dạy và học với ba phần mềm công cụ cơ bản xử lý văn bản bảng tính ứng dụng csdl
HANDOUT 6 dạy và học với ba phần mềm công cụ cơ bản xử lý văn bản, bảng tính và ứng dụng CSDL
... lục Sử dụng phần mềm công cụ 1.1 Giới thiệu tổng quan công cụ phần mềm bản: Vào ngày đầu xuất máy vi tính, trình sử lý văn bản, bảng tính ,và chương trình sở liệu sử dụng thành phần công cụ công nghệ ... rỗng rãi xử lý văn bản, bảng tính chương trình sở liệu.Chương trình xử lý văn công cụ phần mềm khác phổ biến mà sử dụng rộng rãi trở thành phần thiếu đời sống hàng ngày.Tùy theo khả công cụ cần ... tính Tạo bảng tính, trình bày,tài liệu ,bảng, vẽ Trang 26 Mở tài liệu có Tạo bảng tính Đổi tên bảng tính Nhập bảng tính từ file với định dạng hỗ trợ: xls, xlsx, ods, csv, txt, tsv, tab Cài đặt bảng...
- 52
- 933
- 1
Hướng đến một phần mềm công cụ mới của việt Nam - hỗ trợ dạy và học toán THPT doc
... việc EFG B đối tượng sử dụng &phạm vi áp dụng - Các trường THPT Việt Nam: giáo viên Toán (Lý) học sinh - Các sinh viên trường kỹ thuật, có học hay sử dụng Toán mức gần với bậc phổ thông ... trực quan tính toán) 6) Các phép biến đổi đồ thị quan trọng mặt phẳng (biểu diễn trực quan tính toán): tĩnh tiến, đối xứng trục, nửa đối xứng trục, đối xứng tâm, co dãn 7) Các hiệu ứng chuyển ... tuyến, ) 8) Các vấn đề với tam giác, đa giác phẳng (biểu diễn trực quan tính toán) 9) Các tính toán khác: tính trị biểu thức số, tìm hàm đạo hàm hàm số, tìm giới hạn, phép toán với đa thức ẩn Hình...
- 3
- 323
- 0
MỘT SỐ PHẦN MỀM CÔNG CỤ HỖ TRỢ DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÝ potx
... sát với thực tế - Có khả phóng to, thu nhỏ điểm Trái đất với độ phân giải ngày cao Với tính vượt trội nhờ sử dụng công nghệ 3D nói phần mềm hữu ích với giáo viên dạy môn Địa lý Phần mềm dễ sử dụng, ... khoa học có tính chuyên sâu Đây phần mềm khó với nhiều chức phức tạp, cần phải có kiến thức tin học sử dụng Phần mềm Google-Earth Đây phần mềm xây dựng thời gian gần Nó đời sở phát triển công ... đến Địa lý nước ta quốc tế Năm 1998 phần mềm xây dựng thành phần mềm phục vụ cho việc giảng dạy Địa lý trường phổ thông Phần mềm trở thành phương tiện dạy học mới, có hàm lượng khoa học cao chắn...
- 5
- 1,130
- 10
Sáng kiến kinh nghiệm lám tốt công tác chủ nhiệm để nâng cao chất lượng dạy và học với học sinh lớp 2
... rỏc ba bói u túc gn gng, trang phc ỳng quy nh Giáo viên: Trần Thị Ninh Trờng Tiểu học B Yên Trung Làm tốt công tác chủ nhiệm để nâng cao chất lợng dạy học với học sinh lớp Cú ý thc bo v ca cụng, ... Thị Ninh 17 Trờng Tiểu học B Yên Trung Làm tốt công tác chủ nhiệm để nâng cao chất lợng dạy học với học sinh lớp a Phi hp vi Ban giỏm hiu nh trng Tụi thng phi hp cht ch vi Ban giỏm hiu nh trng ... Thị Ninh Trờng Tiểu học B Yên Trung Làm tốt công tác chủ nhiệm để nâng cao chất lợng dạy học với học sinh lớp + T phú (Mai Linh, Minh Cng, ng Khụi): Cựng vi t trng iu hnh cụng vic chung nhng...
- 30
- 942
- 3
luận văn đại học sư phạm hà nội Ứng dụng phần mềm công cụ trong dạy học cắt ghép hình nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học.
... Tổng quan số phần mềm dạy học toán tiểu học 1.1.3.1 Khái niệm phần mềm dạy học Theo tác giả Trần Đức Vượng : Phần mềm dạy học (PMDH) phần mềm máy tính sử dụng trình dạy học giáo viên học sinh ... Việc ứng dụng phần mềm dạy học nói chung phần mềm dạy học toán nói riêng gặp nhiều khó khăn, việc sử dụng máy vi tính nh công cụ dạy học chưa khai thác sử dụng rộng rãi Đối với bậc tiểu học, ... học ảo trực tuyến mạng máy tính [40] 1.1.3.3 Giới thiệu số phần mềm công cụ dùng để ứng dụng vào dạy học toán tiểu học Như phần nêu, phạm vi đề tài sâu vào nghiên cứu số phần mềm công cụ để ứng...
- 114
- 701
- 0
Dạy và học tích cực (Phần I: PP chung)
... đồng; Học theo dự án hoạt động phù hợp với kĩ thuật dạy học - Thiết kế học áp dụng PPDH: Học theo góc; theo hợp đồng; theo dự án kỹ thuật DH mang tính hợp tác -Tổ chức, hướng dẫn HS : Học theo ... tác dụng, cách thức tiến hành mt s PP v k thut D&HTC: Học theo góc; Hc theo hợp đồng; Hc theo dự án v cỏc k thut DH I- Mc tiờu lp hun Kỹ - Lựa chọn nội dung học phù hợp với PP: Học theo góc; Học ... sâu; yếu tố thúc đẩy DHTC Các kỹ thuật dạy học mang tính hợp tác: Khăn phủ bàn; Các mảnh ghép; S t Cỏc phng phỏp dy hc: Học theo góc; Học theo hợp đồng; Học theo dự án III Phương pháp / hình...
- 47
- 459
- 4
an exploratory study on the teaching and learning of ielts task 1 in vietnam = nghiên cứu thăm dò về việc dạy và học luyện thi phần 1 của bài thi viết ielts ở việt nam
... ON THE TEACHING AND LEARNING OF IELTS WRITING TASK IN VIETNAM (Nghiên cứu thăm dò việc dạy học luyện thi phần thi viết IELTS Việt Nam) M.A MINOR PROGRAMME THESIS Field: Methodology Code: 60.14.10 ... reported on a 9-band scale (available in Appendix A) designed to be simple and easy to understand with demarcations in half bands for the Listening and Reading but only whole bands for the rest ... cultural backgrounds affect their learning experience As evaluators and communicators, teachers communicate effectively on an ongoing basis with learners, and seek to bridge the language barrier...
- 57
- 984
- 1
Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học nhằm góp phần xây dựng trường THCS lý tự trọng vững mạnh
... thác để học sinh tìm chân lý, truyền thụ chân lý cho học sinh Bên cạnh để tiết dạy sinh động thầy giáo phải sử dụng thêm nhiều phương tiện dạy học khác dạy công nghệ thông tin, sử dụng bảng phụ, ... phòng Lab dạy Tiếng Anh, khu trung tâm thiết bị với trang thiết bị đại 13 phòng học giảng dạy công nghệ thông tin, với phòng dạy tin học đảm bảo phục vụ cho công tác giảng dạy bồi dưỡng học sinh ... giỏi tỉnh, học sinh giỏi lớp, khối lớp học sinh đạt danh dự toàn trường vào bảng vàng danh dự trường năm Để lưu lại thành tích học tập cao học sinh năm học, đồng thời để phổ biến cho học sinh năm...
- 18
- 467
- 2
giáo án dạy và học với máy tính
... phũng ban khỏc trờn din tớch nh hỡnh C: a Din tớch dựng xõy lp hc bng my phn khu t b Din tớch c khu t gp my ln din tớch dựng xõy phũng ban c Ngi ta ó s dng bao nhiờu phn khu t xõy lp hc v phũng ban? ... TLC bao gi cng cn mt phn ln thi gian cho hc sinh hot ng xõy dng kin thc v tng kt cỏc kin thc thu nhn c t cỏc hot ng V ú mt tit dy theo mụ hỡnh TLC bao gi cng ũi hi nhiu thi gian hn v s chun b cụng ... dng Ni dung kin thc mụ hỡnh lp hc TLC thng a di dng ch hay mt ch im cụng vic t chc hot ng cho hc sinh, mi ch c chia thnh ba giai on Gii thiu, Phỏt trin v Tip tc Mi giai on cung cp mt s hot...
- 25
- 400
- 0
Phân tích nội dung, xây dựng tư liệu, thiết kế bài giảng góp phần nâng cao chất lượng dạy và học chương 3 phần VI sự phát sinh và phát triển sự sống trên trái đất SGK sinh học 12 nâng cao
... huy TTC học tập học sinh với mối quan điểm dạy học lấy học sinh làm trung tâm Phấn đấu làm cho học sinh không nhằm hoàn thành kiến thức kỹ kỹ xảo mà làm cho dạy học mang tính giáo dục tính phát ... học sinh làm trung tâm PP DHTC đề cao vai trò người học đặt học sinh vào vị trí trung tâm trình dạy học, mục đích xuất phát từ người học cho người học Nội dung học học sinh lựa chọn phù hợp với ... Nguyễn Văn Vinh, Đặng Thị Dạ Thuỷ (Luận án thạc sĩ khoa học tâm lý 1997) Sử dụng công tác độc lập với SGK để phát huy TTC HS Đinh Quang Báo: Hình thành phương pháp học tập dạy học sinh học Giáo...
- 67
- 2,014
- 0
Phân tích nội dung, xây dựng tư liệu, thiết kế bài học góp phần nâng cao chất lượng dạy và học chương i, phần 6 tiến hoá sinh học 12 ban cơ bản
... khoa học góp phần vào thực có hiệu SGK sinh học 12 chọn đề tài: “phân tích nội dung, xây dựng tư liệu, thiết kế học góp phần nâng cao chất lượng dạy học Chương I, Phần - Tiến hoá – SH 12 ban bản ... Bằng chứng địa lý sinh vật học Mục tiêu - HS nêu chứng địa lý sinh vật học chứng minh loài có nguồn gốc chung Hoạt động GV – HS Nội dung ІІІ Bằn chứng địa lý sinh vật học - GV: Giải thích địa lý ... Phân loại học, giải phẫu học so sánh, phôi sinh học, cổ sinh học, di truyền học, … (Học thuyết tiến hóa, tập - Trần Bá Hoành, trang 5) - Bằng chứng phân loại học: phân loại học khoa học phân loại...
- 64
- 328
- 0
Phân tích nội dung, xây dựng tư liệu, thiết kế bài học, góp phần nâng cao chất lượng dạy và học chương 1 phần VII sinh thái học SGK sinh học 12 ban cơ bản
... tích nội dung, xây dựng tư liệu, thiết kế học, góp phần nâng cao chất lượng dạy học chương I phần VII: sinh thái học - SGK sinh học 12 ban bản" Đại học sư phạm Hà Nội Khóa luận tốt nghiệp Trịnh ... tổ chức dạy học Trong dạy học tích cực thường dùng bàn ghế cá nhân bố trí thay đổi linh hoạt cho phù hợp với hoạt động học tập tiết học, chí theo yêu cầu sư phạm phần tiết học Nhiều học tiến ... mục tiêu, với chương trình thiết kế mềm theo khả người học, với nhấn mạnh đào tạo mặt phương pháp coi mục đích dạy học HS trang bị hệ thống khả công cụ trí tuệ cho phép giải thành công vấn đề,...
- 72
- 312
- 0
Phân tích nội dung, xây dựng tư liệu, thiết kế bài học, góp phần nâng cao chất lượng dạy và học chương i phần VII sinh thái học SGK sinh học 12 nâng cao
... vai trò người học, đặt học sinh vào vị trí trung tâm trình dạy học Mục đích xuất phát từ người học cho người học Nội dung học học sinh lựa chọn phù hợp với hứng thú học sinh Sau học đánh giá khả ... từ dạy học GVTT sang dạy học HSTT Tuy nhiên thuật ngữ Dạy học lấy học sinh làm trung tâm phổ biến gần Theo Giáo sư Trần Bá Hoành không nên xem dạy học HSTT phương pháp dạy học, đặt ngang tầm với ... huy tính tích cực học tập với quan điểm dạy học lấy HSLTT Phấn đấu làm cho dạy hoc không nhằm hoàn thành nhiệm vụ trang bị kiến thức hình thành kỹ kỹ xảo mà làm cho dạy học mang tính giáo dục tính...
- 63
- 347
- 0
Một số phần mềm công cụ hỗ trợ giảng dạy môn Địa Lý THPT
... sát với thực tế - Có khả phóng to, thu nhỏ điểm Trái đất với độ phân giải ngày cao Với tính vượt trội nhờ sử dụng công nghệ 3D nói phần mềm hữu ích với giáo viên dạy môn Địa lý Phần mềm dễ sử dụng, ... đến Địa lý nước ta quốc tế Năm 1998 phần mềm xây dựng thành phần mềm phục vụ cho việc giảng dạy Địa lý trường phổ thông Phần mềm trở thành phương tiện dạy học mới, có hàm lượng khoa học cao chắn ... khoa học có tính chuyên sâu Đây phần mềm khó với nhiều chức phức tạp, cần phải có kiến thức tin học sử dụng Phần mềm Google-Earth Đây phần mềm xây dựng thời gian gần Nó đời sở phát triển công...
- 5
- 2,369
- 22
Quan điểm sâu sắc về các lỗ hổng phần mềm, công cụ khai thác, mã độc, phần mềm tiềm ẩn không mong muốn và trang web có hại
... hổng phần mềm phần mềm Microsoft bên thứ ba, công cụ khai thác, mối đe dọa mã độc hại phần mềm không mong muốn tiềm ẩn Microsoft xây dựng quan điểm dựa phân tích chi tiết theo xu hướng vài năm ... www.microsoft.com/sir Lỗ hổng Lỗ hổng điểm yếu phần mềm cho phép kẻ công phá hoại toàn vẹn, độ sẵn sàng bảo mật phần mềm liệu phần mềm xử lý Một số lỗ hổng nguy hiểm cho phép kẻ công khai thác hệ thống bị xâm ... phát xóa phần mềm độc hại khỏi khoảng máy tính 1.000 máy (0,6%) Khai thác Công cụ khai thác mã độc hại tận dụng lỗ hổng phần mềm để lây nhiễm, làm gián đoạn chiếm quyền kiểm soát máy tính mà đồng...
- 28
- 379
- 0
Hoàn thiện thủ tục phân tuyến AODV trong mạng cảm biến không dây và thực nghiệm trên phần mềm opnet
... DANH MỤC BẢNG BIỂU Bảng 2.1 : Định dạng tin RREQ 24 Bảng 2.2 : Định dạng tin RREP 25 Bảng 2.3 : Định dạng tin RERR 26 Bảng 2.4 : Định dạng tin RREP-ACK 26 Bảng 3.1 ... Trên sở nút gốc đƣa lệnh xử lý cần thiết truyền số liệu vào máy tính Bản thân nút gốc không thiết phải máy tính mà đƣợc chế tạo với kích thƣớc nhỏ, phù hợp với ứng dụng cụ thể[9][10] Hình 1.1 : ... vị Bộ xử lý trung tâm Bộ thu phát sóng Bộ phận di động Bộ nguồn Hình 1.2 : Sơ đồ thiết bị mạng cảm biến không dây[10] 8 1.2.1.1 Bộ xử lýtrung tâm Đây xử lý nhúng lƣợng thấp.Nhiệm vụ xử lý bao...
- 79
- 400
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25