0

dạy học đọc hiểu tác phẩm văn chương

Dạy đọc hiểu tác phẩm văn chương và vận dụng vào các đoạn trích truyện Kiều trong chương trình ngữ văn 10

Dạy đọc hiểu tác phẩm văn chươngvận dụng vào các đoạn trích truyện Kiều trong chương trình ngữ văn 10

Khoa học xã hội

... Học sinh Tác phẩm 1.3 Dạy đọc- hiểu tác phẩm văn chương trường phổ thơng 1.3.1 Các bước chuẩn bị cho dạy đọc- hiểu Dạy đọc- hiểu trường phổ thơng dạy cho học sinh cách thức đọc tác phẩm Nó khác ... thức đọc nội dung mối quan hệ ngày bao qt trọn vẹn văn Tác phẩm văn chương xây dựng từ ngơn từ nghệ thuật Dạy đọc hiểu tác phẩm văn chương dạy cho học sinh cách thức tiếp nhận tác phẩm văn chương ... dạy- học văn nhà trường học sinh ngày chán học văn, sợ học văn, học văn theo mẫu Đồng thời học sinh q nhiều sai sót dùng từ, diễn đạt, chưa cảm nhận hay đẹp tác phẩm văn chương Học sinh học văn...
  • 119
  • 3,446
  • 17
dạy học đọc – hiểu tác phẩm “đất nước lào giàu đẹp” của phoumi vongvichit cho học sinh lớp 8 trường thcs nước chdcnd lào

dạy học đọchiểu tác phẩm “đất nước lào giàu đẹp” của phoumi vongvichit cho học sinh lớp 8 trường thcs nước chdcnd lào

Thạc sĩ - Cao học

... giảng dạy tác pẩm văn học Việt Nam lớp 10 theo hướng đọc - hiểu Mô hình tóm tắt sau: * Mục tiêu học * Chuẩn bị học * Hoạt động dạy học - Lời vào - Đọc tìm hiểu tích - Đọc - hiểu văn + Đọc - hiểu ... phương diện chương trình Ngữ văn trường phổ thông, đọchiểu văn khâu trung tâm trình dạy học Ngữ văn, hoàn thiện phương pháp đọchiểu tác phẩm văn học khâu trung tâm đổi phương pháp dạy học (PPDH) ... trạng hiểu sai nội dung tác phẩm Nói không sai chút đọc chìa khóa để mở cánh cửa kì diệu tác phẩm văn chương Nếu đọc cánh cửa mở không mãi “im ỉm” khóa Việc đọc tác phẩm dẫn đến hiểu tác phẩm...
  • 134
  • 1,221
  • 1
SKKN: Áp dụng phương pháp dạy học tích cực nhằm giúp học sinh phát huy tính sáng tạo trong giờ đọc - hiểu tác phẩm văn học ở chương trình Ngữ Văn 12

SKKN: Áp dụng phương pháp dạy học tích cực nhằm giúp học sinh phát huy tính sáng tạo trong giờ đọc - hiểu tác phẩm văn họcchương trình Ngữ Văn 12

Ngữ văn

... cảm nhận tác phẩm văn chương giọng đọc để cảm thụ tác phẩm, cảm thụ hay tác phẩm thông qua ngân vang cảm xúc, yếu tố quan trọng cho học sinh đến dần hiểu tác phẩm văn chương Một giảng văn mà thầy ... cho học sinh đọc - hiểu công việc thường xuyên cần thiết tất môn học Tuy nhiên môn văn đặc thù sáng tạo dựa đồng cảm, cảm nhận người học qua người dạy văn văn ngôn từ tác phẩm Sự sáng tạo văn chương ... thầy dạy văn cần phải làm phải cách tác động vào tư sáng tạo học sinh trình tiếp nhận tác phẩm văn học Sự tác động nhiều hình thức khác Có thể giọng đọc thiết tha diễn cảm phân tích tác phẩm...
  • 22
  • 1,239
  • 2
góp phần rèn luyện sự sáng tạo cho học sinh trong giờ đọc  hiểu tác phẩm văn học ở chương trình ngữ văn bậc THPT.

góp phần rèn luyện sự sáng tạo cho học sinh trong giờ đọc hiểu tác phẩm văn họcchương trình ngữ văn bậc THPT.

Giáo dục học

... nhận văn học không đơn trình người đọc tiếp xúc với tác phẩm văn học mà diễn trình nhận thức họ người đọc người học có ý thức cao vấn đề tác phẩm văn học Quá trình học văn trường THPT lứa tuổi học ... nhận tác phẩm văn chương giọng đọc để cảm thụ tác phẩm, cảm thụ hay tác phẩm thông qua ngân vang cảm xúc, đ ọc yếu tố quan trọng cho học sinh đến dần hiểu tác phẩm văn chương Một giảng văn mà ... tác phẩm văn chương PHẦN HAI: NỘI DUNG I Phát huy sáng tạo cho học sinh đọc hiểu tác phẩm Như biết tiếp nhận văn học hoạt động nhằm chiếm lĩnh giá trị tư tưởng, giá trị thẩm mĩ tác phẩm văn học...
  • 17
  • 485
  • 0
Phương pháp dạy đọc hiểu tác phẩm văn xuôi nước ngoài SGK Ngữ văn 11

Phương pháp dạy đọc hiểu tác phẩm văn xuôi nước ngoài SGK Ngữ văn 11

Khoa học xã hội

... giảng dạy tác phẩm văn chương: Thời lượng phần tác giả, xuất xứ tác phẩm giảng dạy tác phẩm văn xuôi nước tác phẩm văn học Việt Nam Điều cần phải xem xét lại Mọi tác phẩm văn chương cần phải tìm hiểu ... gồm chương: Chương 1: Cơ sở lí luận đọc hiểu phương pháp đọc hiểu Chương 2: Thực trạng giảng dạy tác phẩm văn học nước trường THPT Chương 3: Đề xuất qui trình dạy đọc hiểu tác phẩm văn xuôi nước ... diễn tác phẩm với xảy đời điều học sinh cần tránh cảm thụ văn chương 3.3 Đề xuất xây dựng qui trình dạy đọc hiểu cho tác phẩm văn xuôi nước (SGK Ngữ văn 11) Từ thực trạng dạy học tác phẩm văn...
  • 53
  • 2,047
  • 10
Phương pháp dạy đọc hiểu tác phẩm văn xuôi nước ngoài SGK Ngữ văn 11

Phương pháp dạy đọc hiểu tác phẩm văn xuôi nước ngoài SGK Ngữ văn 11

Khoa học xã hội

... ngắn Đọc tác phẩm chưa hiểu Nội dung tác phẩm cần phải hiểu dần dần, bước tiến tới hiểu kĩ, hiểu trọn vẹn 1.3.1 Quan điểm hiểu đọc hiểu tác phẩm văn chương Hiểu nắm vững nội dung ý nghĩa văn Hiểu ... cứu vấn đề đọc văn nhận mối quan hệ biện chứng trình tiếp nhận tác phẩm văn chương Đọc văn vừa tiền đề bản, vừa kết xác thực việc hiểu vănđọc hiểuhiểu đọc tiếp tác phẩm văn chương mà không ... gồm chương: Chương 1: Cơ sở lí luận đọc hiểu phương pháp đọc hiểu Chương 2: Thực trạng giảng dạy tác phẩm văn học nước trường THPT Chương 3: Đề xuất qui trình dạy đọc hiểu tác phẩm văn xuôi nước...
  • 64
  • 5,156
  • 3
Đề tài “Phương pháp dạy đọc hiểu tác phẩm văn xuôi nước ngoài SGK Ngữ văn 11” pdf

Đề tài “Phương pháp dạy đọc hiểu tác phẩm văn xuôi nước ngoài SGK Ngữ văn 11” pdf

Khoa học xã hội

... ngắn Đọc tác phẩm chưa hiểu Nội dung tác phẩm cần phải hiểu dần dần, bước tiến tới hiểu kĩ, hiểu trọn vẹn 1.3.1 Quan điểm hiểu đọc hiểu tác phẩm văn chương Hiểu nắm vững nội dung ý nghĩa văn Hiểu ... gồm chương: Chương 1: Cơ sở lí luận đọc hiểu phương pháp đọc hiểu Chương 2: Thực trạng giảng dạy tác phẩm văn học nước trường THPT Chương 3: Đề xuất qui trình dạy đọc hiểu tác phẩm văn xuôi nước ... cứu vấn đề đọc văn nhận mối quan hệ biện chứng trình tiếp nhận tác phẩm văn chương Đọc văn vừa tiền đề bản, vừa kết xác thực việc hiểu vănđọc hiểuhiểu đọc tiếp tác phẩm văn chương mà không...
  • 66
  • 980
  • 3
GÓP PHẦN RÈN LUYỆN SỰ SÁNG TẠO CHO HỌC SINH LỚP 12 TRƯỜNG THPT SỐ 2 TP LÀO CAI TRONG GIỜ ĐỌC  HIỂU TÁC PHẨM VĂN HỌC

GÓP PHẦN RÈN LUYỆN SỰ SÁNG TẠO CHO HỌC SINH LỚP 12 TRƯỜNG THPT SỐ 2 TP LÀO CAI TRONG GIỜ ĐỌC HIỂU TÁC PHẨM VĂN HỌC

Văn học - Ngôn ngữ học

... nhận văn học không đơn trình người đọc tiếp xúc với tác phẩm văn học mà diễn trình nhận thức họ người đọc người học có ý thức cao vấn đề tác phẩm văn học Quá trình học văn trường THPT lứa tuổi học ... nhận tác phẩm văn chương giọng đọc để cảm thụ tác phẩm, cảm thụ hay tác phẩm thông qua ngân vang cảm xúc, đ ọc yếu tố quan trọng cho học sinh đến dần hiểu tác phẩm văn chương Một giảng văn mà ... tác phẩm văn chương PHẦN HAI: NỘI DUNG I Phát huy sáng tạo cho học sinh đọc hiểu tác phẩm Như biết tiếp nhận văn học hoạt động nhằm chiếm lĩnh giá trị tư tưởng, giá trị thẩm mĩ tác phẩm văn học...
  • 23
  • 570
  • 0
skkn một vài kinh nghiệm khơi gợi và rèn luyện sự sáng tạo  cho học sinh trong một giờ đọc- hiểu tác phẩm văn học.

skkn một vài kinh nghiệm khơi gợi và rèn luyện sự sáng tạo cho học sinh trong một giờ đọc- hiểu tác phẩm văn học.

Giáo dục học

... đường đổi phương pháp dạyhọc văn khẳng định: “Khởi điểm môn Ngữ Văn dạy học sinh đọc hiểu trực tiếp văn văn học nhà văn Nếu học sinh không trực tiếp đọc văn ấy, không hiểu văn bản, coi yêu cầu, ... nhận văn học không đơn trình người đọc tiếp xúc với tác phẩm văn học mà diễn trình nhận thức họ người đọc người học có ý thức cao vấn đề tác phẩm văn học Quá trình học văn trường THPT lứa tuổi học ... phương pháp giảng dạy đọc hiểu tác phẩm văn học, chất lượng dạy viết học sinh nâng cao, nhiều học sinh từ thụ động vươn lên hứng thú tiết đọc văn - Chất lượng dạy học môn Ngữ văn năm gần đây(...
  • 13
  • 501
  • 0
Kinh nghiệm tổ chức hoạt động dạy đọc - hiểu tác phẩm kí chương trình chuẩn lớp 11 theo đặc trưng thể loại

Kinh nghiệm tổ chức hoạt động dạy đọc - hiểu tác phẩmchương trình chuẩn lớp 11 theo đặc trưng thể loại

Báo cáo khoa học

... đoán Xa rời chất thể loại tác phẩm xa rời tác phẩm linh hồn thể xác Vì thế, xác định thể loại vấn đề mấu chốt việc dạy học tác phẩm văn chương TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY ĐỌC-HIỂU ĐOẠN TRÍCH “VÀO PHỦ ... chỉnh thể tác phẩm văn chương Đây vấn đề thuộc hình thức nghệ thuật tác phẩm, có liên quan khắng khít đến nội dung Mỗi tác phẩm văn học tồn thể tài biểu chủ yếu tính chất loại hình văn học định ... sát SGK chương trình môn Ngữ Văn 11 (chuẩn) trường THPT - Thiết kế giáo án Đọc- hiểu tác phẩmchương trình ngữ văn 11 - Đối chiếu tiến trình dạy học với mục tiêu, phương pháp số tiết dạy thực...
  • 25
  • 470
  • 0
NÂNG CAO KHẢ NĂNG SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRONG GIỜ  ĐỌC - HIỂU TÁC PHẨM VĂN HỌC

NÂNG CAO KHẢ NĂNG SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRONG GIỜ ĐỌC - HIỂU TÁC PHẨM VĂN HỌC

Văn học - Ngôn ngữ học

... nhận văn học không đơn trình người đọc tiếp xúc với tác phẩm văn học mà diễn trình nhận thức họ người đọc người học có ý thức cao vấn đề tác phẩm văn học Quá trình học văn trường THPT lứa tuổi học ... người học qua người dạy văn văn ngôn từ tác phẩm Sự sáng tạo văn chương giống liên tưởng, tưởng tượng người khác nhau, có chỗ giống tiếp nhận tác phẩm văn học đối tượng: tác giả - người dạy - ... Hướng dẫn Hs đọc văn theo II Đọc, hiểu văn học sinh đọc, tìm hiểu văn hướng dẫn GV Đọc giải nghĩa từ khó GV hướng dẫn HS đọc văn Tiếp tục hướng dẫn HS tìm Cảm nhận chung hiểu văn - Kể chuyện:...
  • 21
  • 423
  • 0
SKKN  một cách  rèn luyện sự sáng tạo cho học sinh trong một giờ đọc hiểu tác phẩm văn học nhằm nâng cao chất lượng học tập  trong môn ngữ văn của học sinh

SKKN một cách rèn luyện sự sáng tạo cho học sinh trong một giờ đọc hiểu tác phẩm văn học nhằm nâng cao chất lượng học tập trong môn ngữ văn của học sinh

Giáo dục học

... nhận văn học không đơn trình người đọc tiếp xúc với tác phẩm văn học mà diễn trình nhận thức họ người đọc người học có ý thức cao vấn đề tác phẩm văn học Quá trình học văn trường THPT lứa tuổi học ... cảm nhận tác phẩm văn chương giọng đọc để cảm thụ tác phẩm, cảm thụ hay tác phẩm thông qua ngân vang cảm xúc, yếu tố quan trọng cho học sinh đến dần hiểu tác phẩm vản chương Một giảng văn mà thầy ... sáng tác tác phẩm văn học Quá trình tiếp xúc, tiếp thu giảng văn lớp học sinh phải nhờ tài năng, kĩ người thầy qua thao tác đọc, phân tích, bình giảng, nhận xét để giác quan, học sinh hiểu tác phẩm...
  • 14
  • 320
  • 0
ĐỌC HIỂU TÁC PHẨM VĂN BỐ CỦA XI -MÔNG(Mô - pa - xăng) pdf

ĐỌC HIỂU TÁC PHẨM VĂN BỐ CỦA XI -MÔNG(Mô - pa - xăng) pdf

Cao đẳng - Đại học

... hướng dẫn học sinh cách đọc, ý ngôn ngữ nhân vật, giáo viên đọc - Giáo viên: Đoạn trích chia làm phần?Nội dung? - Giáo viên nhận xét, bổ sung Hoạt động Đọc - hiểu văn Giáo viên hướng dẫn học sinh ... líp đưa Xi- mông nhà, nhận làm bố Xi- mông - Phần 4: Ngày hôm sau trường II Đọc - hiểu văn Nhân vật Xi - mông Học sinh đọc lời dẫn chuyện phần thích SGK - Ý nghĩa hành động: Bỏ nhà bờ sông định ... mông lại có tâm trạng đau đớn, buồn bã, tuyệt vọng? Học sinh kết hợp giải nghĩa từ khó Học sinh nhận xét, bổ sung Học sinh đánh dấu vào SGK a) Đọc b) Kể c) Bố cục - Phần 1: Nỗi tuyệt vọng Ximông...
  • 8
  • 4,707
  • 9
Sử dụng Graph để dạy học ôn tập tác phẩm văn xuôi lớp 12 cho học viên bổ túc văn hóa - Trung tâm giáo dục thường xuyên Tỉnh Lạng Sơn

Sử dụng Graph để dạy học ôn tập tác phẩm văn xuôi lớp 12 cho học viên bổ túc văn hóa - Trung tâm giáo dục thường xuyên Tỉnh Lạng Sơn

Sư phạm

... dạy học ôn tập tác phẩm văn xuôi Tất lý thuyết khoa học bắt nguồn từ yêu cầu thực tiễn đời sống Chính tình hình thực tế việc dạy học ngữ văn nói chung, dạy học ôn tập tác phẩm văn học nói riêng ... thuyết graph vào dạy học tác phẩm văn xuôi lớp 12 khối Bổ túc THPT-Trung Tâm GDTX - Làm rõ chất dạy học ôn tập - Khảo sát nội dung tác phẩm văn xuôi lớp 12 sở đánh giá thực trạng dạy học khối Bổ túc ... chƣơng Chƣơng 1: Cơ sở khoa học việc sử dụng graph để dạy học ôn tập tác phẩm văn xuôi lớp 12 Chƣơng 2: Sử dụng Graph dạy học ôn tập tác phẩm văn xuôi lớp 12 (khối Bổ túc văn hóa – Trung tâm giáo...
  • 113
  • 798
  • 0
Vận dụng một số biện pháp dạy học tích cực vào giờ đọc – hiểu tác phẩm “Tây tiến” của Quang Dũng ở lớp 12 (ban cơ bản)

Vận dụng một số biện pháp dạy học tích cực vào giờ đọchiểu tác phẩm “Tây tiến” của Quang Dũng ở lớp 12 (ban cơ bản)

Khoa học xã hội

... pháp dạy học tác phẩm văn chương nhà trường ; Phương pháp dạy học tác phẩm văn chương theo loại thể Trần Thanh Đạm, Huỳnh Lý, Hoàng Như Mai, biên soạn quyển: Vấn đề giảng dạy tác phẩm văn học ... dụng số biện pháp dạy học tích cực đọc - hiểu văn - tác phẩm thơ trữ tình Vận dụng số biện pháp dạy học nhằm hướng tới việc tích cực hoạt động học tập học sinh đọc - hiểu văn - tác phẩm “Tây tiến” ... lượng dạy học văn nhà trường đia phương NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU: Tìm hiểu kiến thức lý luận biện pháp dạy học tích cực việc vận dụng biện pháp đọc - hiểu văn tác phẩm Tìm hiểu tình hình thực dạy học văn...
  • 16
  • 3,525
  • 23

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008