Giáo án tin học lớp 3 theo mô hình VNEN

Làm việc với máy tính Trình bày cho học sinh biết để máy tính hoạt động đợc thì nó phải đợc nối với Quan sát SGK, suy nghĩ, thảo luận -> trả lời?. mềm Word và gõ mẫu cho học sinh quan sá

Trang 1

Tuần 3Tiết 1

Chiều 23/9/2015 3A, 3B

Chơng I: Làm quen với máy tính

Bài 1: Ngời bạn mới của em

a Mục tiêu

- Giúp học sinh làm quen với máy tính, cùng nhau khám phá những tiện ích mà

máy tính có thể làm đợc

- Gõ phím và quan sát sự thay đổi trên màn hình

- Nghiêm túc trong học tập, ham thích học hỏi nghiên cứu

II Giới thiệu

Giới thiệu sơ qua về sự cần thiết phải học môn tin học

III Bài mới

Hoạt động của giỏo viờn (GV) Hoạt động của học sinh (HS)

Hoạt động 1: 1 Giới thiệu máy tính

Từ nay em có thêm một ngời bạn mới

đó là cái gì? bạn mới của em có những

Hãy quan sát hình trên màn chiếu và

cho biết các bộ phận quan trọng của một

chiếc máy tính?

Quan sát sgk, suy nghĩ, thảo luận -> trả lời:

- Từ nay em có một ngời bạn mới đó là chiếc

máy tính Bạn mới của em có nhiều đức tính

quý đó là: chăm làm, làm đúng, làm nhanh vàlàm chính xác

suy nghĩ, thảo luận -> trả lời:

- Máy tính sẽ giúp em học bài, tìm hiểu thế giớixung quanh, liên lạc với bạn bè trong nớc vàquốc tế; máy tính cũng có thể cùng em tham giacác trò chơi lý thú và bổ ích

- Có nhiều loại máy tính Hai loại thờng thấy là

máy tính để bàn và máy tính xách tay.

- Các bộ phận quan trọng của một chiếc máytính là: màn hình, thân máy, chuột và bàn phím

Trang 2

Màn hình của máy tính đợc cấu tạo thế

+ Chuột: giúp điều khiển máy tính nhanh chóng

và hiệu quả

 Với sự giúp đỡ của máy tính em cóthể làm nhiều công việc nh: học nhạc, học vẽ,học toán, liên lạc với bạn bè,

Hoạt động 2: Thực hành

Khởi động Word gõ phím, điều khiển

chuột để học sinh quan sát

Trang 3

II Kiểm tra bài cũ

1 Có mấy loại máy tính đó là những loại nào? Trình bày những bộ phận quan trọngcủa một chiếc máy tính?

2 Sử dụng máy tính có thể giúp em làm những việc gì?

III Bài mới

Hoạt động 1 : 2 Làm việc với máy tính

Trình bày cho học sinh biết để máy tính

hoạt động đợc thì nó phải đợc nối với

Quan sát SGK, suy nghĩ, thảo luận -> trả lời

- Bật công tắc màn hình

- Bật công tắc trên thân máy tính-> Đợi một lát máy sẽ sẵn sàng nhận lệnhChú ý quan sát

- Trên màn hình có một số biểu tợng, đó lànhững hình vẽ nhỏ, xinh xắn, đẹp mắt Mỗibiểu tợng ứng với một công việc

t 50cm đến 80cm

c ánh sángQuan sát sách giáo khoa, suy nghĩ, thảo luận-> trả lời

Trang 4

Hớng dẫn học sinh tắt máy.

Máy tính nên đặt ở vị trí sao cho không chiếuthẳng vào màn hình và không chiếu thẳng vàomắt em

d Tắt máyNháy vào Start -> Turn off Computer -> Turnoff

Hoạt động 2: Thực hành

Hớng dẫn và yêu cầu hs bật máy và

quan sát việc khởi động của máy

Khởi động phần mềm Mickey để và yêu

cầu học sinh chơi để làm quen với bàn

- Yêu cầu học sinh về nhà học bài cũ

- Đọc trớc bài 2 để tiết sau học

Trang 5

Ngày dạy Lớp Chiều 30/9/2015 3A, 3B

Bài 2: Thông tin xung quanh ta

a Mục tiêu

- Biết các dạng thông tin cơ bản là văn bản, âm thanh, hình ảnh

- Phân biệt đợc các thông tin trong cuộc sống đợc biểu diễn dới dạng nào

2 Trình bày t thế ngồi trớc máy tính?

III Bài mới

Hoạt động 1: 1 Thông tin dạng văn bản

Hãy cho biết những gì chứa đựng thông

tin dạng văn bản?

Trình bày cho h biết ví dụ sgk

? Em hãy cho biết một vài thông tin có

trên bảng hình 11

Quan sát, suy nghĩ, thảo luận -> trả lời:

- Sách giáo khoa, sách truyện, bài báo vànhững tấm bia cổ, chứa đựng thông tin dạngvăn bản

ví dụ: skgchú ý quan sátchú ý quan sát -> trả lời

Hoạt động 2: 2 Thông tin dạng âm thanh

Hãy lấy ví dụ về thông tin đợc biểu diễn

dới dạng âm thanh?

Loài vật có âm thanh hay không?

Suy nghĩ, thảo luận -> trả lờiTiếng chuông, tiếng trống báo hiệu cho embiết giờ học, giờ ra chơi bắt đầu hoặc kếtthúc

Chúng ta nghe các buổi phát thanh, trò chuyệnvới nhau để nhận và trao đổi thông tin

Loài vật cũng có âm thanh để gọi bầy, báonguy hiểm hoặc biểu lộ sự sung sớng

Trang 6

báo, cho em hiểu thêm nội dung của bài học,bài báo

Đèn giao thông cho ta biết lúc nào đợc phép điqua đờng

Các biển báo hiệu trên đờng

Bài 2: Thông tin xung quanh ta (Tiếp)

III Bài mới

Hoạt động 1: Bài tập3

Bài tập 3 sgk

Gọi hs lên bảng trả lời Hs lên bảng trình bày

- Hình 18a: t thế ngồi cong lng, mắt sát vớimàn hình

- Hình 18b: t thế ngồi thẳng lng, thoải mái,mắt cách màn hình một khoảng hợp lý

=> t thế ngồi hình 18b đúng

Trang 7

Da – Nóng

IV Củng cố.

- GV hệ thống lại nội dung chính của tiết học

V Dặn dò và hớng dẫn học sinh học tập ở nhà.

- Yêu cầu hs về nhà ôn lại bài cũ

- Đọc trớc bài 3 để tiết sau học

Trang 8

Ngày dạy Lớp Chiều 7/10/2015 3A

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

I Kiểm tra bài cũ:

? Bạn nào cho cô biết ở tiết học trớc chúng ta

học bài gì?

- Gọi 2 HS trả lời câu hỏi

- GV nhận xét

II Nội dung bài mới:

Hoạt động 1: GV giới thiệu bài học và ghi mục

đề lên bảng.

Các em đã biết chức năng của bàn phím là đa dữ

liệu vào máy tính Vậy bàn phím có cấu tạo nh

thế nào để phù hợp với chức năng đó Bài học

hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu cấu tạo của bàn

Trang 9

? Có mấy hàng trên bàn phím.

? Bàn phím máy tính đợc chia làm mấy khu vực

- GV gọi 1 số HS trả lời câu hỏi

- GV nhận xét và rút ra kết luận:

=> Bàn phím máy tính chia làm hai khu vực:

+ Khu vực chính

+ Khu vực các phím mũi tên

Bàn phím máy tính là một thiết bị ngoại vi dùng

để nhập dữ liệu của máy tính

- GV thuyết trỡnh chuyển giảng: Khu vực

? Hàng phím đầu tiên trong khu vực chính là

hàng phím nào? Có bao nhiêu phím tất cả?

- Hai phím có gai này dùng để làm mốc cho việc

đặt các ngón tay khi gõ phím

? Hàng thứ t gọi là hàng phím gì? Có các phím

nào?

Ngoài ra ta còn thấy ở hàng cuối cùng có một

phím dài nhất đợc gọi là phím cách

Hoạt động 3: Chữa bài tập

?GV: Gọi HS đọc bài tập 1 và 4 trong SGK

hình chữ nhật

- Có 6 hàng trên bàn phím

- Bàn phím đợc chia làm hai khu vực

- 2 HS trả lời câu hỏi

- HS theo dõi

- Đây là hàng phím số Có 15 phím tấtcả

- Gọi là hàng phím trên Bao gồm các phím : Q, W, E, R, T, Y, U, I, O, P

- Gọi là hàng phím cơ sở Gồm các phím sau: A, S, D, F, G, H, J, K, L

- Có 2 phím có gai là phím F và J

- Là hàng phím dới Gồm các phím: Z,

X, C, V, B, N, M

Trang 10

- Gọi 2 HS lên bảng chữa bài

- Giáo viên : Giáo án, phòng máy

- Học sinh : Vở ghi, máy tính

C tiến trình lên lớp:

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

?Em hãy chỉ ra khu vực chính trên bàn phím?

- Gọi 2 HS trả lời câu hỏi

- GV theo dõi và nhận xét

Hoạt động 2: Nội dung bài thực hành và những

công việc cần giải quyết.

- Yêu cầu HS về máy đã đợc phân cho nhóm quan

sát bàn phím và trả lời câu hỏi :

- GV tổng hợp lại các câu trả lời

- GV hớng dẫn cho các em cách ngồi đúng t thế khi

đánh máy và đặt các ngón tay lên bàn phím sao cho

Trang 11

mềm Word và gõ mẫu cho học sinh quan sát.

- GV yêu cầu các nhóm tập ngồi đúng t thế và đặt

các ngón tay đúng chỗ qui định khi gõ trên bàn

- HS tập gõ các kí tự ở hàng phím cơ sở

Ngày dạy Lớp Chiều

13/10/2015

3A, 3B

Bài 4: Chuột máy tính

A Mục tiêu:

- Giúp học sinh làm quen với 1 thiết bị khác của máy tính là chuột

- Tập cho học sinh cầm chuột đúng cách và thực hành một số thao tác với chuột

B Đồ dùng dạy và học

Trang 12

- Học sinh : Vở ghi

? GV: Khu vực chính của bàn phím gồm mấy

hàng phím?

? GV: Hàng phím cơ sở bao gồm những phím

nào?

GV theo dõi và nhận xét

II Nội dung bài mới:

Hoạt động 1: GV giới thiệu bài học và ghi

mục đề lên bảng.

GV: Mỗi khi ta sử dụng máy tính thì chuột là

một công cụ giúp con ngời và máy trao đổi

thông tin cho nhau một cách nhanh chóng và

chính xác

- Chuột là công cụ quan trọng dùng để điều

khiển máy thực hiện các lệnh mà ta yêu cầu

Hoạt động 2: Giải quyết vấn đề

1 Chuột máy tính:

- GV lấy chuột vi tính ra cho học sinh quan

sát theo nhóm

? GV: Chuột có cấu tạo nh thế nào?

- Làm bằng nhựa, có 2 nút trái chuột và phải

chuột Mỗi khi em nhấn chuột thì tín hiệu

điều khiển sẽ đợc truyền cho máy

2 Sử dụng chuột:

a Sử dụng chuột:

? GV: Qua các trò chơi em đã thực hành vậy

em nào cho cô biết muốn di chuyển chuột ta

phải nắm chuột nh thế nào?

b Con trỏ chuột:

? GV: Em nào cho cô biết con trỏ chuột có

những hình dạng nh thế nào?

- Gọi 1 số học sinh trả lời câu hỏi

- Gọi 1 HS nhận xét về các câu trả lời

-Trỏ chuột có nhiều hình dạng khác nhau nh:

c Các thao tác sử dụng chuột:

- 1 HS trả lời: Khu vực chính của bàn phím gồm có 5 hàng

- 1 HS trả lời: Hàng cơ sở gồm các phím: A, S, D, F, G, H, J, K, L

- HS theo dõi

- HS quan sát theo nhóm

- HS trả lời: Làm bằng nhựa, có 2 nút trái chuột và phải chuột, ở giữa có nút lăn

- Gọi 1 số HS trả lời câu hỏi: - Để điềukhiển chuột ta đặt úp bàn tay phải lên chuột, ngón trỏ và ngón giữa đặt lên 2 nút trái và phải chuột, ngón cái và các ngón còn lại dùng để giữ chuột

- HS : có hình mũi tên, hình quả chuối

Trang 13

* Các thao tác của chuột:

+ Di chuyển chuột: Thay đổi vị trí của chuột

+ Kéo thả chuột: Nhấn và giữ nút trái chuột,

di chuyển con trỏ chuột đến vị trí mới thì thả

ngón tay nhấn giữ chuột

- GV cho học sinh thực hành thử các thao tác

với chuột

* Chú ý: SGK

- Gọi 2 HS đứng dậy đọc chú ý

Hoạt động 3: Làm bài tập

- Gọi 1 học sinh đọc bài tập trang 22 SGK

- Yêu cầu cả lớp cùng suy nghĩ để làm

- Gọi 1 số học sinh đứng dậy trả lời

Bài 4: Chuột máy tính

A Mục tiêu:

- Giúp học sinh đợc thực tế làm việc với chuột trên máy

- Luyện cho các em cách giữ chuột và các thao tác với chuột

B Đồ dùng dạy và học

- Học sinh : Vở ghi

C tiến trình dạy và học:

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

? GV: Em hãy chỉ cho cô biết các bộ phận của

chuột

- Gọi 2 HS trả lời câu hỏi - HS trả lời câu hỏi: các bộ phận của

chuột gồm: nút chuột trái, nút chuột

Trang 14

- GV nhận xét

Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đã phân

- GV sẽ hớng dẫn cho học sinh các thao tác

với chuột thông qua mở và đóng 1 số chơng

trình ứng dụng nh Paint, Word,

- GV yêu cầu HS tập làm lại các thao tác nh

cô giáo đã hớng dẫn

- GV sẽ theo dõi cách làm của từng nhóm và

giúp các em trong khi làm việc GV chỉ bảo

những chỗ học sinh cha làm đợc

- GV sẽ hớng dẫn các em tập mở chơng trình

vẽ đồ hoạ Paint để các em tập vẽ, đồng thời

giúp các em luyện tập các thao tác với chuột

- GV đến từng nhóm để quan sát và giúp các

em làm quen với cách chọn màu, giới thiệu

cho các em biết về tác dụng của 1 số công cụ

vẽ trên hộp công cụ

Hoạt động 3 : Củng cố dặn dò.

- GV đánh giá chung về mức độ nắm kiến

thức của HS thông qua cách làm việc trên

máy

- Nhận xét về buổi học

Hoạt động 4 : Hớng dẫn học bài ở nhà

Về nhà các em tiếp tuc luyện chuột với các trò

chơi trên máy của em

phải, và con lăn ở giữa

- HS quan sát GV để lấy hộp công cụvẽ

- Các nhóm làm việc

- HS lắng nghe

Tuần : 7Tiết 9

Ngày dạy Lớp Chiều 21/10/2015 3a, 3B

Bài 5: Máy tính trong đời sống

Trang 15

a Mục tiêu

- Biết đợc ứng dụng của máy tính đợc sử dụng rộng rải trong đời sống con ngời

- Bớc đầu biết ứng dụng máy tính vào trong học tập

Trình bày các thao tác chính với chuột?

III Bài mới

Hoạt động 1: 1 Trong gia đình

Máy tính hoạt động đợc là nhờ gì?

Trình bày cho học sinh biết: Với các thiết bị

có các thiết bị có bộ xử lý giống nh máy tính,

mẹ em có thế chọn chơng trình cho máy giặt,

bố em có thể hẹn giờ tắt/mở và chọn kênh cho

tivi

Hớng dẫn học sinh quan sát hình 24 SGK

Suy nghĩ, nhắc lạiChú ý lắng nghe, ghi nhận

Chú ý quan sát

Hoạt động 2: 2 Trong cơ quan, cửa hàng, bệnh viện

Trình bày cho học sinh biết: nhiều công việc

nh soạn và in văn bản, cho mợn trả sách ở th

viện, bán vé máy bay, rút tiền tự động, đợc

thực hiện nhanh chóng và chính xác nhờ máy

Hoạt động 3: 3 Trong phòng nghiên cứu, nhà máy

Trong phòng nghiên cứu, nhà máy máy tính

đ-ợc sử dụng để làm gì?

Làm việc nh vậy có lợi gì?

Suy nghĩ, thảo luận -> trả lời:

Để tạo một mẫu ô tô mới, ngời ta có thể

vẽ các bộ phận và lắp ghép chúng thànhchiếc xe trên máy tính (H26 SGK) Mẫu

ô tô cuối cùng cũng đợc kiểm tra bằngmáy tính

Làm nh vậy, ngời ta tiết kiệm đợc rấtnhiều thời gian và vật liệu

Hoạt động 4: 4 Mạng máy tính

Trình bày cho học sinh biết: nhiều máy tính

nối với nhau tạo thành mạng máy tính Các

Chú ý lắng nghe, ghi nhận

Trang 16

máy tính trong mạng có thể trao đổi thông tin

với nhau giống nh ta nói chuyện bằng điện

Rất nhiều máy tính trên thế giới đợc nốivới nhau tạo thành một mạng lớn đó làmạng Internet

Chú ý quan sát

Đọc bài

IV Củng cố, dặn dò

- Yêu cầu HS về nhà học bài để tiết sau kiểm tra

Tiết 10

Ngày dạy Lớp Sỏng 23/10/2014 3a, 3B

Bài kiểm tra số 1

a Mục tiêu

- Ôn lại các kiến thức đã học ở chơng 1

- Học sinh làm bài nghiêm túc

B đồ dùng dạy và học

- Giáo viên: Đề kiểm tra

- Học sinh: Giấy kiểm tra

C Tiến trình lên lớp

I ổn định lớp

II Đề bài

Câu 1: Trình bày các bộ phận cơ bản của một bộ máy tính để bàn?

Câu 2: Em hãy trình bày các thông tin cơ bản đã học, mỗi dạng thông tin em lấy

Trang 17

Thông tin dạng văn bản có trong Sách giáo khoa, sách truyệnThông tin dạng hình ảnh: ảnh của em, ảnh trong sách báo

Câu 3

Các thao tác với chuột là:

Di chuyểnNháy chuộtNháy đúp chuộtKéo thả chuột

tuần 8

Tiết 11

Ngày dạy Lớp Chiều

Trình bày các thao tác chính với chuột?

III Bài mới

Hoạt động 1: 1 Khởi động trò chơi

Để khởi động trò chơi em làm thế nào? Quan sát SGK, suy nghĩ, trả lời:

Để khởi động trò chơi em nháy đúp chuộtvào biểu tợng của nó trên màn hình Mànhình của trò chơi sẽ xuất hiện nh hình 35SGK

Các ô vuông màu vàng là mặt sau củahình vẽ

Hoạt động 2: 2 Quy tắc chơi

Trình bày quy tắc chơi để HS biết: Khi

nháy chuột lên một ô vuông, hình vẽ đợc

bật giống nhau, các ô này sẽ biến mất

Nhiệm vụ của em là làm biến mất tất cả

các ô càng nhanh càng tốt

Kết thúc lợt chơi, thời gian em đã chơi

Chú ý lắng nghe, quan sát -> thực hiện

Trang 18

(Time) và tổng số cặp ô em đã lật (Tatal

Pairs Flipped) sẽ nhấp nháy phía dới cửa

sổ Nếu các số này càng nhỏ thì em chơi

càng giỏi

Để bắt đầu lợt chơi mới em nhấ phím F2

trên bàn phím

Để thoát khỏi trò chơi, nháy chuột lên nút

close góc trên bên phải màn hình của trò

chơi

Nếu đã chơi tốt, em có thể chơi với bảng

có nhiều ô hơn Cách làm nh sau:

- Nháy chuột lên mục Skill

- Chọn mục Big Board (hình 36 SGK) để

chơi với một bảng có nhiều ô và nhiều

hình vẽ khác nhau hơn (hình 37 SGK)

IV Củng cố.

V Dặn dò và hớng dẫn học sinh học tập ở nhà.

- Yêu cầu hs về nhà học bài

- Luyện tập trò chơi (nếu có máy tính)

Tiết 12

Ngày dạy Lớp Sáng 30/10/2015 3a, 3B

Chơng II: Chơi cùng máy tính Bài 1: Trò chơi Blocks

A Mục tiêu :

- Rèn luyện các kỹ năng sử dụng chuột

- Rèn luyện trí thông minh của học sinh

B Đồ dùng dạy và học :

- Giáo viên: Cài đặt trò chơi Blocks trên máy tính

C Các hoạt động dạy và học:

I Kiểm tra bài cũ :

? GV : Em hãy nêu quy tắc chơi của trò chơi Blocks

- Gọi 1-2 HS trả lời câu hỏi

- Gọi 1 HS nhận xét

- GV Nhận xét

II Bài mới :

Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức cơ bản:

? GV : Em nào nhắc lại đợc cách khởi động trò chơi Block

- Gọi 1- 2 HS trả lời câu hỏi: Nháy đúp chuột lên biểu tợng của trò chơi Blocks

- GV gọi 2 học sinh nhắc lại quy tắc chơi của trò chơi Blocks

? GV: Nếu em muốn mở một lợt chơi mới thì em phải ấn phím nào?

- HS: Em ấn phím F2 để mở lợt chơi mới

Hoạt động 2: Học sinh thực hành:

Trang 19

- C¸c nhãm vµo vÞ trÝ m¸y cña m×nh, lÇn lît tõng HS lªn thùc hµnh trß ch¬i Blocks.

- GV quan s¸t híng dÉn nh÷ng häc sinh cßn yÕu

III Híng dÉn häc bµi ë nhµ:

- Gv nh¾c HS vÒ nhµ «n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc võa häc

- VÒ nhµ c¸c em tiÕp tôc «n luyÖn trß ch¬i trªn m¸y tÝnh ë nhµ (nÕu cã)

`

TuÇn 9Tiết 1

Ngµy d¹y Líp Chiều 4/11/2014 3a

Bµi 2: Trß ch¬i Dots

Trang 20

? GV : Em nào cho cô biết ở tiết học trớc chúng ta đã đợc học bài gì ?

II Bài mới :

Hoạt động 1: 1 Khởi động trũ chơi

? Để mở trũ Blocks hay 1 chương

trỡnh nào đú ta làm thế nào?

- GV giới thiệu biểu tượng của trũ

chơi Dots là 1 hỡnh vuụng, trờn đú

- Gọi HS lờn khởi động

GV nhận xột, thao tỏc mẫu trờn mỏy

GV giới thiệu màn hỡnh trũ chơi Dots

Hoạt động 2: 2 Quy tắc chơi

- Giải thớch: Trũ Dots được thực

hiện bởi con người và mỏy tớnh

(Con người chơi cựng mỏy tớnh)

GV giới thiệu quy tắc chơi.

Người chơi và mỏy tớnh thay phiờn

nhau tụ đậm đoạn thẳng nối 2 điểm

màu đen cạnh nhau để tạo thành ụ

vuụng

Để tụ đoạn thẳng nào em nhỏy

chuột lờn đoạn thẳng đú Tụ kớn 1 ụ

vuụng được tớnh 1 điểm và được tụ

? Để chơi lại lượt mới trũ Blocks ta

- HS trả lời: Nhỏy đỳp chuột vàobiểu tượng của chương trỡnh hay trũchơi đú

Trang 21

làm thế nào?

- Giáo viên hướng dẫn cách chơi

tiếp trò chơi Dots và thoát ra khỏi

- GV hệ thống lại nội dung bài học

- Gọi 1-2 HS lên chơi, cả lớp quan sát

Bµi 2: Trß ch¬i Dots

A Môc tiªu :

- RÌn luyÖn c¸c thao t¸c sö dông chuét

- RÌn luyÖn trÝ th«ng minh cña häc sinh

I KiÓm tra bµi cò :

? GV : Em h·y nªu quy t¾c ch¬i cña trß ch¬i Dots

- Gäi 1-2 HS tr¶ lêi c©u hái

- Gäi 1 HS nhËn xÐt

Trang 22

- GV Nhận xét và ghi điểm cho HS

II Bài mới :

Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức cơ bản

? GV : Em nào nhắc lại đợc cách khởi động trò chơi Block

- HS trả lời : Nháy đúp chuột lên biểu tợng của trò chơi Dots

? GV: Để tô đoạn thẳng nối liền 2 điểm chúng ta làm thế nào?

- HS trả lời câu hỏi : Nháy chuột lên đờng thẳng nối hai điểm

? GV: Nếu em muốn mở một lợt chơi mới thì em phải ấn phím nào?

- HS: Em ấn phím F2 để mở lợt chơi mới

?GV: Nếu em muốn là ngời chơi đầu thì em làm thế nào?

- HS trả lời : Chọn mục Game và đánh dấu tích dòng chữ sau đây để chọn là ngời chơi

trớc: You starts

Hoạt động 2: Học sinh thực hành

- Các nhóm vào vị trí máy của mình, lần lợt từng HS lên thực hành trò chơi Dots

- GV quan sát hớng dẫn những học sinh còn yếu

Hoạt động 3 : Hớng dẫn học bài ở nhà:

Gv nhắc HS về nhà ôn tập lại các kiến thức vừa học

Tuần 10

Trang 23

Tiết 1

Bài 3: Trò chơi Sticks

? GV : Em nào cho cô biết ở tiết học trớc chúng ta đã đợc học bài gì ?

II Bài mới:

Hoạt động 1: GV giới thiệu nội dung bài học và ghi mục đề lên bảng.

ở các tiết học trớc các em đã đợc làm quen với 2 trò chơi là Blocks và Dots Đây là cáctrò chơi vừa mang tính giải trí đồng thời cũng giúp các em luyện tập sử dụng chuột ở tiết học này cô sẽ giới thiệu cho các em một trò chơi mới đó là trò chơi Sticks

Hoạt động 2: Hớng dẫn bài mới

? GV: Vậy nhiệm vụ của ngời chơi ở trò chơi này là gì?

- HS trả lời câu hỏi: Nhiệm vụ của ngời chơi là làm biến mất các que trên màn hình càng nhanh càng tốt

? GV: Nếu em di chuyển con trỏ đến các que cần làm biến mất thì con trỏ sẽ có hình dạng thế nào?

- HS: Khi đến vị trí cần nháy chuột để làm biến mất các que thì con trỏ sẽ chuyển từ hình mũi tên sang hình dấu cộng (+)

? GV: Khi em đã làm biến mất hết các que trên màn hình thì em sẽ đợc gì?

- Gọi 1-2 HS trả lời

- HS: Khi em làm biến mất đợc hết các que trên màn hình thì máy tính sẽ chúc mừng thành tích của em

? GV: Nếu em nháy chuột chậm thì vấn đề gì sẽ xảy ra?

- HS: Nếu em nháy chuột chậm thì sẽ que sẽ xuất hiện ngày càng nhiều thêm

Trang 24

- GV theo dõi và bổ sung

? GV: Muốn thoát khỏi chơng trình Sticks em làm thế nào?

- HS: Muốn thoát khỏi chơng trình Sticks em nháy chuột vào biểu tợng dấu (x) ở góc phải trên màn hình

- GV theo dõi và bổ sung: Muốn tiếp tục trò chơi em chọn Yes, ngợc lại em chọn No

để thoát khỏi trò chơi

Bài 3: Trò chơi Sticks

A Mục tiêu :

- Rèn luyện các thao tác sử dụng chuột

- Rèn luyện trí thông minh của học sinh

- Giáo viên : Giáo án, phòng máy,

- Học sinh : Vở ghi, SGK, bút, thớc,

C tiến trình dạy học

? GV : Em hãy nêu quy tắc chơi của trò chơi Sticks

II Bài mới :

Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức cơ bản

? GV : Em nào nhắc lại đợc cách khởi động trò chơi Sticks

- HS trả lời : Nháy đúp chuột lên biểu tợng của trò chơi Sticks

? GV: Muốn chơi tiếp em làm thế nào?

- HS: Muốn chơi tiếp em chọn Yes

?GV: Muốn thoát khỏi trò chơi thì em làm thế nào?

- HS trả lời : Nháy chuột lên dấu x ở góc phải màn hình

Trang 25

- Gv nhắc HS về nhà tiếp tục chơi trò chơi sticks trên máy ở nhà (nếu có).

Tuần 11 (Đã soạn ở giáo án viết tay)

Tuần 12

Tiết 1

Các hoạt động của giáo viên Các hoạt động của học sinh

?GV: Em nào cho cô biết ở tiết học

tr-ớc chúng ta học bài gì?

- GV theo dõi, nhận xét

II Bài mới:

Hoạt động 1: GV giới thiệu nội dung

bài học và ghi mục đề lên bảng.

Trang 26

- GV theo dõi và bổ sung: Khi gõ với

bất kỳ một hàng phím nào ngoai hàng

ngón tay vợn ra nh hình vẽ và sau khi

gõ xong một phím thì phải rút các

ngón tay về vị trí ban đầu

2 Tập gõ với phần mềm Mario:

?GV: Em nào nhắc lại cho cô cách

chọn bài gõ trong phần mềm Mario?

- Học sinh vào vị trí máy đã phân công

khởi động phần mềm Mario để tập gõ

- HS quan sát tranh trong SGK

- HS theo dõi GV giải thích

- HS trả lời câu hỏi

- HS nhận xétHS: Đối với bài chọn khi luyện gõ ở hàng phím trên em làm nh sau :+ Nháy chuột vào mục Lessons+ Nháy chuột vào mục Add Top Row

Trang 27

Bài 2: Tập gõ các phím ở hàng trên

A Mục tiêu :

- Giúp học sinh luyện tập với các phím thuộc hàng phím trên bằng phần mềm luyện gõ 10 ngón Mario

- Yêu cầu HS phải biết cách đa các ngón tay xuống các phím ở hàng phím trên

và nhiệm vụ của mỗi ngón tay tơng đơng với việc gõ các phím nào

- Giáo viên : Chuẩn bị phòng máy

- Học sinh : SGK,

- GV theo dõi, nhận xét và ghi điểm

II Bài mới:

Các tiết học trớc các em đã luyện gõ

?GV : Bạn nào có thể nhắc lại cho cô

biết khi bắt đầu gõ phím thì các ngón

tay của chúng ta sẽ đặt ở hàng phím

nào làm hàng xuất phát ?

- Gọi 1 số HS trả lời

biết các bớc để vào thực hiện chọn bài

tập gõ khi gõ ở hàng phím trên trong

để gõ các phím đã học và các phím ở hàng phím dới

+ Nháy chuột lên khung tranh số 1 để chọn bài gõ tơng ứng

+ Lần lợt gõ các từ xuất hiện trên đờng

đi của Mario

Trang 28

Tuần 13 (Đã soạn ở giáo án viết tay)

Tuần 14

Tiết 1

Trang 29

- GV theo dõi, nhận xét và ghi điểm

II Bài mới:

ở tiết học trớc các em đã làm quen với

cách luyện gõ các phím ở hàng phím

dới Trong tiết học này cô và các em sẽ

cùng nhau luyện tập gõ các phím ở

hàng phím nào làm điểm xuất phát ?

Từ giờ trở đi khi các em gõ bất kỳ

?GV : Các em quan sát tranh và cho cô

biết bức tranh trên vẽ hàng phím nào

để gõ Sau khi gõ xong một phím thì

phải đa ngón tay về vị trí xuất phát ban

đầu

2 Tập gõ với phần mềm Mario :

? Em hãy cho biết khi chọn bài tập gõ

- HS trả lời câu hỏi

- HS theo dõi và nhận xét

- HS : Khi gõ các phím ở hàng phím

số ta cần thực hiện 4 bớc sau :+ Nháy chuột lên mục Lessons+ Nháy chuột lên mục Add Number để tập gõ với các phím đã học và hàng phím số

+ Nháy chuột vào khung tranh số 1 để chọn bài gõ tơng ứng

+ Gõ lần lợt các phím xuất hiện trên ờng đi của Mario

Trang 30

Bài 4: Tập gõ các phím ở hàng phím số

A mục tiêu

Sau khi học xong bài học này học sinh có khả năng:

- Biết cách gõ các phím ở hàng phím số với phần mềm Mario

- Rèn luyện tính kiên trì trong quá trình luyện gõ bằng 10 ngón

II Kiểm tra bài cũ:

- GV: Em nào cho cô biết ở tiết học trớc chúng ta học bài gì?

III Bài mới:

Hoạt động 2: Nhắc lại

biết khi bắt đầu gõ phím thì các ngón

tay của chúng ta sẽ đặt ở hàng phím

nào làm hàng xuất phát ?

- Gọi 1 số HS trả lời

biết các bớc để vào thực hiện chọn bài

tập gõ khi gõ ở hàng phím số trong

+ Nháy chuột lên khung tranh số 1 để chọn bài gõ tơng ứng

+ Lần lợt gõ các từ xuất hiện trên đờng

đi của Mario

- Học sinh thực hành

Trang 31

- Yªu cÇu c¸c em më phÇn mÒm Mario

vµ chän bµi luyÖn gâ c¸c phÝm ë hµng

Ngµy d¹y Líp ChiÒu 17/12/2014 3A

Bµi 5: ¤n tËp gâ phÝm

A Môc tiªu :

Trang 32

- Rèn luyện kỹ năng gõ phím bằng 10 ngón cho học sinh.

- Tạo hứng thú trong học tập cho học sinh

- Giáo viên : Giáo án, SGK, SGV,

- Học sinh : SGK,

- GV: Em nào cho cô biết ở tiết học trớc chúng ta học bài gì?

II Bài mới:

Hoạt động 1: Nhắc lại các kiến thức đã học

* Đặt tay trên bàn phím: Các ngón tay đặt lên các phím xuất phát ở hàng cơ sở

* Cách gõ: mỗi ngón tay chỉ gõ một số phím nh hình 58 SGK

Hoạt động 2: Thực hành

- Mỗi học sinh gõ bài thơ sau bằng phần mềm Word:

Tac dat tac vang

On troi mua nang phai thiNoi thi bua can, noi thi cay sauCong lenh chang quan bao lauNgay nay nuoc bac, ngay sau com vang

Bài kiểm tra số 2

A Mục tiêu :

- Đánh giá kỹ năng gõ phím bằng 10 ngón của học sinh

- Yêu cầu học sinh gõ đúng bài thơ trong thời gian quy định

- Chuẩn bị đề thi

Hoạt động 1: Nêu nội dung kiểm tra

- Mỗi học sinh gõ bài thơ sau bằng phần mềm Word trong vòng 10 phút

Dam senTrong dam gi dep bang sen

La xanh bong trang lai chen nhi vang

Trang 33

Nhi vang bong trang la xanhGan bun ma chang hoi tanh mui bun

Hoạt động 2: Học sinh làm bài

- Gọi từng học sinh vào máy để gõ bài thơ trên

- Học sinh thực hành

Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

Tuần 16 Tiết 1

Chơng 4: Em tập vẽ Bài 1 : Tập tô màu

A Mục tiêu:

- Bước đầu làm quen với phần mềm Paint

- Biết khởi động phần mềm Paint

- Nhận biết đợc hộp màu để tô màu

II Kiểm tra bài cũ:

? GV: Em nào cho cô biết ở tiết học trớc chúng ta đã học bài gì?

III Bài mới:

Các hoạt động của giáo viên Các hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: GV giới thiệu nội dung

Trang 34

Các em đã đợc quan sát các đồ vật, con

vật,… để vẽ nên một bức tranh trên

giấy qua môn học Mĩ thuật Vậy thì

khi vẽ một bức tranh trên máy tính có

giống với khi ta vẽ bức tranh trên giấy

hay không? Câu trả lời sẽ rõ khi chúng

ta cùng nhau tìm hiểu về chơng trình

vẽ trên máy tính có tên là phần mềm

Paint

Hoạt động 2: Hớng dẫn bài

?GV: Em nào cho cô biết khi ta vẽ một

bức tranh trên giấy thì cần phải sử

- GV giới thiệu cho HS về màn hình vẽ

của Paint, vị trí hộp công cụ và hộp

màu để các em rõ

1 Làm quen với hộp màu:

?GV: Qua quan sát tranh hình 59 bạn

nào cho cô biết hộp màu nằm ở vị trí

nào của Paint?

?GV: Em nào cho cô biết màu vẽ dùng

GV yêu cầu cả lớp quan sát tranh hình

60 và cho biết công cụ nào dùng để tô

vẽ và màu nền khác nhau và quan sát

sự thay đổi trong hộp màu

+ Nháy chuột để chọn màu tô

+ Nháy chuột vào vùng muốn tô màu

- HS thực hành

Định dạng
Số trang	68
Dung lượng	1,96 MB

Giáo án tin học lớp 3 theo mô hình VNEN

Bài 4: Tẩy xóa hình (Tiếp)

Bài 7: Sao chép màu từ màu có sẵn