... sánh ngầm. Trong
tác phẩmvăn học, thủ pháp nghệ thuật ẩn dụ đóng một vai trò rất quan trọng trong
việc xây dựng hình tượng tác phẩm.
Để có tính hình thượng cao trong tácphẩmtác giả phải sử ... Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368
Qua một tácphẩmvănhọchãy phân tích vai trò thủ pháp ẩn dụ trong việc
xây dựng hình tượng tác phẩm
BÀI LÀM
Trong tiếng Việt nhóm ẩn dụ bao gồm các ... dụ của một tác giả ta sẽ có những
“trường phong cách” khác nhau và có thể bao quát thế giới thơ ca của tác giả đó.
Ẩn dụ bổ sung hay còn gọi là ẩn dụ chuyển đổi cảm giác, tức là sự thay đổi
một...
... thể cho ra những tácphẩmvănhọc
nghệ thuật hay. Một tácphẩmvănhọc nghệ thuật được công nhận là hay, là thành
công không chỉ được đánh giá bởi nội dung phản ánh của tácphẩm đó, mà nó còn ... kết
luận hay chấp nhận một số kết luận nào đó của tác phẩm.
Trong văn học, sự sáng tạo nên một tác phẩn hay của mỗi nhà văn đều có sự
khác nhau mà chủ yếu là do trình độ văn hóa, học vấn, do ... tư
tình cảm của tác giả thông qua hệ thống các nhân vật và nội dung của tác phẩm.
Muốn đạt được sự thành công như vậy thì đòi hỏi mỗi nhà văn khi sáng tạo một tác
phẩm vănhọc phải am hiểu...
... bản thân trước một tácphẩmvănhọc
hay một nội dung vấn đề nào đó của tác phẩm.
Tóm lại muốn giỏi văn nghị luận về tácphẩmvăn học, học sinh phải thực sự u
thích mơn văn, tích cực, tự giác. ... nghị luận về tácphẩm trong chương trình.
Tập làm văn 9 khơng đồng nhất u cầu và mức độ phân tích tácphẩm trong
chương trình vănhọc và khi làm bài tập làm văn.
Tácphẩmvănhọc bao giờ cũng ... nghò luận tácphẩmvănhọc cho học sinh lớp 9
* Những hạn chế chủ yếu khi học sinh viết bài nghị luận văn học:
- Cảm thụ tác phẩm, đoạn thơ, bài thơ chưa sâu sắc do chưa chịu khó đọc tác phẩm, ...
... động dạy trẻ làm quen với
văn học là môn học không thể thiếu trong chơng trình chăm sóc giáo dục trẻ. Vì
vậy việc nâng cao chất lợng dạy trẻ làm quen với tácphẩmvănhọc là vấn đề quan
trọng ... dục trẻ.
7
Một số biện pháp nâng cao chất lợng dạy trẻ 5 - 6 tuổi
làm quen với tácphẩmvăn học
1/ Đặt vấn đề:
Văn học là môn rất quan trọng đối với trẻ Mầm non, là phơng tiện phát triển
ngôn ... tiết vănhọc có phụ huynh là ông bà đa cháu đi họchay
bố mẹ trẻ rỗi việc, tôi mời phụ huynh ở lại dự giờ để phần nào nắm bắt đợc cách
dạy trẻ đọc, kể diễn cảm hay biết thêm hoạt động học tập...
... và mỹ học Mác
Lênin, phương pháp luận nghiên cứu vănhọc hiện đại ngày nay càng phát triển và đặt ra nhiều
vấn đề tiếp cận tácphẩmvănhọc nghệ thuật một cách toàn diện. Tácphẩmvănhọc là ... đem lại hiệu quả.
13
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN
KHOA VĂN HỌC
BÀI GIỮA KỲ
NGHIÊN CỨU TÌM HIỂU TÁCPHẨMVĂN HỌC
DƯỚI GÓC NHÌN VĂN HOÁ
Giáo viên hướng ...
sống, vốn văn hoá… hình thành tư tưởng thẩm mĩ trong sáng tácvăn chương.
Yếu tố văn hoá ảnh hưởng lớn đến sự thành công của tác phẩm. Cách tiếp cận văn hoá
học trong nghiên cứu tácphẩmvăn chương...
... Khiển Trùng Nhĩ.
7
cầu”. Ở các tácphẩmvănhọc cổ điển có lưu giữ rất nhiều các câu chuyện
nóivề bạn Tri âm, như : Thức Bá Nha và Chung Tử Kỳ; Kiều và Kim
Trọng; Trác Văn Quân và Tư Mã Tương Như.
Thúc ... biết của mình thông qua các tácphẩmvănhọc dân gian và
hiện đại kinh điển, các câu ca dạo tục ngữ, các bài hơ cổ điển, hiện đại để
làm sáng tỏ một giá trị nhân văn trong mối quan hệ thứ năm ... con ngựa đau cả tàu không ăn cỏ”.
hay Học thầy không tày học bạn”.
- Dạ, thưa đi săn thì làm gì mà phải đi xa thế ạ ?
- Đúng ra, đi săn thì cũng chẳng kể gì xa hay gần, vả lại vật săn
không hẳn...
... thức tự giác học tập của học
sinh.
•
Tiết vănhọc trở nên sôi động, linh hoạt.
KẾT LUẬN
•
Chia nhỏ công việc và hoạt động nhóm
tích cực sẽ giúp các em dễ dàng nắm
bắt được nội dung văn bản và ...
tiết học Ngữ văn sôi nổi, thú vị.
•
Giúp các em có tinh thần đoàn kết, ý
thức tự giác và giúp đỡ nhau cùng học
tập.
NHIỆM VỤ
NHIỆM VỤ
Học sinh chia thành 4 nhóm, mỗi nhóm từ 10 –
Học sinh ... tổng kết.
GIỚI THIỆU
GIỚI THIỆU
•
Học sinh tìm hiểu văn bản “Chuyện chức
phán sự đền Tản Viên” trong chương trình
Ngữ Văn 10 tập 2.
•
Dự án này giúp các em học tập theo nhóm
một cách tích cực...
... của tác phẩm.
Nguyên tiêu đề của tácphẩm là Phong nhũ phì đồn, dịch ra tiếng Việt là "Mông to vú nẩy". Tiêu đề
tác phẩm quá "lộ liễu", gây cho độc giả hiểu lầm đây là tácphẩm ... trong tácphẩm của các nhà văn này thường là những con người hiện đại,
có lối sống và quan hệ tình cảm hiện đại. Những vấn đề này họ đặt ra và giải quyết hoàn toàn
khác với tácphẩmvănhọc mang ... thiện trong tác phẩm. Bối cảnh, lối sống và hình ảnh những con
người thác loạn, điên cuồng, say xỉn, quan hệ tình dục mà tác giả miêu tả chỉ có thể thấy trong các
tác phẩmvănhọc phương Tây...
... độc. Anh không thể thay thế độc giả mà quyết định
vận mệnh của thơ mình”. Đúng, sáng tạo nên tácphẩm là việc của cá nhân mỗi nhà thơ, nhưng
ngoài giá trị tự thân của tác phẩm, độc giả là người ... không có màng lọc văn hóa, màng lọc tinh thần dân tộc để
tinh tuyển; ví như anh cứ hô hào làm chữ để chỉ cho ra những chữ rỗng nghĩa, vô hồn Độc giả
của một tácphẩmvănhọc luôn ở số đông ... không việc gì
phải nơm nớp sợ họ bỏ sót những tácphẩm của mình, nếu nó hay thực sự. Nói như Trần Mạnh
Hảo, thơ ca, khi nó đã đạt được đến cái hay, nó còn lại, đến thời gian mà nó còn không...