... hình học gắn với hình cụ thể có nhiều dạng tập khác nhau, dạng tập cóliênquanđến hình tròn dạngtoán nội dung quan trọng liênquan nhiều đến bậc học sau Thực tế toán loại hình khó học sinh ... thực tiễn Đề xuất hệ thống sốdạng tập phương pháp giải tập cóliênquanđến hình tròn chương trình Tốn Tiểu học Khách thể nghiên cứu Một sốdạng tập cóliênquanđến hình tròn chương trình Tốn ... (4 : 2) × (4 : 2) × 3, 14 = 12,56 (cm2) Đáp số: 12,56 cm2 DẠNG 3: Tính diện tích Bài 1: a) 78,5cm2 ; b) 0,5024dm2; c)1,13 04 m2 Bài 2: a) 113, 04 cm2; b )40 ,6 944 dm2; c) 0,50 24 m2 Bài 3: a) 3,14...
... Quy đồng mẫu số chung (nếu có) - Đa bớt thừa số ngồi dấu (nếu có) - Trục thức mẫu (nếu có) - Thực phép tính lũy thừa, khai căn, nhân, chia , … theo thứ tự biết để làm xuất thức đồng dạng - Cộng, ... , … theo thứ tự biết để làm xuất thức đồng dạng - Cộng, trừ biểu thức đồng dạng (các thức đồng dạng) b) Các đẳng thức quan trọng, đáng nhớ: 1) (a + b)2 = a2 + 2ab + b2 ( a b)2 a a.b b ... biến đổi thức A 1) A AB 2) A B 3) A B ( víi A vµ B 0) A (víi A vµ B > 0) B A B A 4) 5) A B A 6) B (víi B 0) A B (víi A vµ B 0) B A B (víi A < vµ B 0) A B B A AB...
... trưởng Giám đốc đơn vị trực thuộc Bộ Y tế; Giám đốc Sở Y tế tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương, Thủ trưởng Y tế ngành đơn vị cóliênquan chịu trách nhiệm thi hành Quyết định này./ KT BỘ TRƯỞNG ... sinh sản (Unusual births) 16 Các dị dạng, dị tật bẩm sinh (đối với người bị nhiễm chất độc hóa học/dioxin) 17 Rối loạn tâm thần (Mental disorders) Điều Quyết định có hiệu lực sau 15 ngày, kể từ ngày ... subacute peripheral neuropathy) 11 Tật gai sống chẻ đôi (Spina Bifida) 12 Bệnh trứng cá clo (Chloracne) 13 Bệnh đái tháo đường type (Type Diabetes) 14 Bệnh Porphyrin xuất chậm (Porphyria cutanea...
... điều quan trọng mà bạn cần biết hồn cảnh phải trả chi phí ngân hàng trả nào? Thí dụ chi phí ngân hàng cho vụ giao dịch liênquanđến ngân hàng toán qua tổ chức SWIFT (Liên đồn viễn thơng tài liên ... Ngồi chi phí bản, phương thức thương mại nào, cần xét đến chi phí kháccóliênquan Những chi phí 1à: Thuế: Nếu bạn sử dụng phương thức thương mại điện tử, dù phạm ... bạn phải nhớ cơng ty thẻ tín dụng thu bạn số tiền 3% -4% trị giá vụ giao dịch Chi phí bảo đảm an tồn mật mã: Bạn tiền để lắp đặt thiết bị toán an toàn cho khách hàng, trừ trường hợp thiết bị mật...
... - Biết số bé - Biết phần ‘nhiều hơn’ số lớn so với số bé - Tìm số lớn : Số lớn = số bé + phần ‘nhiều hơn’ + Bài tốn đơn cóliênquanđến phép trừ : U - U Loại : Bài toán “bớt” U U Loại toán học ... NGHIỆM 41 T T I/ BÀI TOÁN 41 T T II/ BÀI TOÁN .43 T T III/ BÀI TOÁN 44 T T CHƯƠNG II: PHÂN TÍCH SAU THỰC NGHIỆM 47 T T I/ ĐỐI VỚI BÀI TOÁN ... Hoa có cam?” - Loại : Tìm số hạng chưa biết U U Ví dụ : Bài trang 55 sách Tốn U U “Vừa gà vừa thỏ có 42 con, có 18 thỏ Hỏi có gà?” Loại xuất cótoán Các toán loại thường xuất thuật ngữ “trong có ...
... nghiệm ⇔ (2) có nghiệm x ∈ [1; 4] Ta có: (2) ⇔ 3x + 16 Hàm số f (x ) = x x =m (do x ∈ [1; 4] ) 3x + 16 với x ∈ [1; 4] có x x 6x x − x (3x + 16) x (x − 16) f '(x ) = = ≤0 x3 2x ⇒ = f (4) ≤ f (x ... y ≤ Ta có: (2) ⇔ xy = − y ⇔ y − 4y + Thay vào (1) ta được: x = y y − 4y + 4y − −y +m = ⇔ m = = f (y ) (3) y y () Hệ có nghiệm ⇔ (3) có nghiệm y ≤ Xét hàm số f y với y ≤ Ta có: f '(y ... − 5; 4] ⇒ f '(x ) = −1 4 x + x +5 = 4 x − x +5 (4 − x )(x + 5) 4 x − x +5 = ⇔ x = − −1 Suy max f (x ) = max f (4) , f ( ), f (−5) = [-5 ;4] ⇒ f '(x ) = ⇔ Vậy bất phương trình có nghiệm...
... bán 1/2 Số trứng lại sau lần đầu 1/2 trứng vừa hết Hỏi bà đem chợ bán trứng Bài 3: Mai cósố bơng hồng ,Mai tặng Nga 1/2 số hoa Mai có Tặng Đào 1/2 số lại Cuối Mai Bơng dành ... bạn hoa DẠNG TỐN CƠNG VIỆC Bài 1:Bác An làm cơng việc hết Bác Bình cơng việc hết Hỏi bác làm công việc thi sau hoàn thành? Bài 2: Nếu bể khơng có nước vòi thứ chảy đầy bể.Nếu bể khơng có nước ... Bài 4: Bác An làm công việc hết Bác Bình cơng việc hết Lúc đâu bác làm sau làm bận cơng việc nên bác Bình phải làm việc khác Hỏi bác An phải làm hồn thành cơng việc ? Bài 5: Nếu bể khơng có nước...
... g(x)=ln(f(x)) g(x+y)+g(x-y)=2(g(x)+g(y)) Ta có f liên tục ℝ nên g liên tục ℝ +x=y=0 g(0)=0 ,đổi vai trò x,y ta có g(x-y)=g(y-x) g hàm số chẵn g(2x)= 4g(x).Quy nạp ta có ∀n∈ℕ,g(nx)=n2g(x) (dùng g(nx+x)=2g(nx)+2g(x)-g((n-1)x)) ... ( n ) = f liên tục taị nên f(0)=1 Cho y=0 x ,(2-f(x))(f(x)-1)=0.Nếu có b∈ℝ cho f(b)=2 từ(*) ta có f(b/2)=2 Tương tự ta có f(0)=2 (mâu thuẩn với f(0)=1) Vậy có a dể f(a)=1 f(x)=1 hàm số thỏa mãn ... a ÷ n n n Cho n→+∞ ta có: f(x)≥eax Đặt ea=b f(x)≥bx Nên theo tốn ta có f(x)= bx Đáp số: g(x)= )= bx-1 Bài toán 3(VMO –B/2000) Cho a >0,tìm f : ℝ→ℝ cho f liên tục ∀x,y,z∈ ℝ f(x-y)f(y-z)f(z-x)...
... EU ban hành nhiều văn khác điều chỉnh nhiều vấn đề khác luật cạnh tranh, có vấn đề điều khoản HCCT hợp đồng cóliênquanđến quyền SHTT Liênquanđến vấn đề kể đến văn quan trọng sau: - Quy chế ... thể, điều khoản HCCT hợp đồng cóliênquanđến quyền SHTT thường tập trung vào số nội dung sau: (a) Điều khoản HCCT liênquanđến giá: Điều khoản HCCT liênquanđến giá bên hợp đồng trọng, đồng ... ĐỒNG CÓLIÊNQUANĐẾN QUYỀN SỞ HỮU TRÍ TUỆ CỦA LIÊN MINH CHÂU ÂU VÀ VIỆT NAM TỪ CÁCH TIẾP CẬN LUẬT SO SÁNH 32 2.1 Một số vấn đề chung pháp luật cạnh tranh cóliênquanđếnsở hữu trí tuệ Liên...
... = 20/100 = 1/5 Giảm số A 20% ta hiểu số B = 4/ 5 số A Để số 20% hay 1/5 số A ta cần giảm số B 3/5 số A (4/ 5 – 3/5 = 1/5) Từ đó, phải giảm số B đi: : x 100% = 75% để số 20% số A Đ/S: 75% Câu 6: ... 36 Vậy số học sinh lớp 5A 40 Đ/S: 40 học sinh Nhận xét: Đây tương đối hay khơng suy nghĩ kỹ khó làm Điều hướng đến kết số học sinh phải số tự nhiên Để làm em cần nắm vững liênquantỉsố phần ... xét: số học sinh lớp, số học sinh giỏi kỳ I, II số tự nhiên Từ đó, trước hết số học sinh lớp phải số vừa chia hết cho vừa chia hết cho 10 Những số chia hết cho 10 lại nhỏ 60 có 40 Thử lại số học...
... kiến: "Sáng kiến dạy sốdạngToáncóliênquanđến yếu tố hình học cho học sinh lớp 4" Cơsở lý luận vấn đề Như biết tiểu học học phổ cập, tạo tiền để nâng cao dân trí, sở ban đầu quan trọng để đào ... kết quả bài toán Lớp Năm HS Điểm 9-10 Điểm 7-8 Điểm 5-6 4a 4b Dưới 20 14- 2015 17 0 41 ,2% 47 ,1% 11,7% 20 14- 2015 18 38,9% 44 ,4% 16,7% 0 Qua bảng kết trên, thấy sử dụng sáng kiến vào dạy ... Kết đạt 5.1 Mục đích của sáng kiến Sáng kiến “Sáng kiến dạy sốdạng Tốn cóliênquanđến yếu tố hình học cho học sinh lớp 4 nhằm : Giúp GV có phương pháp dạy học phù hợp, chủ động,...
... 9 04, 9 54, 950, 5 94, 49 0, 590 b Các số chia hết cho hai chữ số tận phải 04 40 Mặt khácsốcó chữ sốkhác nhau, nên số thiết lập là: 5 04, 540 , 9 04, 940 c Các số chia hết cho chữ số tận phải Ta có ... - Số nhỏ có chữ số chia hết cho số nào? (12) - Số lớn có chữ số chia hết cho số nào? (96) - Cósốcó hai chữ số chia hết cho 4? Giải: + Số nhỏ có chữ số chia hết cho là: 12 + Số lớn có chữ số ... 29 /41 Một số biện pháp giúp học sinh lớp làm tốt dạng tốn cóliênquanđến “Dấu hiệu chia hết” a Các số chia hết cho có tận Mặt khác, sốcó chữ sốkhác nhau, nên số thiết lập là: 540 , 5 04, 940 ,...
... tranh đề tài cóliênquanđếndáng ng ời em lúng túng, cha định hớng đợc cách thể dáng ngời nh cách xếp bố cục vẽ tranh đề tài cóliênquanđếndáng ngời Dẫn đến tâm lý em ngại nói đến vẽ có ngời ... biệt đợc khácdáng ngời, nên làm vẽ tranh cóliênquanđến vẽ dáng ngời em lúng túng, dẫn đến việc xếp bố cục vẽ tranh thờng lộn xộn, rõ trọng tâm 1.2) Số liệu ®iỊu tra tríc thùc hiƯn Tỉng sè ... tranh đề tài cóliênquanđến hình ảnh dáng ngời vẽ c BiƯn ph¸p 3: - Nh vËy, b»ng hai biƯn pháp lần lợt giải đợc khó khăn mà học sinh thờng mắc phải vẽ tranh đề tài cóliênquanđếndáng ngời...
... đầu 13 liên kết hidro Số nucleotit loại A sau đột biến A 843 B 842 C 840 D 363 Câu 7: Gen A dài 5100 A0 có hiệu số tỷ lệ A với loại Nu khác 10 % Gen bị đột biến điểm thành gen a cósốliên kết ... A=T = 1798, G = T = 42 02 Dạng 4: Xác định dạng đột biến gen: Sau làm thành thạo tập dạng em tiếp tục vận dụng thêm cơng thức để hàn thiện tốt cóliênquanđếndạng Để xác định dạng đột biến em cần ... thay đổi chiều dài giảm liên kết H Số nucleotit loại gen đột biến A A= T = 399, G = X = 42 6 B A= T = 40 1, G = X = 42 4 C.A= T = 40 2, G = X = 42 3 D A= T = 40 3, G = X = 42 2 Tài Liệu Kys – Chia sẻ...
... hiệu hai số tỷ số hai số Tỷ số hai số phân số, códạng lời văn * Trường hợp 1: Tỷ sốdạng phân số VD 1: Tỷ sốdạng phân sốcó tử số nhỏ mẫu số Bài toán: Hiệu hai số 85 Tỷ số hai số Tìm hai số -HDHS: ... hai số tỷ số hai số Tỷ số hai số phân số, códạng lời văn * Trường hợp 1: Tỷ sốdạng phân số VD 1: Tỷ sốdạng phân sốcó tử số nhỏ mẫu số Bài toán: Hiệu hai số 85 Tỷ số hai số Tìm hai số -HDHS: ... hai số Tìm hai số biết hiệu tỷ số hai số Ngồi cósốdạngkhácliênquanđến tỷ số a, Dạng tốn bản:Tìm hai số biết hiệu tỷ số hai số Để giải toándạng này, học sinh phải xác định tổng hiệu hai số...
... hai số tỷ số hai số Tỷ số hai số phân số, códạng lời văn * Trường hợp 1: Tỷ sốdạng phân số VD 1: Tỷ sốdạng phân sốcó tử số nhỏ mẫu số Bài tốn: Hiệu hai số 85 Tỷ số hai số Tìm hai số -HDHS: ... hai số Tìm hai số biết hiệu tỷ số hai số Ngồi cósốdạngkhácliênquanđến tỷ số a, Dạng tốn bản:Tìm hai số biết hiệu tỷ số hai số Để giải toándạng này, học sinh phải xác định tổng hiệu hai số ... số phân số biểu thị mối quan hệ đại lượng so với đại lượng 2, Rèn kỹ giải tốn có lời văn liênquanđến tỷ số Bài tốn có lời văn liênquanđến tỷ số lớp có hai dạng : Tìm hai số biết tổng tỷ số...