thức đốichiếu sau: -Phương thức phân tích đốichiếucấu trúc: thường bắt đầu đối...
... or V Đốichiếu 2.1 Điểm giống 2.1.1.Cả hai NN có cấu trúc là: Chủ ngữ + Vị ngữ nhóm 1; Chủ ngữ + Vị ngữ+ Bổ ngữ nhóm 2; Chủ ngữ + Vị ngữ+ Trạng ngữ nhóm 3; Chủ ngữ + Vị ngữ+ Bổ ngữ+ Trạng ngữ ... 5.4.4.Phân lọai câu: (1) Câu thành phần, câu thành phần (2) Câu đơn, câu phức, câu ghép (3) Câu khẳng định, câu phủ định (4) Câu kể (tường thuật), câu lệnh, câu tán thán B NỘI DUNG Mô tả phân loại ... 1.NGỮ PHÁP hệ thống quy tắc cấu tạo từ cấu tạo câuNgữ pháp học chia làm hai phận lớn: Từ pháp học Cú pháp học Ý NGHĨA NGỮ PHÁP: 2.1.Ý nghĩa ngữ pháp loại ý nghĩa chung cho hàng loạt đơn vị ngôn...
... ĐT III Xác định phạm vi đốichiếuĐốichiếu song song ngônngữ nhằm làm sáng tỏ phổ quát ngôn ngữ, áp dụng lý luậnngônngữ vào thực tiễn phiên dịch IV Phương thức đốichiếu Phương thức tháo gỡ ... pháp này, nghiên cứu đốichiếu vừa vạch phương tiện biểu ý nghĩa phạm trù yếu tố ngônngữ thứ ngônngữ thứ 2, lại vừa phương tiện biểu ý nghĩa phạm trù yếu tố ngônngữ thứ ngônngữ thứ VI Mô tả, ... phải hợp lý với ngônngữ cách sử dụng tiếng Việt Kêt đốichiếu cho ta thấy rõ phong phú cụm từ tiếng Anh tiếng Việt, đặc trưng loại ngônngữ có cách cấu tạo riêng làm cho ngônngữ ngày phong phú...
... địa phương liệu Fo, Ngôn ngữ, Viện Ngônngữ học, Số (1989) [6] Hoàng Cao Cương, Bước đầu nhận xét đặc điểm ngữ điệu tiếng Việt (trên liệu thực nghiệm), Ngôn ngữ, Viện Ngônngữ học, Số (1985) 40 ... [19] Nguyễn Huy Kỷ, Ngữ điệu tiếng Anh người Việt, Ngôn ngữ, Viện Ngônngữ học, Số (2007) 69 [20] Nguyễn Huy Kỷ, Những vấn đề cốt yếu Ngữ âm học Âm vị học, Tạp chí Khoa học Đại học Quốc gia Hà Nội, ... Oxford University Press, 2000 [14] Nguyễn Huy Kỷ, Ngữ điệu Anh - Ngữ điệu Việt, nhìn từ góc độ ngônngữhọcđối chiếu, Tạp chí Khoa học Đại học Quốc gia Hà Nội, số (2000) [15] Nguyễn Huy Kỷ,...
... ĐỐICHIẾU PHỤ ÂM ANH-VIỆT Định nghĩa Phân loại Cơ sở đốichiếu So sánh + Giống + Khác Đ ịnh nghĩa ph ụ âm Là âm phát bị ... phân loại đốichiếu * Vd: phương thức cấu âm có: - P/â xát: “f”, “v” (figure, và, vì) - P/â tắc: “t”, “d”, “b” (testily, boat, tàu, dương, biểu) Đều dựa phương thức giống để đốichiếu - Phương ... phụ âm tắc, xát Trong tiếng Anh, phụ âm có phụ âm tắc-xát “ts, dz” (voyage) Hai ngônngữ có phương thức đốichiếu vô thanh, hữu thanh, bật hơi, không bật khác * Vd: + b, d tiếng Việt + f, v...
... hợp nghiên cứu đốichiếu với miêu tả ngônngữ mà kết hợp với nghiên cứu loại hình nghiên cứu so sánh-lịch sử Ngônngữhọcđốichiếu khoa học giảng dạy ngoại ngữNgônngữhọcđốichiếu hình thành ... nguồn gốc Ngônngữhọcđốichiếu hình thành trình tìm kiếm cách học ngoại ngữ nhanh hiệu Như vậy, yêu cầu việc học dạy ngônngữ nhân tố quan trọng dẫn đến hình thành ngônngữhọcđốichiếu Trong ... hình thành trình phát triển ngônngữhọc so sánh Tuy nhiên, theo cách hiểu ngônngữhọcđốichiếu khác với ngônngữhọc so sánh chỗ: bao quát nhiều ngônngữ , ngônngữ có loại hình giống hay khác...
... hình ngônngữ (Loại hình học lịch sử) Ngônngữhọcđốichiếu Tuần & Ứng dụng NgônngữhọcđốichiếuNgônngữhọcđốichiếu & Ngônngữhọc đại cương Ngônngữhọcđốichiếu & Loại hình họcNgônngữ ... Ngônngữhọcđốichiếu & Sự miêu tả ngônngữNgônngữhọcđốichiếu & Nghiên cứu văn hóa Ngônngữhọcđốichiếu Tuần & Ngônngữhọcđốichiếu & Ngônngữhọc đại cương Ngônngữhọcđốichiếu & ... quát từ ngônngữ cụ thể 10 Ngônngữhọcđốichiếu Tuần & 11 Ngônngữhọcđốichiếu Tuần & 3 12 Ngônngữhọcđốichiếu Tuần & 4 13 Ngônngữhọcđốichiếu Tuần & Ngônngữhọcđốichiếu & Day học ngoại...
... văn ngônngữ gốc sang ngônngữ khác Dịch thuật ngônngữhọcđốichiếu làm việc với hai ngônngữNgônngữhọcđốichiếu dựa vào liệu dịch thuật để đốichiếu 4.5 Đối với dạy học ngoại ngữNgônngữ ... nguyên tắc đồng đại Ngônngữhọcđốichiếu gì? Như biết, Ngônngữhọc ngành khoa học nghiên cứu ngônngữ nói chung ngônngữ cụ thể nói riêng Ngônngữhọcđốichiếu phân môn ngônngữhọc ưu tiên sử ... liệu ngônngữhọcđốichiếu khái quát hoá nên kết luận 4.2 Đối với ngônngữhọc mô tả Ngônngữhọc mô tả có nhiệm vụ nghiên cứu cấu trúc hệ thống ngônngữ (ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp) Ngônngữ học...
... pháp đốichiếu chung: Có thủ pháp đốichiếu chung phạm vi đốichiếungônngữ dấu hiệu: 1.1.Một ngônngữđốichiếu chọn làm ngônngữ sở (ngôn ngữ đạo, ngônngữ đích) (target language) Đây ngônngữ ... tiếng Hán, tiếng Việt ngônngữ sở đem đốichiếu với ngônngữ khác 1.2 Đốichiếu song song ngônngữ dấu hiệu hai ngônngữ nhằm làm sáng tỏ phổ quát ngôn ngữ, áp dụng lý luậnngônngữ vào thực tiễn ... chức cấp độ: hình thái học cú pháp họcngônngữ (ngôn ngữ khởi phát ngônngữ phiên dịch 20 3.Phương pháp nghiên cứu thủ pháp đốichiếungônngữhọc 3.1.Phương pháp ngônngữ học: 3.1.1.Phương pháp...
... mũi -w -j Bước 2: Xác định đốichiếu Số lượng phụ âm Phương thức cấu âm Vị trí cấu âm Vị trí phụ âm âm tiết Bước 3: Đốichiếu Giống (1) Một số phụ âm ngônngữ phát âm giống nhau: Ví ... /ʒ/, /dʒ/, /b/, /d/, /v/, /z/, /ʐ/, /ɣ/ /g/, /m/, /w/, /n/, /l/, /r/, /j/, /ŋ/ (4) Đa số phụ âm ngônngữ trùng với chữ viết: Phụ âm chữ viết giống tiếng Việt STT Phụ Chữ Ví dụ âm viết /b/ b Bố, ... hầu bị thu hẹp lại • Phụ âm hầu: tạo nên thu hẹp dây Ví dụ: [h] Tiêu chí 3: theo đặc trưng âm học: phân chia theo tỷ lệ tiếng tiếng động o Phụ âm vang phụ âm có tỷ lệ tiếng cao tiếng động Đó...
... NIỆM NGÔNNGỮHỌCĐỐICHIẾU II: TERTIUM COMPARATIONIS - CỞ SỞ ĐỐICHIẾU III: PHÂN LOẠI ĐỐICHIẾU IV: CÁC NGUYÊN TẮC ĐỐICHIẾU V: BA BƯỚC ĐỐICHIẾU Khái niệm ngônngữhọcđốichiếu • Khái niệm đối ... khó khăn Ngôn ngữhọcđốichiếuhọc ngoại ngữ Chuyển di tích cực = Học thứ giống dễ Chuyển di tiêu cực = Học thứ khác khó dễ dùng sai (giao thoa) Ngônngữhọcđốichiếuhọc ngoại ngữ • Vai ... ngônngữhọcđốichiếu • Đối tượng NNHĐC Xác định khác biệt tương đồng hai ngônngữ • Mục đích NNHĐC Nhằm đạt đến kết sử dụng cho mục đích ứng dụng: giảng dạy ngoại ngữ dịch thuật Ngôn ngữ...
... Nghiên cứu đốichiếungôn ngữ, NXB Đại học quốc gia Hà Nội 2) Đoàn Thiện Thuật, (1977) Ngữ âm tiếng Việt, NXB Đại học trung học chuyên nghiệp, Hà Nội 3) Nhóm tác giả Cù Đình Tú, (1972) Ngữ âm học tiếng ... 1.1.1.3 Cơ sở xác định âm mặt âm vị học − Nét khu biệt âm vị học nói mặt xã hội cộng đồng ngônngữ quy định Mặt cấu âm – âm học (mặt tự nhiên) ngữ âm người phát ngônngữ có, mặt tự nhiên dùng vào để ... lưỡi Đốichiếu âm vị siêu đoạn tính Ngoài nguyên âm, phụ âm ta đốichiếu điệu (tone), trọng âm (stress), ngữ điệu gọi chung thượng ngôn điệu (prosodic facts) 2.1 Thanh điệu Thanh điệu tượng ngữ...
... ( Đặng Thai Mai) hỏihọc sinh câu hỏi: Đặc điểm bật nghệ thuật văn gì? khó cho học sinh tìm câu trả lời , dẫn dắt, cụ thể hoá câuhỏi thành câuhỏi như: Em có nhận xét lí lẽ, dẫn chứng tác giả ... nguyên mẫu câuhỏi hướng dẫn sách giáo khoa( thực tế sách giáo khoa có câuhỏi khó) mang tính khái quát, giáo viên dạy văn phải nghiên cứu, cụ thể hoá câuhỏi thành câuhỏi phận gợi mở cho học sinh.Ví ... dạy học lại xem toán nhận thức, lệnh định hướng điều khiển hoạt động nhận thức họchọc sinh Ngoài hệ thống câuhỏi nhận diện kiến thức ý loại hình câuhỏi tình có vấn đề cho học sinh thảo luận...
... thỳc giao ti p + + Nh m thu hỳt s chỳ ý c a c t a v m t v n ng i núi cho l quan tr ng By t m t thỏi phõn võn, khụng qu quy t, ng v c, ng n ng i v tớnh chõn xỏc c a m nh c bi u th cõu + + + + ... thụng tin, cõu h i cũn cú cỏc giỏ tr ngụn trung khỏc c g i l giỏ tr ngụn trung giỏn ti p hay phỏi sinh, vi c nh n di n cỏc lo i cõu h i mang cỏc giỏ tr ngụn trung ngoi "yờu c u thụng tin" hai ... thụng tin, cõu h i yờu c u xỏc nh n gi m t v trớ quan tr ng v n i tr i hn so v i cỏc lo i cõu h i phỏi sinh khỏc Cõu h i yờu c u xỏc nh n mang tớnh nh h ng thụng qua tỡnh hu ng giao ti p Lo i cõu...