dạy và học môn tâm lý thương mại

... 20 10 Rất thích học Thích học Bình thường Không thích học Bi uăđ 2.1: M căđ yêu thích h c môn v t lí 11 B ng 2.2: M căđ nh n th c c a HS v môn V t lí 11 Nh n th c c a h c sinh v môn v t lí 11 R ... c, rèn luy n kỹ nĕngăv n d ng ki n th c vào th c ti n, tácăđ ngăđ n tình c m,ăđemăl i ni m vui, h ng thú h c t p cho h c sinh” Môn v t lí 11 môn h c khóa; môn h c có nhi u ki n th c đ hình thành ... đangă t n t i, nâng cao k t qu h c t p môn V tă líă ă ng nghiên c u th c hi năđ tài “V n d ngăph ngăphápătích c c hóa vào d y h c môn v t lí 11 t i Trung tâm Giáo d căth ng xuyên T nhăBìnhăD ng”...

Ngày tải lên: 18/11/2020, 14:00

... công học trúng vào người Gây tai nạn thương tích Tác giả: Trần Thị Giáo dục phòng chống tai nạn thương tích lồng ghép dạy học môn vật lí ảnh hưởng đến tính mạng Ví dụ: Bài 16 Cơ (trang 57 vật lý ... kiến thức môn học Giáo dục phòng chống tai nạn thương tích lồng ghép vào môn học b) Ngoài xã hội: Thông qua học sinh tuyên truyền gia đình, người thân bạn bè cách phòng chống tai nạn thương tích ... chống tai nạn thương tích - Các em vừa nắm kiến thức môn vật lí tiết học vừa vận dụng hiểu biết, giải thích có sở khoa học vân đề có liên quan đến tai nạn thương tích từ em yêu thích môn học tự giác...

Ngày tải lên: 14/04/2017, 20:37

... viên tổ Toán thể III Những đề xuất vấn đề đổi dạy học môn Vật lý : Đối với chơng trình : Vì tất tiết dạy cho học sinh làm từ thí nghiệm nên tiết học mang tính thực hành cao Nên thực hành chơng ... chất lợng học tập học sinh môn Vật lý - Tăng cờng thời gian hớng dẫn học sinh hoạt động lớp cách giảm thời gian giáo viên ghi bảng lớp việc soạn giấy giáo viên đầy đủ bớc thực hành để học sinh ... ra, thu vào Xuất phát từ thuận lợi khó khăn nên băn khoăn giáo viên dạy môn Vật lý nói chung lo lực trình độ để giảng dạy theo phơng pháp mà lo lên lớp không đủ thời gian để hớng dẫn học sinh...

Ngày tải lên: 30/05/2014, 23:58

... chức dạy học môn Vật lý trường đại học - cao đẳng y dược Vai trò, vị trí môn Vật lý trường đại học Y - Dược Sự cần thiết định hướng đổi phương pháp dạy học môn Vật lý - Lý sinh y học Một vài đề ... động dạy học môn Vật lý - Lý sinh trường đại học Y Dược Thái Nguyên Tổng quan việc tổ chức dạy học môn Vật lý trường đại học - cao đẳng Y - Dược * Chuyên ngành Vật lý – Lý sinh đưa vào giảng dạy ... ứng dụng Lý sinh góc độ nhà Vật lý học, nhà Sinh học nhà Y học tên gọi môn học chưa thống sở đào tạo mà môn học giảng dạy Chẳng hạn có trường gọi đơn giản môn Lý sinh, có trường Y -Vật lý, trường...

Ngày tải lên: 09/07/2014, 06:20

... kết học tập môn Vật Lý học sinh trường có khác biệt đáng kể Việc so sánh kết học tập môn Vật Lý học sinh trường cần thiết, thông qua rút hướng phát triển cho việc giảng dạy học tập môn Vật Lý ... HS xếp loại học lực TB môn Vật Lý HS trường THPT Thanh Nưa với HS trường THPT Thanh Chăn giai đoạn 2009 – 2013 2.4 Kết HS xếp loại học lực Yếu Kém môn Vật Lý (các học sinh có điểm TB môn từ 4,9 ... rằng, chất lượng giảng dạy học tập môn Vật Lý GV HS trường THPT Thanh Chăn tốt so với trường THPT Thanh Nưa 3.2 Nguyên nhân Sở dĩ chất lượng giảng dạy học tập môn Vật Lý GV HS trường THPT Thanh...

Ngày tải lên: 31/10/2014, 21:41

... thể học Vật Lý mà khơng có thí nghiệm Tình trạng dạy chay, học chay khiến cho học sinh khơng hình dung q trình Vật Lý, biểu tính chất Vật Lý diễn biến tượng Vật Lý, khơng khí lớp học đơn điệu, học ... kinh nghiệm việc dạy học + Đồ dùng dạy học cấp tượng đối đầy đủ + Được hỗ trợ đồng nghiệp, đa số học sinh u thích mơn học Khó khăn: + Nhà trường chưa có phòng mơn nên việc dạy học gặp nhiều khó ... trình dạy học mặt mục đích, nội dung, phương pháp, phương tiện hình thức tổ chức, biến ý đồ dạy học giáo viên thành nhiệm vụ học tập tự nguyện, tự giác học sinh đồng thời tạo điều kiện mặt tâm lý...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 15:13

... tồn qua trình dạy học, quy định tồn nhân tố khác: mục đích dạy học, nội dung dạy học, phương pháp dạy học, phương tiện dạy học Sự tác động thống biện chứng hoạt động dạy hoạt động học tạo nên phát ... khác dạy học Với quan niệm thông thường dạy học nên khái niệm dạy kéo theo khái niệm học Có quan niệm cho dạy học nghề xã hội hay dạy học hoạt động thầy giáo lớp Cũng có quan niệm cho có việc học ... dạy học hoạt động phức tạp, chịu tác động qua lại nhiều nhân tố cấu 10 trúc, tạo thành hệ thống: mục đích, nhiệm vụ dạy học, nội dung dạy học, phương pháp, phương tiện dạy học, hình thức dạy học, ...

Ngày tải lên: 20/07/2014, 17:03

... chủ thể hoạt động dạy chủ thể hoạt động học, giảng viên học viên Trong đó, hoạt động dạy điều khiển hoạt động học, hoạt động học tuân thủ hoạt động dạy Hoạt động dạy hoạt động học thực đồng thời ... trình dạy học, chủ thể tác động vào nhân tố trình dạy học, chi phối nhân tố, nhằm phát huy sức mạnh nhân tố khác Giảng viên người xây dựng thực thi mục đích, kế hoạch dạy học; tổ chức cho người học ... QUẢN LÝ NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY-HỌC MÔN TIÊNG ANH TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ – KỸ THUẬT THƯƠNG MẠI Muốn nâng cao chất lượng dạy học cần nỗ lực nhiều mặt, đổi phương pháp quản lý nhà...

Ngày tải lên: 13/04/2015, 16:35

... 1.1 1.1 i quan h gi a thụng tin v cỏc ch c nng qun lý C 14 i dung qun lý hot ng dy hc ting nh nhm nõng cao cht lng dy v hc Qun lý õy dng v trin khai chng trỡnh giỏo dc C ý : V GD& ... N - 20 V N N C u ự 14 l l N - 141 ý h ng chung v qun lý 1.4.1.1 Qun lý Q ý C V ý ý ý ý : M ý ý - F.W Taylor (1856-1915) Q 21 ự : - Henry ... Q ý ý C I N M H ý Q /3/199 : G ý - Qun lý giỏo dc l yu t quan trng to ni lc cho nghnh iu kin t nc c n ngh o.[1,tr.13] Cỏc chc n ng qun lý ý ý ý ý ý ý C H S H ý ý [11,tr.14] 25...

Ngày tải lên: 19/12/2015, 04:49

... chức dạy học - Kết hợp dạy học lớp với tổ chức tham quan thực tế, ngoại khóa nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinh, nâng cao chất lượng học tập môn 5 Về dạy tích hợp kỹ sống; nội dung học tập ... sáng tạo học sinh; tạo hứng thú học tập cho học sinh Sử dụng hợp lý Hình thức học cá nhân, theo nhóm, theo lớp; hình thức dạy lớp, ngòai lớp, ngòai trường - Tích hợp cách hợp lý vào học nội dung ... nội dung học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh học tập thực tiễn sống 6 Phương pháp hình thức dạy học - Dạy học GDCD phải ý đến việc rèn luyện kỹ giáo dục thái độ, hành vi đắn học sinh;...

Ngày tải lên: 30/09/2013, 11:10

... động1:Hoạt động thương khái mại niệm: Em hiểu - Thương mại gồm hoạt động thương nào? mại , ngoại thương, nội thương , xuất - Những địa phương có hoạt khẩu, nhập khẩu? đông thương mại lớn nước? ... III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TThờ Nội dung hoạt động dạy học Phương pháp, hình thức tổ Đ chức hoạt động i D gia n 4’ A Kiểm tra cũ: ... nước? - GV nhận xét chốt lại - Nêu vai trò ngành thương mại? khái niệm - Kể tên mặt hàng xuất, nhập - HS đọc sách mục TThờ Nội dung hoạt động dạy học Phương pháp, hình thức tổ Đ chức hoạt động...

Ngày tải lên: 05/08/2014, 17:21

... tuổi học: + Thời kì đầu tuổi học (nhi đồng học sinh Tiểu học, từ đến 11 tuổi) + Thời kì tuổi học (thiếu niên trung học phổ thông sở, từ 12 đến 15 tuổi) + Thời kì cuối tuổi học (hay tuổi niên, học ... thói quen) – A.G Côvaliôv (nhà tâm lí học người Nga) cho rằng, cấu trúc nhân cách có trình tâm lí, trạng thái tâm lí thuộc tính tâm lí cá nhân 60 – Nhà tâm lí học Nga K.K Platônôv lại quan niệm ... – dạy học giáo viên đánh giá học sinh hai mặt: hạnh kiểm học lực? HOẠT ĐỘNG TÌM HIỂU CÁC THUỘC TÍNH TÂM LÍ CƠ BẢN CỦA NHÂN CÁCH THÔNG TIN CHO HOẠT ĐỘNG Những thuộc tính nhân cách giới tâm lí học...

Ngày tải lên: 13/08/2014, 13:21

... đảm đương vai trò đó, dạy học phải “đi trước kéo theo phát triển” Muốn vậy, dạy học phải hướng vào “vùng phát triển gần nhất”, hướng vào hình thành cấu tạo tâm lí có người học Yếu tố hoạt động ... (nhà Tâm lí học người Mĩ), trắc nghiệm “Khuôn hình tiếp diễn chuẩn” J.Raven (nhà Tâm lí học người Anh), trắc nghiệm “Vẽ tranh hình người” F Goodenough (nhà Tâm lí học người Mĩ)… Ngoài ra, nhà tâm ... phát triển khoa học nào? – Với đặc trưng phát triển mang chất xã hội mình, cảm giác tri giác góp phần tạo nên khác biệt tâm lí người tâm lí động vật Trong dạy học giáo dục tiểu học, cảm giác tri...

Ngày tải lên: 13/08/2014, 13:21

... trạng thái tâm lí; b – thuộc tính tâm lí; c – trình tâm lí Bài tập 6: a – trình tâm lí; b,c – thuộc tính tâm lí; d – trạng thái tâm lí Bài tập 7: b Bài tập 8: b Bài tập 9: a, d – trình tâm lí; b ... giải nhiệm vụ Về kĩ học tập học sinh diễn đạt sau: Kĩ học tập, trước hết khả vận dụng có kết kiến thức phương thức thực hành động học tập học sinh lĩnh hội để giải nhiệm vụ học tập Kĩ xảo thói ... ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ 2: Tâm lí sản phẩm hoạt động giao tiếp: Xem "Giáo trình mô đun Tâm lí học" (tập 1) từ trang… đến trang… Phân biệt ý thức vô thức: Xem "Giáo trình mô đun Tâm lí học" (tập 1) từ trang…...

Ngày tải lên: 13/08/2014, 13:21

... group? Mục tiêu dạy học  Chú trọng đến nhu cầu, lợi ích, tiềm người học giáo viên giúp người học hình thành kỹ để thích ứng với đời sống xã hội, hình thành phát triển thân Nội dung dạy học  Không ... biến lớp học Hình thức tổ chức dạy học  Sinh viên sử dụng bàn ghế cá nhân, bố trí thay đổi linh hoạt cho phù hợp với hoạt động học tập tiết học, chí theo yêu cầu sư phạm phần tiết học Đánh giá ... chuẩn giáo dục: hiệu học tập, phát triển hứng thú Bài tập  Chứng minh: “Phương pháp phản xạ (Audio Lingual Method) có sở lý thuyết từ thuyết hành vi.” Bài tập  Chứng minh: Dạy học sinh làm cho...

Ngày tải lên: 01/12/2014, 12:30

Ngày tải lên: 12/03/2015, 14:42

... biến phản ứng hoá học 1.3.4 Nội dung quản lý hoạt động dạy học môn Hoá học trường THPT a) Quản lý hoạt động giảng dạy môn Hoá học Ở trường THPT, quản lý hoạt động giảng dạy môn Hoá học thực qua nội ... HS; Kế hoạch tự học, tự bồi dưỡng + QL hoạt động đổi PPDH môn học GV b) Quản lý hoạt động học tập môn Hoá học - Yêu cầu quản lý hoạt động học tập: Quản lý hoạt động học tập môn Hoá học QL việc thực ... động học tập môn Hoá học HS - Thực trạng quản lý HĐDH môn Hoá học - Biện pháp quản lý HĐDH môn Hoá học Phụ lục Phiếu khảo sát ý kiến (Dành cho HS) về: - Đánh giá ý thức, thái độ học tập môn Hoá học...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 07:56

Ngày tải lên: 18/03/2015, 10:22

... dung hoạt động dạy học gồm công việc sau: a Hoàn thiện tổ chức đạo dạy học b Chỉ đạo xây dựng nếp dạy học c Chỉ đạo đổi phương pháp dạy học d Tổ chức phong trào thi đua "dạy học, học tốt" e Sử ... động học nhằm thực tốt nhiệm vụ dạy học đặt Sơ đồ ho ạt động dạy học sau: 3.4 Người dạy người học hai thành tố trình dạy học, lực người dạy có vai trò quan trọng Vì để nâng cao chất lượng trình dạy ... tác quản lý giáo dục đào tạo, công tác quản lý dạy học ngoại ngữ Với cương vị cán quản lý phụ trách chuyên môn vừa giáo viên môn tiếng Anh, trăn trở làm để nâng cao chất lượng dạy học môn này,...

Ngày tải lên: 13/04/2015, 19:51