đọc hiểu tác phẩm văn học

... cấp độ 2.3.5 Kĩ đọc - hiểu tác phẩm theo đặc trưng thể loại (Đây giải pháp cụ thể, trực tiếp để đọc - hiểu tác phẩm văn học) 2.3.6 Đa dạng hóa phương thức đọc - hiểu tác phẩm văn học ngồi chương ... kĩ đọc văn phù hợp (Đọc nào?) Mỗi tác phẩm giới riêng nội dung lẫn hình thức nghệ thuật, vậy, đọc - hiểu tác phẩm văn học đó, GV cần hướng dẫn HS việc đọc tác phẩm cho phù hợp Sau số cách đọc ... hoạt động đọc giải mã tầng ý nghĩa văn văn học thông qua khả tiếp nhận người đọc, trình thâm nhập vào văn với thái độ tích cực, chủ động Đọc - hiểu tác phẩm văn học tiếp xúc với văn bản, hiểu nghĩa

Ngày tải lên: 13/06/2023, 08:41

... đọc văn phù hợp (Đọc nào?) 2.3.4 Kĩ biên soạn câu hỏi đọc - hiểu theo cấp độ 2.3.5 Kĩ đọc - hiểu tác phẩm theo đặc trưng thể loại (Đây giải pháp cụ thể, trực tiếp để đọc - hiểu tác phẩm văn học) ... kĩ đọc văn phù hợp (Đọc nào?) Mỗi tác phẩm giới riêng nội dung lẫn hình thức nghệ thuật, vậy, đọc - hiểu tác phẩm văn học đó, GV cần hướng dẫn HS việc đọc tác phẩm cho phù hợp Sau số cách đọc ... hoạt động đọc giải mã tầng ý nghĩa văn văn học thông qua khả tiếp nhận người đọc, trình thâm nhập vào văn với thái độ tích cực, chủ động Đọc - hiểu tác phẩm văn học tiếp xúc với văn bản, hiểu nghĩa

Ngày tải lên: 03/10/2023, 14:28

... vận dụng tiết đọc - hiểu tác phẩm văn học sau năm 1975 trường THPT Tương Dương - Đề xuất số giải pháp cụ thể để góp phần nâng cao hiệu hoạt động vận dụng tiết đọc - hiểu tác phẩm văn học sau năm ... sống cho học sinh Với đặc trưng môn học khoa học xã hội nhân văn, bên cạch nhiệm vụ hình thành phát triển học sinh lực sử dụng tiếng Việt, lực tiếp nhận văn văn học loại văn khác, môn ngữ văn cịn ... tiêu học đề Các câu hỏi nội dung, tình học tập, trình trải nghiệm học sinh thể sản phẩm học hiệu 30 3.2 Đối với học sinh - Đa số học sinh phấn khởi tiếp nhận nhiệm vụ học tập Học sinh cho học

Ngày tải lên: 03/07/2022, 06:31

... khích học sinh đọc thêm tác giả mà học liên quan bào gồm tài liệu tác giả tác tác phẩm khác nhà văn - Yêu cầu học sinh tìm đọc toàn tác phẩm văn sách giáo khoa đoạn trích để hiểu tổng thể tác phẩm ... lịch sử tác phẩm + Có trường hợp, giáo viên hướng dẫn học sinh đọc hiểu tác phẩm tất tròn vo câu chữ tác phẩm hoàn toàn tác rời với hoàn cảnh xã hội, lịch sử, địa lý mà tác phẩm liên quan Vì học ... nghệ thuật tác phẩm Dạy học tác phẩm văn học giúp học sinh nhận thức giới qua hình tượng nghệ thuật; trở thành người thưởng thức hay đẹp nghệ thuật Dạy tác phẩm văn học nhà trường tách rời chức

Ngày tải lên: 15/10/2017, 07:38

... nhận văn học không đơn trình người đọc tiếp xúc với tác phẩm văn học mà diễn trình nhận thức họ người đọc người học có ý thức cao vấn đề tác phẩm văn học Quá trình học văn trường THPT lứa tuổi học ... trách có sáng tạo đọc văn mà đưa “Một cách rèn luyện sáng tạo cho học sinh đọc hiểu tác phẩm văn học nhằm nâng cao chất lượng học tập môn Ngữ văn học sinh lớp 12A2 trường THPT số Văn Bàn” Phương ... sáng tác tác phẩm văn học Quá trình tiếp xúc, tiếp thu giảng văn lớp học sinh phải nhờ tài năng, kĩ người thầy qua thao tác đọc, phân tích, bình giảng, nhận xét để giác quan, học sinh hiểu tác phẩm

Ngày tải lên: 12/12/2015, 17:18

... người học Từ học sinh say mê hứng thú với tác phẩm văn chương Đọc – hiểu tác phẩm văn học phát huy đầy đủ tính tích cực người đọc ý đến phần văn văn học Trong trình đọc – hiểu, người đọc cần đặt văn ... biện pháp nhằm nâng cao hiệu đọc – hiểu tác phẩm văn học nước cho học sinh lớp 12 – ban Trên sở tìm hiểu lí thuyết đọc – hiểu tác phẩm văn chương đọc – hiểu tác phẩm văn chương nhà trường đồng ... đoạn văn học, vấn đề dân tộc, thời đại tìm hiểu văn văn học nước ngoài, liên hệ tác phẩm học với tác phẩm khác thời đại tác giả Thậm chí, văn trích, có giáo viên chưa đặt văn trích toàn văn tác phẩm

Ngày tải lên: 15/10/2017, 07:40

... Trang 1ĐỌC – HIỂU TÁC PHẨM VĂN HỌC Ở CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 1 2Tác giả sáng kiến:Từ Thị Kim Tuyến Mã sáng kiến: 095104 Trang 2GIỜ ĐỌC – HIỂU TÁC PHẨM VĂN HỌC Ở CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 12 Tác giả ... nhận văn học không chỉ đơn thuần là quá trình người đọc tiếp xúc với tác phẩm văn học mà nó còn diễn ra quá trìnhnhận thức ở họ khi người đọc và người học có ý thức cao về những vấn đề trongtác phẩm ... HS bước vào tác phẩm mà phân tích,cảm thụ và hiểu tác phẩm một cách đầy đủ, đúng đắn Trong cảm nhận tác phẩm văn học, người đọc phải dùng liên tưởng, tưởngtượng để hình dung, để hiểu ý đồ, quan

Ngày tải lên: 27/05/2020, 19:44

... bước vào tác phẩm mà phân tích, cảm thụ và hiểu tác phẩm một cách đầy đủ, đúng đắn. Trong cảm nhận tác phẩm văn học, người đọc phải dùng liên tưởng, tưởng tượng để hình dung, để hiểu ý đồ, ... đọc HĐ2: Tìm hiểu chung 1. Tác giả: … 2. Đơn vị Tây Tiến: … HĐ3: Đọc văn bản: 1 .Đọc và giải thích từ khó. 2.Hoàn cảnh sáng tác, xuất xứ:… 3. Bố cục:… 4. Chủ đề:… HĐ4: Đọc - hiểu văn ... nhận tác phẩm văn học. Sự tác động ấy có thể bằng nhiều hình thức khác nhau. Có thể đó là giọng đọc thiết tha diễn cảm khi phân tích tác phẩm trữ tình, giọng đọc hài hước dí dỏm khi tiếp cận tác...

Ngày tải lên: 28/05/2014, 09:14

... xứ tác phẩm khi giảng dạy tác phẩm văn xuôi nước ngoài cũng như tác phẩm văn học Việt Nam. Điều này cần phải xem xét lại. Mọi tác phẩm văn chương đều cần phải được tìm hiểu về cuộc đời nhà văn, ... về đọc hiểu văn bản văn học. Với phương pháp này, tôi chủ yếu vận dụng các thao tác: nghiên cứu SGK Ngữ văn 10 (Nâng cao) và SGK Ngữ văn 11, nghiên cứu tài liệu về đọc hiểu văn bản văn học ... tích, cắt nghĩa tác phẩm văn chương. Trong cuốn Phương pháp dạy văn học ở trường phổ thông, A. Nhikônxki cho rằng học sinh là độc giả tác phẩm văn học [41, tr.35]. Vấn đề đọc hiểu cũng đã được...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 15:56

... đem lại hiệu quả. 13 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN KHOA VĂN HỌC BÀI GIỮA KỲ NGHIÊN CỨU TÌM HIỂU TÁC PHẨM VĂN HỌC DƯỚI GÓC NHÌN VĂN HOÁ Giáo viên hướng ... và mỹ học Mác Lênin, phương pháp luận nghiên cứu văn học hiện đại ngày nay càng phát triển và đặt ra nhiều vấn đề tiếp cận tác phẩm văn học nghệ thuật một cách toàn diện. Tác phẩm văn học là ... sống, vốn văn hoá… hình thành tư tưởng thẩm mĩ trong sáng tác văn chương. Yếu tố văn hoá ảnh hưởng lớn đến sự thành công của tác phẩm. Cách tiếp cận văn hoá học trong nghiên cứu tác phẩm văn chương...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 11:38

... quá trình tiếp nhận tác phẩm văn chương. Đọc văn vừa là tiền đề cơ bản, vừa là kết quả xác thực của việc hiểu văn. Có đọc mới hiểu và có hiểu thì mới đọc tiếp được tác phẩm văn chương mà không ... về đọc hiểu và phương pháp đọc hiểu. Chương 2: Thực trạng giảng dạy tác phẩm văn học nước ngoài ở trường THPT. Chương 3: Đề xuất qui trình dạy đọc hiểu tác phẩm văn xuôi nước ngoài SGK Ngữ văn ... tác phẩm văn chương Hiểu là nắm vững nội dung và ý nghĩa của văn bản. Hiểu đối với việc đọc các văn bản không hư cấu là thế nhưng hiểu trong đọc văn chương với tư cách là văn bản hư cấu, tác...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 14:24

... gắm đến cho người đọc. Ở đối tượng học sinh cũng vậy. Đọc hiểu tác phẩm văn chương là đọc hiểu nội dung ý nghĩa của văn bản tác phẩm văn học. Tuy nhiên nội dung văn bản văn học là khách quan ... khép kí n của tác phẩm văn học từ sáng tác đến bạn đọc và ngược lại. Từ qui trình tác động của tác phẩm văn học đối với bạn đọc, chúng ta nhận thấy qui trình tiếp nhận văn bản tác phẩm cũng là ... nghệ thuật của tác phẩm văn học phải bắt đầu từ bước đọc hiểu ngôn từ của tác phẩm. Nếu không có quá trình này t hì tác phẩm chỉ là một văn bản câm lặng, không có linh hồn. Đọc hiểu văn bản hay...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 11:13

... quá trình tiếp nhận tác phẩm văn chương. Đọc văn vừa là tiền đề cơ bản, vừa là kết quả xác thực của việc hiểu văn. Có đọc mới hiểu và có hiểu thì mới đọc tiếp được tác phẩm văn chương mà không ... học tác phẩm này để làm gì (Vì chưa được đọc trọn vẹn tác phẩm) . 2.2.2. Thực trạng về phương pháp dạy đọc hiểu tác phẩm văn xuôi nước ngoài (SGK Ngữ văn 11) Phần văn xuôi nước ngoài SGK Ngữ văn ... có sẵn khi giảng dạy tác phẩm văn chương: Thời lượng như nhau đối với mỗi phần tác giả, xuất xứ tác phẩm khi giảng dạy tác phẩm văn xuôi nước ngoài cũng như tác phẩm văn học Việt Nam. Điều này...

Ngày tải lên: 31/03/2014, 23:20