... môn TiếngViệttheomôhình VNEN- Lớp PHỤ LỤC Mục I Nội dung PHẦN MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Mục tiêu, nhiệm vụ đề tài Trang 1 2.1 Mục tiêu II 2.1 2.2 3. 1 3. 2 3. 2.1 3. 2.2 3. 2 .3 3.2.4 3. 2.5 3. 2.6 3. 2.7 ... hội Môn TiếngViệtlớplớp sở ban đầu có tính định cho việc dạy học TiếngViệt sau học sinh Để thực tốt mục tiêu môn Tiếng Việt, người giáo viên phải thực đổi phương pháp dạy học theomôhình ... sinh học môn TiếngViệtlớp 3- Theomôhình trường học VNEN Để thực nội dung sáng kiến thân nhận thấy từ đầu năm nhận lớp chủ nhiệm cần phải nghiên cứu cách tổ chức học tập theomôhình VNEN, nội...
... học (VNEN) 31 CHƯƠNG 2: TỔ CHỨC DẠY THỬ NGHIỆM MÔN TIẾNGVIỆTLỚPTHEOMÔHÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI 34 2.1 Công việc chuẩn bị để dạy thử nghiệm môn TiếngViệttheomôhìnhVNEN 34 2.1.1.Chuẩn ... môhình trường học việc triển khai môhình trường học vào Việt Nam Chương : Dạy thử nghiệm môn TiếngViệtlớptheoMôhình trường học Chương : Bài học sư phạm sau dạy học thử nghiệm theoMôhình ... hiểu sở lí luận Môhình trường học Colombia cách dạy môn TiếngViệt tiểu học theoMôhình trường học Việt Nam - Thử nghiệm dạy học TiếngViệt trường tiểu học Uy Nỗ theo cách làm Môhình trường học...
... theomôhình trường học ê ứu Quá trình dạy học môn Toán lớptheomôhình trường học (VNEN) Giả thuyết khoa học Nếu phương pháp dạy học môn Toán lớptheomôhình trường học ( NEN) tiến hành theo ... tiến hành PP dạy học toán lớptheo 39 NEN 3. 2.2 K thuật tiến hành dạy học toán lớptheo NEN 50 3. 2 .3 Các điều kiện thực quy trình, k thuật tiến hành 63 3 .3 Thực nghi m sư phạm 64 3. 3.1 T chức thực ... pháp dạy học môn Toán lớptheo chương trình NEN Xây dựng quy trình k thuật dạy học số môn toán lớptheomôhình trường học Đối tượng khách thể nghiên cứu Đố ợ ê ứu Phương pháp dạy môn Toán lớp theo...
... phút) Hình 1-Đội hìnhlớp tập Hứa Văn Đồng Bài soạn lớp Trường tiểu học Trấn Ninh (Tổ 1) (Tổ 2) Hình 2-Đội hình chia tổ tập Hoạt động 3: Phần (Cả lớp) Trò chơi “Kết bạn” (8 phút) Hình 3- Trò chơi ... soạn lớp Trường tiểu học Trấn Ninh (Tổ 2) Hình 2-Đội hình chia tổ tập Hoạt động 3: Phần (Cả lớp) Học động tác nhảy thể dục phát triển chung (5 lần 2x8 nhịp) Hình 3- Động tác nhảy Hình 4-Đội hình ... tập Hoạt động 3: Phần (Cả lớp) Học động tác toàn thân thể dục phát triển chung (7-8 phút) Hình 3: Động tác toàn thân Hình 4-Đội hìnhlớp tập đt toàn thân Hoạt động 4: Phần (Cả lớp) Trò chơi “Nhóm...
... tròn Phần bên hình tròn đợc tô màu đỏ T3 Mở tệp Tomau2.bmp tô màu cho nhà theo mẫu hình 63 T4: Mở tệp Tomau3.bmp tập tô màu theo mẫu hình 64 T5: Mở tệp Tomau4.bmp Tập tô màu theo mẫu hình 65 Hoạt ... HS quan sát hình 19 SGK ? Hình dạng bàn phím máy tính có hình ***Giáo án khối -8- Hoạt động học sinh - HS trả lời câu hỏi - Cả lớptheo dõi - HS theo dõi - HS quan sát hình sách - Hình dạng bàn ... Sỏng 23/ 10/2014 Lớp 3a, 3B Bi kim tra s a Mục tiêu - Ôn lại kiến thức học chơng - Học sinh làm nghiêm túc B đồ dùng dạy học - Giáo viên: Đề kiểm tra - Học sinh: Giấy kiểm tra C Tiến trình lên lớp...
... thực môhình giáo viên học sinh khối lớp + nhiều điều băn khoăn, trăn trở Chính lý mà mạnh dạn thực chuyên đề về: Một số giải pháp khắc phục khó khăn dạy học môn TNXH lớp 2 ,3 theomôhìnhVNEN ... viên phải ghi cụ thể sổ “Dự kiến kế hoạch lên lớp giáo viên Bốn là: Cách thức tổ chức dạy học môn TNXH theomôhình trường Tiểu học DạytheomôhìnhVNEN giáo viên cần giúp học sinh phát huy tính ... trải nghiệm dạytheomôhình mới, nhận thấy: Các em học sinh thực trung tâm hoạt động học tập, em phát huy lực độc lập, tự học, tự chiếm lĩnh kiến thức Dạy học môn TNXH theomôhìnhVNEN học sinh...
... viên phải ghi cụ thể sổ “Dự kiến kế hoạch lên lớp giáo viên Bốn là: Cách thức tổ chức dạy học môn TNXH theomôhình trường Tiểu học DạytheomôhìnhVNEN giáo viên cần giúp học sinh phát huy tính ... trải nghiệm dạytheomôhình mới, nhận thấy: Các em học sinh thực trung tâm hoạt động học tập, em phát huy lực độc lập, tự học, tự chiếm lĩnh kiến thức Dạy học môn TNXH theomôhìnhVNEN học sinh ... thú học theomôhình trường học mà giáo viên thật thích thú với phương pháp giảng dạytheomôhìnhVNEN Với nỗ lực giáo viên, quan tâm đạo sát nhà trường, ban ngành, đoàn thể chắn môhình trường...
... quan tâm đến việc dạy TV theo định hướng giao tiếp gặp khó khăn trình giảng dạy GV THPT quan tâm đến dạy văn, chưa ý đến dạy TV; suốt thời gian dài trước đây, dạy học tiếngtheo quan điểm cấu ... động dạy học theo quan điểm giao tiếp thử nghiệm vận dụng vào thực tế tiến hành dạy học số thuộc phân môn TV lớp 11 theo quan điểm giao tiếp Đối tượng phạm vi nghiên cứu Thực đề tài Dạy TV lớp ... vị dạy - học ngôn ngữ phải hành động lời nói Dạy hành động lời nói cần phải xem xét quan điểm: Dạy ai?, Dạy gì?, Dạy để làm gì?, Dạy nào? Đối với việc dạy hoạt động lời nói, thống mặt chức hình...
... quan tâm đến việc dạy TV theo định hướng giao tiếp gặp khó khăn trình giảng dạy GV THPT quan tâm đến dạy văn, chưa ý đến dạy TV; suốt thời gian dài trước đây, dạy học tiếngtheo quan điểm cấu ... động dạy học theo quan điểm giao tiếp thử nghiệm vận dụng vào thực tế tiến hành dạy học số thuộc phân môn TV lớp 11 theo quan điểm giao tiếp Đối tượng phạm vi nghiên cứu Thực đề tài Dạy TV lớp ... vị dạy - học ngôn ngữ phải hành động lời nói Dạy hành động lời nói cần phải xem xét quan điểm: Dạy ai?, Dạy gì?, Dạy để làm gì?, Dạy nào? Đối với việc dạy hoạt động lời nói, thống mặt chức hình...
... nh hình vẽ sau: B 3cm C 4cm 4cm D A 5cm E Bài giải b .Hình vẽ sau có: góc vuông .góc không vuông Khảo sát chất lợng tháng 12 Môn tiếngviệtlớp ... Mình xin tự giới thiệu tên ,học lớp .,trờng Tiểu học ,huyện , tỉnh Qua báo biết bạn bơi giỏi Dạo bạn Lớp bạn học Mình thích bơi ... Môn tiếngviệtlớp (Thời gian làm 40) Thứ hai , ngày 29 tháng 12 năm 2008 Họ tên học sinh: Lớp Điểm Giáo viên coi - chấm I.Tập làm văn( 20 phút - điểm) Điền ý câu văn để hoàn chỉnh th em...
... Tiểu học Cầu Giát 23 Phương pháp dạy học Lịch sử lớptheomôhìnhVNEN Trong năm học 20 13- 2014, thống khối chuyên môn lớp 5, đưa phương pháp VNEN vào dạy học Lịch sử Cũng qua dạy “Thà hi sinh tất ... Phương pháp dạy học Lịch sử lớptheomôhìnhVNEN Quá trình dạy học lấy trình học học sinh làm trung tâm Rèn luyện cách học, cách tư cho học sinh Phương pháp giảng dạy Trong môhìnhVNEN người ... đồng nghiệp, góp phần nâng cao chất lượng dạy học Lịch sử B NỘI DUNG I QUAN ĐIỂM VỀ DẠY HỌC THEOMÔHÌNHVNEN Mục tiêu dạy học Trong môhìnhdạy học VNEN, người ta hướng vào việc chuẩn bị cho...
... KÌ II MƠN TIẾNGVIỆTLỚPTHEO THƠNG TƯ 30 -2014 Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965 836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 CHUN ... ĐỀ KHẢO SÁT CUỐI HỌC KÌ II MƠN TIẾNGVIỆTLỚPTHEO THƠNG TƯ 30 -2014 PHỊNG GD- ĐT …… ĐỀ KHẢO SÁT CUỐI KÌ II NĂM HỌC 2014 -2015 TRƯỜNG TIỂU HỌC …… Mơn : TiếngViệt - lớp Thời gian 60 phút ( Khơng ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 Trường TH ……… NĂM HỌC 2014-2015 Họ tên HS:…………… Lớp MƠN: TIẾNG VIỆT- LỚP BA : 3/ 2 Phần: Đọc - hiểu Thời gian: 35 phút Đọc kĩ tập đọc khoanh tròn vào...
... bảo giữ gìn sáng tiếng mẹ đẻ Thì đội ngũ giáo viên dạy môn TiếngViệt yếu tố định Để nâng cao chất lượng giáo viên giảng dạy môn TiếngViệtlớptheo chương trình TiếngViệtlớptheo chương trình ... giảng dạylớp trường, chọn đề tài với hy vọng góp phần nâng cao chất lượng dạy môn TiếngViệtlớptheo chương trình trường tiểu học VNEN PHẦN NỘI DUNG I TÌM HIỂU CHƯƠNG TRÌNH SGK MÔN TIẾNGVIỆTLỚP ... tiếp, nhút nhát, sợ học môn Tiếng Việt, kết học môn TiếngViệt thường đạt thấp môn Toán Bởi người ta thường nói: “Phong ba bão táp không ngữ pháp Việt Nam” Môn TiếngViệt phức tạp, đa dạng phong...
... nay, môhình áp dụng với học sinh khối lớp 2, lớp 3, lớplớp Thực trạng học tập môn Tự nhiên Xã hội lớptheomôhình trường học Để nắm thực trạng dạy học môn Tự nhiên Xã hội lớptheomôhình ... 2015: - Năm học 2012 – 20 13: Thí điểm lớp 2, lớp - Năm học 20 13 – 2014: Thí điểm lớp 2, lớp 3, lớp - Năm học 2014 – 2015: Thí điểm lớp 2, lớp 3, lớp 4, lớp 19 Như vậy, môhình trường học thử nghiệm ... dụng hình thức dạy học theo nhóm, hoạt động không, nên sử dụng nhóm Dạy học môn học chương trình giáo dục tiểu học theohình thức hợp tác Các môn học môhìnhVNEN giống với môn học mô hình...
... nay, môhình áp dụng với học sinh khối lớp 2, lớp 3, lớplóp ♦♦♦Thực trạng học tập môn Tự nhiên Xã hội lớptheomôhình trường học Đe nắm thực trạng dạy học môn Tự nhiên Xã hội lóptheomôhình ... dụng hình thức dạy học theo nhóm, hoạt động không, nên sử dụng nhóm ❖ Dạy học cảc môn học chương trình giáo dục tiểu học theohình thức hợp tác Các môn học môhìnhVNEN giống với môn học môhình ... -2 : - Năm học 2012 - 20 13: Thí điểm lớp 2, lớp - Năm học 20 13 - 2014: Thí điểm lớp 2, lớp 3, lóp - Năm học 2014 - 2015: Thí điểm lớp 2, lớp 3, lóp 4, lớp 19 Như vậy, môhình trường học thử nghiệm...
... thực DH theo 30 1.2 môhìnhVNEN môn Toán điển hìnhlớp Mức độ, hiệu GV thực DH theomôhình 31 1 .3 VNEN môn Toán điển hìnhlớp Cách thức GV tổ chức luyện tập nội dung toán điển 31 1.4 hình Những ... Tổ chức tất tiết dạy toán điển hìnhtheomôhìnhVNEN Tổ chức vài hoạt động tiết dạy toán điển hình 22.22% theomôhìnhVNEN Không tổ chức tiết dạy toán điển hìnhtheomôhìnhVNEN QUÝ THẦY CÔ ... Tổ chức hoạt động dạy toán điển hìnhlớptheomôhìnhVNEN 30 1.7 Thực trạng việc tổ chức hoạt động dạy toán điển hìnhlớptheomôhình trường học VNEN 32 1.7.1 Mục đích...
... sinh sch s ni luyn III Tin trỡnh: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học (1 phỳt) - Trũ chi Lm theo khu lnh (3 phỳt) * Gim chõn ti ch, m to theo nhp (1 phỳt) Hot ng c bn GV nờu tờn, lm ... sch s ni luyn III Tin trỡnh: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học (1 phỳt) - Chy theo hng dc sung quanh sõn (200m) * Trũ chi Lm theo hiu lnh (3 phỳt) Hot ng c bn Hot ng thc hnh ễn i ... ng th Hỡnh 3- i hỡnh luyn c lp Hỡnh 3- i hỡnh luyn theo t Hot ng 3: Phn c bn (C lp) Trũ chi Nhanh lờn bn i (8 phỳt) Ha Vn ng Trng tiu hc Trn Ninh Bi son lp Hỡnh 3- Trũ chi Nhanh lờn bn i Hot ng 4:...